二年級語文教學(xué)工作總結(jié)四篇

第第頁二年級語文教學(xué)工作總結(jié)四篇一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴格管理同學(xué)，留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學(xué)、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，把冗雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細鉆研教材，

了解同學(xué)，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，表達分層教學(xué)，各類同學(xué)主動地進展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有打算、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強同學(xué)成果管理，使用好成果冊。對同學(xué)的作業(yè)狀況、提問效果、課前預(yù)備等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，鼓舞同學(xué)不斷進步。

通過教學(xué)，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。

二、存在缺乏與今后準備：

1、班級進展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好.

二班級語文教學(xué)工作總結(jié)篇2

一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧自己一學(xué)期的教學(xué)工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈此刻眼前。本學(xué)期我擔(dān)當二班級語文教學(xué)。相比去年來說，課堂教學(xué)顯得更井然有序了，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)受，有很多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：

(一)用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

參與工作以來，我堅持學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，仔細反思自身教學(xué)實際，討論同學(xué)，探究教法，在教學(xué)實踐中專心探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)潛力提高與進展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學(xué)效果。

(二)用生動敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得學(xué)問的必要首環(huán)。語文課文中有很多插圖，它和課題、作業(yè)互相協(xié)作，構(gòu)成教材的整體。因此我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑題目，觀看課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述大事的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。我在教學(xué)過程中常常讓同學(xué)“伏下來想想”，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計使同學(xué)養(yǎng)成“靜思”、“獨思”的良好習(xí)慣。這不僅僅能提高同學(xué)語言文字的理解、表達潛力，而且能夠提高同學(xué)想象潛力和藝術(shù)的審美、鑒賞潛力。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。孩子們的獨特得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與獨特融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既簡潔地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了潛力。這個學(xué)期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在仔細地朗讀自己喜愛的課外書，每一天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。

另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的專心性來進行表演，孩子們在家長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演，在本學(xué)期中《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》、《老鷹學(xué)飛》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當杰出，真正地投入到了課文的主角中。

(三)用扎實雙基的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語文實踐潛力

把字寫得正確、端正，并有必需的速度，是每個學(xué)校生務(wù)必具備的基本素養(yǎng)。從低班級開頭就要嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。能寫出一手美麗的字，是一個人基本素養(yǎng)的表達，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。

(四)用與家長的合作溝通，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。

依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，準時與家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，力圖與家長建立有效的合作機制，使同學(xué)在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氣氛，為穩(wěn)固提高在校的學(xué)問帶給堅實后盾。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

同時，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

2、寫話方面水平差異太大。

班中同學(xué)的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，就應(yīng)加以克服。

我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓同學(xué)學(xué)到更全面的學(xué)問。

二班級語文教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當?shù)氖嵌嗉壍慕虒W(xué)工作，依據(jù)二班級同學(xué)的年齡特點及同學(xué)的實際狀況，我選取了適合同學(xué)全面進展的教學(xué)資料，并透過創(chuàng)設(shè)情境教法，嬉戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)資料趣味化，使同學(xué)在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。仔細地學(xué)習(xí)新課標，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅持在課堂上以同學(xué)為主體，貫徹的`重要思想，在學(xué)期開頭就仔細制定教學(xué)打算，仔細上好每一節(jié)課，對課堂活動資料也在課后進行討論、分析。專心主動向有閱歷的體育老師請教，把所學(xué)所看的敏捷運用到平常的教學(xué)中去，使自我能夠不斷的進步。并依據(jù)學(xué)校二班級孩子的特點，仔細備課、備教材、備同學(xué)，教學(xué)中認真鉆研新的課改目標，敏捷設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，留意講解示范、明確教學(xué)重難點，以同學(xué)身體素養(yǎng)和運動技能提高為重點，使同學(xué)能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材資料。

二班級語文教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當二班級語文教學(xué)。我仔細備課，不斷鉆研教材，備課不僅備教材，還要備同學(xué)，備同學(xué)對當個學(xué)問的把握狀況，備同學(xué)在課堂上可能消失的狀況；細心設(shè)計教案，上好每一節(jié)課，當然，利用更多時間不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提升自己。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本班的基本狀況

我班有10人，大部分同學(xué)還知道學(xué)習(xí)，有兩個同學(xué)智力較差，這樣同學(xué)對學(xué)問的接受度和接受量就會有一些偏差。另外，就同學(xué)的成果而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在90多分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。不過我還是很喜愛我的同學(xué)。

二、語文教學(xué)采納的方法

依據(jù)班上的實際狀況，通過向其他班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我在以下方面多下功夫：

1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以，我在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時肯定備同學(xué)，備課文，備教法。特殊是備同學(xué)這一環(huán)節(jié)必不行少。

2、對于二班級的小伴侶而言，直觀的東西更能激起他們的學(xué)習(xí)愛好。如教“海豚”這個詞語時，直接寫一個“海豚”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們在學(xué)習(xí)當前學(xué)問時精力到達集中狀態(tài)。所以，在實際的教學(xué)中我盡可能地使用簡比畫，投其所好，讓同學(xué)在歡樂、輕松的環(huán)境下學(xué)到學(xué)問。

3、針對本班同學(xué)成果參差不齊的實際狀況，我在教學(xué)中采納“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，這樣對差生而言，學(xué)問增加了；對優(yōu)生而言，學(xué)問也得到了穩(wěn)固，同時，優(yōu)生的力量也在不知不覺中得到了培育

4、對差生這一板塊，我常常與他們談心，關(guān)心他們找到自己的優(yōu)點，以此樹立他們的自信念，想盡方法讓他們感受到自己也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位同學(xué)的基礎(chǔ)很差，通過一段時間的努力，他有了不少的進步，但和其他的同學(xué)相比，還是有較大的差距，當我發(fā)覺他對自己沒有足夠的信念時，便給他安排了一個小任務(wù)，并告知他，他在班上也是特別重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進步呢，這樣下來，他的信念又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去！始終給他鼓氣，成為他學(xué)習(xí)的加油站

5、無論對于優(yōu)生還是后進生，一旦發(fā)覺他們的閃光點，便毫不吝嗇地加以表揚，這樣不斷地培育他們的學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)學(xué)習(xí)起來有愛好了，我們就不怕他學(xué)不到學(xué)問了。

另外，我本人也虛心向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，遇到困難主動向他們請教，不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的同學(xué)收益匪淺！

三、取得的成果

通過師生一學(xué)期的共同努力，如今班上優(yōu)生力量