教師師德演講稿通用版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼教師師德演講稿通用版20____教師師德演講稿老師師德演講稿模板匯編9篇演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今日，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，信任很多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是我的老師師德演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。老師師德演講稿篇1有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)峻。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，幼兒園的孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：”我剛張開(kāi)嘴讓他們寧?kù)o下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”忽然整個(gè)教室寧?kù)o了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，寧?kù)o地看著我。當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今日學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話!”多懂事的孩子，只知他們平常愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)切我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說(shuō)：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名幼兒老師我心甘情愿了!去年十二月，我要教四個(gè)班的英語(yǔ)、要忙于迎接期末考試、要為老師文藝匯演驚慌地排練、要為圣誕節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)打算幼兒園和一年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)目。孩子們都還小，他們懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少太少，我沒(méi)法將臺(tái)詞寫(xiě)下來(lái)讓他們自己去背，只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。驚慌的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說(shuō)：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧!”可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開(kāi)我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說(shuō)：“老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧!我們不累!真的，我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的懦弱。我說(shuō)，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過(guò)的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們勝利的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來(lái)，作為一名人民老師愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的。老師師德演講稿篇2小時(shí)候，曾有一個(gè)幻想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，學(xué)問(wèn)的幼苗在孩子的心中瘋長(zhǎng)，師德演講稿：我的老師夢(mèng)。如今，幻想最終成真，我成了一名光榮的人民老師，我的心情如此激烈。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是老師，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。我深知，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿園，桃李芳香沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時(shí)，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中靜靜的溜走。可是，我們可敬的先輩們，無(wú)怨無(wú)悔，只是在埋頭苦干，靜默奉獻(xiàn)，用自己的學(xué)問(wèn)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的才智之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬(wàn)人稱頌?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑，我的幻想演講稿《師德演講稿：我的老師夢(mèng)》?！闭撬麄儯们啻汉蜔岢涝忈屃俗畛绺叩膸熁?，譜寫(xiě)了一曲曲雄壯的師者之歌。老師為何如此神圣，他們的____源自何方，冥冥中常常靜默的思索。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我講解并描述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當(dāng)了老師時(shí)間不長(zhǎng)，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒(méi)有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課。有一天，他覺(jué)得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來(lái)，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生氣勃勃的課堂，此刻已空無(wú)一人，連桌椅凳子也不見(jiàn)了。他還未從失落的心境中擺脫出來(lái)，就聽(tīng)到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來(lái)，學(xué)生們發(fā)覺(jué)自己的老師回來(lái)了，立即從各個(gè)教室里跑出來(lái)，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來(lái)吧!”那一刻，當(dāng)著全部孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)?，他無(wú)法在世界上最真誠(chéng)的呼喊面前抑制住自己的淚水。這呼喊恒久的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名老師，他真的不簡(jiǎn)潔，老師的職責(zé)之外，他還賜予了孩子們更多的東西，母性的愛(ài)，最純凈的感情。于是，在以后的教化生涯中，我認(rèn)可了，愛(ài)是維系師生情的紐帶。的確，一個(gè)主動(dòng)熱忱，工作卓越的老師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花，塑造名貴的靈魂。老師師德演講稿篇3在**省農(nóng)村有這樣一個(gè)人，誕生9個(gè)月就因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，20歲時(shí)成為一名小學(xué)民辦老師，剛拿起教鞭時(shí)，他做的第一件事就是把輟學(xué)的孩子勸回來(lái)。他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，再拄上木棍，起先了艱難的勸學(xué)過(guò)程。“跪行”感動(dòng)了村民，其次個(gè)學(xué)期，他的學(xué)生增加到50名。3年后，小學(xué)破天荒有了150名學(xué)生。36年里，日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè);年復(fù)一年匍匐前行在山間道上，走村串寨做家訪。他創(chuàng)建了水鄉(xiāng)貧困山區(qū)兒童入學(xué)率100%的奇跡。他的名字叫陸永康。**年，22歲的高校生，只為喜愛(ài)教那些孩子，放棄了高分考取的公費(fèi)讀探討生的機(jī)會(huì)。走進(jìn)大山深處,成了一名支教老師，你能想象嗎？在這個(gè)幾乎是封閉的孤島上，不通馬路、不通電話，晚上只能點(diǎn)油燈照明。你能理解嗎？在這個(gè)物欲橫流的世界，他用一個(gè)剛剛畢業(yè)的高校生稚嫩的肩膀,扛住了貧困和孤獨(dú),扛起了原來(lái)不屬于他的責(zé)任。他是感動(dòng)中國(guó)的徐本禹。08年的大地震中，中學(xué)老師**撐住課桌，護(hù)住幸存的學(xué)生。13年的**省，最美老師張麗莉，生死之間推開(kāi)學(xué)生。他們譜寫(xiě)了一曲曲悲壯而無(wú)私的師德之歌。但面對(duì)他們的事跡，我想說(shuō)的是，比起他們的成就，他們多年的堅(jiān)守同樣動(dòng)人；比起他們的聲譽(yù)，他們無(wú)悔的奉獻(xiàn)更加刺眼。比起他們的轟動(dòng)事跡，他們對(duì)學(xué)生的真愛(ài)才是根源。面對(duì)他們的事跡，我想說(shuō)的是，比起他們的成就，平凡老師的堅(jiān)守同樣漂亮，比起他們的聲譽(yù)，平凡老師的無(wú)悔奉獻(xiàn)更加感人，比起他們的轟動(dòng)事跡，平凡老師的點(diǎn)滴真愛(ài)同樣宏大。是?。∥蚁胝f(shuō)的是，是千千萬(wàn)萬(wàn)同他們一樣真愛(ài)學(xué)生，靜默奉獻(xiàn)的一般老師，用對(duì)教化最誠(chéng)的心，用對(duì)學(xué)生最真的愛(ài)，詮釋著最動(dòng)人的師者之魂。是??！我想說(shuō)的是，是今日在座的各位，用對(duì)工作的最大熱忱，用對(duì)師德的最大敬畏，譜寫(xiě)著教化事業(yè)最美麗的奉獻(xiàn)之歌。是我身邊的你們，用愛(ài)心，用無(wú)私，用奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)感染著我，激勵(lì)著我：于平凡中靜默奉獻(xiàn)，從點(diǎn)滴中真愛(ài)孩子。真愛(ài)孩子，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，讓微笑灑到每一張課桌。真愛(ài)孩子，給孩子說(shuō)明的機(jī)會(huì)。這是我從一則笑話中得到的啟示，說(shuō)的是，一個(gè)人看到一面墻上寫(xiě)的宣揚(yáng)語(yǔ)，“投案自首是犯罪”之后大惑不解，甚至勃然大怒的事，因?yàn)樗麤](méi)有看到門(mén)的另一面墻上寫(xiě)著“分子唯一的出路?！笨吹竭@你肯定想起，我們有多少次指責(zé)學(xué)生時(shí)，都是靠著主觀印象，甚至于不給孩子說(shuō)明的機(jī)會(huì)，遲到，不交作業(yè)，不是先問(wèn)緣由，而是先來(lái)一頓“劈頭蓋臉”的指責(zé)，這樣做的結(jié)果，是解了自己的心頭悶氣，可也有可能使蒙受不白之冤的孩子誤入歧途。正因?yàn)槿绱?，我情愿多給孩子一些機(jī)會(huì)，而從不把他們一棒子打死。真愛(ài)孩子，賜予孩子他們須要的愛(ài)。老師給孩子最多的是成人式的志向化的愛(ài)，所以常有“恨鐵不成鋼”的生氣，也有格式化的志向教化。這些哪里是孩子真心須要，甘心接受的。因此，遇到問(wèn)題，我總是，站在孩子們角度去看看，他們真正須要的是什么。真愛(ài)孩子，給孩子最優(yōu)質(zhì)的教化。為了更好地提高學(xué)生成果，自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)探討，探討的路上有苦，但我甘于奉獻(xiàn)，探討的路上有甜，因?yàn)槲艺鎼?ài)學(xué)生。從韻語(yǔ)教學(xué)到小學(xué)語(yǔ)文整體改試驗(yàn)，自己從探討中漸漸成長(zhǎng)；從教研聽(tīng)課，到集體備課，自己在磨課中不斷進(jìn)步。筆墨春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的酸甜苦辣；講臺(tái)歲月，浸透著我靜默奉獻(xiàn)的不懈追求。但情在左，愛(ài)在右，走在人生道路的兩旁，隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)。怎能忘學(xué)生提高成果時(shí)的笑臉，怎能忘學(xué)生相識(shí)錯(cuò)誤時(shí)的淚眼，怎能忘學(xué)生畢業(yè)時(shí)不舍的流連。我華蜜我是一名一般的人民老師，我傲慢我是在座諸位中的一員，我要用我的一生，用最凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求，為教化工作奉獻(xiàn)無(wú)悔。老師師德演講稿篇4敬重的各位評(píng)委、各位老師：你們好！今日，我演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)在點(diǎn)滴》。作為一名剛剛走上崗位的年輕老師，我工作的時(shí)間還不到一年，或許我對(duì)教化的理解仍有些稚嫩，還不大成熟。但是，從走出高校校門(mén)的那天起，我就下定決心要成為一名優(yōu)秀的老師，也始終為之而探究、努力著。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：究竟什么樣的老師才算是優(yōu)秀的老師呢？有人說(shuō)，優(yōu)秀的老師要有淵博的學(xué)問(wèn)；有人說(shuō)，優(yōu)秀的老師要有端莊的儀表；有人說(shuō)，優(yōu)秀的老師要有優(yōu)雅的風(fēng)度；還有人說(shuō)，優(yōu)秀的老師要有健康的體魄。這種種的說(shuō)法使我感到迷惑，我原委該怎么做呢？帶著這些懷疑，我走進(jìn)了市二七小學(xué)，在這里任教的近一年時(shí)間里，我看到了身邊一位位優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，這些事跡使我長(zhǎng)期以來(lái)的迷惑找到了答案。就拿我們學(xué)校的陳老師來(lái)說(shuō)吧，她為人親善可親，深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的愛(ài)戴。在找尋身邊令人感動(dòng)的老師活動(dòng)中，我了解到一件事，令我感動(dòng)不已：那是前年12月份發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí)，陳老師外出參與教研活動(dòng)，在路上不幸遭受了車禍，當(dāng)時(shí)便不省人事，被120拉進(jìn)了醫(yī)院。令人意想不到的是，僅僅兩天后，陳老師就忍受著身體的難受重新走上了講臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)望見(jiàn)后，勸陳老師在家多休息幾天，視察視察。但是陳老師卻婉拒了，她實(shí)在是放心不下她的學(xué)生們。“是學(xué)生讓我遺忘了苦痛，給了我莫大的勸慰?？粗橇嚯p充溢依戀之情的眼睛，再想想還有不到兩星期就要進(jìn)行的期末考試，我實(shí)在是躺不下去呀！”陳老師這樣告知我。每一份付出都會(huì)換來(lái)收獲，在陳老師的'努力下，她所教的班級(jí)期末考試平均成果達(dá)到九十多分，在學(xué)校名列前茅。自從聽(tīng)說(shuō)了這件事，我便打心眼里欽佩陳老師，對(duì)她的經(jīng)驗(yàn)也特別關(guān)切，前幾天聽(tīng)說(shuō)的另一件事，更是使我感到震撼。這件事說(shuō)起來(lái)也算是“陳年舊事”了，當(dāng)時(shí)，她的丈夫在外工作，家中除了父母公婆，就是上小學(xué)的女兒，一家人的生活都要靠陳老師一人擔(dān)當(dāng)。有一次，陳老師的小女兒因?yàn)橄忍煨孕呐K病住進(jìn)了醫(yī)院，而陳老師正好帶著畢業(yè)班，她不愿耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，硬是狠下心來(lái)，照常到校上課，下班后才急匆忙地趕到醫(yī)院照看孩子。為此，丈夫埋怨她，公婆責(zé)怪她，她卻說(shuō)：“咱們的孩子有你們照看著，我放心，可是學(xué)校還有六十多個(gè)孩子等著我呢，我怎么能為了自己的一個(gè)孩子耽擱全班的孩子呀？”就這樣，在孩子住院期間，陳老師硬是沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。后來(lái)，女兒的病情加重了，須要到____做手術(shù)，陳老師發(fā)愁了：一邊是自己的親生女兒，另一邊是自己敬愛(ài)的學(xué)生，哪一邊都割舍不下呀！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事后，主動(dòng)支配老師為陳老師代課，讓她安心帶女兒到____做手術(shù)。盡管這樣，陳老師還是會(huì)常常打電話來(lái)詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。陳老師就是這樣一個(gè)人，她把學(xué)生看得比自己的孩子還要重。為此，她常說(shuō)：“面對(duì)自己的女兒，我不是一個(gè)稱職的媽媽；但面對(duì)自己的學(xué)生，我心安理得?！币舱蛉绱?，陳老師所教的班級(jí)年年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，陳老師本人也連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。在我校，像這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師還有許多許多。我清晰地記得，學(xué)校大隊(duì)部的楊素梅老師，為了____學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，毅然放棄了休息，整整兩個(gè)月，沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)整個(gè)覺(jué)。由于長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)上課，楊老師的嗓子難受難忍、幾乎說(shuō)不出話，可她依舊堅(jiān)持給學(xué)生答難解疑。在她的不懈努力下，學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中取得了可喜的成果。從那金光閃閃的獲獎(jiǎng)證書(shū)中，我望見(jiàn)了楊老師劇烈的責(zé)任感以及對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。她忘我地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)，在教化這片土地上躬耕不輟！除此之外，時(shí)時(shí)到處起著模范帶頭作用，發(fā)揮黨員光和熱的老老師荊莉；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的年輕教研組長(zhǎng)賈娜；安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)的中年老師孫明霞等，也都是無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。從我校六十多位老師身上，我深深地領(lǐng)悟到，老師的一生是奉獻(xiàn)、博愛(ài)一生的真正意義。在這些榜樣的引導(dǎo)下，我也漸漸融入了這種無(wú)私奉獻(xiàn)的氛圍之中：前幾天，學(xué)校為參與區(qū)里組織的舞蹈競(jìng)賽而組建了一支舞蹈隊(duì)，為取得好成果，隊(duì)里的每個(gè)隊(duì)員在____老師的帶領(lǐng)下，利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。雖然跳舞是一件陶冶身心的好事，可是常見(jiàn)的排練、表演也使得班里的幾位同學(xué)落下了不少課。我看在眼里，急在心上。為此，我主動(dòng)利用課間和訓(xùn)練后的時(shí)間，幫助這幾位同學(xué)補(bǔ)課，孩子們也特別懂事，從不叫苦叫累。在我們的共同努力下，這幾位同學(xué)的成果不僅沒(méi)有下降，反而有了小幅度的提升?？吹竭@些，我渾身的乏累一網(wǎng)打盡，心里比吃了蜜還要甜。冰心老人曾這樣告知我們：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教化的先機(jī)?！睙o(wú)論是教學(xué)還是管理，一切都是因愛(ài)而生。只要你付出了愛(ài)，就肯定能夠得到回報(bào)。雖然目前，我的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離“優(yōu)秀老師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然我的事業(yè)可能恒久也不會(huì)轟轟烈烈，震天動(dòng)地；但是，我每天都充溢了希望，我會(huì)以前輩們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，用愛(ài)心耕耘終生。早晨，我伴著黎明的曙光走進(jìn)教室，靜靜地傾聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，對(duì)我而言，那是天底下最好聽(tīng)的樂(lè)章；黃昏，我踏著夕陽(yáng)的余暉走出校門(mén)，目送孩子們安穩(wěn)離去，他們的背影，讓我感到無(wú)比的欣慰。我的一天就這樣結(jié)束了，將來(lái)，還有多數(shù)個(gè)這樣的日子在等待著我。我將滿懷愛(ài)心與熱忱，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，用自己無(wú)私的奉獻(xiàn)，塑造孩子們輝煌的明天。老師師德演講稿篇5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：我是新老師代表王麗平，今日能站在這里代表新老師發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新老師向?yàn)槲覀児?yīng)這次機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝！在經(jīng)驗(yàn)了非常嚴(yán)格的聘請(qǐng)考試之后，我深深地感到我們鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與我們聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的確下了特別大的決心來(lái)組建一支基本功扎實(shí)、素養(yǎng)過(guò)硬的新老師隊(duì)伍。而如今我們已通過(guò)層層選拔拿到這個(gè)機(jī)會(huì)，也肯定會(huì)不負(fù)眾望，為我們八甲口鎮(zhèn)的教化事業(yè)添磚加瓦！在這里，我謹(jǐn)代表新老師向大家保證：在教學(xué)上，我們將更新教化觀念，主動(dòng)主動(dòng)地參加到新課程改中，仔細(xì)備課，鉆研教材，探討教法與學(xué)法，堅(jiān)持學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，主動(dòng)、主動(dòng)地建立一種民主、同等、和諧的師生關(guān)系，充分利用課堂的時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生課堂主子翁的作用，提高課堂教學(xué)效果。在思想上，我們將堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教化工作，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，勤勤懇懇，一心一意為教化、為學(xué)生服務(wù)。我們肯定會(huì)向老老師們一樣，真誠(chéng)、坦誠(chéng)的關(guān)切每一位同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生，不僅要成為學(xué)生的老師，也要成為學(xué)生的摯友。我很清晰：要為人師、作表率，還有很多事情要學(xué)習(xí)。我們將以老老師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，沐課改春風(fēng)，育八甲口新花。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我們新老師將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習(xí)、充溢、完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師，成為一名優(yōu)秀的老師！老師師德演講稿篇6工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!首先，老師應(yīng)具有最至少的老師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教化事業(yè)的發(fā)展，另外，老師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，以及在課堂上敏捷，見(jiàn)機(jī)行事的駕馭課堂，維持課堂秩序的實(shí)力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)當(dāng)有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)全部的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在____，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的歡樂(lè)，我把我全部的熱忱都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。作為年輕老師，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)積累不夠，教學(xué)閱歷不夠豐富，要想讓學(xué)生喜愛(ài)自己所帶的課，就必需先讓學(xué)生喜愛(ài)自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐性和極大的熱忱，有許多老師說(shuō)：“老師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的指責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的華蜜!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己細(xì)心制作的卡片祝你節(jié)日歡樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以遺忘的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的宏大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!另外，作為老師，還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的激勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告知他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，確定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)當(dāng)去寬容他們，理解他們!之所以選擇老師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠然自由的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)決的選擇了它，因?yàn)槲抑?，全部的職業(yè)都是在改變世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)建世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和華蜜成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充溢和事業(yè)上的勝利。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上勝利的巔峰!甘為人師，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書(shū)育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最宏大的塑造人類靈魂的工程師!老師師德演講稿篇7各位評(píng)委：上午好！我是選手駱斌，來(lái)自岳坊中學(xué)，今日我演講的題目是——《師德的頌歌》！在師范求學(xué)時(shí)，老師告知我，作為將來(lái)的一名老師須要終生牢記的一句話———學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中好像明白老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，起先了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和訓(xùn)誨，我便也從中獲得了更多的相識(shí)和理解。領(lǐng)導(dǎo)告知我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告知我，師德就是融洽和諧，互幫互助；一屆一屆的親若摯友，宛如親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告知我，師德就是真誠(chéng)相待，公允視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐性拉近距離，指引方向，呼喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！而現(xiàn)在，經(jīng)驗(yàn)了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教化、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)老師、有關(guān)師德的報(bào)刊____、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教化、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)驗(yàn)、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)老師、對(duì)師德也有了更深化的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲憊卻一襲芳香，醉人！師德，她從課堂上指引江山、激揚(yáng)文字的瀟灑中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，迷人！說(shuō)不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。師德，她融進(jìn)了教化教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。師德，她宛如《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純凈的神圣！師德，她宛如《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種志向的情懷！師德，她宛如《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告知我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，須要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)決的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！感謝大家！老師師德演講稿篇8從古到今，老師都不是一個(gè)富有的職業(yè)。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，就能帶給學(xué)生無(wú)限快樂(lè)，一個(gè)漂亮的微笑，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，一個(gè)激勵(lì)的眼神，就能照亮學(xué)生前行的道路，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能安慰一個(gè)個(gè)幼小的心靈？我是老師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教化；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)”，因?yàn)槲抑?，作為一個(gè)老師，最高尚的師德就是教好學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生。我在學(xué)校是從事一般話教學(xué)工作的，為了能讓我的生命奉獻(xiàn)出更多光和熱。從XX年我高校畢業(yè)分到____女職校起，我起先苦練一般話基本功、苦練名家名篇的朗誦，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。十年來(lái)我靠堅(jiān)持再堅(jiān)持，最終使我的老師形象出現(xiàn)出一點(diǎn)兒詩(shī)人的氣質(zhì)，洋溢出一點(diǎn)兒青春的活力，流淌出一點(diǎn)兒志向的色調(diào)，受到學(xué)生寵愛(ài)。我的一般話課是我自己和學(xué)生快樂(lè)和華蜜的源泉。在課上，師生情感溝通溝通的融洽，使整個(gè)課堂變成了一個(gè)快樂(lè)的海洋，____飛揚(yáng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)登臺(tái)朗誦，有的高吭如風(fēng)，有的低吟如鳥(niǎo)，有的讀《海上日出》，有的誦《迷途笛音》。美文美讀讓學(xué)生找到了自我的價(jià)值；一聲聲一句句都讓學(xué)生體驗(yàn)到了生命的____。一般話課不僅是一門(mén)訂正學(xué)生發(fā)音的課程，而且滿意了學(xué)生的審美情感的渴望和須要，還細(xì)雨無(wú)聲地融入了我的教化思想：用藝術(shù)來(lái)豐富孩子們的精神生活，使孩子們歡樂(lè)起來(lái)。通過(guò)藝術(shù)教化，提高了孩子們的審美實(shí)力和藝術(shù)觀賞水平，更重要的是使被壓抑的學(xué)生特性得到了自由陽(yáng)光的照射。我給大家介紹我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)孩子，她叫敏，學(xué)習(xí)特別努力，人很乖，話很少，和大多數(shù)中職學(xué)生一樣，由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)不好，特別沒(méi)自信，雖然我常常告知她們尺有所短、寸有所長(zhǎng)，但仍很少望見(jiàn)她臉上露出自信的神情，我看在眼里，急在心頭，怎樣走進(jìn)這個(gè)學(xué)生的心靈？用什么方法讓我們之間產(chǎn)生好感？意外的，機(jī)會(huì)來(lái)了。XX年度的市教科所組織的一般話競(jìng)賽，活動(dòng)前我盡然發(fā)覺(jué)敏報(bào)名參賽了，我興奮得不得了。為了激發(fā)她的愛(ài)好，我在課上朗誦了《賣火柴的小女孩》，朗誦完學(xué)生們都雙眼紅紅的，暴風(fēng)雨般的掌聲響起來(lái)了，我留心視察了一下她，看到她的眼里閃耀著渴望學(xué)習(xí)和艷羨的小火花，下了課就說(shuō)她要跟著我學(xué)朗誦。教化的時(shí)機(jī)來(lái)了，我就緊緊圍繞“自信”來(lái)培育她的氣質(zhì)，用文學(xué)作品來(lái)滋潤(rùn)她的心田。朗誦《海燕》，讓她感受到生命的____和追求；朗誦《將進(jìn)酒》，讓她感受到生命的磨難和樂(lè)觀；朗誦《黑水潭》，讓她感受到生命的貧困和凄苦；朗誦《漂亮的蝴蝶》，讓她感受到生命過(guò)程青春的漂亮和短暫。每一次她的心情都無(wú)比激烈，無(wú)比沉醉。后來(lái)在當(dāng)年的競(jìng)賽中她朗誦了《紙鋼琴》，這是一個(gè)講解并描述一位家庭貧困的父親為了給女兒買(mǎi)鋼琴付出了許多辛苦，卻在去買(mǎi)琴的路上錢(qián)被偷了，只好買(mǎi)回了一個(gè)紙鋼琴的故事，當(dāng)她朗誦到最終一句：“她坐到紙鋼琴前彈奏起來(lái)，周身沐浴著暖暖的父愛(ài)，如醉如癡。”的時(shí)候，連我這個(gè)指導(dǎo)老師都潸然淚下，也感動(dòng)了全部評(píng)委，獲得了一等獎(jiǎng)。從那以后，校內(nèi)廣播里多了一個(gè)自信大膽、吐字洪亮、字正腔圓的聲音，校內(nèi)里多了一個(gè)禮貌待人、談吐自如、笑容絢麗的女孩。在我XX年的教化生涯中，我始終盡我的所能教好學(xué)生，為此，我放棄了很多，但唯一沒(méi)有放棄將語(yǔ)言當(dāng)作是一門(mén)藝術(shù)教化。我教的學(xué)生多人次參與市級(jí)一般話競(jìng)賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)，并有多位同學(xué)還在中專畢業(yè)后考上了高校的播音主持專業(yè)，走上了專業(yè)道路。講到如何愛(ài)自己的學(xué)生，我想大家都有許多閱歷，在這兒我想給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)五年級(jí)的小男孩，上課時(shí)始終拿著一張一寸照在看著，老師一看，是一個(gè)年輕女子的照片，就斷定他是早戀了，不由分說(shuō)就“唰唰”給他撕掉了，這個(gè)孩子憋紅了臉，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)著，最終還是沒(méi)忍住，嘩一下掉了下來(lái)。事隔多年，在一次師生聚會(huì)上，這個(gè)孩子才告知老師，那是他早逝的媽媽留在人世間的唯一照片，那一刻，老師的震撼和負(fù)疚可想而知。這個(gè)故事觸動(dòng)了我，讓我牢記教化的核心是要愛(ài)與敬重學(xué)生，多年來(lái)我始終用這幾字提示自己，并贏得了學(xué)生的敬重和愛(ài)。前幾天，我收到一條____，是我的03級(jí)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)給我的，她是這樣說(shuō)的，“徐老師，現(xiàn)在我自己當(dāng)了老師，才知道當(dāng)一個(gè)老師所付出的要比其它職業(yè)多得多，感謝你當(dāng)年對(duì)我們的訓(xùn)誨?！蹦且豢?，我熱淚盈眶，最終請(qǐng)?jiān)试S我為大家朗誦____詩(shī)人何達(dá)的一首短詩(shī)來(lái)結(jié)束今日的演講，表達(dá)我對(duì)教化事業(yè)的眷戀和執(zhí)著：我是不會(huì)變心的，就是不會(huì)