今后個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第頁共頁今后個人職業(yè)開展規(guī)劃今后個人職業(yè)開展規(guī)劃今后個人職業(yè)開展規(guī)劃1一、指導思想以城小的開展為自己的進步目的，時刻以自己是一名城小人而自豪。積極學習轉(zhuǎn)變觀念，進步自身的科研意識和課堂教學程度，為實現(xiàn)我校提出的“兩年準備、三年跨越”的宏偉目的而積極努力。二、個人開展目的刻苦鉆研，努力進步課堂教學質(zhì)量和教科研程度，爭當自治區(qū)研究型的優(yōu)秀校長和特級老師，并向更高的目的邁進。三、重點工作1、嚴把教學質(zhì)量關(guān)，催促老師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。認真組織參加聽評課活動，學習先進的教學理念，用跨越式的理念指導教學，實現(xiàn)全校老師的共同跨越。2、深化學習課堂教學評價標準，以評價標準來衡量自己和老師們的課堂教學，不斷進步自身和老師們的課堂教學質(zhì)量。3、大力推廣施行學校的讀書活動。號召學生從小“好讀書，讀好書”，養(yǎng)成讀書的好習慣，讓知識的陽光灑滿他們幼小的心靈。加強自身的讀書學習，進步個人的師德素質(zhì)，促進專業(yè)化開展。4、實在落實城小新德育設(shè)想，把學生思想道德教育貫穿在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中。加強學生的習慣培養(yǎng)，開展形式多樣的班隊活動，對學生進展思想教育。5、協(xié)助二年級教研組做好禮儀課程的開發(fā)。6、做好評價工作，進步學生的綜合素質(zhì)。7、做好各項常規(guī)工作。四、詳細操作施行策略1、認真?zhèn)湔n，既備教材又備學生，聯(lián)絡學生實際，采用生動活潑的語言激發(fā)學生的學習積極性，使學生愛學、樂學，讓學生節(jié)節(jié)課都能有所收獲。2、積極參加跨越式聽評課活動，用跨越式理念指導教學。〔1〕積極學習跨越式的理念及教學的根本形式。〔2〕積極參加跨越式聽評課活動，學習先進的教學理念，并應用到實際的教學當中去。聽評課后及時反思，發(fā)在論壇上。4、深化學習課堂教學評價標準，進步課堂教學質(zhì)量?！?〕以教研組為單位學習課堂教學評價標準?！?〕利用課余時間自學，到達熟記于心?！?〕集體備課前，對所備教材深化研究，在討論時主動發(fā)表自己的見解或提出困惑，通過集體研討給予解決?！?〕通過學習，每月寫兩篇教學反思。5、讀書活動〔1〕把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學理論與理論的結(jié)合與反思，進步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建立學習型組織的需要。讀書學習、匯報每月一次。學習后有反思或?qū)W習體會。〔2〕加強學生的讀書學習，號召學生“多讀書，讀好書”，從小做一個愛讀書的好孩子?！?〕通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，進步自己運用科學觀點對待問題的才能。進步自身學習的興趣使自己融到我校學習型組織的建立之中。6、落實城小新德育工程〔1〕把德育教育融入到平時的教學工作當中去?！?〕注意學生良好行為習慣的培養(yǎng)，無論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養(yǎng)成學生良好的行為習慣和生活習慣?！?〕教育學生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學生。7、禮儀校本課程工作和評價工作〔1〕積極配合校本課程開發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。〔2〕隨時對學生進展評價，并做好記錄。為每位學生建立檔案袋，記錄學生的成長歷程?！?〕和科任老師積極聯(lián)絡，理解學生的課堂表現(xiàn)，為全面評價學生打下根底。〔4〕讓學生、家長參與到評價的過程中來，使評價更有說服力8、做好各項常規(guī)工作。五、每月活動安排九月份1、協(xié)助教研組長制定各項規(guī)章制度，完成組內(nèi)分工。2、制定個人工作規(guī)劃交教研組長進展審核。3、根據(jù)教學進度完成備課、資上傳工作。4、積極參加學校的聽評課活動。5、認真學習研讀新課標。6、開好家長會，獲得家長的支持，以便更好地開展工作。7、對9月份工作進展總結(jié)。十月份1、深化學習語、數(shù)課堂評價標準及語數(shù)新課標。2、認真準備，在組內(nèi)備一節(jié)語文研究課，活動時組內(nèi)共同研究。3、積極參加學的聽評課工作。4、根據(jù)教學進度完成集體備課、資上傳工作。5、大力推廣讀書工作。6、認真完成10月份學生評價工作。十月份1、教研組內(nèi)集體研究、備課。2、根據(jù)教學進度完成集體備課、資上傳工作。3、認真準備，完成禮儀課程的教案編寫工作。4、積極參加學校的聽評課工作。5、完成11月份學生評價工作。6、繼續(xù)推行讀書工作。十二月份1、學生習慣培養(yǎng)和多元智力作業(yè)方面的有關(guān)講座2、根據(jù)教學進度完成集體備課、資上傳工作。3、積極參加跨越式12月份的聽評課工作。4、在班內(nèi)進展讀書匯報活動。5、對我負責的教學工作進展深化總結(jié)。6、做好期末復習工作。元月份1、做好期末復習工作。2、對個人工作進展整理、總結(jié)今后個人職業(yè)開展規(guī)劃2一、指導思想老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為實在進步教學質(zhì)量，促進專業(yè)教育向更高層次開展；為了學校和老師的持續(xù)開展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的最近兩年開展規(guī)劃。二、專業(yè)開展的現(xiàn)狀分析^p優(yōu)勢分析^p：〔一〕教學方面1、經(jīng)過大學四年的學習和5年教學的理論，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和進步，而且理論聯(lián)絡實際的才能也增強了不少，動手才能也有很大的進步。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。2、積極參與各類教育教學學術(shù)活動，開闊視野。擅長考慮，注重反思，能在教學過程中以理論結(jié)合理論，從而進步課堂教學效果，完善和提升自身教學才能。3、積極提升自學才能?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式?！捕称渌矫?、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，擅長和別人合作，能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學生的關(guān)系。2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。3、愛崗敬業(yè)，遵守中小學老師行為標準。樂于理解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)歷。缺乏剖析：1、有待進步的隨機應變才能。對初中各階段學生的身心特點理解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待進步。2、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學才能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學科教學中還需拋棄模擬和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找體育教學中的創(chuàng)新。3、對于教科研方面缺乏討論、研究的積極性，教科研才能不是很好。專業(yè)理論知識的'學習還需不斷積累，與理論相結(jié)合的教學才能也有待加強。三、個人專業(yè)開展的兩年總體目的努力使自己成為一名學習型老師1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì)，穿著符合老師標準，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提早下課。并在教育理論中不斷積累經(jīng)歷，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業(yè)務程度高的青年老師看齊。2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目的，并與單元方案相配套；在骨干老師、優(yōu)秀老師的展示理論課中，開發(fā)教育資，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所打破。四、個人專業(yè)開展的年度目的1、第一年度目的1〕繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極進步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營造合適學生學習的輕松、愉悅的課堂氣氛。2〕繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3〕深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學感想。4〕閱讀有助于自身教學進步和老師個人素質(zhì)進步方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2——3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。5〕積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。施行的方式和途徑1〕熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元方案來設(shè)計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是一件開心的事。學生能與老師關(guān)系融洽。2〕積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身理論、反思和總結(jié)；積累經(jīng)歷，拓寬自己的教學思路。3〕多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀老師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變才能和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和進步自己的教學日志。2.第二年度目的1〕在體育課教學設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)歷，初步形成自己的教學風格。2〕在教育科研方面有打破，積極參與體育教研組課題研究，進展相關(guān)資料的搜集和整理。并擬定一個學術(shù)研究方向。3〕繼續(xù)專業(yè)理論的學習，探究學生體育課創(chuàng)新才能，總結(jié)經(jīng)歷，促成更有效的課堂教學。5〕關(guān)注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面理解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結(jié)。6〕隨著教學經(jīng)歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完好的教學經(jīng)歷集。7〕進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)歷型青年老師為目的。施行的方式和途徑1〕終身學習的目的，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的進步，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氣氛。2〕運用低年級教學語言，教學標準、做到語言精練，課堂教學氣氛良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質(zhì)不斷進步，活動才能加強。3〕堂的隨機應變才能進步，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。4〕過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。5〕循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關(guān)注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。6〕進步課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)歷成果，加強自身教育科研才能，使制定的學術(shù)論文有其可行性。7〕更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用處。五、預期目的效果：通過對兩年規(guī)劃的逐步施行，應到達如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、進步專業(yè)化技能的自覺性有明顯進步。2、可以產(chǎn)生比擬強烈的自我進步欲望。3、為終身學習與開展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學程度高的老師。5、成為可以適應教育改革和學校開展的學習型老師。六、達成目的的保障措施及自我檢測措施1.積極、認真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。2.根據(jù)個人專業(yè)開展兩年規(guī)劃的制定，進展每學年、每學期的施行內(nèi)容細化，制定改良方案和施行措施，并在理論過程中總結(jié)和創(chuàng)新。5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能進步培訓，更新專業(yè)知識和程度。6.學期、學年的考核，承受校委會和同事們的監(jiān)視審查，以此來催促自己。七、總結(jié)總之，在今后的教育理論中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學設(shè)計吸引學生，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教誨學生。今后個人職業(yè)開展規(guī)劃3光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已進入了大學學習的第二個年頭。在經(jīng)歷了大一的種種之后，到了大二似乎就該開場學著清醒地面對自己的境遇，面對學業(yè)的壓力，面對社會的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次深化理解自己的時機，也就是在這段時間里我開場認真地審視自己，力爭給自己一個明確的定位。我知道現(xiàn)實與夢想之間總是存在著很大的差距，這也是夢想如此誘人，并吸引多少勇士為之獻身的原因。追尋夢想的道路充滿了艱辛和坎坷，但是來做演講的各位學長學姐以及前輩，給了我很多啟發(fā)，也讓我懂得了信念的力量是何等的強大。在不久的將來，我相信自己能闖出一片屬于自己的天地，為自己爭得一道絢麗的彩虹。自我分析^p我是個很熱心的人，對人對事都很認真負責，覺得只要是自己認定的事就應該盡全力去做，沒有把握的事情絕對不愿意去做任何的嘗試。這點小小的執(zhí)著是我的優(yōu)點，但也在一定程度上阻礙了我的開展，因為我經(jīng)常不愿意去嘗試新的事物或者是環(huán)境，這也許會使我錯失很多的時機。我做事情比擬腳踏實地，實事求是，在實際情況上做考慮，比擬注重細節(jié)。工作中，我比擬認真負責，做什么事情都講求原那么，對每一點細小之處都講求完美，希望可以充分展現(xiàn)自己的工作才能。對朋友我真心相處和交流，愿意為朋友的事情赴湯蹈火，但是不太擅長言語上的表達，更喜歡用行動來表現(xiàn)對對方的關(guān)心，因此經(jīng)常會因語言上的摩擦而發(fā)生沖突，但是事后又會懊悔自己逞一時之快而傷了對方。待人接物也是秉著一顆真誠的心，愿意以自己的真心來換取對方的信任，消弭隔膜。我的記性不是很好，常常會丟三落四，搞得自己措手不及。粗心也是一大弊病，經(jīng)常會無視一些重要的東西，可能會導致嚴重的后果。有的時候我會比擬暴躁，也因此影響自己的情緒，產(chǎn)生過度的壓力而使自己陷入抑郁消極之中。由于過度注重細節(jié)而有時會忘記全盤性地去考慮問題，只片面地解決問題，而導致了整體上的不協(xié)調(diào)。缺乏創(chuàng)造性，不太會創(chuàng)新，只能盡量提出一些建立性地建議。在與人相處時比擬不注意講話的技巧，正所謂"言者無意，聽者有心"，這在無形之中也降低了我在別人心中的形象分。參加正式場合時，會有怯場的反響，沒有太多這方面的經(jīng)歷時這種表現(xiàn)的原因，在待人接物上還不夠成熟大方，應該要有所改良。SWOT分析^p：優(yōu)勢因素做事具有負責心，份屬于自己的工作不推脫給被人。一絲不茍，注重細節(jié)，喜歡追求完美，對喜歡的工作有耐心也有信心可以完成得很好。朋友間真誠相待，樂于與人交往和溝通，愿意盡自己所能幫助別人解決費事。對有興趣的事物或愛好會充滿好奇心，并積極地去探究其中的奧秘。心思細膩，考慮問題比擬細致。樂于與別人合作，也懂得團隊合作的重要性，時刻將團隊的利益置于首位。弱勢因素工作經(jīng)歷缺乏，缺乏能做好自己不熟悉的工作的信心。有時會因為工作過多而過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。在工作中，過多忍讓別人，有時比擬容易動搖，容易受到周圍人的影響而改變自己一開場的想法。不太懂得委婉地表達自己的意見和想法，有時會招來別人的不理解和沖突。組織協(xié)調(diào)才能不夠扎實，不愿意擔當組織者。競爭意識不強，對周今后個人職業(yè)開展規(guī)劃4一、自我評估1、個人根本情況本人安康狀況良好。性格內(nèi)向，更關(guān)注外部環(huán)境對自己的影響，注重內(nèi)心體驗，喜歡獨立考慮，防止成為注意焦點；直覺，人關(guān)注事物的整體和開展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造；考慮，人重視事物之間的邏輯關(guān)系，理智、客觀、公正，認為原那么比人情更重要；知覺，人靈敏、能適應環(huán)境，喜歡寬松自由的生活方式，重視過程，喜歡有多種選擇。職業(yè)性格：非常聰明，邏輯性極強，擅長處理概念性的問題，且有很強的創(chuàng)造靈感，對發(fā)現(xiàn)事物的可能性更感興趣。非常獨立，很有批判和疑心精神，深藏不露，內(nèi)心通常在投入地考慮問題，總是試圖運用理論分析^p各種問題；對于一個觀點或形勢，能做出超乎常人想象的、獨立準確的分析^p，能提出鋒利的問題，也能向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的符合邏輯的方法。擅長用極端復雜的方式考慮問題，看重自己的才學，也喜歡向別人挑戰(zhàn)；更擅長與概念和想法打交道，而對人際關(guān)系那么不是很關(guān)注。喜歡有邏輯性和目的性的交談，但有時想法過于復雜以致于較難與別人交流，也難以讓別人理解，有時會為了快樂而就一點兒小事與人爭論不休。對很多不同的行為很有包容力，只是在自己認為必要的時候才質(zhì)疑和爭辯。但是假如我的根本原那么受到挑戰(zhàn)，就不再保持靈敏性而以原那么辦事。我是天才而有創(chuàng)意的考慮者，喜歡投機和富于想象力的活動，對找到創(chuàng)造性的解決方法更感興趣，而不是看到這些方法真正奏效。崇尚"理性至上"在團體中，我總表現(xiàn)出一種疏離感，只有感興趣的問題才能一下子把自己吸引進來，而平時，我總是處于一種半游離的狀態(tài)，發(fā)表看法時也總是點到為止。我喜歡單獨長時間的探究，喜歡把自己的精力傾注在有條理和客觀的分析^p中，而且很多與自己性格相似的人都很擅長操作電腦，在娛樂方面愛好也很廣泛。缺乏和改良：我過于自信，假如沒有時機運用自己的才能，或得不到賞識，我會感到沮喪，常常冷嘲熱諷，消極的批判一切。你非常冷峻理智，無視情感，發(fā)覺不到別人的需要，也不考慮自己的觀點對別人的影響，以"不符合邏輯"為由，主觀斷定某些自己或別人看重的東西是不重要的，對思維狹窄和思想固執(zhí)的人缺乏耐心，可能會不恰當?shù)剡\用自己的才能和社會經(jīng)歷，當我把自己批判的思維用在人的身上時，我的直率會變成無心的傷害。學會理解別人，用別人習慣使用的語言去和他們交流，更多的去體會自己和別人的情緒感受。我視邏輯分析^p，不能容忍任何不合邏輯的情況，對于不合邏輯的事，即使再重要也可能被你放棄，因此你顯得過于理論化，而無視現(xiàn)實性，不擅長用簡明的形式表現(xiàn)復雜的思想和問題，你要知道，理論固然很好，但也要試著觀念落實，簡單清楚地表達自己的想法，不要將簡單的事情復雜化。我要加強對客觀條件和現(xiàn)實環(huán)境的關(guān)注，分析^p現(xiàn)實情況，恰當?shù)倪\用經(jīng)歷，考慮可行性考慮后再行動，同時也要增強自己的執(zhí)行力，并關(guān)注結(jié)果。不喜歡按傳統(tǒng)的、程式化的方式來辦事，不喜歡重復做同一件事，對瑣碎的日常工作缺乏耐心，做事容易喪失興趣，主要問題一旦解決，興趣便不復存在，不能施行并貫徹到底。對于一些不可防止的反復的人物，我可以嘗試用不同的方式去做同一件事，關(guān)注重要的細節(jié)，這樣才能保證整體結(jié)果的實現(xiàn)。2、職業(yè)興趣對經(jīng)營活動很有興趣，也非常喜歡與人打交道，掌控欲和支配欲較強，喜歡表達自己，喜歡影響和感染別人。做事積極而有方案，以任務為導向，關(guān)注結(jié)果，但也重視團體的契合與和諧，希望自己能成為團體中的焦點人物。對新穎的事物很感興趣，關(guān)心的問題廣泛。有志于參與效勞性的活動，擔任組織、管理與決策等相關(guān)角色，獲得良好的效果回報。在日常生活中喜歡結(jié)交朋友，待人熱情，樂于助人，能迅速與別人建立親密關(guān)系，你行為大方大方，態(tài)度和藹可親，處事周密得體，處理各種復雜人際關(guān)系游刃有余，對自己的行為有責任感，這些正是受人尊重和歡送的原因。3、職業(yè)才能及適應性我最擅長的5項技能：數(shù)學思維：運用數(shù)學方法或者數(shù)學知識解決問題時間管理：有效安排并管理自己的時間和別人的時間批判性考慮：解決問題時，運用邏輯分析^p和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣指導：教或示范別人如何做某事研發(fā)設(shè)計：根據(jù)對用戶需求和產(chǎn)品要求的分析^p，進展設(shè)計4、個人特長我喜歡待在可以學到新知識、掌握新技能的環(huán)境中，保持著學習新知識的信心和動力，我急迫地"想知道盒子外面的世界"，在舊體系下也能不斷發(fā)現(xiàn)新東西。多么復雜和高度抽象的概念，我都能理解；壓力再大，我也能有邏輯地、客觀地分析^p和處理問題。我能創(chuàng)造性地解決問題，并且具備探險、創(chuàng)新、勇氣的特質(zhì)，能靈敏地適應新情況，隨機應變。我能保持著理智的好奇