腳背正面踢地滾球 說課稿

《足球腳背正面踢地滾球》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！我是來自界首中學的盧俊中，今天我說課的內(nèi)容是腳背正面踢地滾球，在教學中，我將樹立“以人為本”的教育理念，讓學生在體育課中享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。下面我將從指導思想，教材分析，學情分析，教學目標等幾個方面開始我的說課。首先請看一下本課的指導思想本課設(shè)計基于普通高中體育與健康課程標準，遵循“健康第一”的指導思想，以教師為主導，注重以學生的發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，尊重學生的學習需求，激發(fā)學生對運動的喜愛，提高學生的體能和運動技能水平，培養(yǎng)學生的健康意識和行為，發(fā)展學生自主、合作、探究性學習的能力，改善學生的身心健康水平，促進學生全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)。做到對教材內(nèi)容的細致分析，才能對本節(jié)課有所把握，下面請看我的教材分析本節(jié)課教學內(nèi)容選自人教版高中《體育與健康》教材全一冊，足球模塊2第三課時，足球腳背正面踢地滾球是足球重要技術(shù)之一，具有運用廣范、動作較為簡單等特點，通過練習可以發(fā)展學生力量、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，特別是對增強下肢肌肉力量具有顯著作用，通過學習，可以培養(yǎng)學生對足球的興趣，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志品質(zhì)。當然，教學目標的把握以及教學重難點的學習都必須建立在了解學生的基礎(chǔ)上，因此，下面請看本課學情分析本次授課對象是水平五高二年級田徑選項班的學生，身體素質(zhì)較好，接受新事物能力強。經(jīng)常參與體育運動并具備了一定的運動基礎(chǔ)和自我保護能力。喜歡集體運動項目，學習和掌握技術(shù)動作較快。雖然學生都非常熱愛足球這項體育運動，但絕大多數(shù)學生都是剛剛接觸足球運動，腳下球感較生疏，對球的控制能力及觸球時上、下肢的協(xié)調(diào)配合都比較差?；谝陨蠈滩暮蛯W情的分析，我確立了本節(jié)課的教學目標?！具\動能力】大部分學生能夠說出腳背正面踢地滾球的動作要點，80%的學生能完成腳背正面踢地滾球的動作。【健康行為】學生積極參與腳背正面?zhèn)鞯貪L球的學習，安全參與足球運動，學會調(diào)控不良情緒，養(yǎng)成良好的運動習慣?！倔w育品德】學生在學練過程中表現(xiàn)出主動克服困難，具有積極進取、意志頑強、努力拼搏的精神和文明禮貌的行為。依據(jù)以上對教學目標的分析，根據(jù)學生的水平，我確定本節(jié)課教學重難點【重點】支撐腳選位、踢球腳擺動、腳擊球。【難點】擊球的時機，踢球時腳型控制，全身協(xié)調(diào)用力。要想突出重點，突破難點，必須要有良好的教法、學法。下面請看我本節(jié)課所確定的教法與學法本節(jié)課我采用:多媒體教學法，講解示范法、糾正錯誤法、分解練習法、完整練習法、小群體教學法等，來提高學生的學習興趣，激發(fā)練習熱情，創(chuàng)造自然寬松的課堂氣氛。本節(jié)課的學法是:練習法，合作學習法，自主學習法，分組討論法，師生互動等。學生在學習的過程中，不僅要學到具體的知識，并要讓學生學會如何學習，為終身學習打下良好的基礎(chǔ)。具體的教法和學法是為了在教學過程中得到更好的作用。下面請看我的教學流程本節(jié)課我的教學流程分為開始部分，準備部分，基本部分，結(jié)束部分。首先是開始部分的課堂常規(guī)，包括集合整隊，清點人數(shù)，師生問好，檢查著裝，宣布本節(jié)課的內(nèi)容，安排見習生等。簡短精煉的開始部分可以迅速讓學生進入上課狀態(tài)，課前對于著裝的檢查和安全教育可以提高學生的安全意識，避免危險的發(fā)生。其次是準備部分，針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，準備活動我采用圍繞圓形場地慢跑，行進間徒手操和游戲三種形式。圓形的隊伍，可以更直觀的觀察每一位學生的練習情況，爭取兼顧到每一位學生。游戲可以增加趣味，快慢結(jié)合，負荷適宜;讓學生在歡快的氛圍中放松心情，融入課堂基本部分是一堂課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下面我會著重介紹基本部分。結(jié)合即將開始的卡塔爾足球世界杯。與學生互動提問“你們喜歡哪位足球明星?”“你認為那支隊伍能捧得大力神杯?”。然后正式導入本節(jié)課所學內(nèi)容。通過世界杯這個話題，不僅活躍了課堂氣氛，拉近我們師生之間距離（1）利用平板電腦視頻教學首先在正式學習腳背正面踢地滾球之前，我為每組同學各準備一臺平板電腦，學生首先觀看平板電腦上教學視頻，通過短視頻形式的教學容易激發(fā)學生的動力，觀看高水平運動員的技術(shù)動作，很直觀的了解該技術(shù)動作在比賽中的運用情況。初步認識和了解腳背正面踢地滾球的技術(shù)動作，為接下來的學習建立基礎(chǔ)。（2）完整動作示范其次做完整動作示范，我會組織學生呈四列橫隊，我在隊伍的中間做正面與側(cè)面示范。示范結(jié)束后向?qū)W生提出問題：支撐腳的腳尖為什么要朝向出球方向？好的示范會激起學生學習的欲望，同時還會在腦海里建立初步的動作表象，適當?shù)奶釂柨梢约由顚幼鞯挠∠螅饘幼麝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的注意（3）分解動作講解最后做分解動作講解，我會邊講解邊做動作，講解時我會提取關(guān)鍵詞，如直線助跑--支撐腳踏選位--踢球腿的擺動--腳背正面擊球--隨前動作。而邊講解邊做示范的方式，可以讓學生對分解動作更好的理解，使動作理論迅速回歸實踐。示范講解結(jié)束后，接著我會組織學生進行練習:(1)原地模仿練習。學生以四列橫隊，兩隊面對面的隊形站好，教師以口令的形式帶領(lǐng)學生進行原地模仿練習。兩人一組踢固定球練習。兩人一組，一位同學踩住足球后部，另一位同學結(jié)合動作要領(lǐng)利用腳背正面踢固定球，認真體會直線助跑，支撐腳站位，擊打球的部位等技術(shù)要領(lǐng)。(3)兩人一組定向傳球練習。學生以同質(zhì)分組的形式，兩人一組進行腳背正面踢地滾球練習，相距由10米到15米，逐步提高難度。在以上練習過程中，會出現(xiàn)助跑方向不準確，支撐腳的選位不到位，上下肢不協(xié)調(diào)，隨前動作不充分的問題。我會以正確動作示范和口頭提醒的形式幫助學生改進。通過個別糾錯與集體糾錯，能夠迅速幫助學生回歸正確動作。通過以上循序漸進的練習，突出了教學重點和難點，學生基本掌握了腳背正面踢地滾球技術(shù)。然后請優(yōu)生展示，為學生樹立良好榜樣。最后組織學生進行素質(zhì)練習：在素質(zhì)練習環(huán)節(jié)設(shè)置繞桿加速跑接力，全體學生以小組為單位，比賽過后，我會表揚獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享經(jīng)驗，互相學習。讓學生以小組接力的形式可以培養(yǎng)學生間相互競爭的意識，同時更加突出學生的主體地位，并將整堂課的氣氛推向高潮。我的基本部分就已經(jīng)結(jié)束了。下面是結(jié)束部分。首先我安排了一段音樂放松，帶領(lǐng)學生在音樂聲中放松身心，然后進行師生總結(jié)，首先我鼓勵學生踴躍發(fā)言，發(fā)表對本節(jié)課心得體會。接著我進行小結(jié)和布置作業(yè)，最后是下課，回收器材。我說課的下一個環(huán)節(jié)是場地器材和預(yù)計負荷我用到的場地是：足球場。器材有：音響一個，足球若干個，標志桿，平板電腦4臺，四套分隊服。本節(jié)課的練習密度是50%左右，平均心率是130-140次每分鐘，運動強度中等。尊敬各位評委老師，本節(jié)課我根據(jù)高二年級學生身體以及心理發(fā)展特點積