2023屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：修辭方法 課件57張

修辭方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠辨識(shí)常見(jiàn)的修辭方法;2、能夠評(píng)價(jià)修辭運(yùn)用的優(yōu)劣；3、能夠根據(jù)要求運(yùn)用修辭方法。壹考情分析一、“先聲奪人”唱修辭

“來(lái)吧，來(lái)吧，相約九八。來(lái)吧，來(lái)吧，相約一九九八。相約在綠色的春風(fēng)里，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，心相約，心相約，相約一年又一年，不論咫尺天涯?！保ā断嗉s九八》）反復(fù)

“誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你。

誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)給你做的嫁衣?！?/p>

（《同桌的你》）排比

“踏遍萬(wàn)水千山，走遍海角天涯?！保ā逗孟牒孟搿罚?duì)偶“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪?！保ā都t旗飄飄》）借代朗讀下面詩(shī)句并說(shuō)出它們分別運(yùn)用什么修辭手法⑴蜀道之難，難于上青天。⑶兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮

⑷慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。⑸問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。——夸張——反問(wèn)——設(shè)問(wèn)——比喻

一個(gè)人得有多少煙火氣才算合適？煙火氣少了，終日高飄于俗世之上，與世界隔絕開(kāi)來(lái)，不合群，也不合流，最后只能（）。可要是煙火氣過(guò)多，渾身銅臭，三句話不離錢，或開(kāi)口就是（）的閑事，也難免油膩得可怕。

……19.下列各項(xiàng)中，和畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。答對(duì)率：A43.8％

B11.8％

C8.8％D28.2％貳技巧演練貳一、比喻表達(dá)效果1、概念：比喻俗稱“打比方”,即利用事物間的相似點(diǎn),將一事物比作另一事物。一般包括三部分：本體(被比喻物)、喻體(比喻物)、比喻詞(用于本、喻體間標(biāo)志各類比喻的詞語(yǔ))。

①甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物

②甲乙之間必須有相似點(diǎn)2、條件

例如：從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。比喻西沉的落日像一只金色的圓盤。青春是盛開(kāi)的鮮花。不能讓這些充滿暴力的漫畫(huà)毒害我們的幼苗(喻體)。√√√√√√喻體暗喻明喻借喻喻詞本體

例句3、種類明喻：

暗喻：比喻種類①知識(shí)如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。②那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的的紛紛的落著。好像、仿佛、猶如、宛如、似、如像……一樣、仿佛……似的、猶如……一般①那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)②在祖國(guó)母親的懷抱里，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)艱苦和困難。③這里是花的海洋。④打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙——書(shū)目。⑤我們的理想在希望的田野上。是、成了、變成，也可不用比喻詞借喻：博喻不出現(xiàn)本體和比喻詞，而是直接敘述喻體①獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。②廢除幾千年的封建制度，需要一場(chǎng)暴風(fēng)雨?！盎⒈薄靶芰`”都喻指敵人“暴風(fēng)雨”喻指轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)連用幾個(gè)比喻共同說(shuō)明一個(gè)本體①層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。②這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。

比喻分為明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。明喻暗喻遠(yuǎn)處綿延的燕山褶皺帶作了首都的蒼翠的屏障。借喻夕陽(yáng)把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。博喻比起北國(guó)的秋來(lái)，（南國(guó)的秋）正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)

1.下列各句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A.地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑增進(jìn)理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。B.愛(ài)就是火，火總是光明的，不管那熊熊燃燒的是煤塊還是木材，是大樹(shù)還是小草，只要是火，就閃耀著同樣的光輝。C.人生的刺，就在這里，留戀著不肯走的，偏是你所不留戀的東西。矛盾是智慧的代價(jià)，這是人生對(duì)于人生觀開(kāi)的玩笑。D.莊嚴(yán)的教堂里，一束不很明亮的光線從彩色玻璃窗透了進(jìn)來(lái)，沉重的鐘聲好像震懾了我的心靈，我感到了自己的渺小。D解析:“好像”不是比喻。D解析：選D。A項(xiàng)，以“征蓬”“歸雁”自比，使用了比喻的手法；B項(xiàng)，以“浮云”喻“游子意”，以“落日”喻“故人情”，使用了比喻的手法；C項(xiàng)，以“城”喻“愁”，使用了比喻的手法；D項(xiàng)，沒(méi)有使用比喻的手法。2．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是(

)A．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。B．浮云游子意，落日故人情。C．狂吟爛醉君無(wú)笑，十丈愁城要解圍。D．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。貳二、擬人表達(dá)效果比擬概念借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來(lái)寫，或把人當(dāng)成物來(lái)寫，或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫。

從概念看，比擬分兩種情況，一是“擬人”；直接賦予物以人的屬性；二是“擬物”，又包含兩種情況，把人擬成物或把此物擬成彼物。表達(dá)效果增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性與形象性，使所表達(dá)的事物讓人留下鮮明的形象，讓人感受到強(qiáng)烈的情感，引起共鳴。比喻和比擬的區(qū)別：1首先，比喻中的喻體，一定要出現(xiàn)，明喻、暗喻、借喻無(wú)一例外；比擬的擬體一定不出現(xiàn)。例如：1中國(guó)人民終于推翻了壓在頭上的三座大山。2可是，山頭上忽然漫起好大的云霧，又濃又濕，悄悄擠進(jìn)門縫來(lái)，落到枕頭邊上，我還聽(tīng)見(jiàn)零零星星幾滴雨聲。2其次，比喻中的喻體是明確的，確定了的；比擬的擬體是什么，沒(méi)有專定于一。例如：1中國(guó)人民終于推翻了壓在頭上的三座大山。2可是，山頭上忽然漫起好大的云霧，又濃又濕，悄悄擠進(jìn)門縫來(lái)，落到枕頭邊上，我還聽(tīng)見(jiàn)零零星星幾滴雨聲。3.最后，比喻通常都可以轉(zhuǎn)換成“甲像乙”的格式，而比擬一般不能或不必這樣做。例如：1中國(guó)人民終于推翻了壓在頭上的三座大山。2可是，山頭上忽然漫起好大的云霧，又濃又濕，悄悄擠進(jìn)門縫來(lái)，落到枕頭邊上，我還聽(tīng)見(jiàn)零零星星幾滴雨聲。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)

A解析：解析“盤踞”是擬物。下列各句中，沒(méi)有使用擬人手法的一項(xiàng)是（

）A.繞過(guò)假山草坪，范大昌奔向兩幢平行建筑的新樓，樓房在夜里呈現(xiàn)出銀灰色，靜靜地盤踞在霧氣沼沼的地平線上。B.每條山嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，都長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。C.燈籠草不在意生存環(huán)境的優(yōu)劣，不在意花朵的大小，不追求果實(shí)的甜美與贊譽(yù)，它活得單純，甚至是清心寡欲。D.索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)

C下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用擬人手法的一項(xiàng)是(

)A．繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)。B．橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。C．不分桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉。D．草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。解析：選C。

A項(xiàng)，“嫩蕊商量”中的“商量”運(yùn)用擬人的手法；B項(xiàng)，“帶得鐘聲到海幢”中的“帶得”運(yùn)用擬人的手法；C項(xiàng)，運(yùn)用的是比喻的手法；D項(xiàng)，“草樹(shù)知春”中的“知春”運(yùn)用擬人的手法。貳三、借代表達(dá)效果借代概念說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替，這種修辭方法叫借代。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”。借體和本體不能同時(shí)出現(xiàn)。種類見(jiàn)書(shū)本表達(dá)效果（1）以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。（2）引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。相同點(diǎn)借代與借喻的區(qū)別它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。不同點(diǎn)借代只代不喻；借喻喻中有代。借喻具有相似性，借代具有相關(guān)性。借喻可改為明喻，而借代不能。總有月亮，世界有一半浸在銀子里，另一半浸在墨汁里，黑白分明。。世界有一半像銀子一樣白，另一半像墨汁一樣黑。“給，袁大頭!”“給，像袁大頭一樣的光亮！”下列句子使用了什么修辭？1、舉酒欲飲無(wú)管弦。2、試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。3、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4、自那以后，我們之間就出現(xiàn)了一道無(wú)法逾越的鴻溝。（借代）具體抽象（借喻）愁—煙草、風(fēng)絮、雨（借代）具體代抽象（借喻）隔閡—鴻溝7、紅領(lǐng)巾給老大爺讓座。5、青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期。（借代）部分代整體“黃口”指待哺的小燕(雛燕)

6、燕雀安知鴻鵠之志哉？(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狹小。鴻鵠：天鵝，比喻胸懷遠(yuǎn)大之人。(借代)特征代本體8、一朵浮云遮住了空中的銀盤。(借喻)月亮—銀盤四、對(duì)偶表達(dá)效果貳結(jié)構(gòu)相同或基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義密切相關(guān)聯(lián)的一組短語(yǔ)或句子，兩兩對(duì)稱地組織在一起，這種辭格叫對(duì)偶。從形式上看，對(duì)偶有嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)之別。

例如：①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

②慘象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍聞。從內(nèi)容上分，對(duì)偶可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)三種。

1．正對(duì)正對(duì)是上下聯(lián)意義相同、相近的對(duì)偶。兩聯(lián)在內(nèi)容上往往互相補(bǔ)充。例：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。2．反對(duì)反對(duì)是上下聯(lián)意義相反、相對(duì)的對(duì)偶。兩聯(lián)在內(nèi)容上相反相成，對(duì)立統(tǒng)一。例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。3．串對(duì)又叫流水對(duì)，是上下聯(lián)意義相承、相接的對(duì)偶。兩聯(lián)之間常為承接、因果、假設(shè)、條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。中國(guó)萬(wàn)蕊教育網(wǎng)

例1：以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云√學(xué)以致用春暉又紅萬(wàn)朵花老梅到時(shí)自然紅芳草春來(lái)依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草錦江春色來(lái)天地芳樹(shù)無(wú)人花自落例2：上聯(lián)和下聯(lián)配對(duì)（注意順序）春山一路鳥(niǎo)空啼日暖神州萬(wàn)木榮貳五、排比表達(dá)效果成分排比，即一個(gè)句子中的一些成分組成排比如：他們不會(huì)高聲朗笑，不會(huì)拼死搏擊，不會(huì)孤身野旅，不會(huì)背水一戰(zhàn)。(余秋雨《上海人》)單句排比如：我夢(mèng)著樓前的白楊重新長(zhǎng)出了濃密的綠葉；我夢(mèng)著池塘里的荷花重新冒出了淡綠的大葉子；我夢(mèng)著春天又回到了大地上。(季羨林《八十述懷》)復(fù)句排比如：戴鎮(zhèn)長(zhǎng)喜歡發(fā)表演講，懷寶就暗示鎮(zhèn)上的中學(xué)校長(zhǎng)多請(qǐng)戴鎮(zhèn)長(zhǎng)去給學(xué)生們講話；戴鎮(zhèn)長(zhǎng)喜歡讀史書(shū)，懷寶就去鎮(zhèn)上早先的幾個(gè)富戶家搜羅古書(shū)；戴鎮(zhèn)長(zhǎng)喜歡讓自己的講話家喻戶曉，懷寶就常用粉筆把自己記錄下的鎮(zhèn)長(zhǎng)講話抄在鎮(zhèn)政府門前的黑板上。(周大新《向上的臺(tái)階》)排比句分類排比的概念由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起用來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭方法。排比的構(gòu)成分析要從三個(gè)角度分析，一是句子相同或相擬的結(jié)構(gòu)；二是用來(lái)排比的句子，在內(nèi)容上的相關(guān)性（即多哪些角度來(lái)說(shuō)描述或抒情的對(duì)象）；三是語(yǔ)氣一致。排比的表達(dá)效果（1）內(nèi)容或感情集中，增強(qiáng)氣勢(shì)。（2）節(jié)奏感強(qiáng)（節(jié)奏鮮明），便于抒發(fā)感情；（3）條分縷析，敘事透辟。貳六、反復(fù)表達(dá)效果反復(fù)反復(fù)的概念是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落的修辭手法。反復(fù)的構(gòu)成分析分析反復(fù)這一修辭的構(gòu)成，除了簡(jiǎn)單找出重復(fù)使用的詞語(yǔ)或句子之外，還要認(rèn)真琢磨，看是否有意義上的重復(fù)強(qiáng)調(diào)。反復(fù)的表達(dá)效果（1）強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)氣或語(yǔ)勢(shì)；（2）起反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感；（3）格式整齊有序，而又回環(huán)起伏。要注意的是，答題是務(wù)必詳細(xì)指出，強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容，詠嘆了什么感情。反復(fù)反復(fù)的分類①連續(xù)反復(fù)。中間沒(méi)有其他詞語(yǔ)間隔。例如：沉默啊，沉默??！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。②間隔反復(fù)。中間有其他詞語(yǔ)間隔。例如：好個(gè)“友邦人士”！日本帝國(guó)主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫……貳七、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)表達(dá)效果設(shè)問(wèn)種類①自問(wèn)自答。如：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿壳∷埔唤核驏|流。(李煜《虞美人》)②只問(wèn)不答。如：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉浮？(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)設(shè)問(wèn)為了引起讀者的注意與思考，故意先提出問(wèn)題，緊接著說(shuō)出自己的看法（有時(shí)候不說(shuō)出看法）的一種修辭手法

反問(wèn)種類①用肯定的形式表示否定。如：你可以說(shuō)它是中國(guó)人走向現(xiàn)代的起點(diǎn)，但是，哪一個(gè)民族走向現(xiàn)代時(shí)的步履會(huì)像在上海那樣匆促、慌張、自怯、雜亂無(wú)章？②用否定的形式表示肯定。如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰(shuí)能說(shuō)它不美呢？反問(wèn)用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，這種修辭手法叫反問(wèn)。反問(wèn)句句末一般用問(wèn)號(hào)，有的也用感嘆號(hào)。設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別共同點(diǎn)都是無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)。不同點(diǎn)

形式：設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，反問(wèn)寓答于問(wèn)。1.社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。2.就說(shuō)蔣筑英吧，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了這樣長(zhǎng)久的考驗(yàn)，而他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)滿足么？3.我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？練一練：反問(wèn)（用肯定的形式表示否定）反問(wèn)（用否定式表示肯定的意思。）設(shè)問(wèn)貳八、夸張表達(dá)效果夸張概念是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，故意對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。構(gòu)成分析（1）突出事物的本質(zhì)；（2）烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；（3）引起讀者的聯(lián)想，以創(chuàng)造意境；（4）強(qiáng)化作者的某種情感（有些夸張有反諷的意味）。

分類①擴(kuò)大夸張：故意把一般事物往大(多、快、高、長(zhǎng)、強(qiáng)……)處說(shuō)。如：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)②縮小夸張：故意把一般事物往小(少、慢、矮、短、弱……)處說(shuō)。如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。(毛澤東《七律·長(zhǎng)征》)③超前夸張：在兩件事之間，故意把后出現(xiàn)的事說(shuō)成是先出現(xiàn)的，或是同時(shí)出現(xiàn)的。如：未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。(王實(shí)甫《西廂記·長(zhǎng)亭送別》)中國(guó)萬(wàn)蕊教育網(wǎng)1.腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。

2.他跑起來(lái)速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。

3.稻田禾苗密又密，