小學四年級下冊英語工作總結(jié)報告（6篇）

第11頁共11頁小學四年?級下冊英?語工作總?結(jié)報告?一、營造?活躍的學?習氛圍，?激發(fā)學生?的學習興?趣，能提?高教學效?率。愛?因斯坦曾?說過：“?興趣是最?好的老師?”。的確?如此，如?果一個學?生對所學?的科目有?了濃厚的?興趣，那?么就會產(chǎn)?生強烈的?求知欲，?就會認真?學習，反?之，沒有?興趣會降?低他們掌?握知識的?意愿。因?此，培養(yǎng)?、提高、?保持學生?的學習興?趣是提高?學生學習?成績的首?要條件。?二、關(guān)?注學生的?學習狀況?英語作?為一種語?言最重要?的是在實?際中運用?，因此，?除了課堂?練習外，?還需要讓?學生在平?常生活中?多讀，多?講，多練?。另外，?對部分不?自覺的同?學還采取?組長監(jiān)督?的方式，?以確保他?們不落后?。在批改?作業(yè)方面?，要求學?生的作業(yè)?及時完成?，我也按?時地批改?，并做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重點講?解、分析?。針對個?別學生的?作業(yè)就采?單獨地分?析講解、?幫助學生?解決疑難?習題，提?高教學質(zhì)?量。三?、充分利?用教材的?優(yōu)勢，進?行情景教?學。四?、挖掘?qū)W?生潛力，?培養(yǎng)學生?自信心。?給予學?生適當?shù)?鼓勵，讓?他們感到?自豪，有?一種成就?感。對于?不同程度?的同學，?在課堂上?給予不同?程度的問?題，讓他?們回答，?并得到鼓?勵，從而?使他們都?覺得，只?要自己認?真跟著老?師學，就?能學得好?，樹立起?學好英語?的心理優(yōu)?勢。在課?堂教學中?要求學生?人人參與?，加強交?際的互動?性。在課?堂交流中?，少批評?，多表揚?;少指責?，多鼓勵?，努力找?到學生的?優(yōu)點，常?以“Ve?rygo?od!”?、“Gr?eat!?”、“E?____?cell?ent!?”、“W?elld?one!?”、“Y?ouar?ever?ycle?ver!?”等等來?鼓勵他們?的積極參?與，充分?喚起他們?說英語的?自豪感。?五、今?后努力的?方向1?、在教學?方面我應?該多看教?學方面的?理論以及?多聽幾位?有經(jīng)驗教?師的課，?進行學習?，不斷提?升自己，?形成自己?獨特的教?學風格。?2、對?教材的把?握不夠，?很多優(yōu)秀?老師的優(yōu)?點沒有學?到，聽課?的次數(shù)也?還不夠多?，有些缺?乏與其他?教師的溝?通，希望?在下個學?期能多學?習新課標?，多吸取?他人經(jīng)驗?，不斷提?高自己的?教學水平?。3、?學困生的?個別輔導?也是我以?后要進行?探索的內(nèi)?容，在這?方面我做?得還不夠?，希望在?今后的工?作學習中?能積累豐?富的經(jīng)驗?，也能取?得良好的?效果。?總之，本?學期的教?學工作自?己付出了?很多，收?到的回報?也不少。?總的來說?，在其中?，我積累?了不少經(jīng)?驗，當然?在今后的?教學中，?我也會努?力填補自?己在教學?中的不足?，總結(jié)經(jīng)?驗和教訓?，發(fā)揮優(yōu)?勢，改善?不足，虛?心學習，?繼續(xù)努力?!力爭在?今后的英?語教學工?作中取得?更好的成?績。小?學四年級?下冊英語?工作總結(jié)?報告（二?）2、?教學上的?一些的困?難詞匯?量較大，?很多學生?不能夠認?讀。教過?之后再來?認讀大部?分同學不?能掌握。?3、家?庭輔導的?缺乏家長?與教學配?合的同步?輔導是直?接影響教?學差距的?一個非常?重要的關(guān)?鍵。少了?家長的課?外督促與?輔導，學?生課堂所?學只靠課?堂來復習?，不只占?用更多課?時，而且?學習效果?不好，學?生對英語?學習內(nèi)容?回生得非??？?，學?習自覺性?也不高。?二、教?學工作?三、不足?之處1?、只管教?學，不抓?輔差。?只希望學?生能自覺?學習，沒?有嚴格地?督促學生?進行課后?復習和檢?查，沒有?想辦法幫?助學生進?行更好的?學習。從?這一點上?來說，我?在輔差這?一塊做得?非常不足?。以后應?加強對學?生進行輔?差工作。?2、作?業(yè)布置方?面的缺失?。沒能抓?好作業(yè)的?檢查，給?學生一個?學習的緊?張感，致?使有部分?學生常不?按時完成?作業(yè)。?面對這樣?的不足，?我今后要?加大力度?做好學生?思想工作?，爭取在?下學期取?得更好的?成績。?小學四年?級下冊英?語工作總?結(jié)報告（?三）本?學期我擔?任四年級?一班的英?語教學工?作，在教?學中我嚴?格遵從教?學的五個?環(huán)節(jié)，課?前認真?zhèn)?課，做到?既備教材?，又備學?生，因材?施教，努?力實施課?堂改革，?積極探索?小學英語?快樂課堂?，小學階?段英語教?學的目的?是：激發(fā)?學生學習?英語的興?趣，培養(yǎng)?學生學習?英語的積?極性，使?他們樹立?學習英語?的自信心?，同時培?養(yǎng)學生一?定的語感?和良好的?語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，?為進一步?學習打下?基礎(chǔ)，?在英語課?堂教學中?，怎樣創(chuàng)?設(shè)良好的?學習氛圍?、激發(fā)學?生的興趣?是搞好小?學英語教?學的重要?一環(huán)。下?面結(jié)合本?學期教學?實踐總結(jié)?一下教學?情況：?一、認真?備課、面?向全體授?課在教?學中，認?真?zhèn)湔n，?認真閱讀?各種教科?參考書，?結(jié)合自己?的教學經(jīng)?驗與學生?的學習情?況，認真?編寫好教?案制定好?教學計劃?，并不斷?地加以改?善修改，?做好課前?準備。在?傳授學生?知識的同?時，關(guān)心?愛護學生?，特別是?差生，課?堂多關(guān)注?他們，教?育他們做?一個好學?的學生。?在思想教?育的同時?，還耐心?地輔導學?生，使他?們的學習?成績跟上?班里的其?他同學，?幫助他們?樹立學習?的自信心?，二、?在課堂教?學中第?二、在批?改作業(yè)方?面。學生?的作業(yè)總?是按時及?時地批改?，并詳細?地做好批?注，對普?遍性錯誤?，在全班?重復講解?、分析。?針對個別?學生的作?業(yè)還采取?面批的方?法，一一?分析講解?、幫助學?生解決疑?難習題，?大大提高?了教學質(zhì)?量。第?三、在聽?力方面。?為提高學?生的聽力?水平，常?讓學生聽?英語歌曲?及英語會?話的錄音?磁帶，還?讓學生表?演對話，?背書，記?單詞比賽?。三、?在輔導學?生方面?首先，根?據(jù)我所任?教班級的?實際情況?，優(yōu)生不?多，中、?差生卻俯?視皆是。?有人曾說?：如果孩?子天生就?是優(yōu)生，?那教育還?有什么功?能又談什?么基礎(chǔ)的?素質(zhì)教育?呢因而對?占相對多?數(shù)的中、?差生，我?更應變嫌?棄為喜愛?，變忽視?為重視，?變冷漠為?關(guān)注，變?薄待為厚?待。四?、努力總?結(jié)和發(fā)現(xiàn)?問題，及?時調(diào)整教?學策略?當然，在?實際教學?過程中，?我還應積?極實踐，?不斷探索?，針對實?際工作中?出現(xiàn)的問?題和學生?身心特點?，總結(jié)規(guī)?律，認真?思考，不?斷摸索。?小學四?年級下冊?英語工作?總結(jié)報告?（四）?一個學期?以來，我?在自己的?工作崗位?上盡職盡?責，兢兢?業(yè)業(yè)，為?人師表。?本學期我?擔任二、?三、六年?級三個班?的英語教?學工作，?在教學中?我嚴格遵?從教學的?五個環(huán)節(jié)?，課前認?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學生，?因材施教?，努力實?施課堂改?革，積極?探索小學?英語快樂?課堂，小?學階段英?語教學的?目的是：?激發(fā)學生?學習英語?的興趣，?培養(yǎng)學生?學習英語?的積極性?，使他們?樹立學習?英語的自?信心，同?時培養(yǎng)學?生一定的?語感和良?好的語音?、語調(diào)基?礎(chǔ)，為進?一步學習?打下基礎(chǔ)?。在英語?課堂教學?中，怎樣?創(chuàng)設(shè)良好?的學習氛?圍、激發(fā)?學生的興?趣是搞好?小學英語?教學的重?要一環(huán)。?下面結(jié)合?本學期教?學實踐總?結(jié)一下教?學情況：?一、認?真?zhèn)湔n、?面向全體?授課在?教學中，?認真?zhèn)湔n?，認真閱?讀各種教?科參考書?，結(jié)合自?己的教學?經(jīng)驗與學?生的學習?情況，認?真編寫好?教案制定?好教學計?劃，并不?斷地加以?改善修改?，。在傳?授學生知?識的同時?，關(guān)心愛?護學生，?特別是差?生，課堂?多關(guān)注他?們，教育?他們做一?個正派的?學生。在?思想教育?的同時，?還耐心地?輔導學生?，使他們?的學習成?績跟上班?里的其他?同學，幫?助他們樹?立學好各?門知識的?信心。?二、在課?堂教學中?第一、?在課堂上?，認真授?課，運用?電腦、實?物教具、?簡筆畫，?情景教學?、體態(tài)語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學生?。與學生?做游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學生的學?習興趣。?鼓勵學生?大膽質(zhì)疑?，注重以?學生為主?體、教師?為導的教?學方法，?充分調(diào)動?學生的學?習積極性?。學生有?疑難和不?懂讀的地?方，我總?在是早讀?課親自帶?讀，給他?們分析，?讓多練，?力爭讓他?們學了就?懂，懂了?會用。?第二、在?批改作業(yè)?方面。學?生的作業(yè)?總是按時?及時地批?改，并詳?細地做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重復講?解、分析?。針對個?別學生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?分析講解?、幫助學?生解決疑?難習題，?大大提高?了教學質(zhì)?量。第?三、在聽?力方面。?為提高學?生的聽力?水平，常?讓學生聽?英語歌曲?及英語會?話的錄音?磁帶，還?讓學生表?演對話，?背書，記?單詞比賽?。三、?在輔導學?生方面?首先，對?于后進生?我注意幫?助他們找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次是?以平常的?心態(tài)對待?：差生也?是孩子，?厭惡、責?罵只能適?得其反，?他們應享?有同其它?學生同樣?的平等和?民主，也?應享受到?優(yōu)秀學生?在老師那?兒得到的?愛。厚愛?差生，我?真正做到?以情動人?：首先做?到"真誠?"二字，?即我在學?生面前不?敢有絲毫?虛偽與欺?哄，做到?言出必行?;其次做?到"接受?"，即能?感受差生?在學習過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學?習的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責等，?信任中差?生，鼓勵?他們自由?討論;最?后做到"?理解"二?字，即通?過學生的?眼睛看事?物。由于?我能善意?理解他們?，高興地?接受他們?，因此促?進了中差?生不同程?度的進步?和發(fā)展。?四、在?教研方面?經(jīng)常外?出聽其他?老師的課?，從中吸?取教學經(jīng)?驗，取長?補短，提?高自己的?教學的業(yè)?務(wù)水平。?能夠認真?學習研究?教學理論?，新課程?標準，理?念，有針?對性地應?用于教學?活動當中?。五、?努力總結(jié)?和發(fā)現(xiàn)問?題，及時?調(diào)整教學?策略當?然，在實?際教學過?程中，我?還應積極?實踐，不?斷探索，?針對實際?工作中出?現(xiàn)的問題?和學生身?心特點，?總結(jié)規(guī)律?，認真思?考，不斷?摸索。?小學四年?級下冊英?語工作總?結(jié)報告（?五）眨?眼之間，?一個學期?過去了，?總的來說?，我在這?個學校已?經(jīng)工作了?四年多了?，由當初?的的不成?熟到現(xiàn)在?的成熟，?的的確確?有了很多?的改變，?也有很多?的感觸，?現(xiàn)將本學?期的工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面：?我認真學?習新的教?育理論，?及時更新?教育理念?，積極參?加繼續(xù)教?育與校本?培訓。在?學習的過?程中自己?也積累了?不少別人?的經(jīng)驗，?也了解到?新的教育?形式不允?許我們在?課堂上重?復講書，?我們必須?具有先進?的教育觀?念，才能?適應教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學習?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，認真學?習仔細體?會新形勢?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學方面：?要提高?教學質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準備：備?好課。備?課不僅僅?是備教材?，備教學?步驟，真?正的是要?備到學生?，想學生?所想，他?們喜歡什?么樣的課?，什么樣?的課才吸?引他們，?上課過程?中學生遇?到類似的?情況會有?怎么樣的?反應，而?教師又要?根據(jù)學生?的反應作?出相對應?的反應。?2、認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，那樣?就避免了?以往要學?生掌握過?多內(nèi)容，?產(chǎn)生畏難?情緒的缺?點，同時?掌握知識?的邏輯，?新舊知識?的聯(lián)系，?知道讓學?生學好當?前知識，?要從哪方?面下手，?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的預?防措施。?二年級學?生剛接觸?英語不久?，對學習?英語有極?大的興趣?，因此課?堂氣氛一?定要活躍?，以吸引?他們的注?意力;五?年級學生?已經(jīng)學習?了兩年英?語，他們?對學習英?語有持續(xù)?的興趣，?渴望學到?更多的英?語知識，?因此在備?課是應該?注重對語?法的講解?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。5?、課堂上?的情況。?我注重組?織好課堂?教學，關(guān)?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學英?語的興趣?，課堂上?游戲，歌?曲結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?讓學生回?家讀讀英?語，說說?英語。?6、要提?高教學質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導工作?，小學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學生回?家不肯讀?書，復習?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。?7、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習教?學方法，?博采眾長?，提高教?學水平。?本學期我?繼續(xù)擔任?我?！翱?越式發(fā)展?試驗班”?二年級一?班的英語?老師，每?月我都積?極參與課?題組組織?的聽課評?課活動，?受到了課?題組老師?的好評。?8、熱?愛學生，?平等的對?待每一個?學生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進了學生?的學習。?對占相對?多數(shù)的中?差生，我?變嫌棄為?喜愛，變?忽視為重?視，變冷?漠為關(guān)注?，變薄待?為厚待。?我注意幫?助他們找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次是?以平常的?心態(tài)對待?：差生也?是孩子，?厭惡、責?罵只能適?得其反，?他們應享?有同其它?學生同樣?的平等和?民主，也?應享受到?優(yōu)秀學生?在老師那?兒得到的?愛。9?、在班級?上搞英語?活動，例?如猜單詞?、背單詞?比賽、唱?英文歌曲?比賽、講?英文小故?事比賽、?英語手抄?報比賽等?等，讓學?生在多樣?化的比賽?活動中增?加知識，?提高興趣?，增強學?習英語的?信心。_?___月?份，我在?五年級同?學中間廣?泛開展了?“英語單?詞大比拼?”競賽活?動，并評?選出了優(yōu)?秀的學生?為他們頒?發(fā)了獎狀?。本學期?，我所教?的二、五?年級同學?參加“希?望之星”?大賽均取?得了優(yōu)異?成績。?10、加?強對學生?的口語鍛?煉，在平?時的課間?或放學時?多和學生?聊聊天，?說說英語?，讓他們?把學會的?英語用于?生活中，?用在適當?的場合。?11、?制定好復?習計劃，?并能認真?備好復習?課，制定?復習計劃?并付諸于?教學過程?中。同時?能夠認真?布置和批?改課后作?業(yè)，爭取?不讓作業(yè)?成為學生?的一種負?擔。“?金無足赤?，人無完?人，”在?教學工作?中我仍難?免有缺陷?，例如，?課堂語言?平緩，語?言不夠生?動，在嚴?格要求學?生的同時?對待學生?還不夠親?切……等?。同時，?在工作中?，我意識?到，人只?要有一刻?的松緩，?一刻的懶?惰，你就?會退步，?就會落后?，但別人?卻在不斷?的前進。?所以，不?但是對學?生，要嚴?格要求。?對自己，?也要嚴格?要求，要?學會不斷?反思自己?，不斷提?高自己的?水平。在?以后的日?子里，我?會在今后?的教學過?程中逐步?改正和完?善教育教?學方法，?爭取更大?進步，早?日成長為?一名合格?的英語教?師。小?學四年級?下冊英語?工作總結(jié)?報告（六?）英語?學習，英?語教學越?來越受到?人們的普?遍重視.?隨著時代?的發(fā)展和?社會的進?步，英語?已從一種?工具變成?了一種思?想，一種?知識庫.?沒有掌握?英語猶如?缺乏一種?思想，缺?少了一個?重要的知?識源泉.?可以這樣?說，學會?英語，不?但多了一?雙眼睛，?一對耳朵?，和一