浙江高考復(fù)習(xí)打牢文言基礎(chǔ)(一)文言實詞_第1頁
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浙江高考復(fù)習(xí)打牢文言基礎(chǔ)(一)文言實詞第一頁，共45頁。第二頁，共45頁。第三頁，共45頁。第四頁，共45頁。第五頁，共45頁。第六頁，共45頁。第七頁，共45頁。第八頁，共45頁。第九頁，共45頁。第十頁，共45頁。第十一頁，共45頁。第十二頁，共45頁。第十三頁，共45頁。類別釋義示例通用字兩個讀音相同或相近、意義也相通的字，古代可以寫這個，也可以寫那個“失其所與，不知”(《燭之武退秦師》)中的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”這兩個字在古代是通用的，現(xiàn)代一般認(rèn)為“知”通“智”假借字兩個讀音相同或相近、意義毫不相干的字，古代有時也可以借代“旦日不可不蚤自來謝項王”(《鴻門宴》)中的“蚤”，本義是跳蚤，因為它和“早晨”的“早”讀音相同，被借用了“早”的意義?！霸纭笔潜咀?，是“蚤”的假借義；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”第十四頁，共45頁。類別釋義示例古今字一個漢字(古字)原有幾個意義，后為區(qū)別，另造一個新字(今字)來表示其中的一個或幾個意義“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”(《師說》)中的“受”是古字，“授”是今字，古今字在意義上一般是有聯(lián)系的，通假字在意義上一般是沒有聯(lián)系的，課本為了方便起見，對于通假字和古今字，都用“同”或“通”表示第十五頁，共45頁。第十六頁，共45頁。第十七頁，共45頁。類型舉例語素意義相同或相近“假舟楫者，非能水也”(《勸學(xué)》)中的“舟楫”，只有“舟”的意義，沒有“楫”的意義。語素意義相反或相對“備他盜之出入與非常也”(《鴻門宴》)中的“出入”，“出”是出去，“入”是進來，在這里偏用“入”的意義，“出”是襯字。第十八頁，共45頁。第十九頁，共45頁。第二十頁，共45頁。第二十一頁，共45頁。第二十二頁，共45頁。第二十三頁，共45頁。第二十四頁，共45頁。第二十五頁，共45頁。第二十六頁，共45頁。第二十七頁，共45頁。第二十八頁，共45頁。第二十九頁，共45頁。第三十頁，共45頁。第三十一頁，共45頁。第三十二頁，共45頁。第三十三頁，共45頁。第三十四頁，共45頁。第三十五頁，共45頁。第三十六頁，共45頁。第三十七頁，共45頁。第三十八頁，共45頁。第三十九頁，共45頁。第四十頁，共45頁。第四十一

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