初一讀書(shū)筆記（通用30篇）

第頁(yè)共頁(yè)初一讀書(shū)筆記〔通用30篇〕初一讀書(shū)筆記〔通用30篇〕初一讀書(shū)筆記篇1今年暑假，我又在圖書(shū)館中借閱了一本書(shū)——三國(guó)演義！這本書(shū)講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書(shū)中刻畫(huà)的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書(shū)中令我有深入的感受的只有幾位。首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士，之后經(jīng)過(guò)劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一向?yàn)閯涑鲋\劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過(guò)他的指揮才會(huì)成功的，比方草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。第二是趙云，當(dāng)年曹操帶著百萬(wàn)大軍襲來(lái)，他為了能保住劉備的家人平安，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō)：趙云真是勢(shì)不可擋呀！第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛(ài)心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn)——重情意，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽(tīng)勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！暑假重讀這本書(shū)，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！初一讀書(shū)筆記篇2梁山起義軍之所以能名傳千世，不僅因?yàn)樗谓娜柿x，吳用的機(jī)智，公孫勝的法術(shù)，盧俊義的英勇，還有一個(gè)重要的原因就是，七十二煞為其出生入死。雖說(shuō)七十二煞在戰(zhàn)場(chǎng)上大多名氣不大，但假如少了他們，宋江他們也幾乎不可能戰(zhàn)勝大遼，方臘。項(xiàng)充，李袞，本和樊瑞在芒碭山占山為王，本可以就此衣食無(wú)憂(yōu)，但因說(shuō)要吞并梁山的大話(huà)，被宋江抓后才知道宋江的仁義，最后勸樊瑞投靠宋江，二人從此開(kāi)場(chǎng)了人生的輝煌時(shí)刻，在梁山時(shí)，兩人的戰(zhàn)功不很明顯，但在征遼朝，方臘時(shí)，成了步兵頭領(lǐng)，成了李逵的副將，在戰(zhàn)場(chǎng)上，三人橫沖直撞，殺人無(wú)數(shù)，戰(zhàn)功無(wú)數(shù)，但在烏龍嶺三人因?yàn)樽源鬅o(wú)畏沖入敵軍，左右沖擊，但終因人單利薄，項(xiàng)充李袞戰(zhàn)死在亂林之中，從此兩人推出了梁山的隊(duì)伍，李逵也從此失去了左膀右臂。朱武，即會(huì)文又會(huì)武，雖說(shuō)都不太好，但也在宋江左右，為其出謀劃策，雖說(shuō)無(wú)一殺敵戰(zhàn)功，但他為打勝仗付出不少，也算是功績(jī)無(wú)數(shù)。在出征后，被分配到盧俊義帳下，隨他出生入死，出謀劃策，在被圍之時(shí)，屢次保其性命，也為宋江保住了其隊(duì)伍的核心，在回朝后，不求為官，不圖功名，求閑為民，后尋公孫勝出道，以終天年。樊瑞，武功非凡，亦會(huì)一些法術(shù)，曾芒碭山為王，打家劫舍，劫富濟(jì)貧，后投梁山名下，并拜公孫勝為師，在梁山時(shí)，雖無(wú)大功，但小功無(wú)數(shù)，在打大遼時(shí)，做了步兵頭領(lǐng)，和李逵等人不畏生死，橫沖直撞，為攻打遼朝做出了不可小估的奉獻(xiàn)，在征方臘時(shí)，因公孫勝回鄉(xiāng)，他從此接上了公孫勝的班，為攻打城池創(chuàng)造了良好的條件，回京后因看不慣朝廷的____，怕被奸臣所害，后尋公孫勝學(xué)道。水滸傳的情節(jié)無(wú)不告訴我，做人應(yīng)不向權(quán)貴低頭，朋友之間要有忠義節(jié)氣。初一讀書(shū)筆記篇3一天在書(shū)店閑逛，偶爾看到一套＜＜意林＞＞Q方案叢書(shū)，立馬吸引了我，這套書(shū)從十個(gè)方面進(jìn)展全方位的Ｑ商教育，以故事的形式有方案地編排，旨在讓孩子通過(guò)閱讀，潛移默化地進(jìn)步素質(zhì)和才能，從而得到全面開(kāi)展。在我們把孩子學(xué)習(xí)成績(jī)放在首位的當(dāng)下，這套＜＜意林＞＞成長(zhǎng)方案叢書(shū)適時(shí)提醒了我們，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，性格培養(yǎng)是不可或缺的，而且是至關(guān)重要的。可以說(shuō)，這套書(shū)是家庭教育的最好范本，更是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。確實(shí)是一套好書(shū)，各位家長(zhǎng)，同學(xué)不妨閱讀一下。初一讀書(shū)筆記篇4《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江的史料為主要根據(jù)，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如：宋江、李逵、花容、魯智深等。施耐庵(1296-1371)，江蘇興華人，原名施彥端，字肇端，號(hào)字安，別號(hào)耐庵。施耐庵祖籍江蘇泰州海陵縣，出生于江蘇興華。他是一位著名的元末明初的作家，施耐庵自幼聰明好學(xué)，元延祐天年(1____)考中秀才，泰定元年(1324)中舉人，至順二年(1331)登進(jìn)士?！端疂G傳》里面有許多性格不同，卻一樣是為民除害的英雄，比方性格莽撞的李逵，有受人敬仰的宋江，還有力大無(wú)比的魯智深。其中我最喜歡的還是那機(jī)智冷靜的林沖，因?yàn)樗凇端疂G傳》這本書(shū)中，表現(xiàn)出了機(jī)智聰明的頭腦，也不失大男子漢的氣概?。　端疂G傳》里面有許多好看的文章，精彩的片段，其中我最喜歡的還是那林沖棒打洪教頭，這一故事的大概內(nèi)容是林沖遭受高太尉陷害，被開(kāi)封府發(fā)配滄州，后來(lái)，來(lái)到柴進(jìn)府上，柴進(jìn)便厚禮款待，然后，洪教頭不相信林沖是真教頭，便要合他比武，后來(lái)，洪教頭輸了，便分開(kāi)了。這段故事充分表達(dá)了三個(gè)不同性格的人，通過(guò)對(duì)洪教頭無(wú)禮的描寫(xiě)，反襯出林沖有禮的態(tài)度，讓這位英雄更加的有傳奇色彩，也讓林沖的溫文爾雅更深一層。我希望大家也來(lái)讀讀《水滸傳》，一起感受一下吧！初一讀書(shū)筆記篇5今天中午，我讀了長(zhǎng)頸鹿拉拉-拉拉闖禍，拉拉起先在看云，云有高高的，低低的，后來(lái)拉拉走著走著一不小心就把頭伸進(jìn)了云里，拉拉想把頭上的白云去掉，拉拉一邊跑一邊跳，拉拉這回闖禍了，拉拉第一腳踩下去，“轟”把小鴨子的房子踩翻了，第二腳踩下去，嘩把小雞的床蹄翻了，第三腳踩下去，把梅花鹿的花踩扁了，第四腳踩下去，把小豬的冬瓜踩了個(gè)大洞，拉拉站住了，拉拉再也不趕跑了，可是已經(jīng)晚了，小鴨子，小雞，梅花鹿，小豬都哭了起來(lái)，邊哭邊罵，“你這個(gè)長(zhǎng)脖子壞蛋！你這個(gè)長(zhǎng)脖子怪物！”拉拉趕緊說(shuō)對(duì)不起，對(duì)不起，可是誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槔淖毂话自乒×?。聲音傳不出?lái)，大家都生氣的說(shuō)快，去叫猴子警察，把這壞蛋抓”來(lái)。猴子警察開(kāi)著直升飛機(jī)趕來(lái)了，他原先是救過(guò)拉拉的，如今是來(lái)抓拉拉的。做的壞事不管是誰(shuí)，警察都要抓的。猴子警察跳下飛機(jī)就問(wèn)，壞蛋在哪兒，大家用手指著拉拉，猴子警察拿繩子裹住拉拉，拉拉哭了。接著跟拉拉玩過(guò)的小動(dòng)物都來(lái)了，小狗用鼻子嗅嗅，奇怪啦，怎么沒(méi)有壞蛋的氣味呢？幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)，拉拉不是壞蛋，又幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)，拉拉就是壞蛋。趁大家都在吵架的時(shí)候，小松鼠已經(jīng)爬上了云。小松鼠看了看，原來(lái)拉拉的脖子被云裹住了，小松鼠急忙下來(lái)對(duì)他們說(shuō)，拉拉的頭被云裹住了，小動(dòng)物們知道真相后才在心里說(shuō)，拉拉不是成心的呀，拉拉不是成心的呀。猴子警察急忙叫到，哎呀，都怪我沒(méi)調(diào)查清楚就亂抓人，猴子警察把云弄開(kāi)。接著云里傳出來(lái)“對(duì)不起，對(duì)不起……”還灑出來(lái)一大堆水，那就是拉拉的眼淚啊。袋鼠媽媽說(shuō)，拉拉是我們的客人，我們今天晚上自己準(zhǔn)備節(jié)目，明天去馬戲團(tuán)表演給拉拉看，大家急忙說(shuō)好，拉拉呢？他要在青青的草地上美美的睡上一覺(jué)。我想有些人做錯(cuò)了事不是成心的，大家不應(yīng)該錯(cuò)怪他們。初一讀書(shū)筆記篇6寒假里，我用了三天的時(shí)間讀完了四大名著之一：《三國(guó)演義》。這本書(shū)是元末明初的小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的。這本書(shū)里面的人物各有不同的特點(diǎn)，其中我印象最深的有：劉備、孔明、關(guān)羽、張飛、曹操、劉備之子劉禪。劉備愛(ài)民如子，他是個(gè)有理想有野心的梟雄，最終成為蜀國(guó)的皇帝?？酌魇鞘駠?guó)出色的政治家、思想家、軍事家。他足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文下知地理。然后其傳奇性故事為世人傳誦，如：空城計(jì)、草船借箭、火燒赤壁、水淹七軍、收姜維……他還創(chuàng)造了木牛、流馬等山地運(yùn)輸工具。關(guān)羽這個(gè)人傲上而不凌下，性情內(nèi)向少言，剛正不厄，重情意重承諾，不為名利所動(dòng)；這樣的人今古不常有，可謂是真英雄，令人欽佩。曾過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)人可擋。但最終因輕敵中了孫權(quán)的埋伏。張飛作戰(zhàn)勇猛，性格耿直，脾氣暴躁，容易沖動(dòng)。曾在虎牢關(guān)一聲吼，嚇退曹軍20萬(wàn)。他對(duì)士兵非常嚴(yán)厲，最終死于部下之手。曹操文武雙全，有勇有謀，擅長(zhǎng)政治，但是他過(guò)于自私缺德，疑心重，胡亂殺人，最終失去天下。在這本書(shū)里，我最看不起的人物是劉備之子――劉禪，他胸?zé)o大志，只明白吃喝玩樂(lè)，“樂(lè)不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)就是他“打造”出來(lái)的，最終投降于魏國(guó)。到了最后，司馬炎統(tǒng)一了天下，將魏改為晉，三國(guó)時(shí)代就完畢了。我佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛(ài)民如子，我更佩服孔明的神機(jī)妙算。然后讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：有勇無(wú)謀的人永遠(yuǎn)受制于人，而智勇雙全的人才會(huì)統(tǒng)治天下。初一讀書(shū)筆記篇7在今年的寒假里，我讀完了四大名著。其中我最喜歡的是《西游記》這本書(shū)，里面的故事曲折難料，耐人尋思。這本書(shū)是明朝的吳承恩所著。《西游記》這本書(shū)里主要介紹了四個(gè)個(gè)性鮮明的人物，分別有：大師兄孫悟空，他經(jīng)歷了許多困難和考驗(yàn)，拜菩堤祖師后終于學(xué)會(huì)了七十二變，還學(xué)會(huì)了駕筋斗云，一個(gè)筋斗就能飛十萬(wàn)八千里，他還練就了一雙火眼金睛的眼睛，每次都能準(zhǔn)確的分辨出妖魔鬼怪……在取經(jīng)的路上發(fā)揮了宏大的作用。如今說(shuō)說(shuō)二師兄豬八戒，他本來(lái)是天上的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被玉皇大帝懲罰到人間，又投錯(cuò)了豬胎?？傊i八戒就是個(gè)貪圖女色、好吃懶做、一遇到困難就退縮的家伙。三師弟沙和尚，他本來(lái)是天庭的卷簾大將，因打破琉璃盞，被貶出天界，在流沙河做妖怪。他忠厚老實(shí)，武藝高強(qiáng)并且對(duì)唐僧忠心耿耿，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有一句怨言。師傅唐僧俗姓陳，是唐朝的第一高僧，因此人們稱(chēng)他為“唐僧”。他舉止文雅、性情和藹。被如來(lái)佛祖暗中選中到西天取經(jīng)。后來(lái)在取經(jīng)的路上經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于在西天靈山雷音寺獲得了真經(jīng)?！段饔斡洝愤@本書(shū)給我的啟發(fā)很大，它讓我明白人有善惡，事有好壞，對(duì)別人要有一顆寬容的心。我想，假如我也能像孫悟空那樣神通廣闊的話(huà)，我要把世界上所有的壞人都抓起來(lái)，讓這個(gè)世界沒(méi)有小偷和匪徒，也沒(méi)有無(wú)辜的孩子被拐賣(mài)，再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的人都能過(guò)上幸福的生活，讓世界永遠(yuǎn)和平。這本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理，我們無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)中想要做成一件事情，肯定都是不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)有或多或少的困難和挫折。只要我們有不怕困難和堅(jiān)持不懈的信念。就一定能獲得最后的成功。初一讀書(shū)筆記篇8《小幽靈》這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事，每天午夜12點(diǎn)，一個(gè)夜間小幽靈就醒來(lái)了，他拎著吊有13把鑰匙的鑰匙串在古堡里巡視，或者坐在樹(shù)杈上和他的老朋友貓頭鷹輪流講故事?？墒牵挥幸雇聿攀菍儆谛∮撵`的，而他根本就不知道白天終究是什么樣的，因?yàn)樗麩o(wú)法在白天醒來(lái)。于是，有一天，小幽靈有了一個(gè)愿望，他希望在白天醒來(lái)。后來(lái)，他的愿望居然奇跡般地實(shí)現(xiàn)了，他看到了熱鬧和五彩繽紛的世界?？墒牵?yáng)的光輝讓小幽靈變成了一個(gè)黑影。同時(shí)他的出現(xiàn)也給人們帶來(lái)了很多費(fèi)事和不安，小幽靈非常想念以前的生活。后來(lái)在他的朋友和三個(gè)孩子的幫助下，終于在午夜12點(diǎn)醒來(lái)。一束銀白色的月光照在小幽靈身上，他又變得像雪一樣白了。一切又恢復(fù)了平靜。讀了這篇小說(shuō)，我明白了一個(gè)道理，想要到達(dá)目的，必須付出努力。但新穎的生活并不一定合適自己，只有過(guò)著最合適自己的生活才是輕松自在的，也是最幸福最快樂(lè)的。成語(yǔ)五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交織的樣子。指顏色繁多，非常好看。如：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》：“鋪設(shè)得五彩繽紛，當(dāng)中擺了姊姊畫(huà)的那一堂壽屏，兩旁點(diǎn)著五六對(duì)青燭?！庇秩纾禾齑罅亮?，多云的天空，布滿(mǎn)了五彩繽紛的朝霞?！o《伏虎記》第13回初一讀書(shū)筆記篇9《呼蘭河傳》描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，整本書(shū)沒(méi)有完好的故事情節(jié)和中心人物，讓人的思維跳躍很快，這個(gè)故事還沒(méi)回味夠，另外的故事已經(jīng)展開(kāi)但讀起來(lái)生動(dòng)自然，淳樸清新。令我影響深入的人物，有活潑但短命而亡的小團(tuán)聚媳婦，喜歡和動(dòng)物說(shuō)話(huà)不喜歡與人說(shuō)話(huà)的二伯，打破世俗目光的馮二歪嘴和王大姐，都是下層勞動(dòng)人民的生活常態(tài)，結(jié)局并不是很好，帶著一種悲涼的氣氛。作者一生命運(yùn)多舛，寫(xiě)下的作品也都傾注了作者兒時(shí)童年的情感，能感受到作者對(duì)小城的熱愛(ài)及對(duì)大院生活的人深切的思念，能感受到過(guò)去的回憶不管是美妙或痛苦，都在作者心中留下不可磨滅的回憶，刻骨銘心。初一讀書(shū)筆記篇10春的絢爛已過(guò)，夏的多彩已失，秋的凋零也在瑟然之中開(kāi)場(chǎng)劃上句號(hào)。大地是一本滄桑的書(shū)，四季輪回，歲歲年年……冬的寂靜，也就在這漠然的中飄然而至了。冬，是一個(gè)令人神往的季節(jié)，深沉而含蓄?？蓮B門(mén)大學(xué)的校園，除了寒冷以外，總是缺少了冬的韻味。砌一杯清淡的綠茶，在初冬的煙雨里，悠然遐思。是我過(guò)于敏感，糾纏著那些微缺乏道的細(xì)節(jié)；亦或是我本就習(xí)慣冥想，過(guò)往的瑣碎總在不經(jīng)意中輕拂眼簾，漫涌心海。環(huán)視一屋子的清寂，無(wú)語(yǔ)，輕嘆。攬鏡自賞，照舊的素顏，仍然的素衫，只是眼底的澄澈杳無(wú)蹤跡。我不知道回憶是否真的如：樟腦的穩(wěn)妥而悵惘。不期然的相遇，不知覺(jué)的相伴。與你的輕言細(xì)語(yǔ)中，我讀出了你眉眼的溫厚，悟出了你步履的踏實(shí)，看出了你心內(nèi)幕膩，更明澈了自己一直以來(lái)的執(zhí)著。季節(jié)不斷的剝落著記憶的華彩，披上風(fēng)霜的外套，時(shí)間越久，記憶的河中的光波也越發(fā)閃亮。有痛，有蜜，有苦還有澀。只是心中的思念在寂落的空氣下也會(huì)沉浮跌宕，隨飄灑的記憶光環(huán)忽隱忽現(xiàn)，心中的念想寂落在茫茫的心海中起伏。一段段往事匯成一首歌，譜寫(xiě)成一首詩(shī)，聚起一個(gè)個(gè)篇章，形成一個(gè)凄美的故事。初一讀書(shū)筆記篇11四五個(gè)月的纏綿。是我的天真，亦是我的過(guò)錯(cuò)。早點(diǎn)說(shuō)破也好。免得繼續(xù)和你無(wú)謂的糾纏，免得繼續(xù)安心地沉浸在你編織的夢(mèng)境里。那個(gè)突然之間想到的例子，形象得讓人悲戚：我和她站在你兩邊，你的刻意遮蔽讓我不看不見(jiàn)她，我正對(duì)著你，你正對(duì)著我，而你選擇正對(duì)我背對(duì)她的原因，是因?yàn)樗恢北硨?duì)著你。這個(gè)比喻我認(rèn)為可以解釋清楚很多。比方為什么你會(huì)為我的即將消失而難受。原來(lái)我的存在，于你，僅起著撫慰的作用。阿，還有學(xué)習(xí)上的促進(jìn)作用。感觸良多?；蛟S你對(duì)她，稱(chēng)得上是愛(ài)。他們說(shuō)的那種愛(ài)。以前我一直鄙視那些輕易用“愛(ài)”這個(gè)字眼的男男女女。他們表情生動(dòng)，溢于廉價(jià)而虛榮的愛(ài)情之上，無(wú)疾而終，無(wú)關(guān)痛癢。我明晰地記得那些不眠又不醒的日子。像是一幅塞尚的油畫(huà)，灰暗而斑斕，混亂又很優(yōu)美。沒(méi)有定義只有展示出來(lái)的傷口和甜蜜。可是我如今以晦澀的口吻把它們展示出來(lái)的時(shí)候，記錄變得蒼白無(wú)力。那些花朵一樣搖曳的過(guò)去，像光陰一樣沒(méi)有方法庫(kù)存。忘記，假如沒(méi)有忘，何以記。關(guān)于你，其實(shí)我想說(shuō)，我沒(méi)有騙你關(guān)于我說(shuō)的那些最字。我想說(shuō)，我真的非常非常非常喜歡過(guò)你。不過(guò)既然已經(jīng)走到這，我心疼不已但是沉默。想到一句很經(jīng)典的話(huà)：假設(shè)沒(méi)有離別，成長(zhǎng)也就無(wú)所附麗。初一讀書(shū)筆記篇12假如我是啊龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人單獨(dú)承受著，我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當(dāng)我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì)象他那么樂(lè)觀向上嗎?不，雖然可以進(jìn)展一些獨(dú)特的”旅游’，但失去自由我會(huì)瘋的，一個(gè)人家財(cái)百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢?假如我是啊龍納斯的仆人，當(dāng)啊龍納斯落水后，我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì)全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì)不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會(huì)丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)。假如我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會(huì)立即潛到最深的海下，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒(méi)可能，我會(huì)逃走回船上，另謀計(jì)謀。在這么多個(gè)假如中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。初一讀書(shū)筆記篇13《昆蟲(chóng)記》，它是法國(guó)出色昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。記得20多年前，我在上中學(xué)的時(shí)候，學(xué)過(guò)他的一篇作品《蟬》，他對(duì)蟬對(duì)細(xì)致入微的描寫(xiě)，至今仍留下了深入的印象。如今我的女兒也上小學(xué)四年級(jí)了，老師給我們布置了一道作業(yè)，一起讀《昆蟲(chóng)記》、寫(xiě)。女兒更關(guān)注書(shū)中記錄各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)習(xí)性，覺(jué)得好玩，感到學(xué)到了很多知識(shí)，如同我當(dāng)年一樣。而今我再讀昆蟲(chóng)記，更嘆服法布爾為探究大自然付出的精神，法布爾用了畢生的精力研究了昆蟲(chóng)世界，那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持不懈的精神，實(shí)在讓人欽佩。讀這本書(shū)既能讓人理解昆蟲(chóng)世界的真面目，更能讓人發(fā)現(xiàn)大自然中蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來(lái)。難怪魯迅先生奉他為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。確實(shí)如此??！《昆蟲(chóng)記》也為我們提供更珍貴的啟示，要對(duì)生命充滿(mǎn)敬畏之情，要有追求真理、探求真相的求真精神。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，我們要學(xué)習(xí)法布爾的勇氣和毅力，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，無(wú)論條件多么艱辛，也要堅(jiān)持不懈、為之奮斗。愿與女兒共勉之！初一讀書(shū)筆記篇14《小婦人》是一本帶有自傳性質(zhì)的家庭小說(shuō)，作者是美國(guó)的奧爾科特。這本書(shū)主要講的是馬奇家的四個(gè)不同性格的女孩通過(guò)自己的仁慈和勤勞，找到了自己幸福的故事。小說(shuō)沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但作者用樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)了馬奇家的天倫之愛(ài)。他們的仁慈，對(duì)愛(ài)的忠誠(chéng)及對(duì)親情的渴望深深地感動(dòng)了我。作者雖然只描寫(xiě)了生活中很平凡的細(xì)節(jié)，是但卻處處顯露出對(duì)愛(ài)對(duì)美妙生活的憧憬。馬奇家的女孩雖然家里貧寒，但她們卻對(duì)任何事都有積極樂(lè)觀的態(tài)度。小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了她們的個(gè)性與尊嚴(yán)，但又表現(xiàn)出她們的自我表現(xiàn)約束，而獨(dú)立自強(qiáng)是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)，她們總是在不停的找出自己的缺點(diǎn)并努改正。這也是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。我喜歡梅格，喜歡她為愛(ài)情甘于貧困，不為金錢(qián)所誘惑的性格喜歡她淑女風(fēng)范；我喜歡喬，喜歡她的無(wú)拘無(wú)束，喜歡她為夢(mèng)想而努力奮斗的堅(jiān)決不移的決心；我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，做任何事都毫無(wú)怨言，喜歡她總是為別人著想的仁慈品德。；我也喜歡艾米，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，把扶貧濟(jì)窮當(dāng)作己任的信念。她們的理想與命運(yùn)個(gè)不一樣，但她們都找到了自己最好的歸宿。在她們看來(lái)，家是她們的生長(zhǎng)之地，又是神圣的避難場(chǎng)所。她們回仔細(xì)聆聽(tīng)母親的教導(dǎo)，回用自己乖巧的雙手、聰明的大腦創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意同時(shí)又能美化心靈的游戲。四姐妹的成長(zhǎng)歷程仿佛是一首富有興趣的教育詩(shī)。作者用既不華美也不枯燥的語(yǔ)言想我們展示了人類(lèi)偉大的親情、友誼和愛(ài)情。在我看來(lái)，似乎在四姐妹的眼里，永遠(yuǎn)和她們愛(ài)的人和愛(ài)她們的人生活在一起就是天下最幸福的事。從她們身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了要懂得知足，但不能滿(mǎn)足。我學(xué)會(huì)了要對(duì)將來(lái)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，并努力追逐夢(mèng)想的樂(lè)觀精神。我同樣也學(xué)會(huì)了要加倍珍惜所擁有的，不要等死去失去了才知道它們的難能可貴。我們應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，而不是帶上了有色眼睛只看到別人的缺點(diǎn)。梅格、喬、貝思、艾米她們四個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神將永遠(yuǎn)貯存在我的心里。她們的微笑回永存在我的腦海中。初一讀書(shū)筆記篇15讀著《沒(méi)有機(jī)密長(zhǎng)不大》，我有種似曾相識(shí)、同道中人的感覺(jué)。主人公張小偉是班里的學(xué)習(xí)尖子，我也是老師與同學(xué)公認(rèn)的好學(xué)生；張小偉是一個(gè)內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生，我也是一個(gè)不善言辭的人；張小偉有緋聞，當(dāng)然好學(xué)生都有緋聞，我也有，像張小偉一樣被傳得天花亂墜，而聽(tīng)習(xí)慣了這些毫無(wú)根據(jù)的話(huà)也就漸漸麻木了。張小偉受到好朋友朱子同的影響，開(kāi)場(chǎng)迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，后來(lái)看到了朱子同因失戀瘋玩兒游戲，最終導(dǎo)致必須閉眼休息兩天，張小偉懊悔了，決定不再玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲。而我也因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的影響下，迷上了一些游戲，在虛擬世界了，我感到了一種快樂(lè)的感覺(jué)，感覺(jué)自己變成了這些小嘍啰的老大，一天不玩游戲，就感覺(jué)有東西在在心里千抓百撓，讓非常令人難受，好似上癮了。我很害怕，想放棄游戲，可是我發(fā)現(xiàn)，我左右不了它，它卻在支配我。我如阿Q一樣，自我麻木撫慰道：我并沒(méi)有上癮，我的智商高達(dá)142，自控力超強(qiáng)，再玩兒一下也無(wú)妨?？墒悄赣H的一次開(kāi)導(dǎo)，使我豁然開(kāi)朗，我其實(shí)是被游戲制造商人控制了，千變?nèi)f化的游戲正在悄我無(wú)聲息地侵蝕我，漸漸的我會(huì)成為一個(gè)行尸走肉，只留下一副臭皮囊。我真的太傻了，我就是游戲上的一個(gè)“點(diǎn)”！就為了游戲開(kāi)發(fā)商的____率。而我從這些游戲里學(xué)到了什么？學(xué)到了打打殺殺，偷偷摸摸。這些沒(méi)有任何意義的游戲不但浪費(fèi)了我的時(shí)間，還使我的精神萎靡、視力下降。痛下決心，我不再碰這些毫無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)游戲！不要跌入那萬(wàn)劫不復(fù)的網(wǎng)游深淵！我和張小偉也有許多不同點(diǎn)，張小偉是一個(gè)單翼天使，而我那么有一個(gè)幸福的家，在不算富裕的小家里，爸爸寵著媽媽罩著。張小偉有一點(diǎn)自作多情，讓人感覺(jué)疑神疑鬼，我確是大手大腳的毛躁鬼。張小偉的睡眠一直不好，而我簡(jiǎn)直像一頭豬，倒頭即睡，夢(mèng)會(huì)周公一覺(jué)到天亮。張小偉、老朱、狐貍、寧佳心……的故事，那樣如此親切，就像發(fā)生我們自己身邊的事情，他們的故事在繼續(xù)，我們的生活也在繼續(xù)……初一讀書(shū)筆記篇16最近，我讀了英國(guó)女作家夏洛蒂—勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)，深有感觸?！逗?jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)主要寫(xiě)了一位叫簡(jiǎn)愛(ài)的孤兒如何在人間地獄般的孤兒院中頑強(qiáng)地生存下來(lái)，并成為一個(gè)獨(dú)立自信的女性的故事，正是在這個(gè)故事中，我體會(huì)到了很多東西。在簡(jiǎn)愛(ài)身上，有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她不畏強(qiáng)暴，在困難面前從不低頭，像冰山上的一朵雪蓮花，迎風(fēng)傲雪，凌駕于一切困難之上。這種精神我們必須具備。因?yàn)樗情_(kāi)啟成功之門(mén)的一把金鑰匙。在生活中，我們也要克制困難，堅(jiān)持真理，比方老師說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)及時(shí)提出，不能睜一只眼閉一只眼，事不關(guān)己，高高掛起；在學(xué)習(xí)上要勇于攻克難題，不能把它丟在一邊或胡亂寫(xiě)個(gè)答案就草草了事等等。這樣才能讓我們獲得進(jìn)步進(jìn)步。有一次，我在做奧數(shù)，有一題很難，光題目就四五行，讀得頭都發(fā)昏，心一橫，想：干脆就不做吧！反正到時(shí)候老師要講，說(shuō)不定寫(xiě)了半天還是一個(gè)叉子，還不如去踢踢球呢！這時(shí)李宇杰正要去踢球，我問(wèn)他還剩幾題，他說(shuō)他這題也不會(huì)，我心想：總算找到知音了，于是便一齊去踢球了。可踢著踢著，心里總不踏實(shí)，想把那道題做出來(lái)不是更好？于是，又“忍痛割?lèi)?ài)”心急火燎地跑了回去，啃起了筆頭，呀！會(huì)了！我找到了打破口，大筆一揮，不一會(huì)兒算出了答案，可帶入題目一驗(yàn)算，還是錯(cuò)的，沒(méi)事，再來(lái)，一遍又一遍，擦了又擦，寫(xiě)了又寫(xiě)，最終，在我不斷努力之下，大功告成！我如釋重負(fù)，心想：功夫不負(fù)有心人呀！刻苦鉆研必須會(huì)得到回報(bào)的。簡(jiǎn)愛(ài)這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神一向鼓舞著我，讓我?jiàn)^進(jìn)！初一讀書(shū)筆記篇17書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，假如沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！郀柣壬谶@個(gè)洋洋灑灑的寒假里蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基先生的《童年》。在一個(gè)平凡的上午，我翻開(kāi)可這本書(shū)，情緒也隨著書(shū)上一行行的黑色宋體，忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年打動(dòng)著我，時(shí)不時(shí)會(huì)讓我掉下來(lái)一兩顆晶瑩剔透的淚珠。3歲喪父，10歲喪母。十一歲又被外祖父趕出家門(mén)。母親和外祖母住進(jìn)專(zhuān)橫、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，而他卻經(jīng)常挨外祖父的毒打。同時(shí)，在外祖父家認(rèn)識(shí)了許多親戚。其中有兩個(gè)為了分家不顧一切的舅舅，兩個(gè)表哥，和一個(gè)樸實(shí)，深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”，“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管每次都會(huì)被抽的紅腫。但后來(lái)強(qiáng)壯的他后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……之后在阿廖沙分開(kāi)外祖父家之后，單獨(dú)一人踏上了社會(huì)。他在很多的地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受了欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)、不屈從，不怕困難的精神與信念一直支撐著他自己。而如今的我們，是福中不知福，不愁吃不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽，穿不暖。在這樣的童年里，長(zhǎng)大也能成為有用的人，可見(jiàn)他是多么堅(jiān)強(qiáng)，我也要像他一樣，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！初一讀書(shū)筆記篇18《螞蟻和蟬》講述的是一只勤奮的螞蟻和一只好逸惡勞的蟬的故事。冬日一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，一只螞蟻正在翻曬受潮的糧食，一只饑餓難耐的蟬經(jīng)過(guò)，便乞求螞蟻給他一些糧食，螞蟻反問(wèn)蟬，夏天為什么不儲(chǔ)存些糧食?蟬說(shuō)他夏天的時(shí)候都忙著在唱歌了，于是螞蟻就嘲笑他說(shuō)，你夏天在唱歌，冬天就去跳舞吧!這那么寓言雖字?jǐn)?shù)不多，但寓意深入，讓人回味無(wú)窮，勤懇的螞蟻和懶惰的蟬形成了鮮明的比照，真是兩個(gè)極端啊!可是換個(gè)角度來(lái)看，這那么寓言中的螞蟻和蟬難道不就是現(xiàn)代社會(huì)中大多數(shù)人的縮影嗎?“一分耕耘，一分收獲”、“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”都說(shuō)明了同一個(gè)道理，豐碩的果實(shí)只會(huì)留給那些勤于工作和勞動(dòng)的人，而不夠能坐享其成，因?yàn)槲覀冃枰靼?，我們要做“漁”，而非“魚(yú)”。老舍先生也曾說(shuō)過(guò)，“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”。我們只要靠我們勤奮的雙手去創(chuàng)造，就一定能讓自己豐衣足食;反之，假設(shè)是像蟬一樣只是一味享受，那么最后也只有挨餓的份。其實(shí)，在螞蟻身上不單單是“勤勞”值得我們學(xué)習(xí)，他的目光之長(zhǎng)遠(yuǎn)更應(yīng)被人贊頌，螞蟻假設(shè)是沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，再怎么勤勞都是徒勞無(wú)益的。更不應(yīng)該像蟬一般貪圖安逸，只顧著享受眼前的光陰。雖有詩(shī)仙李白云“行樂(lè)須及春”，但對(duì)于尚是學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，把書(shū)讀好、讀知名堂才是頭等大事，假設(shè)是僅為了享受眼前暫時(shí)的美妙光陰而浪費(fèi)了大把比金子還貴的光陰、葬送了美妙的前程，終是不值得的，正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。“長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算”對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們更可以引申為擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，而如今的我們就是在為理想而奮斗、努力。也許實(shí)現(xiàn)理想的途中會(huì)困難重重，但我相信只要我們不斷拼搏，并堅(jiān)持不懈，最后的成功一定屬于我們;假設(shè)是沒(méi)有理想，就會(huì)像文中的蟬一樣碌碌無(wú)為、無(wú)所事事。“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)……”只要人人都做一只勤奮、胸懷大志的螞蟻，祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮，更加興盛!初一讀書(shū)筆記篇19每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美妙光陰。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最珍貴的，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但是資本俄國(guó)的開(kāi)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以致于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……高爾基真實(shí)地描繪了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊烂畹耐??？戳恕锻辍愤@本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道的社會(huì)國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪心，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是仁慈，純潔，樂(lè)觀的，因此我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。初一讀書(shū)筆記篇20《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情，對(duì)親友的真摯之情，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，單獨(dú)一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)絡(luò)。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)決然向他爸提出了一人去美洲找母親的懇求。這件事一開(kāi)場(chǎng)雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的.一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，仁慈的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢(qián)也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們成功了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。《愛(ài)的教育》中我想“愛(ài)會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……初一讀書(shū)筆記篇21我們的游樂(lè)場(chǎng)，這是我博客的名字，當(dāng)我用手指在鍵盤(pán)上敲打出這幾個(gè)字時(shí)，我突然沒(méi)由來(lái)地感到快樂(lè)。我們，我總是從這個(gè)詞中嗅到陽(yáng)光般的溫暖。我不喜歡單獨(dú)一人，因?yàn)槲遗潞?、怕鬼、怕高、怕蛇……?dāng)我遇到這些害怕的事物時(shí)，哪怕只有一個(gè)人陪在我的身邊，我也會(huì)很安心。我真心地感謝那些曾陪伴過(guò)我的事物，因?yàn)橛兴麄?，我才不?huì)孤單。我固執(zhí)地相信他們是我生命中的天使，讓我擁有開(kāi)心的笑容，擁有美妙的回憶。他們中，雖然有的已經(jīng)揮著翅膀悄悄分開(kāi)了，但是他們永遠(yuǎn)住在我的心里，這使我相信，天使不曾分開(kāi)。游樂(lè)場(chǎng)，一個(gè)讓心靈棲息的天堂。我深深地迷戀著游樂(lè)場(chǎng)歡樂(lè)的味道，迷戀著游樂(lè)場(chǎng)里每個(gè)人的笑容，那么干凈，那么純真。每當(dāng)我在游樂(lè)場(chǎng)里一邊____冰淇淋，一邊幸福地想玩什么的時(shí)候，整個(gè)世界似乎都變得很單純，每個(gè)人的笑聲似乎都那么亮堂，我似乎也變成了很多年前的那個(gè)小女孩，只要得到一顆很漂亮的糖果，就會(huì)很滿(mǎn)足。我的mp3里存了很多華美的旋木和浪漫的摩天輪，看著她們從我眼前漸漸地流過(guò)，我會(huì)立即安靜下來(lái)，聽(tīng)?wèi){溫馨的錯(cuò)覺(jué)將我包圍。初一讀書(shū)筆記篇22對(duì)《鏡花緣》最早的印象來(lái)自童年的一本小人書(shū)《百花仙子》，當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的我便為那精湛的畫(huà)風(fēng)，更為那一段段緊扣著充滿(mǎn)論和神秘象征的情節(jié)而著迷。時(shí)過(guò)境遷，成年后只記得書(shū)里嫦娥的百般刁鉆和百花仙子的無(wú)畏磐心，心月狐下凡化身作武那么天，醉酒后在隆冬時(shí)節(jié)對(duì)百花仙行令令百花盛開(kāi)，卻讓眾花仙下凡受罰的情節(jié)，其他章節(jié)早已湮沒(méi)在記憶深處，直到翻看新版的《鏡花緣》之時(shí)，才又將兒時(shí)的記憶逐漸喚了回來(lái)。上有百花仙子落入奸人口角后遭陷害，下有唐敖結(jié)拜叛丞不得志而周游列國(guó)。文人，手握最有利的武器便是筆桿子，對(duì)于深?lèi)?ài)的人和事他們會(huì)竭盡所能去贊美，而對(duì)于深?lèi)和唇^的不堪世俗也會(huì)用盡暗喻去批判。對(duì)景物細(xì)致入微的勾畫(huà)，對(duì)人物深入極致的描寫(xiě)，談笑間穿插著古代傳統(tǒng)風(fēng)俗，深思中映射出進(jìn)步思維，二十幾年成就這一部啼血之作。書(shū)本里描繪的三十多個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)最為讓人驚奇，后人總?cè)∑漕?lèi)似與《山海經(jīng)》做比擬，其中不乏有取經(jīng)之處，也有對(duì)當(dāng)時(shí)真實(shí)存在的異邦的寫(xiě)實(shí)速寫(xiě)。世上有多少種人性，在《鏡花緣》中就有多少個(gè)國(guó)：禮樂(lè)之邦，惟善為寶的君子國(guó)；耳垂至腰，無(wú)享壽緣的聶耳國(guó)；只知吃喝，人身狗頭的犬封國(guó)；參透生死名利，轉(zhuǎn)世而生以土為食的無(wú)繼國(guó)；一毛不拔，長(zhǎng)毛加身的毛民國(guó)；面部無(wú)物，手生雙目的深目國(guó)；通身如墨，崇尚文墨的黑齒國(guó)；行善積德，嫉惡如仇的大人國(guó)；陰陽(yáng)顛倒，黑夜為晝的鬼國(guó)；心術(shù)不正，心離本位的穿胸國(guó)；善惡雙性，善顏惡面的兩面國(guó)；男子皆為婦人，樸素勤勞的女兒國(guó)…任思緒穿行在這一個(gè)個(gè)奇異的國(guó)，仿佛親身經(jīng)歷著李汝珍那離奇的一生。鏡中之花，水月之緣，悲喜相隨，虛實(shí)為伴。一切雖終為幻境，人人卻終得其解。知識(shí)分子在現(xiàn)實(shí)末路間無(wú)法超脫，內(nèi)在便映射出這如夢(mèng)如幻般的一段漫長(zhǎng)心靈苦旅。當(dāng)故事終了，當(dāng)落入凡間的百花仙子們歷盡苦難齊聚一堂為國(guó)效力時(shí)，那積壓于作者內(nèi)心的不平得以釋放，一切惆悵皆有所償。《鏡花緣》雖帶有很強(qiáng)的女權(quán)色彩，但在武那么天這位女皇的身份認(rèn)同問(wèn)題上，書(shū)中暗藏的意志卻也帶有幾分強(qiáng)烈的男權(quán)思維，但能從女性視角著眼對(duì)待當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題在清朝來(lái)說(shuō)卻也顯得非常珍貴。初一讀書(shū)筆記篇23鏡花緣通過(guò)閱讀《鏡花緣》一書(shū)，我認(rèn)識(shí)了很多有特色的國(guó)家和英雄人物，并跟隨著主人公唐敖旅行經(jīng)過(guò)了焰火國(guó)，游過(guò)了君子國(guó)，還有小人國(guó)、黑齒國(guó)等等許許多多不同的帶有神奇色彩的國(guó)家。書(shū)中描繪了各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情以及特征，如軒轅國(guó)的奇特，每個(gè)人身上都長(zhǎng)著一對(duì)翅膀、頭上頂著一條蛇；還有風(fēng)土人情獨(dú)特的女兒國(guó)，在女兒國(guó)中都是女人穿靴戴帽外出做工，而男人卻纏足，在家里養(yǎng)小孩。而唐敖在旅行途中遇到了暴風(fēng)雨，船漂到了小蓬萊島上，他被島上的景物所迷獲，也因此在山中成了仙。唐敖的女兒唐小山原是天上的百花仙子，因在天上犯了錯(cuò)，被貶下凡投胎，唐小山是一位博學(xué)多才、聰明仁慈的女孩，為了尋找父親而出海，歷盡艱辛，使我深深地感受到唐小山與父親之間深沉的親情。雖然這是一本虛構(gòu)的書(shū)，但我每次看完都覺(jué)得自已有很大的收獲，這更加促進(jìn)了我還要更加多讀名著的心理。初一讀書(shū)筆記篇24手捧著散發(fā)墨香的《假設(shè)給我三天光明》，我不禁掩卷沉思。本書(shū)主要講了：主人公海倫·凱勒因一場(chǎng)大病至使她雙目失明、雙耳失聰。但由于安妮·莎莉文·麥西夫人的到來(lái)，使海倫·凱勒有了新的轉(zhuǎn)變，她變得開(kāi)朗起來(lái)。最終成了一名作家。讀著讀著，我想:海倫·凱倫在三天中想干些什么呢？我繼續(xù)向下閱讀。原來(lái)她在第一天想看沙利文老師的臉龐；第二天觀看黑夜變成白天的美麗奇觀；第三天既最后一天，海倫還想看看初升的旭日。海倫的三天光明是如此的簡(jiǎn)單、有條理。而我們的光明卻非常長(zhǎng)遠(yuǎn)，有美妙的將來(lái)。光明對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是欲不可求。而海倫并不是這樣，但她卻有一顆安康·積極的心。她正是憑著這顆心走上了‘‘光明之道’’，從逆境中逃脫出來(lái)。海倫是我學(xué)習(xí)的典范!她在黑暗中無(wú)限遐想，張開(kāi)了理想的翅膀。是誰(shuí)給予她光明的力量呢?懷著疑問(wèn)繼續(xù)向下閱讀。是安妮·沙利文老師。正是她用充滿(mǎn)愛(ài)的方式，讓海倫的眼界更加開(kāi)闊，學(xué)習(xí)有了宏大的進(jìn)步，生活充滿(mǎn)了絢麗的色彩，海倫·凱勒的成功離不開(kāi)沙利文的諄諄教導(dǎo)，是沙利文老師那顆仁慈娘的心為她插上了理想的翅膀，使海倫有一顆美妙的心靈，改變了她一輩子的命運(yùn)。海倫的成功道路的前一段正是沙利文老師的心血！因此，沙利文老師這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我驚嘆不已。你想成功嗎?你對(duì)困難____?如何走出逆境?讀者，你假設(shè)想成功，想戰(zhàn)勝困難，走出逆境，請(qǐng)翻閱海倫的自傳《假設(shè)給我三天光明》吧！你的心靈之光將由此被點(diǎn)燃！初一讀書(shū)筆記篇25“滾滾長(zhǎng)江水，浪淘盡千古風(fēng)流人物！”《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，作者羅貫中。該書(shū)藝術(shù)地為人們描繪了三國(guó)時(shí)期的歷史畫(huà)卷。從東漢末年宦官之禍到黃巾軍起義失敗，直到魏蜀吳三國(guó)鼎立，終于西晉滅吳，統(tǒng)一中國(guó)，共約90年的烽火歲月，大體上分為軍閥混戰(zhàn)、封建兼并、三國(guó)鼎立、西晉統(tǒng)一四個(gè)階段?！度龂?guó)演義》之所以流芳百世，千古傳誦，主要有賴(lài)于精彩慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫(xiě)和對(duì)主要?dú)v史人物的個(gè)性刻畫(huà)和他們之間紛繁復(fù)雜的關(guān)系分析^p。例如：官渡之戰(zhàn)，此戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年三國(guó)鼎立局勢(shì)之前，曹操不僅兵力少，且南面有荊州劉表，江東孫策與他為敵處于不利位置。但曹____觀地分析^p了局勢(shì)〔公曰：“吾知紹之為人，志大而智小，色厲而膽薄，忌克而威少，兵多而化分不明，將驕而政令不一，土地雖廣，糧食雖豐，適足以為吾奉也?！薄硾Q定以自己所能集中的近萬(wàn)兵力抗擊袁紹的進(jìn)攻。元200年，袁、曹兩軍在官渡作戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，曹操擅長(zhǎng)捕捉戰(zhàn)機(jī)，可以跟據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)姿態(tài)的開(kāi)展靈敏地變換戰(zhàn)術(shù)，以正兵抵擋袁軍的進(jìn)攻，以奇兵襲擊袁軍的屯糧庫(kù)〔烏巢〕，燒毀了袁軍的全部糧草，使袁軍軍心動(dòng)搖，內(nèi)局部裂，最后擊敗了袁軍，創(chuàng)造了中國(guó)歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役。其間各人性格展現(xiàn)的淋淋盡致，戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)面的描繪也可圈可點(diǎn)，不失為精典。初一讀書(shū)筆記篇26梁山起義軍之所以能名傳千世，不僅因?yàn)樗谓娜柿x，吳用的機(jī)智，公孫勝的法術(shù)，盧俊義的英勇，還有一個(gè)重要的原因就是，七十二煞為其出生入死。雖說(shuō)七十二煞在戰(zhàn)場(chǎng)上大多名氣不大，但假如少了他們，宋江他們也幾乎不可能戰(zhàn)勝大遼，方臘。項(xiàng)充，李袞，本和樊瑞在芒碭山占山為王，本可以就此衣食無(wú)憂(yōu)，但因說(shuō)要吞并梁山的大話(huà)，被宋江抓后才知道宋江的仁義，最后勸樊瑞投靠宋江，二人從此開(kāi)場(chǎng)了人生的輝煌時(shí)刻，在梁山時(shí)，兩人的戰(zhàn)功不很明顯，但在征遼朝，方臘時(shí)，成了步兵頭領(lǐng)，成了李逵的副將，在戰(zhàn)場(chǎng)上，三人橫沖直撞，殺人無(wú)數(shù)，戰(zhàn)功無(wú)數(shù)，但在烏龍嶺三人因?yàn)樽源鬅o(wú)畏沖入敵軍，左右沖擊，但終因人單利薄，項(xiàng)充李袞戰(zhàn)死在亂林之中，從此兩人推出了梁山的隊(duì)伍，李逵也從此失去了左膀右臂。朱武，即會(huì)文又會(huì)武，雖說(shuō)都不太好，但也在宋江左右，為其出謀劃策，雖說(shuō)無(wú)一殺敵戰(zhàn)功，但他為打勝仗付出不少，也算是功績(jī)無(wú)數(shù)。在出征后，被分配到盧俊義帳下，隨他出生入死，出謀劃策，在被圍之時(shí)，屢次保其性命，也為宋江保住了其隊(duì)伍的核心，在回朝后，不求為官，不圖功名，求閑為民，后尋公孫勝出道，以終天年。樊瑞，武功非凡，亦會(huì)一些法術(shù)，曾芒碭山為王，打家劫舍，劫富濟(jì)貧，后投梁山名下，并拜公孫勝為師，在梁山時(shí)，雖無(wú)大功，但小功無(wú)數(shù)，在打大遼時(shí)，做了步兵頭領(lǐng)，和李逵等人不畏生死，橫沖直撞，為攻打遼朝做出了不可小估的奉獻(xiàn)，在征方臘時(shí)，因公孫勝回鄉(xiāng)，他從此接上了公孫勝的班，為攻打城池創(chuàng)造了良好的條件，回京后因看不慣朝廷的____，怕被奸臣所害，后尋公孫勝學(xué)道。水滸傳的情節(jié)無(wú)不告訴我，做人應(yīng)不向權(quán)貴低頭，朋友之間要有忠義節(jié)氣。初一讀書(shū)筆記篇27“橘子咖啡”此書(shū)描繪作者一家人從都市回鄉(xiāng)下老家，一方面照顧年邁的爺爺，一方面創(chuàng)始咖啡館的故事。在這過(guò)程中，發(fā)生許多沖突與感動(dòng)，他們從中體會(huì)到：人生的價(jià)值、幸福與快樂(lè)并非僅僅取決于考試、競(jìng)爭(zhēng)的輸贏；所謂的生活品質(zhì)，也絕非一味的追求物質(zhì)的享受。所以全家人懂得諒解與保護(hù)彼此，團(tuán)結(jié)起來(lái)，朝著共同的夢(mèng)想而努力，共享無(wú)價(jià)的簡(jiǎn)樸生活。此書(shū)在告訴大家家庭的重要性，有趣又豐富的文字，表達(dá)了這那么動(dòng)人的故事。我喜歡書(shū)中爺爺?shù)那趧跇銓?shí)，更喜歡那位哥哥的大轉(zhuǎn)變，本來(lái)我以為他惡性不改又在玩電腦，沒(méi)想到他是利用電腦對(duì)外推銷(xiāo)橘子與咖啡，讓整個(gè)結(jié)局更完美。和家人相處一定有喜悅也有沖突。我經(jīng)常和哥哥吵架，也會(huì)對(duì)爸媽生氣，但我們?nèi)胰藚s也常常四處旅行，不僅增廣見(jiàn)聞，也在歡樂(lè)中愉快的度過(guò)每一天?，F(xiàn)代人壓力大，從生活中找樂(lè)趣是應(yīng)該學(xué)習(xí)的事。全家人一起看戲劇、一起笑得人仰馬翻、一起打棒球、一起騎車(chē)兜風(fēng)……能和家人生活在一起是一件快樂(lè)的事，每個(gè)人都應(yīng)為自己的家付出心力。我覺(jué)得我很幸福，有疼愛(ài)我的家人陪伴我成長(zhǎng)，遇到困難教我如何面對(duì)、如何解決，我好愛(ài)我的家，我會(huì)好好珍惜我的家，為我的家人付出更多的心力來(lái)回報(bào)他們。初一讀書(shū)筆記篇28《老人與海》是美國(guó)著名作家海明威的出色作品，也是榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的優(yōu)秀之作。小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫(xiě)成的，老人的原型為格雷戈里奧富恩特斯，他在1936年出海時(shí)捕到一條大魚(yú)，但在返航時(shí)遭到鯊魚(yú)的襲擊，只拖回了一具魚(yú)骨架。塑造了一位不向命運(yùn)屈從的老漁夫形象，歌頌了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、永不言敗的“硬漢”精神。摘抄：太陽(yáng)第三次升起來(lái)的時(shí)候，那魚(yú)打起轉(zhuǎn)來(lái)。起初，他并沒(méi)有發(fā)覺(jué)出來(lái)，只是覺(jué)得釣索上的拉力略微小了