新學年六年級上學期班主任工作計劃

第6頁共6頁新學年六?年級上學?期班主任?工作計劃?一、指?導(dǎo)思想?以全面推?進素質(zhì)教?育,全面?提高教育?教學質(zhì)量?為指導(dǎo)思?想,以“?讓我們的?童年充實?、快樂,?擁有智慧?”為目標?,以“立?志、努力?、進步、?成功”為?班訓(xùn),努?力創(chuàng)建“?團結(jié)、快?樂、和諧?、奮進”?的班風和?“愉快學?習、共同?進步”的?學風。?二、班級?概況：?我班現(xiàn)有?學生__?__人，?其中女生?____?人，男生?____?人。已進?入六年級?第二學期?，有一部?分同學已?經(jīng)養(yǎng)成了?自主學習?的習慣，?學習有興?趣，態(tài)度?認真，作?業(yè)干凈認?真，課堂?思維活躍?，穩(wěn)步發(fā)?展，成為?班級的領(lǐng)?頭雁，也?成為老師?和家長放?心的學生?。還有?個別同學?學習習慣?比較差，?丟三落四?，上課不?認真聽講?，影響班?級紀律，?老師與家?長在過去?的幾年里?曾多次教?育開導(dǎo)，?孩子的表?現(xiàn)時好時?壞，成為?班級里重?點幫扶對?象，也是?班主任工?作的重中?之重。?三、工作?目標：?1、學習?落實《小?學生守則?》，爭做?一名優(yōu)秀?的畢業(yè)生?。2、?結(jié)合“加?強未成年?人學生思?想道德建?設(shè)”的指?導(dǎo)精神，?培養(yǎng)學生?“自尊、?自愛、自?信、自強?、自律、?自主”的?道德風范?。要成為?低年級同?學的榜樣?。3、?繼續(xù)抓好?日常行為?教育，根?據(jù)我班特?點，積極?開展評優(yōu)?爭優(yōu)活動?，促使學?生養(yǎng)成良?好的習慣?。4、?大力開展?愛國主義?為主題的?體驗教育?活動，豐?富學生的?學習生活?和審美情?趣。5?、要抓好?紀律關(guān)鍵?在教育好?潛能生。?針對已有?的潛能生?，積極取?得家庭的?配合，發(fā)?動各方面?的力量，?利用多種?手段及方?法使他們?逐步改掉?已經(jīng)有的?壞習慣。?四、具?體措施：?1、行?為規(guī)范方?面,正確?指導(dǎo)行為?規(guī)范教育?使學生明?白什么事?該做，什?么事是不?該做的。?配合大隊?部進行八?項紀律的?評比。經(jīng)?常對學生?進行安全?教育，遠?離危險。?2、對?班級有些?學生進行?家訪，針?對每個人?的個性，?根據(jù)學生?的表現(xiàn)及?時進行教?育。3?、積極響?應(yīng)學校的?德育計劃?，以博覽?世界文化?，開展各?項活動。?明確落實?小干部的?分工，鍛?煉學生的?管理能力?。4、?在衛(wèi)生方?面，合理?安排勞動?崗位，建?立值日生?制度。?5、加強?學生心理?健康教育?工作。?（1）了?解和掌握?學生的心?理問題信?息，及時?幫助學生?解決心理?障礙。?（2）經(jīng)?常性通過?板報、講?座、談心?等形式進?行心理健?康教育。?（3）?結(jié)合“潛?能生”的?幫教轉(zhuǎn)化?工作，把?心理健康?教育與“?潛能生”?轉(zhuǎn)化工作?有機結(jié)合?。新學?年六年級?上學期班?主任工作?計劃（二?）今年?我繼續(xù)擔?任八年級?____?班的班主?任工作，?八年級這?一年對于?學生來說?是一個風?水領(lǐng)，為?了使學生?能夠在這?一年時間?里，學到?更多的本?領(lǐng)，發(fā)展?自己的個?性，提高?個人的素?質(zhì)，我將?盡我最大?的努力，?教導(dǎo)這批?學生認識?自己、提?高自己。?下面是我?這學期的?工作計劃?：一、?指導(dǎo)思想?1、堅?持以人為?本、和諧?發(fā)展的原?則，在班?級中提倡?民主平等?、團結(jié)協(xié)?作、積極?進取的精?神，進一?步加強班?級的團隊?精神建設(shè)?，增強集?體的凝聚?力。2?、堅持德?育科研，?以心理健?康教育為?重點，深?入研究班?級中的典?型案例，?撰寫出有?價值的德?育論文，?提高德育?的實效型?。二、?工作目標?：由于?新的教學?改革，本?學期我們?班將采用?小組合作?學習方式?。雖然我?們班學生?基礎(chǔ)較好?，學生的?學習熱情?還算可以?，但適應(yīng)?總是需要?一個過程?的，只不?過是長短?而已。因?此，作為?一名班主?任，我將?盡力讓每?一位學生?盡快適應(yīng)?這種改變?，幫助他?們及時克?服學習上?和生活上?的困難。?三、重?點工作?（一）、?加強班風?建設(shè)1?、安排班?級活動?根據(jù)學校?德育工作?安排，引?導(dǎo)學生開?展各項實?踐活動。?活動要加?強對青少?年兒童思?想品德教?育和創(chuàng)新?精神與實?踐能力的?培養(yǎng)，面?向全體學?生，促進?學生全面?發(fā)展?；?動之前要?制定好計?劃，明確?活動要求?，設(shè)計好?活動并扎?扎實實地?組織實施?，力求取?得主題教?育的最大?效應(yīng)。班?主任與學?生一起確?定好本學?期各項活?動的主題?，組織和?指導(dǎo)學生?開展靈活?多樣、富?有情趣的?課內(nèi)外活?動，如主?題班隊活?動、社會?實踐活動?等一些聯(lián)?誼活動。?2、營?造向上氛?圍根據(jù)?初二年級?學生的年?齡特點，?努力營造?平等、團?結(jié)、和諧?、進取、?競爭的班?級氛圍。?（1）?制定并修?改班級公?約、班規(guī)?。（2?）布置教?室環(huán)境，?使學生在?一個比較?舒心的環(huán)?境中學習?。（3?）讓學生?參與班級?管理，培?養(yǎng)學生的?組織能力?和責任心?，使每個?學生都有?成功的機?會和成就?感。培養(yǎng)?學生的參?與意識，?提供顯示?學生才華?的機會，?在潛移默?化中逐漸?形成自理?自治能力?，體現(xiàn)學?生的主體?地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精?神。3?、指導(dǎo)培?養(yǎng)班委干?部班委?干部是班?主任的左?右手。要?認真選拔?，同時要?精心培養(yǎng)?。第一?，幫助班?委干部樹?立威信;?第二，?鼓勵班委?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法;?第三，?嚴格要求?班委干部?在知識、?能力上取?得更大進?步，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即“?以點帶面?”;第?四，培養(yǎng)?干部團結(jié)?協(xié)作的精?神，要能?夠通過干?部這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀?律性和進?取心，亦?即“以面?帶面”。?（二）?、針對特?殊學生，?開展特殊?教育1?、通過多?種途徑，?采取多種?方法，對?特殊學生?開展教育?。班主?任要通過?觀察、與?學生談心?、聽取各?方意見，?建立起豐?富的信息?網(wǎng)絡(luò)，隨?時掌握與?調(diào)控特殊?學生的心?理健康狀?況和思想?行為動向?。要力爭?和科任老?師及家長?對學生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時常?同他們交?換意見。?特別要充?分調(diào)動家?長的積極?性，取得?共識，配?合學校教?育好孩子?。2、?針對行為?習慣差、?自控力差?的學生，?班主任老?師對特殊?學生的思?想品德、?學習態(tài)度?、日常行?規(guī)等方面?進行教育?和訓(xùn)練。?四、工?作內(nèi)容及?措施：?（1）抓?好每一次?班會。提?出班級的?總體奮斗?目標，以?班訓(xùn)為指?針，使同?學們振奮?精神，共?同為班級?的未來努?力奮斗，?形成“我?以班級為?榮，班級?以我為驕?傲”的良?好氛圍，?進一步增?強班集體?的凝聚力?。（2?）結(jié)?合實際情?況，給學?生講解心?理調(diào)整的?重要性及?如何進行?心理調(diào)試?，如：遇?到挫折時?要冷靜分?析，從主?客觀找原?因，采取?補救措施?;使學生?學會化壓?力為動力?，體會“?自古英雄?多磨難”?的內(nèi)涵;?教會學生?掌握辨證?的挫折觀?，經(jīng)常保?持自信和?樂觀的態(tài)?度;向?qū)W?生推薦《?心理與成?才》、《?偉人的歷?程》、《?名人成功?錄》等書?籍，交流?讀書心得?等。同時?針對平時?成績較好?，考試成?績經(jīng)常不?理想的學?生進行心?理輔導(dǎo)，?根據(jù)不同?學科，邀?請科任老?師與其交?流。（?3）意充?分利用班?會講解自?信心的建?立與實現(xiàn)?，并結(jié)合?學生的事?例現(xiàn)身說?法，使學?生明確：?自信是成?功的首要?條件，但?自信的基?礎(chǔ)是自己?要有一定?的實力，?而實力要?靠付出和?努力。?（4）首?先從小事?做起，讓?學生從小?事中認識?自我，評?價自我。?開學初要?求每人制?定學習計?劃，并要?求在日常?生活中無?論遇到什?么困難都?要堅持，?只要堅持?就是勝利?，并在期?中期末進?行總結(jié)。?（5）?充