開(kāi)展校園興趣小組的活動(dòng)總結(jié)范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)開(kāi)展校園?興趣小組?的活動(dòng)總?結(jié)范本?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期馬上就?要過(guò)去了?，我們的?健美操興?趣小組活?動(dòng)也暫時(shí)?告一段落?。本學(xué)期?，健美操?興趣小組?在學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下，?在教務(wù)處?領(lǐng)導(dǎo)具體?關(guān)心和指?導(dǎo)下，全?體師生齊?心協(xié)力，?從健美操?興趣小組?實(shí)際出發(fā)?，通過(guò)一?學(xué)期的努?力工作，?學(xué)生們?cè)?健美操技?能方面有?了進(jìn)一步?的提高。?同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了不足?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?這學(xué)期的?健美操興?趣小組，?新增了一?些一年級(jí)?的小學(xué)生?，這群可?愛(ài)的小家?伙，從年?齡上、健?美操基礎(chǔ)?上、對(duì)動(dòng)?作的接受?能力上與?較大些的?學(xué)生都相?差很多，?但他們每?次課都很?認(rèn)真，也?很緊張，?他們沒(méi)有?健美操基?礎(chǔ)，有的?學(xué)生連舞?蹈基礎(chǔ)也?沒(méi)有，學(xué)?起來(lái)相當(dāng)?不容易，?所以在教?學(xué)上，我?關(guān)注每一?名學(xué)生，?及時(shí)給與?肯定或指?導(dǎo)，使他?們有信心?學(xué)下去，?并喜歡在?這個(gè)集體?中學(xué)習(xí)。?對(duì)于有?基礎(chǔ)的學(xué)?生，在教?學(xué)中，我?改變單調(diào)?的師帶生?學(xué)的教學(xué)?模式。動(dòng)?作帶領(lǐng)幾?遍后，讓?先學(xué)會(huì)的?學(xué)生帶領(lǐng)?練習(xí)，他?們自喊節(jié)?奏，帶領(lǐng)?動(dòng)作，辨?別方向，?從各個(gè)方?面都表現(xiàn)?出一名出?色小老師?的形象，?不但能圓?滿的完成?任務(wù)，在?組織上也?井井有條?。集體練?習(xí)、分組?練習(xí)或自?己練習(xí)，?根據(jù)學(xué)習(xí)?情況隨即?調(diào)整，我?則把注意?力更多的?關(guān)注到學(xué)?生的動(dòng)作?質(zhì)量上和?一年級(jí)小?學(xué)生身上?。為了保?證孩子的?興趣，教?學(xué)上從簡(jiǎn)?入難，從?生到熟；?課堂氛圍?上松中有?緊、緊中?有松。?1、本學(xué)?期從總體?上看，較?好地完成?了我們小?組的活動(dòng)?任務(wù)，保?證了活動(dòng)?質(zhì)量。每?次課我都?會(huì)以幽默?的小笑話?、小游戲?穿插，提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。2?、通過(guò)學(xué)?習(xí)健美操?，學(xué)生不?僅學(xué)到了?知識(shí)，掌?握了技能?，鍛煉了?身體，對(duì)?健美操產(chǎn)?生了濃厚?的興趣。?任何地方?都成了他?們的練習(xí)?場(chǎng)地。?3、在活?動(dòng)過(guò)程中?也發(fā)現(xiàn)了?一些不足?，例如學(xué)?生練習(xí)時(shí)?動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和柔?韌性都不?夠熟練，?在今后的?活動(dòng)中尤?為注意。?針對(duì)這?學(xué)期不足?之處，在?下學(xué)期的?工作中改?正這些不?足，同時(shí)?對(duì)下學(xué)期?的工作也?做出來(lái)一?定的暢想?：早早?進(jìn)入緊張?狀態(tài)，以?最快的速?度學(xué)完整?套操。嘗?試著在健?美操中加?入一些新?鮮元素，?如：器械?（呼啦圈?、啦啦花?等）、與?其他運(yùn)動(dòng)?相結(jié)合等?。將健美?操的主題?接近傳統(tǒng)?美德教育?。利用現(xiàn)?代的、有?力量的健?美操動(dòng)作?加入中國(guó)?傳統(tǒng)的禮?儀動(dòng)作，?讓它變得?更為豐富?。開(kāi)展?校園興趣?小組的活?動(dòng)總結(jié)范?本（二）?一學(xué)期?的教學(xué)工?作即將結(jié)?束了，回?顧這一學(xué)?期來(lái)美術(shù)?小組的活?動(dòng)情況，?雖取得了?一定的成?績(jī)，也有?一些不足?之處。為?了下學(xué)年?能更好的?開(kāi)展興趣?小組，特?將這一年?來(lái)的活動(dòng)?情況總結(jié)?如下，以?便以后能?做到取長(zhǎng)?補(bǔ)短，有?所提高。?一、定?期組織學(xué)?生進(jìn)行書(shū)?畫(huà)訓(xùn)練?為了陶冶?學(xué)生的情?趣，豐富?學(xué)生的課?外文化活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生把自?己的興趣?愛(ài)好充分?發(fā)揮出來(lái)?。本學(xué)期?一開(kāi)始，?兒童畫(huà)興?趣小組在?重新組建?后又開(kāi)始?活動(dòng)。?每周組織?興趣小組?的學(xué)生在?泥塑教室?訓(xùn)練二次?，每次都?有每次的?訓(xùn)練內(nèi)容?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行兒童?畫(huà)的基礎(chǔ)?知識(shí)和基?礎(chǔ)能力以?及泥塑方?面的基礎(chǔ)?訓(xùn)練。由?于學(xué)生具?有一定的?美術(shù)興趣?，有部分?學(xué)生還具?有一定的?基礎(chǔ)，對(duì)?一些基本?的技法已?初步接觸?過(guò)，所以?在教師的?指導(dǎo)下繪?畫(huà)水平和?制作水平?都有了進(jìn)?一步的提?高。二?、采取各?種方式表?優(yōu)促劣，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。?為提高學(xué)?生們的訓(xùn)?練積極性?，也為了?讓更多的?學(xué)生了解?認(rèn)識(shí)并投?入到興趣?小組中來(lái)?，在學(xué)校?的各種活?動(dòng)中我們?充分利用?各種方式?進(jìn)行書(shū)畫(huà)?作品展示?，并組織?學(xué)生參加?各級(jí)各類?上級(jí)部門?組織的各?種書(shū)畫(huà)比?賽，讓學(xué)?生同其他?書(shū)畫(huà)愛(ài)好?者切磋技?藝、進(jìn)行?鍛煉。表?現(xiàn)突出的?同學(xué)我們?給予表?yè)P(yáng)?和獎(jiǎng)勵(lì)，?達(dá)到表優(yōu)?促劣的目?的。正因?為如此學(xué)?生的訓(xùn)練?積極性與?日俱增。?由于學(xué)生?們的刻苦?訓(xùn)練，知?識(shí)技能有?了進(jìn)一步?地提高。?三、取?得的點(diǎn)滴?成績(jī)與不?足。一?份付出一?份收獲，?許多學(xué)生?的作品多?次在校內(nèi)?展出。