語(yǔ)文高考優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語(yǔ)文高考優(yōu)秀5篇作文的六要素要交待明了。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這六方面，即常說(shuō)的“六要素〞，只有交待明了這幾方面，才能使讀者對(duì)所表達(dá)的事，有個(gè)明了、全面的了解。這里由我給大家共享語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文，便利大家學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文1

在江南霪霪的細(xì)雨中，撐一把油紙傘，看柳下打馬徐行的過(guò)客。在長(zhǎng)安精雕的窗欞旁，引一壺杜康，賞一輪不及家鄉(xiāng)明的玉盤。在漠北仆仆的黃沙中，滿上一張彎弓，聽金戈鐵馬里依稀的《梅花落》。

中國(guó)味總是這樣不經(jīng)意地展示他傲人的風(fēng)采，小至一方刻印，大至一方水土，“中國(guó)味〞這三個(gè)字濃縮了從海島到平原，又從平原到高原的一切，濃郁得口齒留香，意猶未盡。但這美味正被全球化的浪潮一點(diǎn)點(diǎn)稀釋，變成紛繁雜燴里的一道調(diào)味菜，中國(guó)味，你還嘗得出嗎?“良辰美景都付于，奈何天。〞一曲《牡丹亭》唱絕了那個(gè)且聽且吟的腔調(diào)?！队螆@驚夢(mèng)》驚不醒紙醉金迷的人們。多美的中國(guó)藝術(shù)瑰寶，卻只能從視頻模糊的光影中尋覓杜麗娘的倩影。于丹教授曾做過(guò)專題節(jié)目，一出出折子戲被解讀被透析，但這些過(guò)眼云煙的一幕幕在閃爍的熒光屏上一晃，留給我更多的卻是對(duì)文化的嘆息。

你脫下鳳冠霞帔，將油彩擦去，大紅的帷幔終止了這出戲。昆曲所處的難堪局面也是大量傳統(tǒng)藝術(shù)所正面臨的，希望這大紅的幔布在緩緩閉上之后還能再度拉開。

“執(zhí)子之手，與子偕老〞，是最具中國(guó)味的真情告白，比起直譯的“我愛(ài)你〞更有中國(guó)人骨子里的含蓄雋永?！靶≤幋?，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行〞不著一字，盡得風(fēng)流。這是一格格的方塊字才可能擁有的魅力。而今，充塞著現(xiàn)代味的詩(shī)歌，可以輕易地?fù)Q上“字母裝〞，流傳于世界每個(gè)角落，卻再也回不去盛唐時(shí)素胚韻腳的中國(guó)味了。那些絕版的李白、蘇軾、無(wú)名氏，在柜子的頂格發(fā)出灰蒙蒙的光，照得人心寒。

中國(guó)味中又一道美味叫“劍〞。那個(gè)血雨腥風(fēng)的江湖，那個(gè)快意恩仇的江湖，那個(gè)俠骨柔情的江湖都離不開一把好劍。鑄一支名劍花費(fèi)多少功夫還有多少人知道?只有深山里的師徒二人還在緬懷那個(gè)熱血飛揚(yáng)的年頭，而我們，全身的熱血已在逐代的平和中變得循規(guī)蹈矩，早忘了祖先們的激情。

中國(guó)味還有多少正在溶解，多少已被替代?我們還有多少尚來(lái)不及品味就已被一碗雜燴取代?請(qǐng)大聲呼喊：“給我來(lái)碗中國(guó)味!〞

語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文2

念你,億萬(wàn)年的時(shí)光,滄海桑田仍不改的胸膛;戀你,孕育萬(wàn)物,春生夏長(zhǎng)的生命華章;愛(ài)你,春日之雨,夏日之陽(yáng),秋日之輝煌,冬日之白雪紛揚(yáng)?？蔀楹文阊劢堑臏I光,煞滅了我的謳歌?

夢(mèng)中的你揮舞著漂亮的翅膀,飛向你所認(rèn)為的天堂,然而小小的蠟燭卻撲滅了你所有的希望。

你一改沉靜冷靜的作風(fēng)，撕破了你所認(rèn)為的我的偽裝。一切都是那麼刻骨銘心：林立的大廈高樓直指藍(lán)天白云，熱浪滾滾的黑煙讓人窒息，小河深處竟也藏著污濁的排放管道，每天都有一種動(dòng)物作道別世界的哀唱，它們的血肉被頻頻地?cái)[在餐桌之上……

你說(shuō)停留在表面的謳歌就是偽裝，你要撕破它，以便讓后人知道，我們的祖先對(duì)待你是多麼良善﹔你說(shuō)許諾友愛(ài)卻有利益當(dāng)前的行為不可原諒，你說(shuō)我欠你的保護(hù)，你要一筆一筆要求補(bǔ)償。於是，我看到了你的憤怒和淚光。

當(dāng)漫天的黃沙肆虐在最繁華的都市﹔當(dāng)海上狂飆移駕最有發(fā)展?jié)摿Φ耐粞螬r當(dāng)暴風(fēng)驟雨吞噬了最漂亮的家鄉(xiāng)……我被你的“反攻〞搞得頭暈?zāi)X漲。

於是，我開始回想，回想曾弄舟於附近的河上，回想曾聽著蟬鳴數(shù)著螢光，回想我曾許下過(guò)的地老天荒。

我知道，不是每一句“對(duì)不起〞都能換回一句“沒(méi)關(guān)系〞。況且我知道我們的行為已不能用懺悔來(lái)丈量。我會(huì)努力地讓你看到我內(nèi)心的惻隱在發(fā)光，我會(huì)努力地讓你明白我的每句稱贊都不是偽裝，正在努力地進(jìn)行補(bǔ)償。

你看!明麗的山間有了輕快的小溪流淌，空氣中迷漫著各種花兒的馥郁，鳥兒們?cè)谥︻^悠閑地謳歌，瀕危的小動(dòng)物的幼崽也有了對(duì)生的期望，城市中多了幾紛綠意，河流下的排污管道正漸漸消亡。

我仍舊可以看見(jiàn)你的懷疑與擔(dān)心，你的憤怒與彷徨。但，請(qǐng)你相信，我不會(huì)再讓你逃避——我心愛(ài)的大自然，我賴以生存的家鄉(xiāng)。

仍舊是在夢(mèng)中，仍舊是漂亮的翅膀，你朝我飛來(lái)，不再躲避，不再退到深處，我坐在你的背上，一起飛向天堂。

宇宙洪荒，生命的畫卷無(wú)限延長(zhǎng)，我想我會(huì)攜起你的手，一直走到時(shí)間的終點(diǎn)，在這畫卷上留下令人欽羨的痕記——人與自然相伴到地老天荒!

語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文3

我不完美，但獨(dú)此一款;我不是全才，但學(xué)有所長(zhǎng)?！}記

大千世界，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的天使。我們生逢此世、生逢此時(shí)，我們?nèi)疽詴r(shí)光的印，獻(xiàn)之畢生之力，當(dāng)我們盡了自己的專長(zhǎng)，我們的中國(guó)會(huì)因各具特色的我們綻放不敗光輝。

尺有所長(zhǎng)，寸有所短。

與生俱來(lái)的一無(wú)所有被填寫上滿滿的簡(jiǎn)樸真理，于潛力至極之際，沒(méi)有什么不同的我們也會(huì)因此發(fā)揮己長(zhǎng)，來(lái)讓生命變得更美、更好。當(dāng)命運(yùn)的咽喉被不幸扼住，史鐵生無(wú)奈坐上了輪椅，此后與行無(wú)緣。當(dāng)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的生命將要凋謝，他毅然執(zhí)起思維的筆，以靜坐的姿態(tài)、坦然的心態(tài)執(zhí)筆，在思想的田埂上奔跑騰躍，如一息風(fēng)，一閃光，渺小卻力量巨大?？赡軟](méi)有楊威撐桿的才干，但史鐵生用自己在思想上的優(yōu)點(diǎn)撐起了生命的一片湛藍(lán)的天空。

是金子，總會(huì)發(fā)光的。

我們的軀體與思維，如魚與熊掌一樣。長(zhǎng)，必也會(huì)有所短。人生路何其短，找準(zhǔn)自己的定位，綻放人生的不朽。當(dāng)奧普拉執(zhí)著于生命的追求，她忘掉苦難，成就人生;當(dāng)九把刀為救母寫書，他忽視坎坷，執(zhí)著于這部劇的制作，成就人生;當(dāng)楊振寧執(zhí)著于貢獻(xiàn)國(guó)家，他放棄模仿導(dǎo)師，另成大作……可能人生不會(huì)導(dǎo)之以航，但磨礪會(huì)讓我們懂得自己的長(zhǎng)或短。找準(zhǔn)人生定位，誰(shuí)，都是終究會(huì)發(fā)光的金子。

天生我材必有用。

人，是自然生成的，材，是自己一人成就的。人生必少不了小彎路，必少不了錯(cuò)誤的選擇，但信念始終在前方，路一直在腳下。陶淵明放棄官權(quán)利勢(shì)，選擇了精神生活的神仙居所，在“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山〞的一耕一織中成就自己，以不朽的佳作流芳百世?？赡苊麍?chǎng)上的陶淵明爭(zhēng)不了名，得不了利，自己的才能也會(huì)被銅臭封住，但他終是在人生半路上找到了適合的路，一再貶謫的坎坷，最好被一縷菊香消盡。有才，必有用處;是材，必有用處。

染了塵世的塵，我們便都是凡夫俗子，在別人的眼里活，并不是我們來(lái)此世的初衷。我們的資本，除了鮮活的生命便所剩無(wú)幾，因此，我們得把握這獨(dú)一的時(shí)間簡(jiǎn)史，走自己適合的路，盡其才，成就人生。相信我，你就是傳奇。

那么，朋友，就開始成就人生的光吧。適其才，成其才，放手去追，你是那抹不滅的光，你的人生不變地在閃亮。

語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文4

生活如酒，過(guò)于濃烈則辣喉，過(guò)于淺淡則無(wú)味，只有平衡的味道才顯醇厚;生活如歌，過(guò)于振奮則刺耳，過(guò)于消極則抑郁，唯有平衡的曲調(diào)才顯順耳;生活如畫，過(guò)于繁雜則繚亂，過(guò)于簡(jiǎn)樸則無(wú)韻，唯有平衡的筆觸才顯漂亮。

荷爾德林說(shuō)：“人生充滿勞績(jī)，然而人，詩(shī)意地棲居在這片大地上。〞人生漫漫旅途中，讓我們?cè)趭^斗的征程里學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們?cè)谄胶獾纳钪性?shī)意地棲居!

在平衡的生活中詩(shī)意地棲居，我們要在奔跑中學(xué)會(huì)憩息。雖然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮〞，我們?nèi)耘f要在路途中“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳〞。

遙望千年以前，孔子駕車周游列國(guó)。游說(shuō)，輔君，宣仁，教育，座下三千弟子，他在生活中奔波繁忙，然而孔子并不是一味地只懂得奔跑。“子在齊聞韶，三月不知肉味。〞他懂得在繁忙的奔波中寧?kù)o地憩息，他能夠在奔跑中明白停頓的意義。于是我們眼中的孔子，便是那兩袖清風(fēng)，至賢至雅的圣人?；厥桩?dāng)下，多少人在疲憊的奔跑中喪失了心力，名利正如那拴在驢子前的蘿卜，誘惑著人們不斷邁步。然而驢子的結(jié)局是力竭而亡，人又如何呢?人成了奔跑的機(jī)器，沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了精神，何其可悲!生活需要平衡，奔跑中需要憩息，唯于此，我們才能懂得生活的旋律，詩(shī)意地棲居!

在平衡的生活中詩(shī)意地棲居，我們要在追求中學(xué)會(huì)享受。由于事業(yè)縱然是我必需打造的圣殿，但在這圣殿之后還應(yīng)有一個(gè)花園。

阿爾卑斯山腳下有一塊有名的標(biāo)牌，上書“逐漸走，欣賞啊!〞是啊，在你攀登絕頂追趕勝利的同時(shí)，別忘了享受沿途如畫的美景。生命在追求與享受中圓滿，人生因奮斗與欣賞美好!魯迅先生執(zhí)筆時(shí)端莊嚴(yán)肅，那筆頓作棍棒，唱醒百萬(wàn)愚民;又頓而化為刀槍，直刺敵人心臟。這樣的冷峻中，先生為事業(yè)為中華民族的覺(jué)醒耗盡心血。然而在蕭紅筆下，我看到了一個(gè)溫柔的懂得享受生活的老人。那青花瓷瓶中插著的小花，那裊裊煙霧中輕緩?fù)滔⒌纳駪B(tài)，那一本正經(jīng)探討服裝搭配的話語(yǔ)，讓我感受到了一位別樣的豐富多彩的魯迅先生。他不是一生伏于案頭的作家，在他追求精神資產(chǎn)的同時(shí)，魯迅先生享受著生活帶來(lái)的酸甜苦辣，他在平衡的生活中釀造出碎金般的詩(shī)意，鑄就了他輝煌而又美好平淡的人生。

從儒家的中庸之道一路走來(lái)，中華上下五千年的文明都在向你宣告著平衡生活的聰慧。讓我們且歌且行，于平衡的生活中詩(shī)意地棲居!

語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文5

高三，永恒的話題。高三前，希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留，讓高三的腳步來(lái)得慢些，可越是逃避，它越是在不經(jīng)意間來(lái)到;高三時(shí)，希望時(shí)間如白駒過(guò)隙般閃過(guò)，甚至希望影子也看不到，可越是期望，它越是如蝸牛般繾綣，慢得我真想抽它幾鞭;高三后，希望時(shí)間倒流，倒流到那段異常讓人追念的時(shí)光，再次去經(jīng)理緊張充實(shí)的生活，去體驗(yàn)心跳加速的感覺(jué)，去回味真摯純凈的友情。

我清閑的走在通往教學(xué)樓的路上，貌似只有看到高一、高二的那幢暗淡的教學(xué)樓我才會(huì)意識(shí)到自己已是一名高三的學(xué)生，才會(huì)明白原來(lái)已經(jīng)到了周末，仍記得老是說(shuō)“高三沒(méi)有周末〞的泡沫星子沿拋物線落在前排同學(xué)的臉上，所以我?guī)缀醪挥浀眯瞧趲?，只記得黑板右邊那“離高考僅有☆天〞上的數(shù)字一每日地在刷新，我卻在復(fù)制與粘貼中過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。班上向來(lái)是沒(méi)有什么很緊張的氣氛，是否由于如此才使得我如此清閑呢?還是我已經(jīng)看破塵世，不參與世俗的紛爭(zhēng)?我無(wú)從得知，倒是有點(diǎn)擔(dān)憂，是否到了最終幾天我會(huì)每日睡不著，然后由于心臟過(guò)度疲乏而死。不過(guò)，最近班上貌似有那么一點(diǎn)學(xué)習(xí)的氣氛了，之所以這么說(shuō)是由于某天距上課還有3分鐘時(shí)，全班竟然全體坐在座位上，還一片寧?kù)o，平常幾乎鬧得聽不到上課鈴聲的班上竟有這一時(shí)刻，真是相當(dāng)?shù)钠婷?，以至于某人說(shuō)了聲“還沒(méi)上課〞時(shí)，大家都自嘲般地笑了。

班上最放松的課應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)文和英語(yǔ)了，上課前一般會(huì)聽到某人尋覓“讀者〞“意林〞“格言〞的聲音，不乏也有“網(wǎng)游秘籍〞“輕音樂(lè)〞“群眾軟件〞摻雜其中，時(shí)尚的mp3，手機(jī)也自然是少不了的。睡覺(jué)的也有幾個(gè)，理由很簡(jiǎn)單，老師好說(shuō)話，這才明白班上也是吃軟怕硬的，所以自從物理老師在某節(jié)晚自習(xí)訓(xùn)話“你以為你門很好邁!高職都考不起〞后，白天物理課的抬頭率竟達(dá)到100%，這是訓(xùn)話后的結(jié)果?也太神了吧!不過(guò)，效力也維持不久，逐漸的，經(jīng)過(guò)自然選擇的結(jié)果，有適應(yīng)性高明的技術(shù)的人自然也出現(xiàn)了。這也沒(méi)方法，就想英語(yǔ)閱讀中說(shuō)的，人都是有能量循環(huán)周期的，這足以促使他們迎風(fēng)作案。我在班上幾乎沒(méi)看到誰(shuí)吃“三勒漿〞“腦靈通〞“金思力〞什么的，看來(lái)大家都是走自然路線的，“自然的就是最好的〞，這讓我覺(jué)得班上還是蠻寧?kù)o的，至少還沒(méi)人緊張到去磕藥，不是喝藥，口誤，口誤!

最無(wú)聊的課無(wú)疑是班會(huì)，不是班主任的個(gè)人脫口秀，就是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的辯論會(huì)。老師總有幾個(gè)亙古不變的句式“某某，相當(dāng)?shù)氖裁词裁川暋拔业哪衬秤H戚的朋友的孩子，怎么怎么樣〞最近流行“我來(lái)給你門算時(shí)間，月考是3月中旬，2診4月，3診5月，6月就高考，沒(méi)幾天了。〞以至于往后一聽到“算時(shí)間〞，全班齊呼“知道了，別算了〞。

高三是乏味的，但班上的人也不忘苦中