九年級上冊數(shù)學教學計劃范文八篇

第頁共頁九年級上冊數(shù)學教學方案范文八篇九年級上冊數(shù)學教學方案范文八篇九年級上冊數(shù)學教學方案篇1一、根本情況:本學期我擔任塞波中學九年級1個班的數(shù)學教學工作，我深感教育教學的壓力很大，在本學期的數(shù)學教學中務必精耕細作。使用的教材是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此，特制定本方案。二、指導思想：以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來施行,其目的是教書育人,使每個學生都可以在數(shù)學學習過程中獲得最合適自己的開展。通過九年級數(shù)學的教學，提供參加消費理論和進一步學習所必需的數(shù)學根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算才能、思維才能和空間想象才能，可以運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物觀。三、教學內(nèi)容：本學期所教初三數(shù)學包括第一章反比例函數(shù)，第二章一元二次方程，第三章圖形的相似，第四章銳角三角函數(shù)，第五章用樣本推斷總體四、教學目的：教育學生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡單的推理。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的才能。知識技能目的:理解并掌握反比例函數(shù)在生活中的意義。掌握一元二次方程的有關(guān)概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì)；能運用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及斷定方法;掌握概率的計算方法；理解概率在生活中的應用。過程方法目的:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的才能,開展學生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認證表達才能,進步知識綜合應用才能。態(tài)度情感目的:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)絡(luò),同時對學生進展辯證唯物世界觀教育。通過講授證明的有關(guān)知識，使學生經(jīng)歷探究、猜測、證明的過程，進一步開展學生的推理論證才能，并能運用這些知識進展論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及斷定定理，并可以證明其他相關(guān)的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時，通過詳細活動，積累數(shù)學活動經(jīng)歷，進一步增強學生的動手才能開展學生的空間思維。在教學概率的計算時讓學生進一步體會概率是描繪隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。五、教學重點、難點《反比例函數(shù)》重點是理解函數(shù)各種表達式，難點是會運用函數(shù)解決實際問題?！兑辉畏匠獭返闹攸c是1、掌握一元二次方程的多種解法；2、列一元二次方程解應用題。難占是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進展探究和交流，倡導解決問題策略的多樣化?！断嗨茍D形》的重點是相似三角形的性質(zhì)與斷定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進展推理論證，正確寫出證明?！朵J角三角函數(shù)》的重點是通過學習和理論活動探究銳角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題?！队脴颖就茢嗫傮w》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描繪隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計算方法。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)絡(luò)。六、教學措施：1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷。2、激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的才能，這是進步學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步進步學習成績，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。6、教學中注重數(shù)學理論與社會理論的聯(lián)絡(luò)，鼓勵學生多觀察、多考慮實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的才能，重視實習作業(yè)。指導成立“課外興趣小組”豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時開展這一局部學生的特長。7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別合適于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好各個層次的學生，使他們都得到開展。8、把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進展個別輔導。七、各章節(jié)教學課時數(shù)及考試目的：九年級上冊數(shù)學教學方案篇2一、指導思想根據(jù)新課程標準的要求，教育學生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維、運算才能、空間觀念、和解決簡單實際問題的才能。使學生進一步學會正確合理地進展運算、進一步學會觀察、分析^p、綜合、抽象、概括、會用簡單歸納演繹、類比進展簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來于理論反過來作用于理論。進步學生學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強學習的毅力和獨立考慮、探究的思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的才能。全面進步教育教學質(zhì)量，這明年的畢業(yè)工作打下良好的根底。二、學生根本情況分析^p總體來看，學生基較差，現(xiàn)有學生44名，上期統(tǒng)考，全鎮(zhèn)排名落后。在學生所學知識掌握程度上，整個年級開場出現(xiàn)兩極分化了。對少數(shù)幾個優(yōu)生來說，可以透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清楚。對大局部后進生來說，簡單的根底知識也不能掌握。成績差，學生仍然缺少大量的推理題訓練。推理的考慮方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏縮情緒，相關(guān)知識學得不透徹。在學習才能上，學生課外主動獲得知識的才能較差甚至幾乎為零。學生的邏輯思維才能、計算才能、需得到加強，以提升學生的整體成績。應在適當?shù)臅r候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習習慣，進展總結(jié)的習慣，主動糾錯的習慣，大多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成。三、本學期的教學內(nèi)容共五章第一章一元二次方程：這一章是中學數(shù)學的主要內(nèi)容之一，在初中代數(shù)中占有非常重要的地位，本意知識的學習，在全部代數(shù)知識的學習中起著承上啟下的作用，它既是對已學過的知識的穩(wěn)固和加深，又是為今后學習三角方程、二次函數(shù)等內(nèi)容奠定根底。第二章命題與證明：本章重點是引發(fā)學生證明的意識，初步體驗嚴格證明的格式，以及命題的有關(guān)知識。難點是分析^p命題的條件、結(jié)論、及如何進展簡單的證明。第三章圖形的相似：章共分四局部，相似圖形及比例線段，相似三角形的性質(zhì)及斷定，相似多邊形的性質(zhì)及斷定，位似變換及位似圖形，相似三角形是研究相似形最根本的圖形，是在全等三角的根底上的拓展和開展，全等形是相似形的特殊情況，研究相似形比研究全等形更具有一般性，成比例線段是相似形的本質(zhì)，證明有關(guān)的線段成比例也是本章很重要的數(shù)學思想方法。第四章銳角三角函數(shù)：本章從實例出發(fā)，引入了銳角的正弦、余弦和正切的定義，然后重點介紹直角三角形及其應用。銳角三角函數(shù)的概念是以后學習一般三角函數(shù)的根底，也是觖直角三角形的根底，銳角三角函數(shù)和觖直角三角形是學習立體幾何、解析幾何以及物理中的力學知識等不可缺少的工具，因此，本章是初中數(shù)學中的一個重要的根底內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題才能的重要內(nèi)容之一。第五章概率的計算：本章重點是讓學生探究隨機事件某種情況發(fā)生的頻率、讓學生掌握正確判斷什么是必然事件和不可能事件以及可能事件發(fā)生的概率公式，并能用公式計算有關(guān)簡單事件發(fā)生的概率。四、進步質(zhì)量的措施1、認真學習鉆研新課標，掌握教材；2、認真?zhèn)湔n、爭取充分掌握學生動態(tài)；3、認真上好每一堂課；4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺；5、積極與其他老師溝通，加強教研、教改，進步教學程度；6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議；7、以“兩頭帶中間”；8、深化兩極生的輔導。五、教學進度安排第一章：一元二次方程——16課時第二章：命題與證明——10課時第三章：圖形的相似——16課時第四章：銳角三角函數(shù)——16課時第五章：概率的計算——3課時九年級上冊數(shù)學教學方案篇3一、學生根本情況〔根本知識、根本技能掌握情況，才能開展、學習心理情況〕上學期期末考試的成績平均分為61.16分，最高分108.5，最低分12分，有23人幾格，及格率為41.81%，全鄉(xiāng)前10名有2人；11~20名有4人；21~30名有7人；31~40名有2人：41~50有4人；51~60有5人，總體來看，成績一般，但缺乏中等生和尖子生。與前一期相比擬，平均分、最高分、最低分有所進步，全鄉(xiāng)前六十名人數(shù)個數(shù)未變(24人)，11~30名增加6人，但及格率下降八個百分點、全鄉(xiāng)前十名減少2人。在學生所學知識的掌握程度上，一局部學生可以理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清楚，但個別學生連簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習才能上，一些學生課外主動獲取知識的才能較差，向深處學習知識的才能沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能需要進一步加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，半數(shù)以上學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，但有一局部學生缺乏學習數(shù)學的信心和毅力，根本就不學習數(shù)學，甚至不做數(shù)學作業(yè)。二、本學期教學內(nèi)容和教材特點本掌期教學內(nèi)容，共計五章，第二十二章《二次根式》，本章通過平方根的有關(guān)性質(zhì)的回憶建立了二次根式的概念、性質(zhì)和運算法那么，并在此根底上學習根式的化簡、求值。第二十三章《一元二次方程》一章是與實際生活親密相關(guān)的內(nèi)容，教材從與學生熟悉的實際情景出發(fā)，引入并展開有關(guān)知識，使學生體會到一元二次方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的一種重要的數(shù)學模型，并學會運用一元二次方程解決實際生活中的詳細問題。該章的最后，還設(shè)置了理論與探究一小節(jié)，目的在于通過一兩個實例，與學生一起解剖分析^p，嘗試解決實際問題，逐步進步這種才能。第二十四章《圖形的相似》的主要內(nèi)容是相似圖形的概念和性質(zhì)、相似三角形的斷定和應用、相似多邊形、位似變換。在本章學習之前，已經(jīng)研究了圖形的全等以及圖形的一些變換，如平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)等，本章將在這些內(nèi)容的根底上研究相似三角形和相似多邊形的性質(zhì)與斷定，并進一步研究一種特殊的變換〔位似變換〕，結(jié)合一些圖形性質(zhì)的探究、證明等，進一步開展學生的探究才能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能。第二十五章《解直角三角形》，本章是在圖形相似的根底上，充分運用圖形變換這一有效的數(shù)學工具探究發(fā)現(xiàn)直角三角形邊角的關(guān)系。第二十六章《隨機事件的概率》一章是在前幾冊統(tǒng)計內(nèi)容的根底上，引入概率的隨機事件的頻率，統(tǒng)計定義的概率，古典定義及特點的關(guān)系。通過學習，應初步具備概率的運算才能。利用概率的根本知識，可以解決一些實際問題。概率論是研究現(xiàn)實世界中隨機現(xiàn)象規(guī)律性的科學，是近代數(shù)學的重要組成局部，它在自然科學以及經(jīng)濟工作中都有著廣泛的應用，具備一些概率論的根本知識對于經(jīng)濟工作人員是非常必要的。由于學生剛剛接觸隨機事件的概率，對內(nèi)容覺得新穎和抽象，學習起來感到難。三、教學工作目的和教學要求1、知識與技能〔1〕經(jīng)歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識二次根式、一元二次方程、二次函數(shù)，掌握根式、一元二次方程、二次函數(shù)等進展描繪。〔2〕經(jīng)歷探究物體與圖形的根本性質(zhì)、變換、位置關(guān)系的過程，掌握圖形相似的根本性質(zhì)，體會證明的必要性：掌握根本的推理技能?！?〕從事搜集、描繪、分析^p數(shù)據(jù)，作出判斷并進展交流的活動，感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想，掌握必要的數(shù)據(jù)處理技能，進一步豐富對概率的認識，知道頻率與概率的關(guān)系，會計算一些事件發(fā)生的概率。2、數(shù)學考慮〔1〕能對詳細情境中較大的數(shù)字信息作山合理的解釋和推斷，能用二次根式、一元二次方程、函數(shù)刻畫事物間的互相芙系?！?〕在探究圖形的性質(zhì)、圖形的位似變換以及平面圖形與空間幾何體的互相轉(zhuǎn)換等活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺?！?〕能搜集、選擇、處理數(shù)學信息，并作出合理的推斷或大膽的猜測?！?〕能用實例對一些數(shù)學猜測作出檢驗，從而增加猜測的可信程度或推翻猜測。〔5〕體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能。3、解決問題〔1〕能結(jié)合詳細情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。〔2〕嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題，嘗試評價不同方法之間的差異?！?〕體會在解決問題的過程中與別人合作的重要性?！?〕能用文字、字母或圖表等清楚地表達解決問題的過程，并解釋結(jié)果的合理性?！?〕通過對解決問題過程的反思．獲得解決問題的經(jīng)歷。4、情感與態(tài)度〔1〕樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意議論某些數(shù)學話題，可以在數(shù)學活動中發(fā)揮積極作用?！?〕敢于面對數(shù)學活動中的困難，并有獨立克制困難和運用知識解決問題的成功體驗，有學好數(shù)學的自信心。〔3〕體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描繪現(xiàn)實世界的重要手段，認識到數(shù)學是解決實際問題和進展交流的重要工具，理解數(shù)學對促進社會進步和開展人類理性精神的作用?！?〕認識通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜測，體驗數(shù)學活動充滿著探究性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性以及結(jié)論確實定性?！?〕在獨立考慮的根底上，積極參與對數(shù)學問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并尊重與理解別人的見解；能從交流中獲益。四、教學重點、難點重點：〔1〕掌握二次根式的根本性質(zhì)、四那么運算。〔2〕掌握一元二次方程的解法并能用它解決簡單的實際問題?！?〕掌握相似三角形的性質(zhì)和斷定定理并能用它進展簡單地推理證明。〔4〕掌握銳角三角函數(shù)的意義并能純熟地解直角三角形。(5)理解概率的意義，掌握用樹狀圖求隨機事件的概率，對實際問題的數(shù)據(jù)進展分析^p處理且初步能進展預測。難點：〔1〕二次根式的四那么混臺運算。〔2〕一元二次方程的解法和列一無二次方程解決實際問題。〔3〕利用相似三角形的性質(zhì)和斷定定理進展推理證明。〔4〕求隨機事件的概率和對實際題的數(shù)據(jù)進展分析^p處理且初步能進展預測。五、到達本學期教學目的要求將采取的詳細措施和教學方法上的改革1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作考試試卷，讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氣氛，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生穩(wěn)步進步學習成績，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練，在新授課時，但凡能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師修改，但凡做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵。7、加強個別輔導，加強面批、面改，加強定式作業(yè)的訓練。并進展作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。8、積極主動的與其他老師協(xié)同配合，認真鉆研教材，積極參加集體備課，不斷學習別人之長處。9、認真搞好個別輔尋和作業(yè)當面修改。10、抓好數(shù)學興趣小組活動，讓尖子生在數(shù)學小組活動中拓寬知識、增強才能。11、搞好家校聯(lián)絡(luò)，對思想上需要幫助且又必須與家長親密配合進展教育的學生，及時進展家訪，或者請家長到學校共同教育孩子。六、到達本學期教學目的要求將采取的教改方法1、在二次根式性質(zhì)的探究中采用采用發(fā)現(xiàn)法。2、在二次根式運算法那么的探究中采用自學輔導法。3、在三角形相似條件的探究中采用自主探究法。七、課外活動內(nèi)容、時間和方式內(nèi)容畫相似圖形時間第11周方式個人自行設(shè)計畫圖，小組推薦優(yōu)秀者參加班級評選九年級上冊數(shù)學教學方案篇4一、指導思想在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使學生實在學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學根本知識和根本技能；努力培養(yǎng)學生的運算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、學情分析^p九年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。學生非?；顫?，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師，學生單純，有局部同學根底較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。三、教材分析^p本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)絡(luò)，教材的教學目的，重、難點分析^p如下：1、理解二次根式的概念及其性質(zhì)，掌握二次根式的加、減、乘、除運算法那么，會運用它們進展實數(shù)的簡單四那么混合運算。2、認識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析^p和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步進步在實際問題中運用方程的根本才能。3、通過詳細實例認識旋轉(zhuǎn)，探究它的根本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應用。探究圖形之間的變換關(guān)系，靈敏運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進展圖案設(shè)計。4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理才能。5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。四、進步學科教育質(zhì)量的主要措施：1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為進步成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來于學生的構(gòu)造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步學生舉一反三的才能，這是進步學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認真看修改后的作業(yè)并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學慣用品的習慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別合適于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到開展。8、進展個別輔導，優(yōu)生提升才能，扎實打牢根底知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的開展鋪平道路。九年級上冊數(shù)學教學方案篇5一、根本情況:本學期是初中學習的關(guān)鍵時期本學期我擔任初三年級三〔5、6〕兩個班的數(shù)學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進展考慮問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學生經(jīng)歷探究、猜測、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面開展的高素質(zhì)人才為目的，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到開展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本方案。一、指導思想：初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來施行的,其目的是教書育人,使每個學生都可以在此數(shù)學學習過程中獲得最合適自己的開展。通過初三數(shù)學的教學，提供參加消費和進一步學習所必需的數(shù)學根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算才能、思維才能和空間想象才能，可以運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物觀。二、教學內(nèi)容：本學期所教初三數(shù)學包括第一章證明〔二〕，第二章一元二次方程，第三章證明〔三〕，第四章視圖與投影，第五章反比例函數(shù)，第六章頻率與概率。其中證明〔二〕，證明〔三〕，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率與概率那么是與統(tǒng)計有關(guān)。四、教學目的：在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明〔三〕》的有關(guān)知識，使學生經(jīng)歷探究、猜測、證明的過程，進一步開展學生的推理論證才能，并能運用這些知識進展論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及斷定定理，并可以證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《視圖與投影》這一章通過詳細活動，積累數(shù)學活動經(jīng)歷，進一步增強學生的動手才能開展學生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描繪隨機現(xiàn)象的.數(shù)學模型。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學生理解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步進步觀察和歸納分析^p才能，體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學生的思維才能和應變才能。五、教學重點、難點本冊教材包括幾幾何何局部《證明〔二〕》，《證明〔三〕》，《視圖與投影》。代婁局部《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率與概率》?！蹲C明〔二〕》，《證明〔三〕》的重點是1、要求學生掌握證明的根本要求和方法，學會推理論證；2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是1、引導學生探究、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中浸透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想?！兑晥D與投影》和重點是通過學習和理論活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描繪根本幾何體或?qū)嵨镌?，實現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的互相轉(zhuǎn)化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內(nèi)容?！兑辉畏匠獭?，《反比例函數(shù)》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法；2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難占是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進展探究和交流，倡導解決問題策略的多樣化?！额l率與概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描繪隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)絡(luò)。六、教學措施：針對上述情況，我方案在即將開場的學年教學工作中采取以下幾點措施：1、新課開場前，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內(nèi)容，特別是幾何局部。2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。3、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回憶。5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能純熟運用。七、教學進度：全學期約為22周。安排如下：內(nèi)容復習上學期內(nèi)容證明〔二〕一元二次方程證明〔三〕視圖與投影反比例函數(shù)頻率與概率綄合復習期末測試時間06.9.1—9.109.11—9.3010.1—10.2610.27—11.1711.18—12.212.3—12.1712.18—12.3120xx.1.1—1.3120xx.2.1-期末考試及改卷課時61312118910155周次1-23-56-89-1213-1415-1617-1819-2122除了以上方案外，我還將預計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教學中注重數(shù)學理論與社會理論的聯(lián)絡(luò)，鼓勵學生多觀察、多考慮實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的才能，重視實習作業(yè)。20xx年9月九年級上冊數(shù)學教學方案篇620xx-20xx學年度九年級上數(shù)學教學方案【學情分析^p】通過對上期末檢測分析^p，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比擬突出的學生根本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃重。另一方面是相當局部學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，根本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率到達了25%，但及格率下降到54%，特別是不及格的學生中，大局部學生的成績在50分以下。【指導思想】堅決貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，以我?！叭S互助導學案”為依托，繼續(xù)深化全面開展新課程教學改革。以進步學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的根底知識和根本技能，進步學生解題答題的才能。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容?！窘虒W目的】知識技能目的：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。過程方法目的：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的才能，開展學生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認證表達才能，進步知識綜合應用才能。態(tài)度情感目的：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)絡(luò)，同時對學生進展辯證唯物世界觀教育?！窘滩姆治鯺p】第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法，運用二次函數(shù)解決實際問題，學會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應用。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，可以按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率?！颈緦W期進步質(zhì)量的措施】1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。2、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,爭取充分掌握學生動態(tài),并落實每一堂課后輔助，查漏補缺。3、積極與其它老師溝通，加強教研教改，進步教學程度。4、教學中堅持教學上要分層，管理上要分類，分層檢查，不搞一刀切。5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能純熟運用。6、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。7、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。8、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回憶。【教學進度】九年級上冊數(shù)學教學方案篇7年級：九年級科目：數(shù)學老師：九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下學期對初中階段整個數(shù)學知識進展全面、系統(tǒng)的復習。所以特制定方案如下：【指導思想】堅持貫徹黨的十八大教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深化開展新課程教學改革。以進步學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的根底知識和根本技能，進步學生解題答題的才能。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況，方案完成九年級下冊一局部新授教學內(nèi)容?！緦W情分析^p】通過對上學期期末檢測分析^p，發(fā)現(xiàn)班級學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比擬突出的學生根本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃重。另一方面是少數(shù)學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，根本喪失了學習數(shù)學的興趣?！窘滩姆治鯺p】第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù)：首先介紹二次函數(shù)及其圖象，并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。然后討論二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)絡(luò)。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應用。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，可以按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。第二十七章相似：是在前面研究圖形的全等和一些全等變換根底上的拓廣與開展。全章共分三小節(jié)內(nèi)容。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形、相似多邊形的概念，并探究相似多邊形的性質(zhì)；第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的斷定方法、相似三角形在測量中的應用以及相似三角形的周長和面積；第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似，研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標系中的位似變換?！颈緦W期進步質(zhì)量的措施】1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3、認真上好每一堂課。4、落實每一堂課后