五年級(jí)英語(yǔ)教師工作個(gè)人小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)五年級(jí)?英語(yǔ)教?師工作?個(gè)人小?結(jié)本?學(xué)期我?初次擔(dān)?任五年?級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)?工作。?由于沒(méi)?有什么?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，我?對(duì)教學(xué)?工作不?敢怠慢?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，虛心?向前輩?和師傅?學(xué)習(xí)。?我嚴(yán)格?遵從教?學(xué)的五?個(gè)環(huán)節(jié)?，課前?認(rèn)真?zhèn)?課，做?到既備?教材，?又備學(xué)?生，因?材施教?，積極?探索小?學(xué)英語(yǔ)?快樂(lè)課?堂，讓?學(xué)生在?輕松快?樂(lè)的學(xué)?習(xí)氛圍?中學(xué)習(xí)?。小學(xué)?階段英?語(yǔ)教學(xué)?的目的?是：激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興?趣，培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積?極性，?使他們?樹(shù)立學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的自信?心，同?時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一?定的語(yǔ)?感和良?好的語(yǔ)?音、語(yǔ)?調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)打下?基礎(chǔ)。?在英語(yǔ)?課堂教?學(xué)中，?怎樣創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?氛圍、?激發(fā)學(xué)?生的興?趣是搞?好小學(xué)?英語(yǔ)教?學(xué)的重?要一環(huán)?。下面?結(jié)合本?學(xué)期教?學(xué)實(shí)踐?總結(jié)一?下教學(xué)?情況如?下：?一、面?對(duì)所有?學(xué)生，?認(rèn)真?zhèn)?課在?教學(xué)中?前，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?閱讀相?關(guān)教科?參考書(shū)?，認(rèn)真?編寫(xiě)好?教案制?定好教?學(xué)計(jì)劃?，根據(jù)?學(xué)生的?實(shí)際學(xué)?習(xí)情況?和向其?他教師?取得的?經(jīng)驗(yàn)，?不斷地?加以改?善修改?;在傳?授學(xué)生?知識(shí)時(shí)?，不厭?其煩，?耐心教?導(dǎo)學(xué)生?，還耐?心地輔?導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺?漏知識(shí)?;在傳?授學(xué)生?知識(shí)的?同時(shí)，?并對(duì)他?們進(jìn)行?思想教?育，并?讓優(yōu)生?幫助后?進(jìn)生。?二、?把握課?堂__?__分?鐘,向?課堂要?效率?在課堂?上,我?盡量活?躍課堂?氣氛,?激勵(lì)學(xué)?生思考?問(wèn)題,?回答問(wèn)?題,讓?他們主?動(dòng)參與?,注重?對(duì)學(xué)生?口語(yǔ)的?培養(yǎng)。?運(yùn)用實(shí)?物教具?、簡(jiǎn)筆?畫(huà)，情?景教學(xué)?、手勢(shì)?語(yǔ)言等?方法來(lái)?啟發(fā)、?教育學(xué)?生。教?學(xué)生做?游戲、?唱英語(yǔ)?歌等來(lái)?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。鼓勵(lì)?學(xué)生大?膽質(zhì)疑?，注重?師生互?動(dòng)、生?生互動(dòng)?的教學(xué)?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。學(xué)?生有疑?難和不?懂讀的?地方，?我總是?不厭其?煩地講?解、分?析、帶?讀，力?爭(zhēng)讓他?們學(xué)了?就懂，?懂了會(huì)?用。為?了更好?地檢查?學(xué)生掌?握知識(shí)?的情況?或讓他?們進(jìn)一?步鞏固?知識(shí),?布置適?量的作?業(yè),練?習(xí),并?且對(duì)試?卷,作?業(yè)等認(rèn)?真批改?并加以?講評(píng),?做好總?結(jié),以?便及時(shí)?做到查?,漏,?補(bǔ),缺?.特別?是五年?級(jí),盡?量做到?精講多?練,讓?學(xué)生做?到聽(tīng),?說(shuō),讀?,寫(xiě)并?舉,眼?,耳,?口,鼻?,腦并?用,最?大限度?地給學(xué)?生創(chuàng)造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?三、利?用課余?時(shí)間,?補(bǔ)充課?堂不足?課堂?上并不?是所有?的學(xué)生?都能掌?握好的?。所以?要充分?利用課?余時(shí)間?,及時(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?課前多?預(yù)習(xí),?課堂上?要求學(xué)?生注意?力集中?,真正?聽(tīng)懂老?師所講?的內(nèi)容?。課后?認(rèn)真完?成配套?練習(xí),?不懂的?地方,?多向老?師或成?績(jī)好的?學(xué)生請(qǐng)?教。?四、與?班主任?密切配?合,共?同教育?在五?年級(jí)的?英語(yǔ)教?學(xué)中,?我要感?謝班主?任給我?的幫助?。其實(shí)?她本身?的工作?就已經(jīng)?不少了?,而且?身體又?不好。?但是在?抓學(xué)生?的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)上?,她還?是盡心?盡力。?有學(xué)生?不聽(tīng)講?或作業(yè)?不做等?，她會(huì)?幫我教?育。有?了李老?師的配?合，我?教起來(lái)?輕松了?許多。?五、?自身的?學(xué)習(xí)?鑒于自?己在小?學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)方?面沒(méi)有?經(jīng)驗(yàn)，?我抓緊?一切機(jī)?會(huì)向其?他老師?學(xué)習(xí)，?用心收?集有助?于小學(xué)?英語(yǔ)課?堂教學(xué)?的各種?游戲、?活動(dòng)。?同時(shí)多?聽(tīng)錄音?磁帶，?讓自己?的語(yǔ)音?和語(yǔ)調(diào)?標(biāo)準(zhǔn)。?以上?是我這?學(xué)期在?小學(xué)英?語(yǔ)五年?級(jí)教學(xué)?方面取?得的成?績(jī)和經(jīng)?驗(yàn)。但?也存在?較多的?不足：?如課堂?操作欠?靈活，?多媒體?操作不?熟練，?尤其是?后進(jìn)生?工作，?由于客?觀原因?，做的?不夠，?以