讀書寫心得體會的好處5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書寫心得體會的好處5篇讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體會文化，讀書是回想歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。下面是我精心整理的讀書寫心得體會的好處，歡迎您的一個借鑒，希望您可以喜歡。

讀書寫心得體會的好處1

讀書，讓我擁有一份絕美的心境。

每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書悄悄地讀，悄悄地品味。開啟一本書，我從書中，能夠隨便想象，想象自我是藍(lán)天，一望無際；想象自我是月夜，沉寂漂亮；想象自我是海浪，澎湃不息……

讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在淡淡的惆悵中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡便詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩擾都拋到九霄云外……

逐漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲乏和一些生活瑣事的煩擾便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心境。

讀書，讓我的教育理論更豐富。

“書籍是人類提高的階梯〞。教師需要讀一些教育理論書籍，經(jīng)過讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感想。

劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟〞、“走向人對人的理解〞、“道德教育〞、“從尊重日常生活的德性品格開始〞等篇目闡述了自我對道德教育沉重的憂思和對教育問題繁雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是以一個學(xué)者的思想在為我們解惑。

李鎮(zhèn)西教師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨便或許是一種漂亮，而執(zhí)著卻是一片更璀璨的云彩〞，讓我重新反思自我的“隨便〞與“冷靜〞，突然間我覺得以前的“隨便〞是一種逃避，以前的“冷靜〞包含著惰性；博士肖川的《教育的夢想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱心高揚(yáng)教育的夢想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

讀書，讓我更自信地應(yīng)對生活。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的活力；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，鼓舞我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我埋怨自我一無是處，“天生我材必有用〞這句名言會告誡我。

當(dāng)我志得意滿時，“一杯水的容量〞會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自我還有大量能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞，就會在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，凝聽諄諄教化，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。

讀書，讓我體會別樣的樂趣。

讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感，懷著忐忑擔(dān)心的心境嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這可能就是讀書的另一種樂趣吧！

讀書寫心得體會的好處2

讀書學(xué)習(xí)是一件很巧妙的事情，當(dāng)你明白你越多，才明白自我不明白的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以平靜；心累了，喜歡捧起一書，讓暴躁之心得以撫慰。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是聰慧，是幸福，是釋放，是溫馨的恬靜，是強(qiáng)烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對書始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外璀璨的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁。

觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，昂揚(yáng)，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，謳歌。

我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必需錘煉自我的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、煽動力，拓寬自我的語言內(nèi)涵，加強(qiáng)語言的親和力、凝結(jié)力、豐富自我的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。

當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高明的駕馭才能、靈活的應(yīng)變才能，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的資產(chǎn)，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切〞的作用。而這些才能的獲得，只能信賴于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！由于讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與活力。

與書為友吧！由于讀一本好書就像灼熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你暴躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書為友吧！由于讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)夢想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵〞“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒〞。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

讀書寫心得體會的好處3

今天我讀了一個革命故事，叫做：閃閃的紅星送鹽的片段。這個片段大意是這樣的：游擊隊(duì)那邊缺少鹽吃，有大量兒童團(tuán)的孩子去送過鹽，可是都被敵人發(fā)現(xiàn)了。于是兒童團(tuán)就決定讓聰明的潘冬子去送鹽?？墒牵瑪橙藗兯巡榈暮車?yán)，只要誰帶了鹽被發(fā)現(xiàn)的話，就得被處死。潘冬子看到了這幅情景，就努力想出了一個方法。他和爺爺去河里面打了一桶水，澆在了鹽上面，讓鹽溶化，接著將鹽水撒到自己身上，才逃過了這一劫，沒讓敵人們發(fā)現(xiàn)！

這個電影片段，表現(xiàn)了潘冬子大膽機(jī)靈，敢于斗爭和不輕易放棄的精神，這樣才能輕而易舉的騙過了敵人，讓游擊隊(duì)員們吃上了鹽，打破了敵人企圖封鎖游擊區(qū)的陰謀。

我們和潘冬子比起來，真是不如人哪！就拿我舉一個例子吧，有一次，老師布置了幾個試驗(yàn)作業(yè)讓我們回家去做，可我做了好幾次都還不成功，就有點(diǎn)想放棄了！唉，現(xiàn)在想起來臉上還是一陣燙，真是慚愧不如?。?/p>

我們真是應(yīng)當(dāng)好好的學(xué)習(xí)潘冬子這種永不放棄的精神啊！

讀書寫心得體會的好處4

通過學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《班主任工作的若干“第一次〞》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學(xué)生。李老師勤于思考，思考自己平日的工作，思考學(xué)生身上反映出的問題，思考學(xué)生生活中的表現(xiàn)，思考教育學(xué)生的策略。李老師擅長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級的優(yōu)秀的一面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。我想一個優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)當(dāng)是開心而有聰慧的一個積極進(jìn)取的人。

學(xué)習(xí)了廣東教育學(xué)院李季教授“敘事教育————走進(jìn)心靈的聰慧〞講座后，感想良多。我們教師在教育教學(xué)過程中，倘若不走進(jìn)學(xué)生的心靈的話，我想很難收到很好的教學(xué)效果。由于教學(xué)過程中一個主體的因素——學(xué)生，沒有參與到我們的教育教學(xué)中來的話，很難取得良好的效果。這樣的話，教師教的很累也很苦，同樣學(xué)生學(xué)得也很累也很苦。只有我們教師潛入學(xué)生當(dāng)中，去體念、去感受，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和學(xué)生一起成長，這樣的話，我們教師才能和學(xué)生有共鳴之處，學(xué)生才能參與到教學(xué)中來。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈呢？

一、聽學(xué)生的心聲。

我們教師要以尊重學(xué)生，平等的態(tài)度去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會把他們心思告訴教師。

二、看學(xué)生的行動。

人們常說：看其行，知其意。我們教師要細(xì)心觀測學(xué)生日常行為表現(xiàn)，從學(xué)生日常的一言一行來中去分析學(xué)生的心理、了解學(xué)生心理。

三、和學(xué)生交流

教師要定期不定期和學(xué)生一起交流，主是探討學(xué)生和關(guān)心的一些事情，譬如：如何對待中學(xué)生的早戀問題，中學(xué)生配置手機(jī)的利弊。通過和學(xué)生的交流可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)，對一些問題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于教師抓住學(xué)生的心靈。

通過班主任培訓(xùn)，使我更加明確了新時期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機(jī)靈靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀測分析能力、冷靜冷靜的自我控制能力、生動藝術(shù)的語言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。這九方面的能力假如加強(qiáng)了，會在學(xué)生心目中樹立起無言的威信。今后我要加強(qiáng)自己這幾方面能力的培養(yǎng)。

總之，作為一名教師，面要寬，專業(yè)要精，要時刻跟蹤學(xué)科的最新展。教學(xué)做合一是最有效的教學(xué)方法。所以我們要與時具進(jìn)，要擅長去做，不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧。班主任是學(xué)校教育教學(xué)與日常管理過程中一個特定而繁雜的社會角色。我們應(yīng)在繁雜的工作事務(wù)中開心的工作。作為班主任，要嚴(yán)中有愛，愛中有法，要以育人為出發(fā)點(diǎn)，讓自己做好自己的班級育人工作。

讀書寫心得體會的好處5

從3月到5月，短暫又漫長的3個月內(nèi)，我把《平凡的世界》讀完了。老公老是讓我讀，說讀了之后就能理解他。唉，我真是硬著頭皮讀這本巨著。

讀著讀著，我覺得真的有個叫孫少平，真的有個孫少安，故事完了，我還在想著他們怎么樣了。少安是不是和惠英嫂還在那個大牙彎煤礦，少安的磚廠怎么樣了。

讀了《平凡的世界》才更能體會中國式的苦難，什么是真正的生活。人應(yīng)當(dāng)怎么面對苦難。也知道如何地去體會苦難中的人。更加了解農(nóng)民，工人特別是煤礦工人的心境。這樣的苦難塑造我們，是我們更加熱愛生活，而不是無聊的度過。

我生長在一個普通工人的家庭。爸爸是曾經(jīng)是煤礦工人，聽說他下井有20年的時間。從我記事開始，爸爸很少跟我提煤礦的事情，井下的情形。我也很少去想這樣的事情。爸爸是很苦的。爺爺在他10幾歲就去世了，奶奶拉扯著5個孩子，家庭的窘境往往讓爸爸抬不起頭來。

他插隊(duì)回來后，就被分派到了龍鳳