語(yǔ)文周記常用

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼語(yǔ)文周記常用20____語(yǔ)文周記關(guān)于語(yǔ)文周記范文五篇時(shí)間匆忙，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必有許多難忘的瞬間吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。但是周記有什么要求呢？以下是我的語(yǔ)文周記5篇，希望能夠幫助到大家。語(yǔ)文周記篇1歲月如梭，擠眼間一學(xué)期，已經(jīng)過(guò)了8周，單元考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了。這次的單元考試我覺(jué)的我考的不是很好，考試中，單單書面上的學(xué)問(wèn)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，這樣語(yǔ)文成果才能節(jié)節(jié)攀升?？荚嚂r(shí)，要留意仔細(xì)審題，別把句子的來(lái)源弄混了。必需不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。要想學(xué)好語(yǔ)文，多做題目是難免的，要熟識(shí)和駕馭各種題的意思。剛起先要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再讀一些課外的書，以幫忙開(kāi)拓思路，提高自己的作文水平，駕馭一般的修辭手法。假如平常寫練習(xí)時(shí)隨意、馬虎、大意等，往往在考試中會(huì)充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了：失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，信任經(jīng)過(guò)反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！語(yǔ)文周記篇2假如有人問(wèn)你喜愛(ài)那一節(jié)課，我會(huì)堅(jiān)決果斷的回答是今日上午的一節(jié)語(yǔ)文課。女生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較喜愛(ài)看童話故事，男生相對(duì)喜愛(ài)《三國(guó)演義》《水滸傳》等一些武打書但今日上午的一節(jié)語(yǔ)文課變更了我。老師說(shuō)今日我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同____一下，我聽(tīng)了也慢慢灰心起來(lái)想“不就兩篇課文嗎，能有什么重大發(fā)覺(jué)?！崩蠋熕坪蹩闯隽宋业牟荒蜔?，然后對(duì)我們說(shuō)出了主角和配角在十八課和十九課上的不同，然后叫我們4個(gè)人探討了幾分鐘，這是不知道是怎么了，大家對(duì)這個(gè)話題特殊感愛(ài)好，同學(xué)們多都手舉的高高的爭(zhēng)著發(fā)言，老師不斷叫同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題，而且有一位同學(xué)說(shuō)的新發(fā)覺(jué)別出心裁，尤其是閆章文的發(fā)覺(jué)，老師說(shuō)這是許多____思索了好幾年才想出答案聽(tīng)到這里我真想大叫一聲表示我的不行思議，邢涵瑞的發(fā)覺(jué)竟然而老師都沒(méi)有從文中領(lǐng)悟到，真不愧我心目中的'偶像。一節(jié)語(yǔ)文課發(fā)覺(jué)了這么多的奇妙，一節(jié)語(yǔ)文課，把我肚子里的樹叢變得愛(ài)上了古典名著。語(yǔ)文周記篇3放暑假了，我和媽媽安排去____游玩，媽媽早幾天就整理好了行李。早晨，我滿懷著期盼的心情坐上前往____的大客車。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的跋涉，最終到達(dá)了目的地。我們?cè)诳亢５亩燃俅灏才帕讼聛?lái)。下午，乘車抵達(dá)蘇馬灣，這是頑皮的太陽(yáng)已經(jīng)躲到了云層的后面，天氣不怎么燥熱。最終看到你了，真正的大海，我憧憬已久的海啊，我在課文里讀到你，電視里望見(jiàn)你，我心情無(wú)比激烈。換上泳衣，套上泳圈，向一望無(wú)際的大海沖去，海水有些微涼，一陣陣潔白的浪花，爭(zhēng)先恐后的向我身上拍過(guò)來(lái)，我大聲地驚叫，既驚慌又興奮，幸虧抓住媽媽，不然我就被掀個(gè)四腳朝天了，海水跑進(jìn)了我嘴巴里，“嘖~嘖~”，呀，感覺(jué)吃了鹽似的，咸咸的。我拍著海水，大聲歡呼起來(lái)，浪又來(lái)了，我尖叫著向岸邊奔去，可是海浪緊追不舍……轉(zhuǎn)瞬傍晚來(lái)臨了，我戀戀不舍地離開(kāi)了蔚藍(lán)的大海。其次天，又一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們乘上了大游輪。游輪安靜地在大海上行駛，海風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)。吃完午飯，我們又驅(qū)車來(lái)到花果山，山腳下有很多小賣攤擺著各色各樣的玩具猴，琳瑯滿目，我選擇了一只可愛(ài)的棕色毛絨猴。我們乘著觀光車來(lái)到了水簾洞，齊天大圣的老家。短短的兩天很快結(jié)束了，我戀戀不舍得離開(kāi)了，因?yàn)槲彝娴谜媾d奮。語(yǔ)文周記篇4今日是九月十日老師節(jié)，在學(xué)校里我們?nèi)熒黄饝c祝這個(gè)美妙的節(jié)日。早晨，我剛到學(xué)校就看到校內(nèi)里五彩繽紛的鮮花和漂亮的氣球把學(xué)校裝扮得很美麗，我快步走進(jìn)教室，望見(jiàn)王老師就說(shuō)：“老師，節(jié)日歡樂(lè)！”老師快樂(lè)地說(shuō)：“感謝！”下午活動(dòng)起先啦，我們每個(gè)班都打算了節(jié)目：有詩(shī)歌朗誦《燭光》；有歌曲《老師，我們愛(ài)你》；還有舞蹈表演，特別喧鬧。最終老師們一起唱了一首歌，一邊看表演我一邊想：老師您辛苦了，您像一顆紅燭，燃燒自己，照亮我們美妙的前程！老師您辛苦了，當(dāng)您生病了還伏案為我們批改作業(yè)！老師您辛苦啦，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)證明學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，是通向我們將來(lái)天地的鑰匙。當(dāng)我生病歸來(lái)，是您一遍又一遍講解我落下的課程，像媽媽一般愛(ài)惜我關(guān)切我！一陣掌聲響起，我已熱淚盈眶，此時(shí)我只想說(shuō)一句，我愛(ài)我的老師！語(yǔ)文周記篇5走進(jìn)了新課程改背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這一過(guò)程中，我真實(shí)地看到了自己成長(zhǎng)的軌跡，真實(shí)地感受到了一位位充溢活力的優(yōu)秀老師，一節(jié)節(jié)撞擊著才智火花的語(yǔ)文課堂。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思，“三維整合”耳聞目睹。我曾興奮地說(shuō)，新課____好。新課改在萬(wàn)州已有兩歲了，假如現(xiàn)在談到新課程改還僅僅是“新課____好”，那課改在萬(wàn)州就值得思索了?？上驳氖?，在____教科所的引領(lǐng)下，在各級(jí)教研室的組織實(shí)施中，我們很多老師已經(jīng)起先理性地看待新課程改，起先用指責(zé)與反思給予萬(wàn)州教研以新的朝氣，構(gòu)建教學(xué)以真的精彩。我謹(jǐn)以個(gè)人體會(huì)談?wù)勑≌Z(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)反思，與各位同仁共勉!記得在課程改起先的時(shí)候，許多老師、家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“課程改雖是一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程，但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運(yùn)!”教化家杜威先生說(shuō)過(guò)：“給孩子一個(gè)什么樣的教化，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活!”我以為：“老師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.”(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。1、一個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生覺(jué)得極富“____”在語(yǔ)文課中，如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒(méi)有____的老師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充溢熱忱地學(xué)習(xí)呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充溢____的我”，陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”!2、敬重“須要”，注意“激趣”通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)建“我要學(xué)”“我想學(xué)”的主動(dòng)教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我在教學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，我找來(lái)銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同觀賞，當(dāng)浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時(shí)候，我是那樣真真實(shí)切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問(wèn)銀河些什么呢你還想說(shuō)些什么”孩子們個(gè)個(gè)愛(ài)好盎然，躍躍欲試20xx關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)反思周記建筑工程。