參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)參加社會(huì)?實(shí)踐的活?動(dòng)總結(jié)范?文在這?一學(xué)期中?，我校認(rèn)?真貫徹縣?教育局教?研室以及?學(xué)校綜合?實(shí)踐課程?計(jì)劃的有?關(guān)精神，?堅(jiān)定不移?地依照新?課程理念?，開(kāi)展綜?合實(shí)踐活?動(dòng)，將綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程推?向深入，?努力提高?教師的課?程實(shí)施能?力，著重?培養(yǎng)既有?底氣又有?靈氣且具?有創(chuàng)新精?神、實(shí)踐?能力的現(xiàn)?代小學(xué)生?，全面實(shí)?施素質(zhì)教?育。一?、根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，?科學(xué)確定?活動(dòng)內(nèi)容?1、自?主化為?了使綜合?實(shí)踐課程?有效的推?行，學(xué)校?建立了一?套健全的?課程實(shí)施?組織網(wǎng)絡(luò)?。在這個(gè)?網(wǎng)絡(luò)中，?校長(zhǎng)室負(fù)?責(zé)課程實(shí)?施的全盤?領(lǐng)導(dǎo)，教?導(dǎo)處負(fù)責(zé)?活動(dòng)研究?、指導(dǎo)培?訓(xùn)、鑒定?、資料管?理等活動(dòng)?，教導(dǎo)處?、大隊(duì)部?協(xié)助活動(dòng)?，各年級(jí)?研究組負(fù)?責(zé)確定、?協(xié)調(diào)活動(dòng)?計(jì)劃，班?主任及其?他指導(dǎo)教?師是具體?實(shí)施者。?在計(jì)劃制?定方面，?我們注重?全員參與?，自主制?定。即校?領(lǐng)導(dǎo)、教?師、學(xué)生?都參加到?學(xué)校計(jì)劃?制定的活?動(dòng)中來(lái)，?它經(jīng)過(guò)了?由上而下?、由下而?上兩個(gè)輪?次。由上?而下，即?由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、教導(dǎo)?處將確定?的我校綜?合實(shí)踐的?課程理念?、目標(biāo)向?下傳達(dá)，?組織教師?學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?，讓每一?位綜合實(shí)?踐活動(dòng)指?導(dǎo)教師充?分了解本?課程的性?質(zhì)、任務(wù)?、本校的?活動(dòng)特色?等;由下?而上是指?內(nèi)容的制?定全員參?與，由學(xué)?生到指導(dǎo)?教師最后?再匯總到?主管的教?導(dǎo)處。?2、多角?度在確?定本學(xué)年?的活動(dòng)內(nèi)?容時(shí)，首?先在學(xué)生?中展開(kāi)廣?泛的討論?，讓他們?圍繞書(shū)上?的課題，?選擇自己?感興趣的?一個(gè)方面?，再由指?導(dǎo)教師根?據(jù)匯總的?情況進(jìn)行?梳理、篩?選、歸類?，上報(bào)科?學(xué)的、可?行的課題?，最后由?教導(dǎo)處做?通盤搭配?，根據(jù)各?年級(jí)確定?的研究主?題進(jìn)行統(tǒng)?一的規(guī)劃?安排，制?定計(jì)劃。?3、系?列化同?一個(gè)內(nèi)容?，不同的?做法，由?此體現(xiàn)課?題的層次?性與新穎?性，形成?一個(gè)序列?，這是在?綜合實(shí)踐?活動(dòng)中的?一個(gè)創(chuàng)新?。二、?加強(qiáng)常規(guī)?管理，促?進(jìn)課題深?入實(shí)施?1、課時(shí)?安排、落?實(shí)制度?我校綜合?實(shí)踐活課?時(shí)安排是?彈性課時(shí)?制，即將?每月4課?時(shí)的綜合?實(shí)踐活動(dòng)?時(shí)間根據(jù)?需要靈活?安排，做?到集中使?用與分散?使用相結(jié)?合。將_?___節(jié)?綜合實(shí)踐?活動(dòng)分成?“2+2?”的形式?，“2”?為教師指?導(dǎo)課，每?月___?_節(jié)，由?教師進(jìn)行?活動(dòng)培訓(xùn)?，傳授活?動(dòng)內(nèi)容與?方法，圍?繞活動(dòng)中?出現(xiàn)的問(wèn)?題進(jìn)行分?階段總結(jié)?，“2”?為個(gè)人實(shí)?踐活動(dòng)課?，放在每?周的周末?，由學(xué)生?個(gè)人或者?以小組為?單位，進(jìn)?行自由活?動(dòng)。可以?根據(jù)需要?將___?_節(jié)綜合?活動(dòng)大課?與信息技?術(shù)課打通?，也可將?其與其它?學(xué)科如自?然、班隊(duì)?、社會(huì)、?科學(xué)等打?通，統(tǒng)一?安排使用?這樣的安?排靈活性?大，為綜?合實(shí)踐活?動(dòng)提供了?時(shí)間上的?保障。在?課時(shí)的落?實(shí)上，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)小?組不定時(shí)?地進(jìn)行檢?查和聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)，?保證了新?的活動(dòng)理?念的運(yùn)用?，提高了?每節(jié)活動(dòng)?課的課堂?質(zhì)量。?2、教師?選聘、培?訓(xùn)制度?理念是教?育改革的?陽(yáng)光，有?了陽(yáng)光，?才能有教?育的春天?，綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?開(kāi)展同樣?要求教師?有堅(jiān)實(shí)的?理論、先?進(jìn)的理念?作基礎(chǔ)。?因此，我?們把教師?競(jìng)聘工作?當(dāng)成一件?大事來(lái)抓?，力求通?過(guò)競(jìng)聘，?擇優(yōu)錄取?優(yōu)秀教師?，在培訓(xùn)?方面，本?學(xué)期我們?重點(diǎn)抓了?教師指導(dǎo)?方面的培?訓(xùn)，多次?組織教師?學(xué)習(xí)有關(guān)?專家的最?新教育理?念，并在?學(xué)習(xí)后要?求教師結(jié)?合學(xué)習(xí)所?得與教學(xué)?實(shí)際，每?人寫出指?導(dǎo)手記，?集體交流?討論，互?相學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。3、?聽(tīng)評(píng)課制?度本學(xué)?期我們主?要重視了?綜合實(shí)踐?活動(dòng)的課?堂教學(xué)，?力求通過(guò)?聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)，使綜?合實(shí)踐的?課堂教學(xué)?改變以往?的應(yīng)付、?呆板、滿?堂哄的現(xiàn)?象，做到?科學(xué)、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新?，既促進(jìn)?教師課堂?教學(xué)理念?的轉(zhuǎn)變，?又使學(xué)生?能在課堂?上學(xué)有所?得，真正?地走向生?活，走向?實(shí)踐，走?向創(chuàng)新。?參加社?會(huì)實(shí)踐的?活動(dòng)總結(jié)?范文（二?）學(xué)校?家委會(huì)組?織學(xué)生去?____?區(qū)石頭部?落文化遺?址參加社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，通過(guò)?半天的活?動(dòng)時(shí)間學(xué)?生受益匪?淺，不僅?開(kāi)闊了學(xué)?生的視野?，學(xué)到了?很多的課?外知識(shí)，?還豐富了?很多的安?全知識(shí)。?參加此次?活動(dòng)的人?數(shù)共__?__人，?其中學(xué)生?____?人，教師?和家委會(huì)?成員__?__人，?活動(dòng)過(guò)程?中未出現(xiàn)?任何安全?事故?，F(xiàn)?針對(duì)于安?全工作方?面做以下?總結(jié)：?一、準(zhǔn)備?充分：?1、依據(jù)?當(dāng)?shù)貙?shí)際?情況，結(jié)?合我校學(xué)?生實(shí)際制?訂了詳實(shí)?可靠的社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)安全應(yīng)?急預(yù)案。?2、成?立了以校?長(zhǎng)孫__?__，家?委會(huì)主任?黃___?_、馬_?___三?人為組長(zhǎng)?，吳__?__、李?____?、宋__?__三人?為副組長(zhǎng)?，各個(gè)處?室主任、?班主任為?成員的活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組。小組?能夠嚴(yán)格?按照要求?做到統(tǒng)一?指揮和組?織活動(dòng)，?專門組織?召開(kāi)了主?任以上的?安全活動(dòng)?工作會(huì)議?，強(qiáng)調(diào)和?統(tǒng)籌安全?細(xì)節(jié)，做?到了活動(dòng)?萬(wàn)無(wú)一失?。3、?政教處、?安全辦針?對(duì)安全細(xì)?節(jié)方面，?組織班主?任、德育?教師和家?委會(huì)的代?表召開(kāi)了?專題安全?會(huì)議。會(huì)?議主要是?強(qiáng)調(diào)班主?任要注意?安全細(xì)節(jié)?，回到班?級(jí)后結(jié)合?安全預(yù)案?給學(xué)生做?好各項(xiàng)安?全教育。?4、組?織領(lǐng)導(dǎo)小?組事前派?代表去石?頭部落實(shí)?地考察。?從行車路?線、學(xué)生?實(shí)踐途徑?、實(shí)地中?不安全的?因素等方?面實(shí)地考?察，安全?工作考慮?的很周全?細(xì)致。?二、組織?有序：?1、活動(dòng)?前集中強(qiáng)?調(diào)相關(guān)安?全要求，?使學(xué)生有?秩序的進(jìn)?行參觀實(shí)?踐。2?、政教處?對(duì)參加學(xué)?生的名單?逐一審核?，留下家?長(zhǎng)的號(hào)碼?，告知學(xué)?生讓家長(zhǎng)?知道班主?任的電話?，便于相?互聯(lián)系。?詳見(jiàn)《車?輛安排表?》3、?對(duì)車輛進(jìn)?行___?_至__?__號(hào)編?號(hào)，班級(jí)?學(xué)生對(duì)號(hào)?上車。?4、制訂?了詳實(shí)的?乘車安排?表，__?__個(gè)學(xué)?生為一組?，每組各?選一名小?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?清點(diǎn)人數(shù)?，發(fā)現(xiàn)有?不安全行?為立即制?止并向班?主任匯報(bào)?。5、?每班有一?位班主任?、一位德?育教師、?家委會(huì)_?___人?跟班，每?輛車上有?一位帶隊(duì)?教師責(zé)任?人。車上?由帶隊(duì)責(zé)?任人負(fù)責(zé)?車上的安?全，車下?有班主任?點(diǎn)名負(fù)責(zé)?上下車學(xué)?生的安全?和清點(diǎn)學(xué)?生人數(shù)。?6、學(xué)?生對(duì)號(hào)入?座后再一?次對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，特?別是乘車?中需要注?意的安全?事項(xiàng)加以?強(qiáng)調(diào)。車?輛發(fā)動(dòng)前?給學(xué)生講?安全帶的?使用方法?，保證每?個(gè)學(xué)生系?好安全帶?，并檢查?學(xué)生安全?帶的牢固?程度，確?保行車中?的人身安?全。7?、教育學(xué)?生車輛中?如果遇到?險(xiǎn)情的逃?生方法。?指導(dǎo)學(xué)生?找逃生出?口和逃生?窗戶