關(guān)于母親節(jié)主題活動(dòng)方案的總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁關(guān)于母親?節(jié)主題活?動(dòng)方案的?總結(jié)范文?一、活?動(dòng)背景?母愛是人?類一個(gè)亙?古不變的?主題，我?們賦予它?太多的詮?釋，也賦?予它太多?的內(nèi)涵。?沒有歷史?史詩的撼?人心魄，?沒有風(fēng)卷?大海的驚?波逆轉(zhuǎn)，?母愛就像?一首深情?的歌，婉?轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，?輕吟淺唱?.想起了?母親，志?向消沉就?會(huì)化為意?氣風(fēng)發(fā)；?想起了母?親，虛度?年華就會(huì)?化為豪情?萬丈；想?起了母親?，羈旅漂?泊的游子?就會(huì)萌發(fā)?起回家的?心愿。?大多數(shù)國?家把每年?____?月的第二?個(gè)星期日?定為母親?節(jié)。這已?經(jīng)成為國?際性的一?個(gè)慶祝節(jié)?日了。它?是為歌頌?世間偉大?的母親，?紀(jì)念母親?的恩情，?發(fā)揚(yáng)孝敬?母親的道?德而定立?的。由此?，我們“?朝陽”青?年志愿者?服務(wù)隊(duì)與?清江社區(qū)?聯(lián)合舉行?“關(guān)愛貧?困母親”?活動(dòng)。?二、活動(dòng)?目的1?、關(guān)愛貧?困母親，?讓她們感?受到溫暖?與愛。?2、豐富?大學(xué)生課?余生活，?增加大學(xué)?生的社會(huì)?責(zé)任感，?培養(yǎng)大學(xué)?生的愛心?。3、?推進(jìn)校園?精神文明?建設(shè)，發(fā)?揚(yáng)人道精?神。三?、活動(dòng)主?題感恩?母親節(jié)，?關(guān)愛貧困?母親四?、主辦單?位土建?系“朝陽?”青年志?愿者服務(wù)?隊(duì)、清江?社區(qū)街辦?五、活?動(dòng)時(shí)間及?地點(diǎn)_?___年?____?月___?_日、成?都市清江?社區(qū)六?、活動(dòng)內(nèi)?容“朝?陽”青年?志愿者服?務(wù)隊(duì)出_?___個(gè)?志愿者，?對(duì)清江社?區(qū)三個(gè)貧?困家庭的?母親進(jìn)行?入戶慰問?。志愿?者將送去?慰問品表?示我們的?關(guān)心，送?去“母親?節(jié)之花”?—康乃馨?，表示我?們的祝福?。志愿者?將在貧困?母親的家?中，幫助?母親打掃?衛(wèi)生，做?家務(wù)等；?聽媽媽們?的故事等?。七、?安全隱患?及應(yīng)急措?施1、?志愿者到?達(dá)清江社?區(qū)采用乘?坐公交車?的形式。?乘車路線?：公交車?____?路到達(dá)合?作社街辦?處，下車?即到本次?活動(dòng)地點(diǎn)?。2、?此次活動(dòng)?選擇兩名?負(fù)責(zé)人帶?領(lǐng)志愿者?前往活動(dòng)?地點(diǎn)，在?活動(dòng)之前?，對(duì)負(fù)責(zé)?人及所有?的志愿者?進(jìn)行培訓(xùn)?，在講解?活動(dòng)中有?可能遇到?的安全事?故以及應(yīng)?對(duì)措施，?力保活動(dòng)?安全有序?的進(jìn)行。?3、乘?坐公交車?的時(shí)候，?避免人群?擁擠，在?時(shí)間上盡?量選擇人?流稀少的?時(shí)間。避?免在烈日?下進(jìn)行。?由于現(xiàn)是?初夏，天?氣比較炎?熱，活動(dòng)?前準(zhǔn)備好?一切暑藥?用品等，?做好一切?應(yīng)急措施?。關(guān)于?母親節(jié)主?題活動(dòng)方?案的總結(jié)?范文（二?）__?__月_?___日?下午大班?的母親節(jié)?活動(dòng)在一?張溫馨的?集體照中?畫上了圓?滿的句號(hào)?。整個(gè)活?動(dòng)目標(biāo)基?本達(dá)到，?孩子們和?媽媽們度?過了一個(gè)?愉快而又?有意義的?下午。特?針對(duì)活動(dòng)?做如下總?結(jié)：一?、活動(dòng)的?優(yōu)點(diǎn)1?、準(zhǔn)備充?分活動(dòng)?的準(zhǔn)備無?論是環(huán)境?的準(zhǔn)備還?是活動(dòng)中?各個(gè)環(huán)節(jié)?所需材料?的準(zhǔn)備都?是充分的?。2、?活動(dòng)過程?流暢因?為所有的?環(huán)節(jié)都是?有準(zhǔn)備的?，所以整?個(gè)過程非?常流暢，?孩子們的?表現(xiàn)也都?在控制范?圍之內(nèi)，?因此整個(gè)?過程是按?照活動(dòng)設(shè)?計(jì)順利的?開展。?3、活動(dòng)?的參與性?很高在?幼兒展現(xiàn)?和家長互?動(dòng)的環(huán)節(jié)?，幼兒的?參與性很?高，都能?用各種形?式表現(xiàn)對(duì)?媽媽的愛?，從媽媽?們的笑容?中能看到?滿滿的幸?福感。?二、改善?空間1?、開場(chǎng)表?演較為簡?單幼兒?的開場(chǎng)表?演《媽媽?我愛你》?準(zhǔn)備有些?倉促，幼?兒的表現(xiàn)?較生疏，?大部分要?靠老師占?主導(dǎo)地位?來引導(dǎo)。?設(shè)計(jì)也比?較單一，?如果可以?設(shè)計(jì)的更?加豐富，?更加充分?，開場(chǎng)會(huì)?達(dá)到驚艷?的效果。?2、故?事欣賞環(huán)?節(jié)給幼兒?表達(dá)的空?間故事?欣賞的環(huán)?節(jié)幼兒的?表現(xiàn)非常?認(rèn)真，注?意力也非?常集中，?但是整個(gè)?環(huán)節(jié)都是?老師一人?在講述，?到最后也?是老師一?人在總結(jié)?，當(dāng)時(shí)是?按照活動(dòng)?設(shè)計(jì)直接?進(jìn)行的，?可是活動(dòng)?后發(fā)現(xiàn)如?果能讓孩?子們自己?說出故事?中小烏鴉?的懂事和?我們要向?小烏鴉學(xué)?習(xí)幫助媽?媽做事情?這些簡單?的道理對(duì)?于孩子們?來說會(huì)顯?得更有意?義。而當(dāng)?時(shí)只看到?了活動(dòng)的?進(jìn)度，而?沒有及時(shí)?掌握孩子?們的動(dòng)態(tài)?。3、?小記者采?訪環(huán)節(jié)可?以加入一?些引導(dǎo)語?在小記?者采訪環(huán)?節(jié)，我問?了小朋友?知不知道?媽媽的名?字，但是?后來發(fā)現(xiàn)?為什么知?道媽媽的?名字是一?種孝順的?行為呢??在提問之?前我要先?加入一段?引導(dǎo)：“?作為孝順?的寶寶，?知道媽媽?的名字一?定是一件?簡單的事?情了，那?你能大聲?說出你媽?媽的名字?嗎?”這?樣會(huì)讓這?個(gè)問題顯?得不那么?突兀。或?者看孩子?的狀態(tài)可?以再追加?一些簡單?的問題。?比如說媽?媽在哪里?上班啊等?等。4?、扎破氣?球送祝福?的環(huán)節(jié)需?要改良?在扎破氣?球的環(huán)節(jié)?有的孩子?表現(xiàn)出了?恐懼，有?的表現(xiàn)出?了傷心，?有的表現(xiàn)?出了心疼?。孩子們?不希望