2023學(xué)年完整公開課版4索溪峪“野”

4*《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確讀記“隨心所欲、不拘一格、窈窕淑女、惡作劇”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪的美，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。2、理解課文內(nèi)容，感受索溪峪的美，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)先概括表述再具體描寫的方法；體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受。教學(xué)重點(diǎn)通過感悟關(guān)鍵句段，感受索溪峪的“野”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、預(yù)習(xí)課文，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一課時(shí)一、質(zhì)疑導(dǎo)課。1、今天我們一起走進(jìn)索溪峪，板書并齊讀課題。2、關(guān)于索溪峪你了解多少呢？和大家交流交流。3、你對(duì)課題有哪些疑問？明確課題中“野”的含義。二、檢查預(yù)習(xí)1、小對(duì)子交流預(yù)習(xí)收獲。2、同桌匯報(bào)在學(xué)習(xí)字詞方面的收獲。教師糾正、點(diǎn)撥。3、學(xué)生互讀課文，集體交流朗讀情況。三、課堂學(xué)習(xí)（一）快速瀏覽課文，思考：課文是從哪幾方面展現(xiàn)了索溪峪的特點(diǎn)？（二）交流：課文從山是野的、水是野的、動(dòng)物是野的、游人也變野了這四方面寫了索溪峪的野。教師板書。（三）課件出示：1、學(xué)習(xí)要求*你從課文的哪些描寫中體會(huì)到了索溪峪的“野”性的美？用自己的朗讀來展示。*選擇最感興趣的一個(gè)方面體會(huì)索溪峪的“野”。*四人小組合作研讀。學(xué)法指導(dǎo)：讀段落——畫重點(diǎn)句子——圈重點(diǎn)詞語——標(biāo)注體會(huì)——成員交流。2、匯報(bào)交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀感悟野性美。3、全班交流學(xué)習(xí)效果。（1）賞析“山是野的?！保ㄟ呏v邊出示課件）a、齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的？課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法？（是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。）（先概括特點(diǎn)再具體描寫。）b、賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫?！蹦銖哪男┰~語當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美？（拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫）c、還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美？（一線天、百丈峽，它們的名字聽著也讓人覺得害怕。）d、以索溪峪的山與桂林的山、黃山、泰山、廬山作比較。有感情朗讀,讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。(2)賞析“水是野的?！保ǔ鍪菊n件親眼目睹索溪峪的水“野”）a、讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領(lǐng)略索溪峪水的野吧！b、賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。”“蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十分調(diào)皮、可愛。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。這一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。）c、賽讀，讀出索溪的趣。(3)賞析“山上的野物是‘野’的?！焙汀坝稳艘病啊似饋??！盿、快速朗讀，想想“野”加引號(hào)的含義。b、賞析句子“人們，在這山水中返樸歸真了?！薄胺禈銡w真”是什么意思？（“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。）課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”？(4)仔細(xì)觀察文章各段的寫法，說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。（先概括特點(diǎn)，再具體描寫。）四、回歸整體，拓展延伸1、索溪峪的自然美景在作者的描述中展現(xiàn)在我們的面前，通過學(xué)習(xí)、交流，你有哪些收獲？（本課結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；本課寫法特點(diǎn)；作者對(duì)大自然的贊美，對(duì)人與人之間質(zhì)樸真誠(chéng)情感的向往。）2、回放索溪峪的美景視頻，再次感受它的神奇。五、作業(yè)1、有感情地朗讀課文，播放優(yōu)美的鋼琴曲，練習(xí)配樂朗讀。2、把你認(rèn)為最美的一段抄寫在積累筆記