初中學(xué)習(xí)計劃4篇

第頁共頁初中學(xué)習(xí)方案4篇【推薦】初中學(xué)習(xí)方案4篇初中學(xué)習(xí)方案篇1一、在這個寒假里方案做的事情：1、每天堅持早鍛煉，做這件事情的原因是曾老師以前說過提升自我價值感的一個方法是每天堅持做一件事情，所以就想通過堅持每天早鍛煉來提升自我價值感。在這期間可能會遇到的困難有：可能會不想堅持，堅持不下去了想放棄的念頭。我認為克制這些困難的方法有：可以請老爸催促我，或者自己開導(dǎo)一下自己，比方可以想一些這樣做對自己的幫助和好處，鼓勵自己堅持下去。2、出去體驗生活，賺取到人生的第一桶金。做這件事情的原因是：第一個，想挑戰(zhàn)一下自己，鍛煉自己的人際交往才能和做事才能；第二個，因為以前從來沒有去嘗試過，所以就想體驗一下；第三個原因，因為這也是我們的其中一項寒假作業(yè)。在這期間可能會遇到的困難有：可能會總是遭到回絕，然后就堅持不下去想放棄了。我認為克制這些困難的方法有：可以調(diào)整自己心態(tài)，往積極的方面去考慮問題，比方可以想：這樣還可以鍛煉我的人際交往才能呢，或者想：當初在行腳的時候被回絕的更慘呢，這算什么。還可以考慮一下為什么別人會回絕我，我怎樣才可以讓他們承受我。3、在這個寒假里展現(xiàn)出自己的身份，在家里的時候要學(xué)會自我管理，然后要多聽媽媽的話，盡量不與她發(fā)生矛盾。我想做這件事的原因是如今有很多親人、朋友不支持我們，認為我們瘋了，不理解我們?yōu)槭裁慈バ陆逃龑W(xué)堂或者是根本就不知道新教育是什么。就想讓他們看到我的改變和成長，然后漸漸理解承受新教育。二、在這個寒假里的日常作息時間表6:30起床6:30-7:20洗漱、和爸爸一起清掃衛(wèi)生〔我負責(zé)清掃家里的所有樓梯，衛(wèi)生標準也要像在學(xué)堂里的一樣?！?:20-8:00早鍛煉〔醒獅班每天早上練的根本功〕8:00早飯吃完早飯后洗衣服然后開場上午的學(xué)習(xí)〔閱讀或?qū)懳恼隆?1:30的時候休息鍛煉一下〔練蓮花生動功〕12:00左右吃午飯12:30-13:00自由安排13:00開場下午的學(xué)習(xí)16:00開場晚鍛煉一直鍛煉到晚飯時間〔跑步、跑樓梯、抓踝走等〕晚飯不吃或少吃19:00-21:00學(xué)習(xí)21:00-21:30洗漱休息初中學(xué)習(xí)方案篇2迎來了一個新的學(xué)期，每個人可能都會有一種期盼：學(xué)習(xí)要更進一步，或者是對美妙的將來充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學(xué)期獲得新進步。那么首先，應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是獲得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！在語文方面，要學(xué)會做課前預(yù)習(xí)，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作筆記。課文中不懂的詞會提早。課后，會及時復(fù)習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時間閱讀大量的書籍，開闊知識面。同時，這樣做，也可以儲藏一些語文常識方面的知識。其他的科目也需要做一些方案來進展學(xué)習(xí)，上面只是給大家提供了一些建議，詳細要怎么做，大家可以根據(jù)自己的想法來詳細執(zhí)行，也可以報一些輔導(dǎo)學(xué)校，讓專業(yè)的輔導(dǎo)老師來給你做一套合適你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚格教育老師，是根據(jù)每一個孩子的個性化成長制定學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內(nèi)的團隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚格“一對一”個性化課外輔導(dǎo)，教學(xué)個體針對性強，不同于培訓(xùn)班的班級教學(xué)方式，”一對一”教學(xué)是一個老師只針對一個學(xué)生。這樣一來，老師對單一的學(xué)生會更加理解，根據(jù)每一個學(xué)生的特點來出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些初高中的老老師，對于學(xué)生的學(xué)____點，歷年考試的標準、要求也比擬理解.一、培養(yǎng)主動探究科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神，樂做小小科學(xué)家。何謂“探究”？探究是一種心理傾向和行為方式，即人們對未知的事物有認知的愿望，想理解其“是什么”，或想理解事物的現(xiàn)狀，即“怎么樣”，在此根底上，再進一步探究其來龍去脈，理解它“為什么會是這樣”。可以說探究的根本內(nèi)涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探究的潛能。探究客觀世界和主觀世界，正是社會開展和人類進步的動力。七年級上冊第四單元設(shè)計了綜合性學(xué)習(xí)《探究月球奧秘》，因為本單元學(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》等課文，學(xué)生對月球產(chǎn)生了無限的遐想和興趣。我設(shè)計了“月球奧秘知多少”的擂臺賽和“我是月球小專家”的活動：組織學(xué)生分好小組，最好每組有班干部，讓他們在活動中起帶頭和監(jiān)視作用；讓學(xué)生用二星期左右的時間進展材料搜集和整理；有意識地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況；最后進展成果展示。這次活動將語文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機結(jié)合在一起，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，使學(xué)生對宇宙中人類未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃重的興趣和探究的欲望：20世紀人類已經(jīng)登上了月球，開場了對火星、土星等星球的探究，21世紀，人類是否有可能飛出太陽系，飛出銀河系，飛向無限廣袤的宇宙？同時在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了獲得資料的方法，而且也學(xué)會了分門別類整理資料的方法，特別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然。再如七年級上冊第六單元《追尋人類起》綜合性活動；人類到底起于何時？人類到底從何而來？如今是眾說紛紜，莫衷一是。這次活動，我組織學(xué)生來個“上下求索”。上：搜集各代各民族關(guān)于神創(chuàng)造人的的神話故事；下：搜集當今關(guān)于人類起的種種說法。要盡自己的努力，把人類在這個問題上的認識過程整理一遍。通過“上下求索”，學(xué)生們對“人類起概說”有了充分的理解、認識，同時也認識到“神創(chuàng)論”的荒唐性，我還鼓勵學(xué)生根據(jù)已有的知識和掌握的材料研討：你對人類起有何獨到的見解？科學(xué)根據(jù)是什么？在這種探究的教學(xué)情境中，培養(yǎng)了學(xué)生不迷信權(quán)威，不盲從成見的創(chuàng)新意識。這次活動，同學(xué)們迷醉于神話故事，進而迷醉于科學(xué)不斷產(chǎn)生的嶄新的優(yōu)美前景，正如居里夫人所說：“科學(xué)本身就具有偉大的美。”二、培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和熱愛祖國的情感，樂做英勇探險家。“善啟迪人心者，當因其所明而漸通之，毋強開其所閉?！闭Z文教學(xué)是開啟智慧、溝通心靈的藝術(shù)活動。當代著名哲學(xué)家恩斯特·卡西爾在其所著《人論》中說：“人只有在創(chuàng)造文化的活動中才會成為真正意義上的人，真正的人性是人的無限創(chuàng)造性活動，而教育的作用就是開掘人創(chuàng)造文化的潛能，增強人創(chuàng)造文化的作用?！敝袑W(xué)語文教學(xué)跟民族文化親密相關(guān)，語文教育必然要注意到民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀等。“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河“——七年級下冊第二單元主題是“祖國”。課文有《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩》等，都是表現(xiàn)愛國主題的文學(xué)作品。一樣的感情，不一樣的表達，都富有動人心弦的力量。綜合性學(xué)習(xí)的專題即為“黃河，母親河”。在我的安排下，學(xué)生設(shè)計、學(xué)生主持、學(xué)生展示了一個主題班會，以“黃河，你是中華民族的搖籃”為主題詞，側(cè)重搜集詩文、歌曲，理解黃河對華夏文明形成的影響，喚起學(xué)生對黃河，對祖國的神圣情感。成果展示：①男聲小組唱《黃河船夫曲》②詩歌朗讀《黃河頌》③講傳說故事，以小組形式誦黃河詩、唱黃河歌④全班齊唱《保衛(wèi)黃河》七年級下冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)《漫話探險》，我們開展了“七嘴八舌話探險”這一活動，采用辯論會的方式展開。在正式辯論之前，學(xué)生搜集大量的古今中外探險的材料，特別是中國一些探險家的故事，而且要從探險的成敗得失、經(jīng)歷教訓(xùn)、榮耀與災(zāi)難、功績與損害中提煉出足以說服對方的觀點，特別是要能聯(lián)絡(luò)歷史與現(xiàn)實、現(xiàn)實與將來議論探險的功過得失?？傊ㄟ^這一話題的辯論，可以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點和綜合的思維才能，更重要的是使學(xué)生認識到：無論是那一望無垠的草原、森林，還是那滔滔不盡的長江、黃河，或是那神秘莫測的沙漠，它們都是我們祖國的美麗疆土，作為炎黃子孫，我們有責(zé)任，有義務(wù)探究自然無窮的奧秘；我們還認識到：無論是外國探險南極的阿蒙森、斯科特，還是中國漂流長江第一人堯茂書、徒步穿越沙漠的余純順，他們熱愛祖國、英勇剛毅的品質(zhì)鼓勵著后人，在科學(xué)興旺的今天，社會不但需要政治家、企業(yè)家，還需要發(fā)奮向上的英勇的探險家。初中學(xué)習(xí)方案篇3伴隨炎熱的天氣，中小學(xué)的暑假已經(jīng)開場。過完暑假，又一屆初二的學(xué)生將要升入初三，準備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學(xué)生們，在暑假里，應(yīng)該怎樣安排自己的學(xué)習(xí)呢?為了讓同學(xué)們在暑假里，可以對物理進展有方案的學(xué)習(xí)，有著更充足的準備進入初三，陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學(xué)習(xí)方案與方法，希望以此幫助同學(xué)們在暑假有方案的學(xué)習(xí)過后，升入初三，物理學(xué)習(xí)成績可以得到迅速提升。暑假物理學(xué)習(xí)，首先要重視根底知識的落實，根本方法、根本定律、根本實驗等各項內(nèi)容都要落實，且要落實到位。因此，學(xué)生應(yīng)當重視課本，完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)，在完成作業(yè)的時候，對于陌生的、模糊不清的的知識點，要及時回歸課本，及時解決。在做暑假作業(yè)的時候，對于典型的題目，同一個題目可以多做幾遍，在做題的同時，要考慮題目的.本質(zhì)是什么問題?解決此類題目的根本方法是什么?假如變換其中一個條件會如何?還有哪些類似的題目?爭取在解決一個問題的同時，對相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。在掌握根底知識的同時，還應(yīng)當勤于考慮，將已掌握的知識點進展歸納和總結(jié)，在對知識進展歸納和總結(jié)的過程中，不但可以將相關(guān)聯(lián)的知識進展條理化整理，而且還可以加深對知識點的記憶。同時，物理是一門既重視考察根底知識和根本技能，又重視考察觀察、實驗探究、初步的抽象概括等才能的學(xué)科。所以我們除了要把握整體知識體系，還要注意觀察生活，重視實驗探究，注重理解實驗探究的設(shè)計思想和原理、注重標準的實驗操作、書寫和表述等。對于不同的學(xué)生，在學(xué)習(xí)當中，還應(yīng)當根據(jù)自身的情況對癥下藥，根底較弱的學(xué)生，可以拿出以前的學(xué)習(xí)筆記，將已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，以此夯實根底。也可以找出之前的習(xí)題本和卷子，對錯題進展整理和分析^p，找到自己出錯的原因并從中汲取經(jīng)歷。成績較好的學(xué)生，那么可根據(jù)教材為主線，將已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點利用暑假做穩(wěn)固復(fù)習(xí)，并做一些綜合性較強的試題，通過做題進展查缺補漏，找出自己還有哪些知識點沒有掌握，進而進展針對性的補強。初中學(xué)習(xí)方案篇4轉(zhuǎn)眼間，又到了期末。昨天，已經(jīng)完畢了期末考試，這兩天暫時還沒有出成績，但我這次考試考得怎么樣我心里有數(shù)。以前每次放假我都玩得特別瘋，到快要完畢假期的時候才開場寫作業(yè)。在開學(xué)的前一個月我也不會收心，沒有投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。但如今我已經(jīng)過完初一了，假期之后馬上完畢初二的學(xué)生了，不能再這樣下去。趁著老師還沒有布置作業(yè)，學(xué)校的暑期作業(yè)也還沒有發(fā)，我做一個暑期的學(xué)習(xí)方案，讓我可以在暑假有方案的學(xué)習(xí)，開學(xué)之后迅速的投入學(xué)習(xí)。一、假期作業(yè)每天的上午都用來寫作業(yè)，如今還不知道老師布置作業(yè)的情況，但是根據(jù)寒假的作業(yè)來看，也不會太少。在知道老師布置的作業(yè)之后，先把作業(yè)都按科目匯總到一起，再把作業(yè)分成幾個局部，每天寫一樣的數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)有沒有完成會影響到我報名，只有作業(yè)都寫完了班主任老師才會讓我們報名。這個學(xué)期的作業(yè)一共是七個科目，我根據(jù)學(xué)校的作息時間，每周一到周五寫作業(yè)，周六周日休息。所以我把七個科目的作業(yè)分到了五天完成。周一寫語文，周二寫數(shù)學(xué)，周三寫英語，周四寫生物和地理，周五寫政治和歷史。作業(yè)雖然看起來多，但都比擬的簡單，所以只需要每天花一個上午寫就可以寫完。二、預(yù)習(xí)方案每天的下午都用來預(yù)習(xí)初二上學(xué)期的課本知識。我認為政治、歷史這兩門不需要預(yù)習(xí)，所以我只需要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理，還有新開的物理這六門課程。還是跟寫作業(yè)的方案一樣，每天預(yù)習(xí)一到兩門。周一預(yù)習(xí)語文和英語，周二預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，周三預(yù)習(xí)生物，周四預(yù)習(xí)地理，周五預(yù)習(xí)物理。因為語文和英語的預(yù)習(xí)都比擬的簡單，就是記和背，所以我放到了一天預(yù)習(xí)