端午節(jié)主題班會活動

端午節(jié)主班會活動端午節(jié)主題班會活動(一)[活動主題]為紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，組織“我說端午節(jié)的由來、習俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動，使同學對屈原、端午有進一步了解，喚起他們的愛國情感，提高他們?yōu)樽鎳鴱娛⒍l(fā)憤學習的積極性。[活動時間]20年月日，農(nóng)歷五月初(星期)[活動地點]教室[參加人員]全體同學36人[主持人]2名[助手]2名[準備工作]聯(lián)系部分同學組織有關(guān)活動材料。活動提前1周時間通知全體同學，并要求同學們進行必要的準備。制作一些幻燈片。在黑板上寫上藝術(shù)字：端午節(jié)主題班會。[程序]主持人宣布主題班會現(xiàn)在開始播放有關(guān)屈原的圖片。資料：Powerpoint下面我們進行一個小小的比賽。游戲規(guī)則是：說說你對屈原的了解。請班主任作裁判，分四小組進行比賽，多者為勝。欣賞一段由《楚辭》的內(nèi)容改編情景小品《屈原與漁夫進行一個比賽，請大家說出端午節(jié)的習俗，以個人為單位進行搶答。隨著時間的推移現(xiàn)了各式各樣的粽子們選取了一些圖片與大家分享。7、宣布比賽結(jié)果-----發(fā)獎8、主持人：中華民族如果沒有屈原這樣的脊梁，將會是怎樣的蒼白屈原的精神感召著后人?才有了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青吶喊，才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的選擇??這些人是我們民族的脊梁，是我們民族的驕傲!做一個真正偉大的人吧屈原是我們的榜樣!“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉?”8、主題班會結(jié)束，謝謝大家。端午節(jié)主題班會活動(二)一、指導思想：為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭社區(qū))互動的常態(tài)建設，學校以我國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)為契機，開展“粽香在顓小”為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學生的民族自豪感?；顒又黝}：粽香在顓小?；顒涌谔枺何逶鲁跷宥宋绻?jié)，粽香吟詩少年智?；顒訒r間：6月6日～6月10日?；顒幽繕思爸饕緩剑?.端午奇緣話習俗活動目標：探究“粽香之源了解端午來歷?；顒油緩綄W生以探究的方式了解端午節(jié)的由來有關(guān)傳說和習俗通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。班級利用午會、班隊讓學生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風俗都可以說。出一些小報，張貼在教室的展示版上。邀請班級家委會成員和家長志愿者參加。2.粽葉飄香裹粽子活動目標：體驗“粽香過程感受勞動樂趣?；顒油緩?6日(周五從中午11:35～2:00)以班級為單位聘請班級家委會和家長志愿者為校外輔導員現(xiàn)場向?qū)W生傳授包粽子的技巧學生學一學包粽子。3.端陽正當品粽子活動目標：品味“粽香之美享受節(jié)日氣氛?；顒油緩剑菏程镁臑楹⒆雍屠蠋煖蕚浜靡恢霍兆?，午餐的時候，讓孩子們快快樂樂讓地通過品粽子感受到節(jié)日的氣氛?？裳埣议L志愿者參與。建議學生在家里與家人一起過端午節(jié)。4.端午激情吟詩詞活動目標：拓展“粽香文化激發(fā)民族情感?；顒油緩酵ㄟ^上網(wǎng)查閱書籍等方式收集屈原的故事和詩歌班級利用午會、班隊進行詩歌比賽。了解屈原的故事，吟誦屈原的詩歌，激發(fā)學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養(yǎng)學生愛國進取的精神。邀請班級家委會成員和家長志愿者共同參與。學校七彩俱樂部開展賽詩會活動。六、活動提示：班主任在除了讓隊員包、品嘗粽子、了解端午的民俗，體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時還應培育學生愛生活、愛伙伴、愛家人、愛家鄉(xiāng)的情感和意識。班主任在活動之前作好相應的準備工作;班級可以營造端午的活動氣氛活動期間留下相關(guān)資料。事先做好家長委員會成員和家長志愿者的聯(lián)系工作。端午節(jié)主題班會活動(三)[內(nèi)容提要]本活動是在端午節(jié)和端午節(jié)前夕舉行的一次主題班會。班會開始前先讓學生搜集與端午節(jié)相關(guān)的資料，學會包粽子，做好相關(guān)準備工作。班會的主要過程包括：學生將自己搜集到的有關(guān)端午節(jié)的資料在班上進行交流，了解端午節(jié)習俗的來歷;學生講述屈原的生平與主要成就，并討論我們應當學習屈原的哪些品質(zhì)和精神，激發(fā)學生的愛國情感;討論我們是否應該用外國的節(jié)日來代替中國的傳統(tǒng)節(jié)日確我們應當繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。[班會目的]結(jié)合端午節(jié)的文化內(nèi)涵，對學生進行弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、熱愛祖國和熱愛勞動的教育。[班會背景]農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)。相傳二千多年前戰(zhàn)國時期的愛國主義杰出典范、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉，后人為了紀念他，把這天定為端午節(jié)，各地有吃粽子、賽龍舟等風俗。由于種種原因，許多學生對此傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵不大了解。因此，在端午節(jié)舉行此次班會，有助于學生了解有關(guān)歷史知識，明確端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓學生接受一次愛國主義的道德情操教育，同時對學生進行一次熱愛勞動的教育。[班會過程]1.準備工作學生利用課余時間搜集有關(guān)端午節(jié)和屈原的資料端午節(jié)及其習俗的來歷和屈原的生平主要成就有所了解搜集中外傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料對中外傳統(tǒng)節(jié)日進行對比，探討我們是否應該弘揚我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化。全班學生學唱《歌唱祖國祖國的希望》等歌曲，背誦屈原的《國殤向家人或者其他人請教，學會包粽子。2.班會主要過程：主持人：一年一度的端午節(jié)到來了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習俗。現(xiàn)在，請同學們說一說端午節(jié)及其習俗的來歷。學生：(略)主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學會包粽子。請同學們談一談自己學包粽子的體會與收獲。學生：略。主持人：說到端午節(jié)，人們也會自然而然地想起屈原。哪位同學來向大家介紹一下屈原的生平和主要成就?學生：略。主持人：我們曾經(jīng)學習過偉大愛國詩人的《國殤現(xiàn)在我們來背誦這首詩。(全班學生背誦屈原的《國殤》)主持人：今天我們紀念屈原，應該學習屈原的哪些品質(zhì)和精神學生屈原已經(jīng)離開我們多年了今天我們來紀念他主要是學習他愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。主持人：對我們中學生來說，熱愛祖國主要表現(xiàn)在哪些方面學生：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護祖國統(tǒng)一，加強思想道德修養(yǎng)，努力學習科學文化知識，把個人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會主義現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國(全班學生齊唱《歌唱祖國是祖國的希望》主持人：在我國，除了端午節(jié)以外，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日學生：除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。主持人下面，請同學們以小組為單位討論以下兩個問題近年來，有人建議將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。對此，你是贊成還是反對?簡述理由。有人認為外國的許多節(jié)日，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等有較強的娛樂性，而中國的節(jié)日缺乏娛樂性。所以中國應該引進國外那些具有較強娛樂性的節(jié)日來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的節(jié)日。對此觀點，你是否贊同簡述理由。(學生討論)主持人在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學作一個簡單的介紹。學生：略。主持人：我贊成將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日為這樣做能使人們有時間從各種節(jié)日儀式中感受中國自身的歷史傳統(tǒng)，享受節(jié)日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統(tǒng)節(jié)日來代替我國的傳統(tǒng)節(jié)日，因為這樣做不利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。最后，請班主任老師給我們作小結(jié)。班主任老師：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂見，還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的各種儀式，千百年來都為中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內(nèi)心情感的一種展現(xiàn)，包含了豐富的審美理想和倫理道德追求。珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能發(fā)揮涵養(yǎng)中華民族之根，弘揚民族之魂的作用。因此，我們要熱愛祖國，珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)主題班會活動(四)一、指導思想為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。二、活動設計(一)找一找對象：1——5年級學生要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。(二)說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關(guān)的知識。1、對象：1——2年級學生要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗。2、對象：3——4年級學生要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗說說屈原的故事。3、對象：5年級學生要求：說說端午節(jié)的由來;說包粽子的習;說說屈原的故;說說屈原的詩詞。(三)畫一畫對象：3——5年級學生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。(四)寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計。對象：3——5年級學生要求端午情懷主題出好一期黑板報年級學生以寫信的方式”災區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行