創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力漫談講座

目錄第一部分：創(chuàng)新能力與思維第二部分：科研方法第三部分：創(chuàng)新技法第四部分：創(chuàng)新能力的綜合修煉當前1頁，總共80頁。第一部分：創(chuàng)新能力與思維知識＋邏輯思維＋創(chuàng)新方法＝創(chuàng)新能力當前2頁，總共80頁。引言若人生如樹，創(chuàng)新就是樹上燦爛的花朵。創(chuàng)新遍布社會生活的各個領(lǐng)域，從科技研發(fā)、到產(chǎn)品營消，經(jīng)營管理，乃至學生作文、寫詩等。全部人類文明就是人類在各個時期創(chuàng)新的積累。沒有創(chuàng)新，世界會是蒼白的，沒有創(chuàng)新，人類還在茹毛飲血。創(chuàng)新是國家的號召，社會的期望，是知識分子的內(nèi)在渴求。創(chuàng)新是國家競爭與企業(yè)競爭的動力當前3頁，總共80頁。制造前端研發(fā)、咨詢生產(chǎn)制造制造后端售后服務(wù)效益微笑曲線21世紀創(chuàng)新經(jīng)濟20世紀90年代知識經(jīng)濟20世紀60～70年代工業(yè)經(jīng)濟資源消耗環(huán)境污染資源消耗環(huán)境污染當前4頁，總共80頁。引言然而創(chuàng)新似乎同靈感一樣，可遇不可求。其實，創(chuàng)新是可求而不可遇的。將軍因為學了兵法而能成為優(yōu)秀的將軍，技術(shù)人員有沒有創(chuàng)新的兵法呢？當前5頁，總共80頁。人的能力的構(gòu)成1、素質(zhì)是能力的根本，2、品質(zhì)是能力的主宰3、方法是能力的升華，科研方法，傳統(tǒng)創(chuàng)新方法，TRIZ解決發(fā)明問題的創(chuàng)新設(shè)計理論。4、實踐是能力提高的必需途徑，5、現(xiàn)實需要是努力的方向6、認識規(guī)律-掌握方法－訓練能力當前6頁，總共80頁。創(chuàng)新型人才的心理特征1、復合型人才2、強烈的好奇心3、敏銳的觀察力與覺察力4、較強的自信心5、較強的記憶力6、堅強的意志7、強烈的創(chuàng)新意識8、以學為樂，享受學習1.正確答案。2.這不合邏輯。3.遵守規(guī)則。4.實事求是。5.避免模棱兩可。6.犯錯誤是壞事。7.這不是我的領(lǐng)域。8.別傻了9.我沒有創(chuàng)造力。10.迷信書本與權(quán)威11.思維定勢束縛創(chuàng)造力的心理當前7頁，總共80頁。十三種主要創(chuàng)新技能創(chuàng)新技能是創(chuàng)造者的智力技能、動作技能和情感能力的綜合，它可以全面提高創(chuàng)新者的自覺創(chuàng)新能力。創(chuàng)造技能信息能力注意力理解力發(fā)現(xiàn)問題能力開發(fā)選題能力抓住機遇能力操作能力工程能力智能技術(shù)運用能力破譯黑箱能力系統(tǒng)分析和系統(tǒng)決策能力觀察力（洞察力）記憶力當前8頁，總共80頁。智商與創(chuàng)造力關(guān)系圖高智商是高創(chuàng)造力的必要條件，但不是充分條件，高智商的人也可能是低創(chuàng)造力。人的一生的成就，20%由智商決定，80%由感情智力主宰。職位越高，EI的作用就愈加顯著，幾乎能達到85%方法訓練是提高能力的途徑當前9頁，總共80頁。培訓與提升創(chuàng)造力關(guān)系示意圖人的大腦是終身發(fā)育的器官，經(jīng)科學培訓，創(chuàng)造力一般可提高70％～300%；其頂峰向右上方轉(zhuǎn)移。當前10頁，總共80頁。創(chuàng)新思維的特征突發(fā)性、跳躍性、新穎性、層次性，邏輯思維是基礎(chǔ)追求創(chuàng)新面臨的兩個難點：1、創(chuàng)新點的發(fā)現(xiàn)：通過發(fā)現(xiàn)問題來發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點2、靈感的觸發(fā)：心理學對其是束手無策的。創(chuàng)新過程無非是三個步驟：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題當前11頁，總共80頁。發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的方法科學問題SP（why&if?)與技術(shù)問題TP(howto?)蘇格拉底：“問題是接生婆，它能幫助新思想誕生?！睈垡蛩固梗骸鞍l(fā)現(xiàn)問題和系統(tǒng)闡述問題可能要比得到解答更為重要。解答可能僅僅是數(shù)學或試驗技能問題，而提出新問題，新的可能性，從新的角度去考慮問題，則要求創(chuàng)造性的想象。而且標志著科學的真正進步。”波普爾：“科學知識的增長永遠始于問題，終于問題。越來越深化的問題，越來越能觸發(fā)新問題的問題?！?、從哲學的角度來看，認識來源于實踐，科技實踐是發(fā)現(xiàn)SP和TP的重要途徑?？萍紝嶒灪烷喿x文獻2、從社會生活中滿足需求的缺陷中尋找3、設(shè)問法與提問法，逆向思維與聯(lián)想思維當前12頁，總共80頁。神經(jīng)元神經(jīng)元組成：神經(jīng)細胞體、樹突和軸突神經(jīng)元學說：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生、形態(tài)、營養(yǎng)和功能的基本單位神經(jīng)元的連接是終身在發(fā)生變化的當前13頁，總共80頁。Neurons-SomaChapter2.ThenervoussystemPrincipleofNeuralScience軸丘滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

高爾基器多核糖蛋白質(zhì)

線粒體

細胞膜粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體微管

細胞核當前14頁，總共80頁。大腦分區(qū)當前15頁，總共80頁。靈感（Inspiration）的觸發(fā)心理學只能對靈感的行為機理進行解釋。對于其內(nèi)在的規(guī)律無法解釋。我們關(guān)心的是靈感觸發(fā)的技術(shù)手段。(陸判換心）本人對靈感的內(nèi)在機理的猜想：大腦是多個智能子系統(tǒng)組成的并行處理系統(tǒng)，神經(jīng)元既可以組成處理系統(tǒng)，也可以構(gòu)成子系統(tǒng)之間的連接，某種連接方式可以構(gòu)成一種知識的表示，也可能是某種處理系統(tǒng)或臨時固化的固件。依據(jù)腦科學的研究成果，人腦的神經(jīng)元的連接一生中都是在發(fā)展的和調(diào)整的。靈感則是在大腦長時間聚焦某種信息內(nèi)容，引起能量積聚于某些處理系統(tǒng)，受到某種觸發(fā)，引起神經(jīng)元的信息振蕩，從而產(chǎn)生隨機的連接，而這種連接剛好能表示一種創(chuàng)新的方案。當前16頁，總共80頁。靈感（Inspiration）的觸發(fā)這種猜想可以通過夢的分析驗證。觸發(fā)靈感的直接技術(shù)手段可能有兩種：1、化學物質(zhì)刺激，如致幻藥、興奮劑。（若可找到，一定是某種能成癮的物質(zhì)）2、某種形式的電脈沖或電磁波脈沖刺激，（這種可以實驗獲得）前者取決于科學對腦的生理機理的認識，后者取決于認知神經(jīng)科學對腦內(nèi)在的知識表示與處理機理的認識。目前科學的發(fā)展水評還無法采用直接的技術(shù)手段觸發(fā)靈感。當前17頁，總共80頁。靈感（Inspiration）的觸發(fā)那么就只能從行為層次尋找靈感觸發(fā)的方法。1、靈感的觸發(fā)是以能量的聚集為前提的，上帝不會光顧懶人的。靈感的觸發(fā)需要有禪宗的meditation式能量聚焦。2、煙出文章酒出詩，先抑后揚，靈感產(chǎn)生。3、戀愛中的人很機智，性激素似乎也能觸發(fā)靈感。4、給大腦一個舒暢的狀態(tài)，靈感也會產(chǎn)生。氣功修煉，催眠述。5、傳統(tǒng)創(chuàng)新方法引導靈感的觸發(fā)，文藝修養(yǎng)，這是一種朦朧的觸發(fā)方法6、TRIZ創(chuàng)新理論引導靈感產(chǎn)生，這是一種比較精確的方法當前18頁，總共80頁。第二部分：科研方法科學創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，科研方法也常應(yīng)用于技術(shù)創(chuàng)新之中當前19頁，總共80頁?？蒲蟹椒ń馕隹蒲蟹椒ㄒ彩强茖W研究實踐經(jīng)驗的總結(jié)，科研方法是用來探索和解決科學問題的方法。右圖是科研的常見的流程，實證的方法導致實證主義?？茖W也是有靈性的….科研方法的層次（按邏輯抽象層次分）：一、哲學方法二、一般方法三、特殊方法當前20頁，總共80頁。哲學方法哲學方法是指以哲學理論為基礎(chǔ)，對各類事實進行處理的方法。哲學方法具有最普遍的指導意義，處于最高的抽象層次。哲學既是世界觀，又是方法論，是方法的方法，對科學研究提供最抽象和普適的指導。在哲學的啟蒙時期，宗教、哲學和科學是融合在一起的。早期的哲學家對自然與世界有著天才的猜想。這些猜想能觸發(fā)科學家的靈感。例子：康德哲學與奧斯特電磁相互作用理論近現(xiàn)代哲學的發(fā)展融合了自然科學的發(fā)展成果，因而也是對科研的高度抽象與總結(jié)。典型：馬克主義辯證法。當前21頁，總共80頁。哲學方法矛盾論主要矛盾與矛盾的主要性普遍聯(lián)系與聯(lián)系的普遍性TRIZ解決發(fā)明問題的理論物理學的剛體思想，電子學的理想運放思想高等數(shù)學的微積分思想系統(tǒng)論思想，反饋思想哲學思想具體方法當前22頁，總共80頁。哲學方法從哲學層次研究科研方法不只限于用哲學來分析科研方法還要通過運用哲學的知識與規(guī)律分析問題，影響自己的世界觀，形成自己的新科研方法，培養(yǎng)自己的科研素質(zhì)。當前23頁，總共80頁。一般方法：思維與實踐的一般方法一般方法是特殊方法的歸納與綜合，以哲學方法為指導，對各門學科研究具有比較普遍的指導意義。一般方法包括邏輯思維方法和形象思維方法，一般方法是一種思維的方法，它貫徹于人類的所有思維活動中，這包括研究、設(shè)計、發(fā)明與發(fā)現(xiàn)以及社會活動。邏輯思維方法包括抽象與具體、歸納與演繹、分析與綜合，邏輯的劃分也是一種科研方法，在科研中就是常見的分類學；形象思維方法包括想象，類比推理等。一般方法是一種處于中間抽象層次的方法。一般方法作用于科研的思維與實踐階段，是哲學方法與特殊方法之間聯(lián)系的紐帶與橋梁。當前24頁，總共80頁。一般方法：思維與實踐的一般方法科研實踐的一般方法：假說與論證方法：大膽假設(shè)，小心論證經(jīng)驗方法（觀察、實驗、類比、測量、統(tǒng)計）數(shù)理方法（數(shù)學方法，模擬方法，理想化、假說）現(xiàn)代方法（系統(tǒng)論、控制論、信息論）形式邏輯思維：（判斷、推理、分類，逆向思維，類比推理，聯(lián)想推理）

（數(shù)理邏輯,圖論）形式邏輯與辯證法相結(jié)合形成辯證邏輯，作用于實踐環(huán)節(jié)，就上升到哲學層次。當前25頁，總共80頁。邏輯思維的技術(shù)方法復雜問題的解決方法：分析與綜合的邏輯方法。復雜問題可分為流程性復雜問題和結(jié)構(gòu)性復雜問題。流程性復雜問題可分解成各個小過程或階段性的小問題結(jié)構(gòu)性復雜問題可分解成各個組成部分的方面性的小問題小問題比大問題容易解決。通過分析化繁為簡，化難為易，通過綜合解決整個問題。流程性復雜問題的例子：時序電路的設(shè)計結(jié)構(gòu)性復雜問題：組合邏輯電路的設(shè)計當前26頁，總共80頁。思維角度與情感人們在進行思維和創(chuàng)新的時候總是帶有某種情緒的，把握思維的角度與情感有利于對思維方法的反思，從而采取有效的方法，避免因走彎路而浪費時間。管理學里有六帽子思維方法用來處理管理決策和管理創(chuàng)新，這對于技術(shù)創(chuàng)新也有意義。六帽子思維思維方法用六頂不同顏色的帽子象征思維的不同角度。六帽思維方法是思維的行為層次的方法細致激情批判肯定理智創(chuàng)意當前27頁，總共80頁。思維角度與情感白帽思維：信息處理，冷靜。教你如何了解事實情況，對信息進行收集、探討，避免因為信息不足而做出錯誤的決定或因信息的不對稱而發(fā)生毫無意義的辯論。紅帽思維：主觀情緒、感覺和直覺，激情與沖動。教你如何認清主觀情緒、感覺和直覺，如何應(yīng)用它們幫助更好更快地做判斷、分析和決定。黃帽思維：發(fā)現(xiàn)機遇，樂觀熱情。教你如何發(fā)現(xiàn)價值，即使在很平常的事物，甚至陷入困境的時候也能發(fā)現(xiàn)機遇。當前28頁，總共80頁。思維角度與情感黑帽思維：反思，批判性。教你如何防范風險、發(fā)現(xiàn)潛在問題，從而為改進工作和做出最佳決策做好準備。綠帽思維：激發(fā)和培育創(chuàng)意，肯定教你如何把注意力完全放到創(chuàng)造上來，而避免一有新想法就被自己或別人立即否定。激發(fā)和培育創(chuàng)意，使不可能變?yōu)榭赡堋Ｋ{帽思維：設(shè)計和控制思路，理智教你如何設(shè)計和控制思路，如何把握思考的時間和思考的焦點，使思考更有效。當前29頁，總共80頁。特殊方法指適應(yīng)于某個領(lǐng)域、某類自然科學或社會科學的專門研究方法。特殊方法其實就是某個領(lǐng)域或?qū)W科的研究技法，是一種具體的技術(shù)性的研究方法。

程序流程圖方法，形式語言與狀態(tài)機，Petri-net,要通過實踐掌握本領(lǐng)域的特殊方法，使之內(nèi)化為能力。并進行從具體到抽象的上升認識，使之能形成為一般方法。學會學科交差與融合，將A領(lǐng)域的方法應(yīng)用于解決B領(lǐng)域的問題，從而產(chǎn)生較高層次的創(chuàng)新。當前30頁，總共80頁。第三部分：創(chuàng)新技法當前31頁，總共80頁。一、傳統(tǒng)創(chuàng)新技法傳統(tǒng)創(chuàng)新方法：傳統(tǒng)創(chuàng)新方法是對科技創(chuàng)新經(jīng)驗的初級總結(jié)與抽象。它包括創(chuàng)造心理學的研究成果。傳統(tǒng)創(chuàng)新技法不能直接引導創(chuàng)新，仍需創(chuàng)造者發(fā)揮創(chuàng)造性思維能力。傳統(tǒng)創(chuàng)新技法指向性差，效率低。傳統(tǒng)創(chuàng)新技法：試錯法，樹圖索引法，頭腦風暴法、QFD方法、5W1H法，逆向思維方法，聯(lián)想推理方法。當前32頁，總共80頁。二、現(xiàn)代創(chuàng)新技法1、背景知識現(xiàn)代創(chuàng)新技法：TRIZ——解決發(fā)明問題的理論。俄文：拉丁文：TeorijzRezhenjiaIzobretatel‘skichZadach—TRIZ英文：Theoryofinventiveproblemsolving—TIPS中文意思是：發(fā)明問題解決理論。由蘇聯(lián)發(fā)明家、發(fā)明協(xié)會主席根里奇·阿奇舒勒（GenrichS·Altsshuller:猶太人）于1946年開始，花費1500人·年，在研究世界上200萬份高水平專利的基礎(chǔ)上，提出的一套具有完整體系的發(fā)明問題解決理論和方法體系。當前33頁，總共80頁。1926年出生于前蘇聯(lián)北部城市塔什干，父母是記者。14歲有了第一個發(fā)明：水下呼吸器。1944年2月，在阿塞拜疆工業(yè)學院石油機械專業(yè)上一年級時從軍。1946年，他完成了他的第一項成熟的發(fā)明—在沒有潛水服的情況下，從被困的潛水艇中逃生的方法。這項發(fā)明隨即被定為軍事機密，阿奇舒勒也因此被安排到里海海軍專利局，擔任“專利審查員”。1946年，開始對來自于世界各地的20多萬個專利進行研究，從中挑選出來的4萬個已產(chǎn)生發(fā)明成就的專利進行分析，并總結(jié)出一些基本TRIZ規(guī)律。1948年，開始有關(guān)TRIZ的授課。當前34頁，總共80頁。35352、TRIZ發(fā)展大事記195019601970198019902000解決發(fā)明問題TRIZ軟件(CAI)19401961首次出版書籍《如何學會發(fā)明》1959正式提出

ARIZ1946識別專利定義發(fā)明等級1956首次發(fā)表文章“發(fā)明創(chuàng)造心理學”和技術(shù)進化理論1969提出專利評價體系1977物-場分析效應(yīng)知識庫90年代初第二代程序軟件198576個標準解ARIZ-85軟件1979分離原理21世紀初出現(xiàn)效應(yīng)知識庫等第三代軟件1989成立俄羅斯

TRIZ協(xié)會1995完成增強型

ARIZ當前35頁，總共80頁。1969年，出版《創(chuàng)新算法—TRIZ、系統(tǒng)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)造力》，1973年再版，1998年被翻譯成英文，2008年由英文翻譯成中文。胡勇堅·培植與挖掘－電子工程師職業(yè)能力與非常規(guī)能力培養(yǎng)在著書籍參考書籍當前36頁，總共80頁。[1]根里奇.阿奇舒勒著，譚培波，茹海燕譯.創(chuàng)新算法——TRIZ、系統(tǒng)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)造力[M].華中科技大學出版社，武漢：2008年10月，第一版。[2]根里奇.阿奇舒勒著.（美）舒利亞克

英譯，范怡紅，黃玉霖

漢譯·哇...發(fā)明家誕生了——創(chuàng)新系列之一[M].西南交通大學出版社

，四川成都：2004年2月第一版[3]根里奇.阿奇舒勒著.（美）舒利亞克

英譯，范怡紅，黃玉霖

漢譯·創(chuàng)新40法：TRIZ創(chuàng)造性解決技術(shù)問題的訣竅——創(chuàng)新系列之二——TRIZ理論全接觸[M].西南交通大學出版社

，四川成都：2004年2月第一版TRIZ的書籍當前37頁，總共80頁。[1]陳光主編.創(chuàng)新思維與方法——TRIZ的理論與應(yīng)用

[M].科學出版社，北京：2011年7月，第一版。[2]王亮新等編著.TRIZ創(chuàng)新理論與應(yīng)用原理[M].科學出版社，北京：2010年2月第一版[3]

高常清編著.TRIZ——發(fā)明問題解決理論[M].科學出版社，北京：2010年4月第一版[4]

楊清亮編著.發(fā)明是這樣誕生的——TRIZ理論全接觸[M]機械工業(yè)出版社，北京：2006年7月第一版。TRIZ的書籍當前38頁，總共80頁。TRIZ理論的優(yōu)點體系完備，將發(fā)明問題解決方法轉(zhuǎn)化為發(fā)明技術(shù)，是技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域的《孫子兵法》與《三十六計》。TRIZ將技術(shù)問題轉(zhuǎn)化為各類技術(shù)參數(shù)的矛盾，具體技術(shù)矛盾與40條具體的發(fā)明原理相對應(yīng)，物場模型分析對應(yīng)著發(fā)明問題的標準解法和發(fā)明問題的解決算法。TRIZ理論目標指向性好，能直接引導或觸發(fā)創(chuàng)新靈感的產(chǎn)生。因而TRIZ指導性強，效率高，創(chuàng)新速度快，創(chuàng)新層次高當前39頁，總共80頁。TRIZ的哲學當前40頁，總共80頁。TRIZ的核心理念1、發(fā)明就是解決矛盾（技術(shù)問題），TRIZ不接受折中，要完全消除矛盾，達到最終理想解。發(fā)明問題是無限多的，而表述矛盾特性的類型比較而言是不多的——（39個通用工程參數(shù)）；發(fā)明就是克服矛盾，而克服矛盾的原理也是不多的——40個發(fā)明原理。

當前41頁，總共80頁。TRIZ理論的主體框架技術(shù)系統(tǒng)進化論39個通用工程參數(shù)矛盾矩陣物理矛盾物場模型分析模型八大技術(shù)系統(tǒng)進化法則矛盾矩陣40條發(fā)明原理分離原理、物場模型、科學效應(yīng)6個一般解法和76個標準解法，分5級，18個子級當前42頁，總共80頁。2、TRIZ創(chuàng)新發(fā)明等級發(fā)明問題是無限多的，而發(fā)明等級是不多的——（五個等級）；發(fā)明等級越高，其發(fā)明難度會越高，所需跨領(lǐng)域的知識也越多。各級所占比例各級所用知識范圍一級二級三級四級五級個人本行業(yè)學科交差效應(yīng)庫全人類1％45％32％18％4%當前43頁，總共80頁。2、技術(shù)系統(tǒng)進化論技術(shù)系統(tǒng)總是遵循一定的客觀規(guī)律在不斷發(fā)展變化，而且同一規(guī)律往往在不同的技術(shù)領(lǐng)域被反復應(yīng)用。阿奇舒勒的技術(shù)系統(tǒng)進化論的主要觀點是技術(shù)系統(tǒng)的進化不是隨機的，而是遵循一定的客觀的進化模式，所有的系統(tǒng)都是向“最終理想化”進化的，表述為八大法則：①、技術(shù)系統(tǒng)的S曲線進化法則，②、技術(shù)系統(tǒng)的提高理想度法則③、子系統(tǒng)的不均衡進化法則④、動態(tài)性和可控性進化法則：以更大的柔性和可移動性來獲得功能的實現(xiàn)。⑤、增加集成度在進行簡化法則，⑥、子系統(tǒng)協(xié)調(diào)性進化法則⑦、向自動化方向進化法則，⑧、向微觀級和場應(yīng)用的進化法則當前44頁，總共80頁。技術(shù)系統(tǒng)進化法則之一－S曲線進化法則、

一個技術(shù)系統(tǒng)的進化一般經(jīng)歷4個階段，典型的S曲線是描述一個技術(shù)系統(tǒng)的完整生命周期。當一個技術(shù)系統(tǒng)的進化完成4個階段后，必然會出現(xiàn)一個新的技術(shù)系統(tǒng)來替代它，如此不斷的替代。嬰兒期衰退期成長期成熟期當前45頁，總共80頁。技術(shù)系統(tǒng)進化不同階段的特征、tttt專利數(shù)量利潤性能參數(shù)發(fā)明級別1234時間（階段）通過性能參數(shù)隨時間變化的規(guī)律，可以準確地予測產(chǎn)品和技術(shù)所處的生命周期階段。當前46頁，總共80頁。理想化定義有用的功能與有害的功能比值，稱為理想化

理想化=有用的功能(自我認知的)/(成本+有害的功能)有用的功能如：系統(tǒng)功能、效能、效益等等成本如：材料成本、加工成本、營銷成本等等有害的功能如：物質(zhì)消耗、系統(tǒng)矛盾等等發(fā)明與創(chuàng)新是為了創(chuàng)造高度理想化系統(tǒng)。

最終理想結(jié)果(IFR)：系統(tǒng)只具有有用功能，而無成本或有害功能。例：望梅止渴所有系統(tǒng)的演化都是透過系統(tǒng)矛盾的解決而朝向理想化的方向前進。提高理想化方法之一是：使用既存的資源來加以執(zhí)行。當前47頁，總共80頁。理想化系統(tǒng)的定義一個可以執(zhí)行其預期的功能但目前卻不存的系統(tǒng)。當系統(tǒng)越理想化時，所有有用的效果越多，而所有有害的效果越少；換言之，它花的成本也越少，也越簡單，最終是希望可執(zhí)行所需的功能，同時且具備下列的特性：不消耗材料不消耗能源不占空間不花錢或花一點錢簡單，不需維修不會損壞高效率的執(zhí)行所需的功能當前48頁，總共80頁。技術(shù)系統(tǒng)進化論的應(yīng)用1、預期市場需求2、定性技術(shù)預測3、指導新技術(shù)研發(fā)的方向4、規(guī)劃專利布局5、選擇企業(yè)戰(zhàn)略制定的時機當前49頁，總共80頁。3、工程參數(shù)、矛盾矩陣與發(fā)明原理1、經(jīng)典TRIZ理論將系統(tǒng)性能的表述提煉為39個通用工程參數(shù)，這包括一些物理、幾何和技術(shù)參數(shù)，把一般的創(chuàng)新問題轉(zhuǎn)化為標準的TRIZ問題、要解決問題是工程參數(shù)的矛盾。1、39個工程參數(shù)排列成矩陣，矩陣的交叉點對應(yīng)著解決矛盾的發(fā)明原理。有40條發(fā)明原理。當前50頁，總共80頁。3、工程參數(shù)、矛盾矩陣與發(fā)明原理2、工程矛盾分為技術(shù)矛盾和物理矛盾。技術(shù)矛盾：改進某一個參數(shù)，卻引起另一個參數(shù)的惡化物理矛盾：系統(tǒng)對同一工程參數(shù)有著互斥的需求，滿足了這邊卻惡化了那邊2、技術(shù)矛盾對應(yīng)著發(fā)明原理的解。物理矛盾對應(yīng)著分離原理和物場模型分析和發(fā)明問題解決算法(ARIZ)的解決辦法。當前51頁，總共80頁。3、工程參數(shù)、矛盾矩陣與發(fā)明原理3、2003年由后來的研究者根據(jù)當今技術(shù)發(fā)展增加了9個工程參數(shù)，新的矛盾矩陣變?yōu)?8個參數(shù)。信息的數(shù)量、運行效率、噪音、有害的散發(fā)、兼容性/可連通性、安全性、易受傷性、美觀、測量難度3、發(fā)明原理增加37條當前52頁，總共80頁。阿奇舒勒1970矛盾矩陣表上的39個通用工程參數(shù)序號名稱序號名稱序號名稱1.運動物體的質(zhì)量2.靜止物體的質(zhì)量3.運動物體的長度4.靜止物體的長度5.運動物體的面積6.靜止物體的面積7.運動物體的體積8.靜止物體的體積9.速度10.力11.應(yīng)力或壓力12.形狀13.結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性14.強度15.運動物體作用時間16.靜止物體作用時間17.溫度18.

明亮度19.運動物體的能量消耗20.靜止物體的能量消耗21.功率22.能量損失23.物質(zhì)損失24.信息損失25.時間損失26.物質(zhì)的數(shù)量27.可靠性28.測量準確度29.制造準確度30.來自外部作用于物體的有害因素（外來有害因素）31.物體產(chǎn)生的有害因素（有害的副作用）32.可制造性33.可操作性（使用方便性）34.可維修性（易維護性）35.適應(yīng)性36.裝置的復雜性37.控制的復雜性38.自動化程度39.生產(chǎn)率當前53頁，總共80頁。2003矩陣表上的48個通用工程參數(shù)序號名稱序號名稱序號名稱1（1）運動物體的質(zhì)量2（2）靜止物體的質(zhì)量3（3）運動物體的尺寸4（4）靜止物體的尺寸5（5）運動物體的面積6（6）靜止物體的面積7（7）運動物體的體積8（8）靜止物體的體積9（12）形狀10（26）物質(zhì)的數(shù)量

11.信息的數(shù)量12（15）運動物體的耐久性（耐久時間）13（16）靜止物體的耐久性（耐久時間）14（9）速度15（10）力16（19）運動物體消耗的能量.（能量消耗）17（20）靜止物體的消耗能量（能量消耗）18（21）功率19（11）張力/壓力（應(yīng)力或壓強）20（14）強度21（13）結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性22（17）溫度23（18）明亮度（照度）24.運行效率.25（23）物質(zhì)的浪費（損失）26（25）時間的浪費27（22）能量的浪費28（24）信息的遺漏29.噪音30.有害的散發(fā)31（31）有害的副作用（物體產(chǎn)生的有害因素）32（35）適應(yīng)性33.兼容性/可連通性34（33）使用方便性（操作性）35（27）可靠性36（34）易維護性（維修性）37.安全性38.易受傷性39.美觀40（30）外來有害因素（作用于物體有害因素）41（32）可制造性（制造性）42（29）制造的準確度（精度）43（38）自動化程度44（39）生產(chǎn)率45（36）裝置的復雜性46.（37）控制的復雜性47.測量難度48（28）測量的準確度（精度）2003與1970矩陣表比較：■編碼相同的；■編碼有變動的；

■增加的發(fā)明原理編碼當前54頁，總共80頁。40個創(chuàng)新原理及使用率排序編號及原理使用率編號及原理使用率編號及原理使用率01、分割原理02、抽取原理03、局部特性原理04、不對稱原理05、組合原理06、多功能原理07、嵌套原理08、反重力原理09、預先反作用原理10、預先作用原理11、預置防范原理12、等勢原理13、反向作用原理14、曲面化原理15、動態(tài)化原理、3512243320343239229371021616、不足或過度作用原理17、多維化原理18、振動原理19、周期性作用原理20、有效連續(xù)作用原理21、急速作用原理22、變害為益原理23、反饋原理24、中介原理25、自服務(wù)原理26、復制原理27、一次性用品替代原理28、替代機械系統(tǒng)原理1619874035223618281113429、氣壓與液壓結(jié)構(gòu)原理30、柔性殼體和薄膜結(jié)構(gòu)31、多孔物質(zhì)原理32、改變顏色原理33、同質(zhì)原理34、自棄與再生原理35、狀態(tài)和參數(shù)變化原理36、相變原理37、熱膨脹原理38、強氧化作用原理39、惰性介質(zhì)原理40、復合物質(zhì)原理1425309381512726312317當前55頁，總共80頁。40個發(fā)明原理及成語表達編號及原理成語表達編號及原理成語表達01、分割原理化整為零11、預先防范原理未雨綢繆02、抽出原理撥沙撿金12、等勢原理平起平坐03、局部特性原理天方地圓13、反向作用原理倒行逆施04、不對稱原理以偏蓋全14、曲面化原理毀方投原05、組合原理集思廣益15、動態(tài)化原理、一靜不如一動06、多用性原理一專多能16、不足或過量作用原理多退少補07、嵌套原理層出不窮17、多維化原理山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)08、反重力原理分庭抗爭18、振動原理天撼地動09、預先反作用原理先發(fā)制人19、周期性動作原理周而復始10、預先作用原理先斬后奏20、有效持續(xù)作用原理馬不停蹄當前56頁，總共80頁。40個發(fā)明原理及成語表達編號及原理成語表達編號及原理成語表達21、急速作用原理快刀斬亂麻31、多孔材料原理無孔不入22、變害為益原理以毒攻毒32、變換顏色原理五光十色23、反饋原理察言觀色33、同質(zhì)原理物以類聚24、中介原理穿針引線34、自棄與修復原理兔死狗烹25、自服務(wù)原理自動自發(fā)35、狀態(tài)和參數(shù)變化原理隨機應(yīng)變26、復制原理以假亂真36、相變原理女大十八變27、一次性用品替代原理廢物利用37、熱膨脹原理熱脹冷縮28、替換機械系統(tǒng)原理以桃代李38、強氧化作用原理推波逐瀾29、氣壓或液壓結(jié)構(gòu)原理水漲船高39、惰性介質(zhì)原理孟母三遷30、柔性殼體或薄膜結(jié)構(gòu)原理薄如蟬翼40、復合材料原理相輔相成當前57頁，總共80頁。（3）經(jīng)典矛盾矩陣(1970版）惡化的工程參數(shù)改善的工程參數(shù)運動物體質(zhì)量靜止物體質(zhì)量運動物體尺寸速度運動物體質(zhì)量靜止物體質(zhì)量運動物體尺寸速度運動物體使用能量制造精度當前58頁，總共80頁。使用矛盾矩陣步驟

1找出問題的矛盾是由那些相互作用的工程參數(shù)所引起的

2.在表中縱向軸找出欲改善的參數(shù)。

3.在表中橫向軸找出產(chǎn)生惡化的參數(shù)。

4.利用矩陣找出這兩相互矛盾交叉方格

5.依照號碼找出提示的發(fā)明原理具體內(nèi)容

6.運用想象和類比找出原先問題可能有效之解決途徑當前59頁，總共80頁。4、物理矛盾與分離原理物理矛盾的主要體現(xiàn):1、系統(tǒng)或關(guān)鍵子系統(tǒng)必須存在，又不能存在。2、系統(tǒng)或關(guān)鍵子系統(tǒng)必須具有性能"F",同時又必須具有相反的性能"-F"3、系統(tǒng)或關(guān)鍵子系統(tǒng)必須處于狀態(tài)S及與其相反的狀態(tài)"-S"。4、系統(tǒng)或關(guān)鍵子系統(tǒng)不能隨時間變化，又要隨時間變化當前60頁，總共80頁。物理矛盾的具體化類別物理矛盾幾何類長與短對稱與不對稱平行與交差厚與薄圓與非圓鋒利與鈍窄與寬水平與垂直材料及能量類多與少密度大與小導熱率高與低溫度高與低時間長與短黏度高與低功率大與小摩擦大與小功能類噴射與堵塞推與拉冷與熱快與慢運動與靜止強與弱軟與硬成本高與低當前61頁，總共80頁。分離原理1、空間分離原理：將矛盾雙方在不同的空間上分離開來，以獲得問題的解決或降低問題解決的難度。應(yīng)用實例：計算機的硬件互斥當前62頁，總共80頁。分離原理2、時間分離原理：將矛盾雙方在不同的時間段分離開來，以獲得問題的解決或降低問題解決的難度。應(yīng)用實例：計算機的軟件互斥，操作系統(tǒng)進程調(diào)度串行通信當前63頁，總共80頁。分離原理3、條件分離原理：將矛盾雙方在不同的條件下分離開來，以獲得問題的解決或降低問題解決的難度。不同的性要求作用條件不同應(yīng)用實例：汽車安全帶記憶金屬過流保護繼電器當前64頁，總共80頁。分離原理4、系統(tǒng)級別分離原理：將同一參數(shù)的不同要求在不同的系統(tǒng)級別上實現(xiàn)，即將矛盾雙方在不同的實現(xiàn)層次分離開來，以獲得問題的解決或降低問題解決的難度。應(yīng)用實例：計算機的并發(fā)進程的優(yōu)先級調(diào)度。在4大分離原理總結(jié)出來之前阿奇舒勒提出了更為具體的11中分離方法當前65頁，總共80頁。分離原理與發(fā)明原理的綜合運用空間分離原理發(fā)明原理1、分割原理發(fā)明原理2、抽取原理發(fā)明原理3、局部質(zhì)量原理發(fā)明原理4、增加不對稱原理發(fā)明原理7、嵌套原理發(fā)明原理13、反向作用原理發(fā)明原理17、空間維數(shù)變化原理發(fā)明原理24、借助中介物原理發(fā)明原理26、復制原理發(fā)明原理30、柔性殼體或薄膜原理當前66頁，總共80頁。分離原理與發(fā)明原理的綜合運用時間分離原理發(fā)明原理9、預先反作用原理發(fā)明原理10、預先作用原理發(fā)明原理11、事先防范原理發(fā)明原理15、動態(tài)特性原理發(fā)明原理16、未達到或過度作用原理發(fā)明原理18、機械振動原理發(fā)明原理19、周期性作用原理發(fā)明原理20、有效作用的連續(xù)性原理發(fā)明原理21、減少有害作用的時間原理發(fā)明原理29、氣壓或液壓結(jié)構(gòu)原理發(fā)明原理34、拋棄或再生原理發(fā)明原理37、熱膨脹原理當前67頁，總共80頁。分離原理與發(fā)明原理的綜合運用條件分離原理發(fā)明原理1、分割原理發(fā)明原理5、組合原理發(fā)明原理6、多用性原理發(fā)明原理7、嵌套原理發(fā)明原理8、重量補償原理發(fā)明原理13、反向作用原理發(fā)明原理14、曲面化原理發(fā)明原理22、變害為利原理發(fā)明原理23、反饋原理發(fā)明原理25、自服務(wù)原理發(fā)明原理27、廉價替代品原理發(fā)明原理33、勻質(zhì)性原理發(fā)明原理35、物理或化學參數(shù)改變原理當前68頁，總共80頁。分離原理與發(fā)明原理的綜合運用發(fā)明原理12、等勢原理發(fā)明原理28、機械系統(tǒng)替代原理發(fā)明原理31、多空材料原理發(fā)明原理32、顏色改變原理發(fā)明原理36、相變原理發(fā)明原理38、強氧化劑原理發(fā)明原理39、惰性環(huán)境原理發(fā)明原理40、復合材料原理系統(tǒng)級別分離原理當前69頁，總共80頁。物場模型的表示方法一個完整的模型包含兩個物質(zhì)與一個場由數(shù)學家烏斯賓斯基提出用一個三角形表示。一個簡單的創(chuàng)新問題可塑造成由兩個物質(zhì)與一個場的三角型模型。場工具物質(zhì)對象物質(zhì)S2FS1當前70頁，總共80頁。S2與S1之間的連線的涵義：實線表示完成有用功能,箭頭表示作用方向（通常都是由S2指向S1)虛線代表具有有用功能，但效應(yīng)不足，如果在物場模型中出現(xiàn)了虛線、波浪線的連線，代表這系統(tǒng)需要進行向創(chuàng)新完善模型物場轉(zhuǎn)換波浪線代表產(chǎn)生了有害的功能，表示系統(tǒng)模型的轉(zhuǎn)換

過度的作用波浪線代表產(chǎn)生了有害的功能，當前71頁，總共80頁。有害的、完整物場模型有害的、完整物場模型是指組成物場模型的三個元素完備，但卻是產(chǎn)生了的有害作用，或是在產(chǎn)生了有用作用的同時產(chǎn)生了有害作用。這種有害作用可能是由S2引起的，如a，也可能是由S1引起的，如圖b。S2FS1S2FS1(b)(a)當前72頁，總共80頁。消除有害作用的方法對凡是產(chǎn)生了有害作用的系統(tǒng)，必須保留或進一步擴大有用作用；對有害作用，必須設(shè)法予以消除。通常有以下兩種方法：方法一：如果S1和S2兩個物質(zhì)間不要求緊密相鄰，則利用引入第3個物質(zhì)S3的方法來實現(xiàn)；方法二：如果2個物質(zhì)間要求緊密相鄰，則利用引入第2個場來實現(xiàn)。S2FS1S3S2F1S1F2方法一方法二當前73頁，總共80頁。實例：服務(wù)員托盤端菜在餐館里，服務(wù)員在給客人們上菜時，往往都要用一個托盤來端菜，為的是消除造成燙傷的可能，S2FS1S3服務(wù)員手菜碗托盤溫度場S2FS1當前74頁，總共80頁。實例精密切削防止細長軸的變形在完成對切削過程