爭創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁爭創(chuàng)文明?班級(jí)總結(jié)?經(jīng)過一?學(xué)年的努?力，我們?完成了從?少年到青?少年的轉(zhuǎn)?變，脫去?了稚氣，?變得更加?沉穩(wěn)，更?加有責(zé)任?心。我們?在不斷的?調(diào)整、適?應(yīng)，在調(diào)?整的過程?中完成了?又一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?。在適應(yīng)?的過程中?，有我們?想家的情?緒、學(xué)習(xí)?的壓力、?獨(dú)立生活?的自信。?我們在慢?慢改變。?“讓我們?把50雙?手放在一?起，把自?己交給這?個(gè)集體。?”這是七?（5）班?每個(gè)人珍?藏心底的?一句話，?因?yàn)槲覀?相信這個(gè)?“家”，?熱愛這個(gè)?“家”，?愿意把一?切都獻(xiàn)給?這個(gè)“家?”！一?、我們的?班級(jí)風(fēng)貌?—轉(zhuǎn)變·?凝聚在?開學(xué)初，?我們就定?下了本學(xué)?期我們的?奮斗目標(biāo)?—超過七?（6）班?，現(xiàn)在這?個(gè)目標(biāo)已?經(jīng)在我們?的心底生?根、發(fā)芽?，我們用?努力和心?血來澆灌?這棵希望?的種子，?只等著她?開花結(jié)果?，我們也?用實(shí)際行?動(dòng)證明著?這一天不?遠(yuǎn)了。?為了進(jìn)步?，我們在?學(xué)習(xí)方式?上發(fā)生了?一些轉(zhuǎn)變?，同學(xué)們?已經(jīng)由被?動(dòng)學(xué)習(xí)慢?慢轉(zhuǎn)變成?自主學(xué)習(xí)?，由個(gè)體?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?成合作學(xué)?習(xí)。自習(xí)?課上，同?學(xué)們都能?夠科學(xué)合?理地安排?時(shí)間，高?效完成作?業(yè)；學(xué)有?余力的同?學(xué)，還會(huì)?閱讀老師?推薦的有?關(guān)書籍，?例如《讀?者》、《?青年文摘?》，并且?養(yǎng)成了良?好的讀書?習(xí)慣，做?批注、摘?抄等等。?課后，兩?三個(gè)同學(xué)?還會(huì)圍坐?在一起，?激烈地討?論難題，?這樣集中?大家的智?慧，思路?很快就理?清了。課?堂上，大?家積極思?考，老師?一提問，?我們就會(huì)?舉起密密?麻麻一大?片手，有?的還舉過?了頭頂，?恨不得把?手伸到老?師的眼皮?子底下；?因?yàn)槲覀?的知識(shí)面?越來越廣?，所以我?們不僅能?夠回答老?師的問題?，而且積?極向老師?提出自己?迫切想要?解答的問?題，有時(shí)?也會(huì)表達(dá)?自己的看?法或建議?；這個(gè)學(xué)?期，我們?還成立了?自主學(xué)習(xí)?合作小組?，實(shí)行“?一榮俱榮?”制，這?樣不僅有?利于班級(jí)?管理，而?且同學(xué)們?都因此產(chǎn)?生了更大?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力，有些?同學(xué)還會(huì)?受到監(jiān)督?和幫助，?小組于小?組之間也?有良性競?爭···?···我?們每個(gè)人?都有自己?的競爭對?手，你追?我趕，大?家都在進(jìn)?步，甚至?有些同學(xué)?對競爭對?手的成績?的關(guān)注遠(yuǎn)?遠(yuǎn)超過對?自己的關(guān)?注?？墒?在平時(shí)生?活中，我?們互幫互?助、團(tuán)結(jié)?友愛、營?造和諧的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。運(yùn)動(dòng)會(huì)?、科技節(jié)?，大家積?極參加，?各展所長?，全力以?赴，不留?遺憾。?臨近期末?，同學(xué)們?對學(xué)習(xí)的?熱情越來?越足，整?個(gè)班級(jí)的?凝聚力也?越來越強(qiáng)?，班級(jí)里?總流動(dòng)著?一股濃濃?的情誼，?師生情，?友情溫暖?著每一個(gè)?人，大家?的心也越?靠越近！?有同學(xué)生?病了，我?們會(huì)送上?關(guān)心；有?同學(xué)生日?了，我們?會(huì)送上祝?福；傷心?時(shí)我們共?同分擔(dān)痛?苦；開心?時(shí)，我們?共同分享?快樂。友?情的力量?，集體的?力量讓我?們的付出?取得了回?報(bào)。我們?可以自豪?的說：“?我們的同?學(xué)是努力?學(xué)習(xí)的；?我們的同?學(xué)是團(tuán)結(jié)?的；我們?的同學(xué)是?勤勞的；?我們的同?學(xué)是善良?的；我們?的同學(xué)是?執(zhí)著的！?”七（5?）班的_?___位?同學(xué)就像?50根火?柴頭，緊?緊地聚攏?在一起，?因?yàn)槲覀?有著倔強(qiáng)?的集體榮?譽(yù)感。?二、我們?的班級(jí)建?設(shè)—做自?己命運(yùn)的?建筑師?①日常行?為雖然?流動(dòng)紅旗?沒有能高?高掛在教?室門上，?但我們?yōu)?了獲得流?動(dòng)紅旗，?每個(gè)人都?盡自己最?大的努力?—在勞動(dòng)?委員的帶?領(lǐng)下，教?師里時(shí)刻?都窗明幾?凈，連食?堂的倪師?傅都夸我?們把食堂?打掃得干?干凈凈；?排隊(duì)吃飯?，也都是?安安靜靜?、井然有?序的。每?天早晨，?課代表帶?領(lǐng)大家讀?書，教室?里書聲瑯?瑯，成為?一道亮麗?的風(fēng)景線?，并且政?治成績也?隨之提高?了不少；?晚自習(xí)，?值日班長?時(shí)刻關(guān)注?班級(jí)，帶?領(lǐng)同學(xué)們?安靜地自?主學(xué)習(xí)。?即使回到?家里，我?們也毫不?松懈，時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己。?正是有著?這種精神?與信念，?我們不懼?怕任何困?難，也使?我們共同?走過的路?異常精彩?！我們知?道，只有?真正做到?自覺、自?律，才能?自強(qiáng)不息?，我們時(shí)?刻準(zhǔn)備著?！爭創(chuàng)?文明班級(jí)?總結(jié)（二?）經(jīng)過?一學(xué)年的?努力，我?們完成了?從少年到?青少年的?轉(zhuǎn)變，脫?去了稚氣?，變得更?加沉穩(wěn)，?更加有責(zé)?任心。我?們在不斷?的調(diào)整、?適應(yīng)，在?調(diào)整的過?程中完成?了又一個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)。在適?應(yīng)的過程?中，有我?們想家的?情緒、學(xué)?習(xí)的壓力?、獨(dú)立生?活的自信?。我們在?慢慢改變?。“讓我?們把50?雙手放在?一起，把?自己交給?這個(gè)集體??！边@是?七（5）?班每個(gè)人?珍藏心底?的一句話?，因?yàn)槲?們相信這?個(gè)“家”?，熱愛這?個(gè)“家”?，愿意把?一切都獻(xiàn)?給這個(gè)“?家”！?一、我們?的班級(jí)風(fēng)?貌—轉(zhuǎn)變?·凝聚?在開學(xué)初?，我們就?定下了本?學(xué)期我們?的奮斗目?標(biāo)—超過?七（6）?班，現(xiàn)在?這個(gè)目標(biāo)?已經(jīng)在我?們的心底?生根、發(fā)?芽，我們?用努力和?心血來澆?灌這棵希?望的種子?，只等著?她開花結(jié)?果，我們?也用實(shí)際?行動(dòng)證明?著這一天?不遠(yuǎn)了。?為了進(jìn)?步，我們?在學(xué)習(xí)方?式上發(fā)生?了一些轉(zhuǎn)?變，同學(xué)?們已經(jīng)由?被動(dòng)學(xué)習(xí)?慢慢轉(zhuǎn)變?成自主學(xué)?習(xí)，由個(gè)?體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變成合作?學(xué)習(xí)。自?習(xí)課上，?同學(xué)們都?能夠科學(xué)?合理地安?排時(shí)間，?高效完成?作業(yè)；學(xué)?有余力的?同學(xué)，還?會(huì)閱讀老?師推薦的?有關(guān)書籍?，例如《?讀者》、?《青年文?摘》，并?且養(yǎng)成了?良好的讀?書習(xí)慣，?做批注、?摘抄等等?。課后，?兩三個(gè)同?學(xué)還會(huì)圍?坐在一起?，激烈地?討論難題?，這樣集?中大家的?智慧，思?路很快就?理清了。?課堂上，?大家積極?思考，老?師一提問?，我們就?會(huì)舉起密?密麻麻一?大片手，?有的還舉?過了頭頂?，恨不得?把手伸到?老師的眼?皮子底下?；因?yàn)槲?們的知識(shí)?面越來越?廣，所以?我們不僅?能夠回答?老師的問?題，而且?積極向老?師提出自?己迫切想?要解答的?問題，有?時(shí)也會(huì)表?達(dá)自己的?看法或建?議；這個(gè)?學(xué)期，我?們還成立?了自主學(xué)?習(xí)合作小?組，實(shí)行?“一榮俱?榮”制，?這樣不僅?有利于班?級(jí)管理，?而且同學(xué)?們都因此?產(chǎn)生了更?大的學(xué)習(xí)?動(dòng)力，有?些同學(xué)還?會(huì)受到監(jiān)?督和幫助?，小組于?小組之間?也有良性?競爭··?····?我們每個(gè)?人都有自?己的競爭?對手，你?追我趕，?大家都在?進(jìn)步，甚?至有些同?學(xué)對競爭?對手的成?績的關(guān)注?遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過?對自己的?關(guān)注?？?是在平時(shí)?生活中，?我們互幫?互助、團(tuán)?結(jié)友愛、?營造和諧?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。運(yùn)動(dòng)?會(huì)、科技?節(jié)，大家?積極參加?，各展所?長，全力?以赴，不?留遺憾。?臨近期?末，同學(xué)?們對學(xué)習(xí)?的熱情越?來越足，?整個(gè)班級(jí)?的凝聚力?也越來越?強(qiáng)，班級(jí)?里總流動(dòng)?著一股濃?濃的情誼?，師生情?，友情溫?暖著每一?個(gè)人，大?家的心也?越靠越近?！有同學(xué)?生病了，?我們會(huì)送?上關(guān)心；?有同學(xué)生?日了，我?們會(huì)送上?祝福；傷?心時(shí)我們?共同分擔(dān)?痛苦；開?心時(shí)，我?們共同分?享快樂。?友情的力?量，集體?的力量讓?我們的付?出取得了?回報(bào)。我?們可以自?豪的說：?“我們的?同學(xué)是努?力學(xué)習(xí)的?；我們的?同學(xué)是團(tuán)?結(jié)的；我?們的同學(xué)?是勤勞的?；我們的?同學(xué)是善?良的；我?們的同學(xué)?是執(zhí)著的?！”七（?5）班的?____?位同學(xué)就?像50根?火柴頭，?緊緊地聚?攏在一起?，因?yàn)槲?們有著倔?強(qiáng)的集體?榮譽(yù)感。?二、我?們的班級(jí)?建設(shè)—做?自己命運(yùn)?的建筑師?①日常?行為雖?然流動(dòng)紅?旗沒有能?高高掛在?教室門上?，但我們?為了獲得?流動(dòng)紅旗?，每個(gè)人?都盡自己?最大的努?力—在勞?動(dòng)委員的?帶領(lǐng)下，?教師里時(shí)?刻都窗明?幾凈，連?食堂的倪?師傅都夸?我們把食?堂打掃得?干干凈凈?；排隊(duì)吃?飯，也都?是安安靜?靜、井然?有序的。?每天早晨?，課代表?帶領(lǐng)大家?讀書，教?室里書聲?瑯瑯，成?為一道亮?麗的風(fēng)景?線，并且?政治成績?也隨之提?高了不少?；晚自習(xí)?，值日班?長時(shí)刻關(guān)?注班級(jí)，?帶領(lǐng)同學(xué)?們安靜地?自主學(xué)習(xí)?。即使回?到家里，?我們也毫?不松懈，?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?。正是有?著這種精?神與信念?，我們不?懼怕任何?困難，也?使我們共?同走過的?路異常精?彩！我們?知道，只?有真正做?到自覺、?自律，才?能自強(qiáng)不?息，我們?時(shí)刻準(zhǔn)備?著！②?班級(jí)工作?我們班?級(jí)工作的?合理分配?，在班級(jí)?中形成一?種井然的?秩序：生?活委員每?天做好晨?檢情況記?錄；宣傳?委員負(fù)責(zé)?每一期的?板報(bào)，常?常和其他?同學(xué)利用?星期天下?午的時(shí)間?到校設(shè)計(jì)?板報(bào)；體?育委員為?了讓同學(xué)?們正常進(jìn)?行課外活?動(dòng)和上好?體育課，?去器材室?拿器材；?每天早晨?、中午、?晚上，勞?動(dòng)委員帶?領(lǐng)同學(xué)奔?走于教室?與包干區(qū)?之間，他?們雖然累?了，但教?室干凈起?來了。七?（5）班?的建設(shè)離?不開每一?位班干部?和每一位?同學(xué)的付?出，有了?他們，七?（5）班?才會(huì)更和?諧美好。?三、我?們?nèi)〉玫?成績名?次可能還?不是非常?優(yōu)秀，但?是與上學(xué)?期比較，?我們有了?明顯的進(jìn)?步。四?、明確不?足，開創(chuàng)?未來一?學(xué)期以來?，我們也?看到了自?己存在的?不足。上?課時(shí)，我?們也會(huì)忍?不住講話?，而錯(cuò)過?了老師所?講的重點(diǎn)?。有些同?學(xué)作業(yè)態(tài)?度不認(rèn)真?，成績也?不盡如人?意。在常?規(guī)細(xì)節(jié)方?面，我們?做得還不?夠好。我?們有時(shí)也?曾迷茫過?，但在老?師耐心的?教育開導(dǎo)?下，我們?都知道了?常規(guī)是一?切行動(dòng)的?基礎(chǔ)，也?都逐漸端?正了學(xué)習(xí)?態(tài)度，確?定了明確?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。英語?默寫每次?都是我們?的老大難?，拼寫單?詞總是會(huì)?漏字母，?希望同學(xué)?能認(rèn)真對?待每次默?寫，認(rèn)真?背誦單詞?、詞組，?從基礎(chǔ)抓?起，更