春季期汽車附屬電器教學實訓總結(jié)_第1頁
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第頁共頁春季期汽車附屬電器教學實訓總結(jié)春季期汽車附屬電器教學實訓總結(jié)往年的汽車電器實訓，大都在學期的中間階段進展。而本學期，開學第一天就是電器實訓。實訓中心指導老師利用周日時間，進展了緊張細致的準備工作：對不完好的發(fā)電機、起動機等進展了修復(fù)；各類使用工具進展了配套、分類；對實訓室及工作案也進展了清潔、整理。本次實訓，我們打破了傳統(tǒng)的實訓教學形式，改變了以前指導老師講解多，學生動腦考慮、獨立操作少的實訓方法，實行了“以工程為主線、老師為主導、學生為主體”的新型教學形式。在每一個工程開訓前，先要求學生復(fù)習回憶相關(guān)的理論知識〔如：構(gòu)造組成、工作原理等〕，由指導老師提出相應(yīng)的.問題，學生按照所在小組，在規(guī)定時間內(nèi)展開討論，然后按要求每個組答復(fù)1至2題。這樣，老師的系統(tǒng)講解少了，引導學生查找問題，有針對性的講解、操作多了，學生也擅長動腦、樂于動手了。大大激發(fā)了學生的學習興趣，進步了學生動手操作的才能。此次實訓有以下幾個特點：一、被動學習的學生少了，主動提問的學生多了；二、學生擁簇到一起聊天的沒了，獨立操作、動腦考慮的多了；因為這次實訓中，外出實習的學生較多，參加實訓的學生缺乏半數(shù)，但確是一支短小精干的隊伍，每個人都能嚴格遵守紀律，幾乎沒有遲到早退的現(xiàn)象，走進教室各就各位，無論看書還是操作練習，都是專心又認真的，有幾次下午，下課鈴聲響了，許多同學還在工作臺上操作練習，針對某個問題議論的津津樂道。三、學生的團隊合作意識強了，吃苦耐勞的精神有了。在小組學習中，同學們可以互幫互助，團結(jié)友愛；勞動中服從分配，不挑肥揀瘦，敢于吃苦，不怕臟和累，可以順利完成老師交給的任務(wù)。通過這次電器實訓，學生普遍體會到：以前有許多模糊不清的問題，在這次實訓中都得到理解決；原來從不敢碰一下電，生怕電著自己，如今不僅可以正確連接電電路，還可以排除故障，拆、裝原件更是得心應(yīng)手。個別學生還親自焊接零部件、修復(fù)殘缺破損的部件?？傊瑢嵱柌粌H豐富了學生的專業(yè)知識和理論技能，而且培養(yǎng)了學生獨立考慮、分析^p和解決實際問題的才能，到達了預(yù)期的目的。三個班

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