中考復(fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿（精選7篇）

第頁共頁中考復(fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿〔精選7篇〕中考復(fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！寒冬過去，春意濃濃，萬物復(fù)蘇，今天我們在這里召開百日誓師大會，這是一場催人奮進的大會，激發(fā)斗志的大會，它使我們重新振作，去努力拼搏，再創(chuàng)輝煌。時針，在不停地轉(zhuǎn)動，初中時代的日子無聲地流淌，同學(xué)們，珍惜自己的每一天吧，在離中考100天的時間里，在困難曲折的人生道路上，英勇的揚起和承受考驗的風(fēng)帆吧！同學(xué)們，因為有了目的，大山才有了無怨無悔的奉獻，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才有了擁抱春天的激情。松柏才有了扎根懸崖的堅韌-。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?？粗懊娴臒艄猓悴艜雎陨磉叺暮诎?，盯著遠方的目的，你才會漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰(zhàn)勝困難險阻，路再遠，再難，我們都要無所畏懼的走過。衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實不會甜美，沒有遠大目的的人不會成功。同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅決的意志，扎實的根底，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績向?qū)W校、家長、老師、社會交出一份滿意的答卷，創(chuàng)三中中考輝煌！同學(xué)樣，努力吧！珍惜一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀奮斗一百天，我們讓雄心智慧在六月翱翔拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望希望，由我們來實現(xiàn)；奇跡，由我們來創(chuàng)造！今天，我們以三中為榮，明天，三中以我們?yōu)榘痢Ｖ锌紡?fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候，很榮幸和大家一起討論20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實的一些做法與大家分享交流，拋磚引玉，互相借鑒學(xué)習(xí)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強對中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。面對20xx年中考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提早謀劃。成立了以趙校長為組長，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級組長為副組長，初三各班主任為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考方案，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動態(tài)；搜集、傳達中考信息；督察模擬考試等相關(guān)工作。二、充分發(fā)揮年級組和學(xué)科組的作用，扎實進步中考復(fù)習(xí)的成效。每兩周召開一次年級組會，每周召開一次學(xué)科組會，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。要求各學(xué)科組成員加強集體配合，按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排，積極參與集體課、命制《堂堂練》，《周周考》的試卷等工作。要求各學(xué)科重視對教材中的核心內(nèi)容、重點知識的研究，深化挖掘教材，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，理解知識的來路去脈，落實考點要求。要求各學(xué)科組認真研究中考說明和近三年的中考試題，建立中考復(fù)習(xí)備考老師教學(xué)備用冊。找準(zhǔn)20xx年中考說明變化點，認真分析^p研究近三年的中考試題，把握各考點的考察方式、才能要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向，然后針對各單元實際進展分類歸納，從中精選資用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對性。三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。1、第一輪復(fù)習(xí)：根底補差階段方案時間安排為20xx年x月23日至4月22日〔共4周〕。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為根據(jù)，“梳理知識，構(gòu)建框架，落實考點”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強對學(xué)生根底知識的訓(xùn)練和掌握，對根底知識查漏補缺。2、第二輪復(fù)習(xí)：根底過關(guān)階段方案時間安排為20xx年4月22日至5月22日〔共4周〕。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實際情況，對根底知識、常用方法、常見題型等進展專題輔導(dǎo)，并通過模擬考試進展根底過關(guān)，提升學(xué)生的才能。3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合進步階段時間安排為20xx年5月22日至6月22日〔共4周〕各學(xué)科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析^p講解，結(jié)合全仿真模擬考試進展綜合進步。同時對學(xué)生進展在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。四、加強復(fù)習(xí)備考工作的過程管理，認真研究中考復(fù)習(xí)中的問題及對策。1、要求每位老師分階段調(diào)查理解學(xué)生情況、理解掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的障礙所在，以及對本學(xué)科教學(xué)的合理化建議，以促老師調(diào)整改良教學(xué)，進步教學(xué)的針對性和有效性。同時著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、要求每位學(xué)生制定明確的奮斗目的和每個階段的復(fù)習(xí)方案，以及每天的的學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)并檢查學(xué)生做到學(xué)習(xí)任務(wù)天天清。各學(xué)科要求學(xué)生建立糾錯本，對糾錯情況要定期檢查，注重總結(jié)歸類，通過學(xué)生的錯題找出學(xué)生的知識破綻、技能缺陷，并強化彌補；注意引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題的習(xí)慣。3、抓好課堂〔堂堂練〕及階段檢測〔周周考〕。采取先練后講，當(dāng)堂完成，再由學(xué)生糾錯的方式進展堂堂練；周周考由年級組統(tǒng)一組織，要求及時修改試卷、及時匯總成績、及時進展質(zhì)量分析^p。要求周周考表達根底性、典型性和代表性，難度接近于中考題目中的中等題目即可，難度系數(shù)控制在0.6左右。根據(jù)周周考檢測情況，每兩周的年級組會組織一次成績及教學(xué)分析^p，各學(xué)科組必須拿出這一階段的教學(xué)情況分析^p，并為下一階段提出改良建議。4、加強獲取中考信息的渠道，加強交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析^p。五、其他方面1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科老師與實驗員從20xx年3月上旬開場加強對中考實驗操作考試的訓(xùn)練。2、體育學(xué)科從本學(xué)期開場針對中考體育工程進展強化訓(xùn)練。3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氣氛。每個班級設(shè)有中考倒計時、勵志口號、標(biāo)語。另外，要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵，營造互相競爭的氣氛?？傊?，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心，科學(xué)管理，從嚴(yán)要求，力爭20xx年中考獲得好成績，力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生。中考復(fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家討論學(xué)習(xí)中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)的問題，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的時機，為我們搭建了一個互相學(xué)習(xí)，共同進步的平臺?；貞?0xx年的中考，我們有拼搏，有付出，有成功的經(jīng)歷，也有缺乏的教訓(xùn)。下面我將我校的中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作向大家做一總結(jié)匯報，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出批評指正。九年級化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容多時間緊，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，今天我想從復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)策略兩方面和大家進展交流：一、復(fù)習(xí)思路初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般采用四輪復(fù)習(xí)法。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，強化根底知識；第二輪為專題復(fù)習(xí)，即將所學(xué)知識分為身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會開展、科學(xué)探究5個大專題，每個大專題下再分別有細化的小專題，目的在于將所學(xué)知識綜合，增強知識構(gòu)造化、網(wǎng)絡(luò)化的程度，突出綜合才能的提升；第三輪為模擬訓(xùn)練階段，旨在增強應(yīng)試才能；第四輪回歸教材。二、復(fù)習(xí)策略策略一：明確目的，強化根底新課完畢后，便進入中考復(fù)習(xí)階段。首先是根底知識的復(fù)習(xí)，按教材的章節(jié)進展。復(fù)習(xí)時本著既尊重教材，又不與授課重復(fù)的原那么，在原來授課的根底上，對知識點進展拓展與整合，注重對教材深度和廣度的挖掘。主要目的是使學(xué)生不本末倒置、不過早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復(fù)習(xí)對中考來說至關(guān)重要。在這個階段要做好兩件事：第一件事，老師要精心備課，結(jié)合考綱和課標(biāo)抓住每章每節(jié)的重要知識點，引領(lǐng)學(xué)生進展復(fù)習(xí)。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年級化學(xué)學(xué)過的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化鈣等，而氧化鈣作為金屬氧化物的代表，應(yīng)把他作為重點進展復(fù)習(xí)；從性質(zhì)、用處、食品枯燥劑的變質(zhì)問題等多角度復(fù)習(xí)。第二件事給學(xué)生分析^p近兩年的中考試題，讓學(xué)生明白每年的中考試題都在不斷變化，而考察的根本知識點是不變的，只有抓住根底知識才能以不變應(yīng)萬變。讓學(xué)生明白根底知識復(fù)習(xí)的'重要性，他們才能從思想上重視，復(fù)習(xí)時才不至于走過場。其次，要讓學(xué)生理解復(fù)習(xí)方案、進度。爭取學(xué)生的親密配合，只有這樣才能獲得事半功倍的效果。復(fù)習(xí)時非常重要的一點是通讀課本。臨到中考，假如沒有完好系統(tǒng)地看一遍課本，沒有對知識進展歸納、梳理，沒有把知識內(nèi)化為自己的認知構(gòu)造，這樣的復(fù)習(xí)等于沒有復(fù)習(xí)。其實，中考題中有相當(dāng)一局部是根據(jù)課本內(nèi)容編制而成的，課本中的習(xí)題、例題、實驗、插圖、閱讀資料等常被用作編題的素材，所以，學(xué)生在考前一定要仔細通讀課本，把根底知識、根本技能作為載體學(xué)好，這是獲得高分的必經(jīng)之路。如，對于根本概念和原理的復(fù)習(xí)，除明確概念的內(nèi)涵和外延，知道其反映的是何種現(xiàn)象或事物的本質(zhì)屬性外，還要進一步與相近的概念進展比擬，理解它們的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，同時按它們之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系進展分類歸納整理。應(yīng)下工夫背、記和訓(xùn)練，像元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式、金屬活動性順序表、酸堿鹽溶解性表、化合價、質(zhì)量守恒、根本反響類型和復(fù)分解反響的條件等都應(yīng)純熟地掌握。總之，第一輪的復(fù)習(xí)一定要做到：一手抓理解，一手抓應(yīng)用；一邊捋知識點，一邊將分散繁雜的知識點進展分類整理，使其系統(tǒng)化，并找出其中內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，形成脈絡(luò)明晰、主線突出的知識網(wǎng)絡(luò)，最終到達運用自如。策略二：學(xué)會整理，打破難點通過第一階段的復(fù)習(xí)，考生對所學(xué)過的知識點有了初步的掌握，由于復(fù)習(xí)的時間是有限的，為此要把握好主攻方向。將所學(xué)知識按照知識內(nèi)容、構(gòu)造和特點，劃分為假設(shè)干個專題，再針對每個專題進展逐一復(fù)習(xí)。化學(xué)專題復(fù)習(xí)要根據(jù)知識的重點、學(xué)習(xí)的難點、考題的特點，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，進展專題性的教學(xué)。專題復(fù)習(xí)主要針對一些重要知識點進展歸納總結(jié)。例如：我可以把三大氣體的制備實驗、復(fù)原反響、化學(xué)符號的書寫、化學(xué)方程式、化學(xué)計算等各自作為一個專題進展訓(xùn)練。先是整合、強化知識點，再是關(guān)于本專題的大量練習(xí)，在專題復(fù)習(xí)中除了將與之相關(guān)的知識點讓學(xué)生很明晰地掌握外，還要進展關(guān)于本專題的大量練習(xí)，讓學(xué)生對這個知識點做到心中有數(shù)，甚至十拿九穩(wěn)。二輪復(fù)習(xí)要突出中考的重點、熱點，進步才能層次。化學(xué)知識點多而碎，而中考考察的又很細致，所以專題復(fù)習(xí)課內(nèi)容的選取、課程的設(shè)計、問題的設(shè)置、課堂的反響等各個環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,也直接決定和影響著最終的復(fù)習(xí)效果。策略三：研讀真題，有的放矢凡事都有一定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，就要研究中考試題。通過分析^p發(fā)現(xiàn)近兩年來中考試題有以下幾個特點：〔1〕指導(dǎo)思想明確。沒有偏題和怪題?！?〕試卷構(gòu)造保持相對穩(wěn)定性。13、___年以來題型、題量、賦分、考察方式根本沒變。題型根本都是選擇題、填空題、實驗題、計算題四大題型。這就要我們在平時的訓(xùn)練中在題型上、題的難易程度上都要接近中考題型，這樣學(xué)生就對中考題型不陌生?！?〕試卷內(nèi)容注重根底性。如：物質(zhì)的變化、實驗的操作、食物的營養(yǎng)成分、對化學(xué)式的認識、對元素符號的理解、化學(xué)方程式的書寫、比照實驗的設(shè)計、根據(jù)化學(xué)方程式的計算等?！?〕注重考察以實驗為核心的科學(xué)探究才能。突出考察學(xué)生科學(xué)猜測的才能、設(shè)計實驗的才能、分析^p評價和解釋數(shù)據(jù)的才能等?？梢钥闯雒}者著力要讓平時經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動的學(xué)生在應(yīng)考時表現(xiàn)出他們的長處，這充分表達了中考改革的方向和要求。〔5〕強化開放性。充分給予了學(xué)生展示學(xué)識和才華的空間。表達出尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探究性、分值獎勵性的開放性試題，有利于學(xué)生挖掘知識潛能?！?〕計算題難度不斷降低，強調(diào)解題格式。通過對歷年中考題的研究，我們要發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生考的考題是怎么個考法，難易程度怎么樣，重點在那些地方，看我們復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意那些地方等，這使得我們以后的復(fù)習(xí)心中有數(shù)。策略四：模擬訓(xùn)練，查漏補缺調(diào)整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學(xué)生要堅持不懈地做適量的練習(xí)，最后階段做一些練習(xí)要特別講求效率，要有針對性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類型，盡量讓學(xué)生防止大量機械化的重復(fù)勞動。要針對精講的內(nèi)容練習(xí)，針對學(xué)陌生漏的知識練習(xí)，針對易忽略的知識點練習(xí)。模擬訓(xùn)練過程中，還在學(xué)生的“讀題—析題—答題”這三個環(huán)節(jié)上下功夫。不少學(xué)生在化學(xué)中考時，并非在知識上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的根本功上出了問題。因此，要讓學(xué)生明白：在知識儲藏一定的前提下，誰認真、誰標(biāo)準(zhǔn)，誰就能多得分。要讓學(xué)生做到凡自己懂的題目，務(wù)必使答題做到寫上去的就是正確的。在試卷的批閱上，評分狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，時刻提醒并訓(xùn)練學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫。講評要及時，做到考后的第一節(jié)課就是講評課，做到趁熱打鐵；精講，細講。策略五：關(guān)注實驗，總結(jié)規(guī)律隨著新課程改革的深化，化學(xué)實驗已成為中考化學(xué)命題的熱點，除實驗根本技能和根本操作、氣體的發(fā)生與搜集等要重點講。另外探究型實驗題已成為近幾年中考的熱點。分值也很大，要作為重中之重。實驗探究題是咱們學(xué)生的優(yōu)勢，也是咱們學(xué)生最害怕做的題，一看題不知道從哪下手，在平時的訓(xùn)練中，學(xué)生也往往不重視，因此，這類題咱們應(yīng)該專門帶著他們做上這么十幾道，首先消除他們的不敢做這中考復(fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿4各位老師：大家好！首先感謝開學(xué)以來大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒有什么經(jīng)歷可談，更談不上什么才能，以致今天才召開九年級全體老師會議。但是為了學(xué)校的開展，更為了我們在座的每位老師中考后可以謀得更多福利，今天主要想談?wù)?0xx年中考個人不成熟的打算，希望大家可以給予更多的建議，讓九年級的教學(xué)管理更有效。就是面對現(xiàn)實，正視困難，認真反思，想方設(shè)法，堅決信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！一、堅決信念，再創(chuàng)輝煌1、憂患意識，結(jié)實確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局20x年七年級新生招生形式有利的機遇，更是我們學(xué)校新開展的新契機。而且今年20xx年中考評價方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。希望096班的要強化優(yōu)分率，091班至095班要加強均分，減少低分。2、責(zé)任意識，必須強化：我校老師，尤其是在座的九年級老師根本上都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強化。一要抓平衡開展，確保均分率，像這短時間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒有時間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班，一個一個學(xué)生過關(guān)。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學(xué)生，也會及格甚至到達高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語以來，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫，堅持篇篇修改篇篇提建議；三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深化、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從屢次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實現(xiàn)全面進步質(zhì)量。我們2—6班的老師，尤其要面對這個層面的學(xué)生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。希望“好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的，”，成為我們在座的每一老師的座右銘。3、奮斗目的，必須堅決：綜合排名確保全縣前四的目的，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進入前六。也許有的老師一直認為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個目的決不動搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個目的，確立制定20xx年中考獎懲方案，打破只獎不懲這一不合理的制度，實行獎懲并舉。獎，加大力度尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個目的，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級、學(xué)科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實現(xiàn)20xx中考的目的奉獻所有的力量。二、精心謀劃，科學(xué)備考1、合理安排復(fù)習(xí)時間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補課，時間緊已經(jīng)成了不爭的事實。為此，備課組長，要研究2023年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)方案，與學(xué)科組老師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進度與重難點、內(nèi)容，盡可能落實到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進度，也要防止“炒夾生飯”，應(yīng)努力進步課堂教學(xué)效率。分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過程到位，復(fù)習(xí)效率到位。2、精誠合作，協(xié)同作戰(zhàn)：單兵作戰(zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到實驗初中在開學(xué)檢查工作，得悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開，而且一周也只有二節(jié)，足見備課組的協(xié)作的有效價值，為此，希望備課組每位老師都可以配合備課組長安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽評課、試卷分析^p，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任老師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次平衡搭配分組，實行科任老師包報制度，便于有針對性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時科任老師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補時間的缺乏，班主任要協(xié)助科任老師檢查。像雙俊龍主任如今每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級，從教學(xué)到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任老師、班主任分擔(dān)一局部責(zé)任。3、搜集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢下，信息的搜集與挑選，對于中考非常重要。從學(xué)校層面來說，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織局部老師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說正切合了我們?nèi)缃衩媾R的困境。對于《學(xué)考新視野》不同層次的班級、不同層級的學(xué)生，要區(qū)別對待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購置的資料，要做到有針對性，因為事實上，我們?nèi)缃駴]有過多的時間再來使用大量額外的資料。力求精講精練，以進步學(xué)生的應(yīng)試程度和才能。時間關(guān)系，我想說得很多，意猶未盡，留給今后一起去討論，一起去商討吧！最后安排一個工作：就是下周二之前，請分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長、學(xué)科老師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)方案方案，周三交到教誨處。不到之處，敬請各位老師見諒。謝謝大家！中考復(fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁：大家上午好！20xx年，厲山中心學(xué)校提出了“隨縣龍頭，隨州名牌，湖北知名，人民滿意”的辦學(xué)目的；“傳承炎帝文化，順適生命本真，營造陽光校園，暢享幸福教育”的辦學(xué)思想，“學(xué)校條件的改善工程，名師名校的培養(yǎng)工程，老師職工的幸福工程，學(xué)生素質(zhì)的進步工程，學(xué)校管理的陽光工程，學(xué)校后勤的保障工程和教育整體形象的推進工程”的八大工程。厲山三中結(jié)合厲山中心學(xué)校的戰(zhàn)略目的，積極謀劃落實各項工作，特別是在學(xué)生素質(zhì)的進步工程上進展了大量的研究，通過各種途徑進步學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校中考成績多年居于隨縣前列，一直處于高位運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。為了更好的搞好20xx屆的中考備考工作，厲山三中科學(xué)謀劃，精心施行，力爭20xx年中考再創(chuàng)奇跡，下面就我校的中考備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報和交流。一、歷年來中考備考表現(xiàn)的問題1、備考角色落實不力；2、沖刺備考認識缺乏；3、高效課堂施行缺乏4、目的策略缺乏設(shè)計二、中考復(fù)習(xí)的策略和方法1、目的明確讓每個孩子成功是厲山三中的辦學(xué)思想。“目的有多高，路就能走多遠”，這句話說明了目的的重要性。突出A類生，抓住中檔生，提升后進生是我們的中考目的。因此，我們要求班主任做到以下幾點：〔1〕“寬愛”后進生。這局部學(xué)生在學(xué)校常常沒有地位，是受歧視的對象，學(xué)科老師為了成績，談之而嘆氣，特別是分流之后的這段時間，同學(xué)瞧不起，甚至連自己的父母對他們也失去信心。由于成績不理想，他們覺得自己處處低人一等，被置與班級的“角落”。在短時間內(nèi)，班主任無法幫助一個孩子進步成績，但可以設(shè)法幫一個孩子尋找其閃光點，幫助他們樹立人生的自信心，走一條更為寬廣的人生大道?！?〕嚴(yán)待A等生。A等就是優(yōu)等。優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，他們的缺點往往容易被無視、掩蓋，被原諒、偏袒。對這類學(xué)生，既不能寵他們，更不能遷就他們，班主任還要嚴(yán)格要求，讓他們樹立更高的目的，而且要讓他們有一顆安康的心靈。〔3〕博愛中等生。中等生往往是班級中最容易被忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像A等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的中間力量，他們渴望老師的重視，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生，班主任要幫助其樹立敢于超越的勇氣，假如能調(diào)動好這局部中等生的信心，創(chuàng)造奇跡就是他們。2、策略得當(dāng)競爭從設(shè)計開場，落實“四個抓好”〔1〕、抓好復(fù)習(xí)時間管理。把課堂時間還給學(xué)生，縮短講授時間，重點講方法，講典型；多練習(xí)，多反響，指導(dǎo)學(xué)生個人要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，著力理順兩個“時間比例”關(guān)系。第一，要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、鍛煉、娛樂等之間的時間比例關(guān)系，學(xué)校常年堅持大課間九年級跑步和中午的午睡。第二，要正確處理好老師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)間的時間比例關(guān)系。越臨近中考，越不宜千篇一律控制過死，更宜把自主權(quán)交給學(xué)生，使其查缺補漏，促進各科平衡，進步總體成績?！?〕、抓好作業(yè)練習(xí)管理。作業(yè)要少而精，試卷要批而評。課外資料的要有選擇性，不能盲目的指望用量的增加來代替質(zhì)的提升。在復(fù)習(xí)的練習(xí)環(huán)節(jié)上，催促老師做到有布置、有檢查、有修改、有講評，同時采取二次反響、循環(huán)反響的方式，讓學(xué)生能收到實實在在的效果?！?〕、抓好學(xué)生心理管理。班級的學(xué)生常規(guī)要常抓不懈。老師要少批評和挖苦，多鼓勵和表揚，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，克制疲勞懈怠心理。學(xué)校將開展多種活動調(diào)節(jié)學(xué)生心理：看一場勵志電影、舉行一次拔河比賽等活動、豐富學(xué)生的備考生活。學(xué)校適時召開家長會和及時與局部明顯變化學(xué)生的家長獲得聯(lián)絡(luò)，共同給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境?！?〕、抓好常規(guī)紀(jì)律管理。穩(wěn)定是獲得良好學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，在畢業(yè)班后期的管理中，由于學(xué)習(xí)成績的嚴(yán)重兩極分化，很多學(xué)生壓力增大，對學(xué)習(xí)前景充滿憂慮，還有的學(xué)生自認為無望而放棄復(fù)習(xí)，客觀上會引起常規(guī)管理的松懈。對此，學(xué)校采取學(xué)生自管和班主任進教室坐班等的形式，人人是主人，大家來監(jiān)視，讓學(xué)生以守紀(jì)為榮，以守時為準(zhǔn)那么，強烈的時間觀念和集體意識保障了學(xué)生的高效率。3、合理復(fù)習(xí)學(xué)校方案分三輪復(fù)習(xí)，第一輪從開學(xué)初到4月中旬，為系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第二輪為專題復(fù)習(xí)，時間從4月中旬至5月底，第三輪為綜合模擬復(fù)習(xí)，時間為5月底至中考。系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點是解決學(xué)生根底知識和根本技能的問題。系統(tǒng)復(fù)習(xí)通過地毯式掃蕩及單元過關(guān)、章節(jié)測試相結(jié)合的方式進展，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要有蝗蟲精神，所向披靡，一處不留。專題復(fù)習(xí)的目的就是讓學(xué)生“強科更強，弱科不弱；強科無弱項，弱科有強項”。復(fù)習(xí)的策略，就是揚強扶弱。專題復(fù)習(xí)好比翻餅烙餅”，專題猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。因此，教研組長首先要針對中考的題型要設(shè)計好專項復(fù)習(xí)的分類，然后由老師精選典型題型制成專項復(fù)習(xí)學(xué)案，進展大量的訓(xùn)練，做到專題講透，讓學(xué)生掌握方法，觸類旁通。綜合模擬復(fù)習(xí)階段主要是做中考模擬試題為主要形式的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧和時間分配及一些答題標(biāo)準(zhǔn)、寫字等細節(jié)工作。平時的訓(xùn)練中，要求學(xué)生做到“根底題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不懊悔”。容易題不丟分，難題不得零分。在考試中遇到難題或不會做的題，要學(xué)會繞過攔路虎，再殺回馬槍，這樣可以保證時間的充足和答題的效益。4、課堂高效高效課堂的顯著特征就是效果、效率、效益的三統(tǒng)一。實現(xiàn)復(fù)習(xí)課的高效，老師要重點研究好三本資料：各科的課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說明、近年來的中考題，并結(jié)合歷年中考的情況及中考的開展趨勢，精心上好每一節(jié)課，進步課堂容量和課堂效率，從而使到達課堂效益最大化。課堂的高效主要做好以下幾方面的工作：⑴加強集體備課工作和集體備課下的二次備課，最大限度地發(fā)揮帶過中考的老師和學(xué)科帶頭人的作用，重點研究中考命題的重點、難點，掌握規(guī)律性的東西，進步課堂教學(xué)中的針對性，備課做到：多商討、勤商討。⑵課堂教學(xué)是發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的中心環(huán)節(jié)，要注意“三講兩不講”：“三講”即講重點、難點；講規(guī)律、拓展；講易錯、易漏、易混的知識點?！皟刹恢v”即自學(xué)能會的不講；講了也不會的不講。在緊扣課本的根底上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導(dǎo)自學(xué)才能強的學(xué)生自學(xué)，但同時又要防止“大撒手”，老師跟得緊，指導(dǎo)要恰當(dāng)。⑶考試及資料的管理要注意實效，解決實際問題?？荚囘x題要有針對性，不要偏多、偏難、偏怪，忌資料泛濫，眉毛胡子一把抓，水過地皮濕，要解決實際問題，注重講評的作用，讓學(xué)生舉一反三，掌握同類題的解題規(guī)律。每天都要讓學(xué)生在作業(yè)本上標(biāo)準(zhǔn)地做上一道題，學(xué)生要自己會出題目，訓(xùn)練學(xué)生的迎考意識和應(yīng)考程度。5、管理到位〔1〕、營造濃重的備考氣氛，進步備考的溫度學(xué)校從這半年開場，將今年的中考工作作為學(xué)校的重點工作之一來抓，張波校長親自上陣，做到每天到九年級辦公室和教室查看老師的坐班情況和教室的課堂情況，并要求分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)堅持到九年級辦公室坐班，堅持帶頭示范。學(xué)校將在3月9號召開隆重的中考百日誓師大會，會上將邀請學(xué)生家長參入到活動中來，讓學(xué)生家長給孩子一個寄語，學(xué)校和各班級設(shè)置百日沖刺倒計時牌等措施，營造深沉備考氣氛，提升備考溫度。〔2〕、做好理化生考試和體育考試工作理化生考試和體育中考作為中考的重要組成局部，在4月份先考。九年級在原來堅持體育鍛煉的情況下，從3月初開場，投入專門的老師和時間，并針對體育中考標(biāo)準(zhǔn)和理化生實驗操作標(biāo)準(zhǔn)，平時開展以考代練等形式的訓(xùn)練，力爭學(xué)生在理化生操作考試和體育考試中得到高分甚至總分值?！?〕重視方案，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校根據(jù)九年級工作方案，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)操作，有的放矢，活而不亂。學(xué)校要做到“四明確”：時間明確——以周為方案單位，內(nèi)容明確——以天為方案單位，要求明確——以節(jié)為目的，責(zé)任明確——由年級主任負責(zé)；執(zhí)行“三嚴(yán)格”：嚴(yán)格執(zhí)行方案，嚴(yán)格上課標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格責(zé)任落實。明確責(zé)任，加強管理，逐人研究，逐天部署，逐科落實。中考的最大進步不是跨越，而是持續(xù)的前進。我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，有全體九年級老師的合作奉獻精神，更有讓每個孩子成功的辦學(xué)思想指引，厲山三中20xx年中考成績一定會再創(chuàng)輝煌的。中考復(fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿61.認真研究《課標(biāo)》《課標(biāo)》是教學(xué)的根本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的重要根據(jù)之一。通過對《課標(biāo)》的精心研讀，明確了考試的要求，理解題型和對學(xué)生的才能要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目的，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更具有的放矢。2.認真研讀教材教材是課堂教學(xué)的根本根據(jù)，也是中考命題的根據(jù)之一。所以不僅老師自己研究閱讀教材，而且要求學(xué)生一定也要仔細閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個方面：(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)探究方法。(2)教材中的實例分析^p(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技開展的實例等)。(3)各種實驗的原理、探究方法及過程。3.研究XX省歷年物理中考題，掌握考試動態(tài)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法認真研究近三年XX省中考物理試題的.主要特征及方向，關(guān)注熱點和透視盲點問題，把握好考試動態(tài)。根據(jù)XX省中考要求整理知識內(nèi)容，歸類掌握，注重學(xué)生的根底知識與技能的學(xué)習(xí)，重點訓(xùn)練學(xué)生對根底知識的理解和運用物理知識解決問題的才能。在復(fù)習(xí)時用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于純熟而結(jié)實地掌握根本概念和根本理論。在習(xí)題訓(xùn)練中重視物理與生活、社會、科技開展的聯(lián)絡(luò)，找準(zhǔn)考點，訓(xùn)練學(xué)生靈敏運用所學(xué)的知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用科學(xué)的原理、規(guī)律和方法解決實際問題的才能。4.實在進展三輪復(fù)習(xí)，每輪復(fù)習(xí)都做到詳細有效第一輪復(fù)習(xí)五環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：學(xué)生通過復(fù)習(xí)資料總結(jié)復(fù)習(xí)各章節(jié)知識點。第二個環(huán)節(jié)：老師利用上課時間指出本章節(jié)的考點和易錯點，并進展針對性的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。第三個環(huán)節(jié)：學(xué)生完成復(fù)習(xí)資料練習(xí)，老師進展修改，對已錯點和易錯點進展評講。第四個環(huán)節(jié)：利用老師擬定的試題進展章節(jié)測試，通過測試發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的不同問題。第五個環(huán)節(jié)：針對不同學(xué)生的不同問題進展單個的培優(yōu)輔差。第二輪復(fù)習(xí)中以專題為主線，在研究和分析^p的根底上，總結(jié)出各局部知識點出題的形式，強化局部重點題型。著重知識的遷移和應(yīng)用；主要分為實驗題，作圖題，計算題，填空選擇題等幾個板塊。對于每一個專題，首先利用集體備課讓每位老師統(tǒng)一認識，不但要重視讓學(xué)生理解，更重視讓學(xué)生動手寫出來。通過寫，讓學(xué)生處理問題更加標(biāo)準(zhǔn)，得到顯著的進步。強化“眼過千遍，不如手過一遍”的重要性。第三輪復(fù)習(xí)那么以綜合訓(xùn)練與模擬為主，進展適應(yīng)性的強化訓(xùn)練，回歸課本，查漏補缺，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。對學(xué)生進展標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。例如：審題訓(xùn)練、解題思路訓(xùn)練、解題書寫過程訓(xùn)練、字母表示物理量標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練、畫圖標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。防止學(xué)生在考試中會做的題由于解題不標(biāo)準(zhǔn)而丟分，從而進步解題的正確率。同時，還要不用“題海戰(zhàn)術(shù)”，不被紛繁的模擬試題打亂方寸。模擬題不多做，但精做，要盡量實現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。中考復(fù)習(xí)備考會的發(fā)言稿7各位老師大家好：首先感謝學(xué)校對我的信任，對我委以如此重任。再感謝本班所有科任老師