個人研修總結（5篇）

Word第第頁個人研修總結（5篇）個人研修總結1

匆忙的研修，不知不覺已落下帷幕，我們在忙著，歡樂著并收獲著。通過研修，我們真正熟悉到集體的強大及作用。在這次活動中，通過同行的溝通，學習了了他們的閱歷，通過看學習，提升了自己的理論水平，總結這次研修有以下幾點收獲：

1.同學為主體，老師為主導，是新課改的方向，是我們努力的目標。在今后的教學中，要圍繞這目標進行自我完善，不斷改良。新課程標準下的生物教學，首先要轉變老師的思想觀念，只有思想轉變了，才能有新的方法，新的思路，新的教學方法。

2.研修豐富了自己的專業(yè)學問，老師的素養(yǎng)提高觀念轉變，是實施新課程的開頭，在這次學習中抓住有利機會向同事專學請教。提高了自己的專業(yè)水平，加深了對生物教學理解。新課程標準以學問為載體，突出了同學的“探究”，讓同學參加和體驗科學探究的一般過程，培育同學關愛生命，提高科學素養(yǎng)，關懷環(huán)境愛護。

3.對新課程標準有了新的熟悉，在新課程教學中，注意過程教學，讓同學感情和體會，特殊對學問的探究更加重視，在不同的教學環(huán)節(jié)中都有不同的側重點。對學校資源，同學資源及四周環(huán)境資源要綜合運用，老師在教學中要擅長發(fā)覺和運用教學資源。這樣在不同的環(huán)境下教學才能取得效果。

4.通過學習熟悉到了同學主體的重要性，在今后教學中要更加關注同學的主體地位，更好地發(fā)揮老師的主導作用。仔細貫徹新課程標準要求。在我們的教學中，總是以同一個標準來要求同學，這種做法是不正確的。通過遠程研修的學習使我懂得在教育教學中要求要關注同學的獨特差異。由于獨特差異是客觀存在的，它是教育的結果，同時也是教育的根據。每個孩子都有其獨特的獨特，基礎不同，愛好不同。作為老師要“因材施教”，依據同學的愛好愛好和性格特點對同學進行培育。

5.研修結束，學無止境。這次研修雖然結束，但老師的學習是永無止境的，我要以這次學習為契機，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高自身科學素養(yǎng)及專業(yè)水平，讓同學在歡樂中學習，讓同學在歡樂中成長。讓同學的明天更加絢爛、更加輝煌。

個人研修總結2

一、整體把握學校信息技術新課程的重要性

通過培訓學習，使我清晰地熟悉到整體把握學校信息技術新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育同學的信息技術素養(yǎng)。只有讓同學具備良好的信息技術素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的進展與進步。好的授課方式與方法能使同學輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使同學左右逢源，事倍功半;恰當的情景導學可以激發(fā)同學自主學習的愛好和動力。因此將個人的才智與集體的才智融于一體進行歸納、總結、溝通能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有特別現實而深遠的意義。

二、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教，同學學，老師再教，同學再學，老師不教，同學不學的過程。將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要同學學習變?yōu)橥瑢W要學習，教學中老師要樹立以同學為主體的教學觀念，以轉變同學的學習方式為核心，使同學學會學習，鼓舞同學主動主動地參加教學過程，勇于提出問題，主動探究，把握學習的方法。通過網絡上一些老師詳細的課堂案例學習、專家的經典點評，使我熟悉到應當如何把握學校信息技術課堂教學。新課程的實踐要求老師轉變角色觀，這是新課程改革的關鍵。新課程下要求老師和同學是共同的學習者，這應當說是老師與同學的真正公平階段，在這個階段里，要求老師在課堂教學中，老師和同學是公平的學友關系，只有做到這一點，老師和同學才能做到真正的公平地學習和溝通，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實，師生公平是社會進展的必定，也是新課改的要求，新課程強調，老師是同學學習的合、引導者和參加者。

三、教育同學，從愛動身

不管在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關懷和關心。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你。愛同學，還表如今老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

四、新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)

一節(jié)好的信息技術課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要基礎。二是：關注信息技術教學內容：抓住信息技術的本質進行教學，注意信息技術思維方法的滲透，讓同學在觀看、操作的過程中有機會經受信息化的學習過程，使同學真正體驗到信息技術課得意義，樂學、愛學信息技術課。此外，我熟悉到：一節(jié)好的信息技術課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現思維力度，關注學習方法，表達信息技術課的靈魂，使信息技術課上出“信息味”!

五.相互關心，合作學習

在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。學員們就學習方法、內容、資源等進行溝通、切磋、關心。

總之，通過培訓我明白了老師需要具備的基本素養(yǎng)：擅長積累、擅長觀看和學習;擅長調整教學方式和內容;擅長掌握自身的心情。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、仔細負責的工作看法和團隊合作的力氣，更讓我受到震撼的是一種嚴謹的作風。這無疑將對我們今后的教學工作產生主動而深遠的影響。我肯定利用本次培訓成果，主動開展學科教學活動，探討新的教育理論，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

個人研修總結3

為期六天的研修已經接近尾聲，六天研修，收獲頗豐?；叵胫宦纷邅?，跌跌撞撞，回味無窮。習慣于每天早上打開電腦，相約研修，沉醉于研修專題的精彩紛呈，專心體悟。不禁感慨，研修如四季，走過了春、夏、秋、冬，帶給我們新的成長與歷練。

一、春之歌

研修如春天，為我們帶來了新的盼望與憧憬。研修如清風般，輕溫柔柔的吹進了每一位老師的心里。專家精彩的專題講座，專業(yè)理論與實踐并濟，精彩的理論，生動的案例，讓我們的學習更加深刻，為老師的專業(yè)成長與進展，帶來了養(yǎng)料。心有幻想，夢存盼望，助我們在追求幻想的道路上熱忱歡樂的奔跑。春之歌，唱響在了齊魯大地，為我們，也為孩子帶來盼望。研修，如春天般布滿盼望，讓我們前行在通往美好的道路上！

二、夏之舞

研修如夏天，讓我們盡情釋放，手舞足蹈。7月7日，我們正式開頭了研修之旅。專題學習、課程模塊、精致簡報、博客感悟……大家激情澎湃，熱忱四溢，這里有觀點碰撞的火花，也有靜心思索的安靜。專家的引領，指導老師的點撥，讓研修變得布滿生命力。群里，老師們暢所欲言，時而共享喜悅，時而提出困惑，場面如火如荼。研修，如夏天般布滿生命力與活力，釋放激情，讓那份絢爛與感動伴我們英勇前行！

三、秋之獲

研修如秋天，讓我們收獲累累碩果。研修如同一位智者，為我們帶來平淡而豐富的真知。在這里，我們體驗到了收獲的美好與樂趣。幼兒一日活動，做好詳情是關鍵；集體教學活動，實施組織需才智；區(qū)域活動和嬉戲，細心設計促進展；家園聯(lián)系與溝通，藝術技巧要講究……聚焦各個專題，專家的講解，讓我茅塞頓開，指導實踐；學習園地，大家各抒己見，觀點溝通中碰撞出別樣的精彩。研修，如秋天般碩果累累，讓我們盡情共享那份喜悅與收獲！

四、冬之思

研修如冬天，帶給我們一份靜謐與沉淀。每位老師都要靜心反思，主動沉淀。反思自己的教育教學實踐，是否無愧于孩子和家長。冬天是沉淀的季節(jié)，研修讓我們臨時遠離城市的喧囂，靜下心來，沉淀自己的教同學涯，沉淀自己的收獲，展望新的將來。本次研修注意大家的反思，準時反思自己的教育教學實踐，整理行囊，重新動身。研修，如冬天般厚重、沉穩(wěn)，靜心沉淀，反思自己，定會帶給我們不一樣的驚喜！

研修如四季，帶來春的盼望，夏的絢爛，秋的收獲，冬的沉淀，新的輪回，指引我們新的成長，愿大家共享這份成長，感受這份喜悅！讓我們帶著這份盼望、絢爛、收獲與沉淀，英勇上路，美好前行！

個人研修總結4

本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己?，F就以下幾方面做如下總結：

一、不斷提高業(yè)務水平

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的`精神財寶，做一名學習型老師。

1、自主學習：依據自己的專業(yè)進展階段和自身面臨的專業(yè)進展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，仔細閱讀，記好讀書筆記。

2、網絡研修：主動參與網絡培訓活動，傾聽專家的講座，領會專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時，學會理性的思索和冷靜地處理方式。

3、教學設計：細心設計教案，聽取領導和同事的看法。

4、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類老師的培訓，使我懂得心理健康已經成為一個不行忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明白心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學習中，我將連續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

時間跨進了XX年，作為一名校外老師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的同學負責，為教育負責。作為老師我們更應當不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學術水平，增添學問更新力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。因此，我制定了個人研修打算，詳細如下：

一、研修要求

1.提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2.加強理論學習。主動參與視頻會，仔細學習專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素養(yǎng)。通過參與集體學習及自學等方式提高自身素養(yǎng)。

3.立足常規(guī)教學。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

二、研修內容

(一)、協(xié)作活動中心，完本錢職工作任務。

(二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學問，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本學期細心設計一節(jié)公開課，作好教學反思。

(四)主動參與各級培訓。

總之，作為校外老師的我要不斷學習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

個人研修總結5

幾個月的培訓學習，我收獲頗多，在感受較深的同時，也熟悉到了自己教學中的缺乏，因此，可以說這次培訓來得很準時，培訓內容很深刻。不但使我提高了熟悉，而且使我學到了很多理論學問和專業(yè)技能。明白了多方位了解如今同學的重要性，并且得到了專家的指導，讓我獲益良多。

首先，通過這次研修，自己進一步明確了老師專業(yè)化成長對老師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們許多時候考慮問題的時候都是說同學的多，很少能夠從自身動身，多問問自己到底做了些什么，那些還需要改良等等。在教育這塊熱土中老師的職業(yè)道德對老師起著確定作用，或許看法確定一切就是如此吧。我努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導平常的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

其次，專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動好玩。他們對學校音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明白方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，如何評課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、老師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系