初二美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

初二美術(shù)教課工作計(jì)劃范文易會(huì)新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)當(dāng)初一至初三的美術(shù)教課工作，初二的美術(shù)教課工作計(jì)劃思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)實(shí)質(zhì)工作，仔細(xì)恪守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上腳踏實(shí)地，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，以身作則?；緺顩r剖析一、學(xué)生現(xiàn)狀剖析初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了必定的認(rèn)識(shí)和掌握，在學(xué)習(xí)上有必定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了必定的提升。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了必定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性很不夠，參加獲取的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)構(gòu)造層次不是很健全。二、教課內(nèi)容剖析本學(xué)期制定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容切近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特點(diǎn)。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中區(qū)分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的差別，在教授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，一直貫串審美性和情義性的教課要求，兼?zhèn)鋵W(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技術(shù)的習(xí)得雙方面的需求。三、教材中要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)內(nèi)容波及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主假如以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體組成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。工作目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)賞識(shí)、感覺(jué)不一樣時(shí)代、不一樣民族和不一樣地區(qū)產(chǎn)生的不一樣種類的美術(shù)術(shù)作品，認(rèn)識(shí)、評(píng)書(shū)處在不一樣文化背景下美術(shù)作品同樣于不一樣的呈現(xiàn)方式。經(jīng)過(guò)賞識(shí)、感覺(jué)不一樣文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)實(shí)質(zhì)的不一樣認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不一樣特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)、評(píng)書(shū)處在不一樣文化背景下的美術(shù)家在近似內(nèi)容的表現(xiàn)方面表現(xiàn)的不一樣文化特點(diǎn)和藝術(shù)語(yǔ)言。2、認(rèn)識(shí)物質(zhì)資料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認(rèn)識(shí)各樣常用資料的質(zhì)感、特征和在參加藝術(shù)造型種不一樣的成效，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)建美、留意身旁各種美的要素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。3、認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基來(lái)源則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包含的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)以易得的資料設(shè)計(jì)制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)檢查研究、搜尋獲取資料的門(mén)路和方法，感覺(jué)自主研究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，建立環(huán)境意識(shí)及可連續(xù)發(fā)展的理想。培育熱愛(ài)家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和感情。4、認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的種類、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等，并試試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)采集、檢查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行觀察，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的觀察方法和手段，提升采集信息和辦理信息的能力。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的剖析與認(rèn)識(shí)，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思想能力和意識(shí)。經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的觀察和繼承發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，形成同學(xué)之間的互相配合、互相尊敬、共同工作的合作意識(shí)。5、經(jīng)過(guò)賞識(shí)不一樣種類的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的適用性和美感。主要工作及舉措1、依據(jù)對(duì)初二學(xué)生的狀況剖析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、在講堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)悉心的教授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技術(shù)和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)建美，提升學(xué)生的審美能力。3、在教課中，我以促使人品全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技術(shù)為基礎(chǔ)，注意切近