下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
家庭語言調(diào)查表:第1步簡介這項調(diào)查是確定學生是否有資格成為英語語言學習者(ELL)的三步流程的第一步。說明從“問題1”開始完成家庭語言調(diào)查(HLS)的全部內(nèi)容。選出每個問題的答案并遵循說明進行下一步。當您到達抉擇“進入記錄審查流程”還是“不進入記錄審查流程”一步時,家庭語言調(diào)查就此完成。學生信息學生姓名:學生姓名:學生姓名:學生出生日期:學生姓名:街道地址:城市:州:郵編:電話號碼:調(diào)查問題問題1學生使用的第一語言是什么?問題1學生使用的第一語言是什么?英語以外的語言。請轉(zhuǎn)到問題2a。英語。請轉(zhuǎn)到問題2b。問題2a學生在家中是否有超過一半的時間聽或使用英語以外的語言?是。請轉(zhuǎn)到問題7。否,請轉(zhuǎn)到問題4。問題3學生是否懂得英語以外的語言?問題1問題1學生使用的第一語言是什么?英語以外的語言。請轉(zhuǎn)到問題2a。英語。請轉(zhuǎn)到問題2b。問題2a學生在家中是否有超過一半的時間聽或使用英語以外的語言?是。請轉(zhuǎn)到問題7。否,請轉(zhuǎn)到問題4。問題3學生是否懂得英語以外的語言?問題2b學生在家中是否有超過一半的時間聽或使用英語以外的語言?是。請轉(zhuǎn)到問題4。否,請轉(zhuǎn)到問題3。是。請轉(zhuǎn)到問題4。否,請轉(zhuǎn)到9。問題4學生與父母或監(jiān)護人交流時,是否有超過一半的時間使用英語以外的語言?是。請轉(zhuǎn)到問題7。否,請轉(zhuǎn)到問題5。問題5學生與父母或監(jiān)護人之外的看護人交流時,是否有超過一半的時間使用英語以外的語言?是。請轉(zhuǎn)到8o否,請轉(zhuǎn)到問題6。問題6該學生是否近期從另一個學區(qū)/特許學校轉(zhuǎn)學過來,在那所學校他/她被認定為英語語言學習者?是。請轉(zhuǎn)至IJ8o否,請轉(zhuǎn)到9。問題7家庭交流用的是什么語言?在下方列出并轉(zhuǎn)到8。8,進入第2步:記錄審查流程(僅由NJ認證人員完成-參考ESSAELL加入和退出指南第4頁)。家庭語言調(diào)查已完成。9?不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024屆貴港市重點中學高三年級四月考數(shù)學試題
- 采購合同維保內(nèi)容
- 編制合同心得體會
- 防汛應(yīng)急演練
- 銀行會計主管述職報告
- 遼寧省丹東市七校協(xié)作體2024-2025學年高一上學期11月期中地理試題
- 高考班考題昌黎文匯學校2024-2025學年第一學期期中考試高二化學試題
- 放射性示蹤在醫(yī)學影像中的作用
- 風電電纜相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報告范本
- 基礎(chǔ)地質(zhì)勘查服務(wù)相關(guān)項目投資計劃書
- 社區(qū)法律知識講座
- 建筑工程施工工藝
- 玻璃體手術(shù)并發(fā)癥的預(yù)防及處理
- 原發(fā)免疫性血小板減少癥教學查房
- 高三定語從句復(fù)習公開課 全國一等獎
- 免費下載裝修合同范本
- 藥理學學習指導及練習題
- 雙重預(yù)防機制運行情況評估報告
- 中級監(jiān)控理論知識考核試題及答案
- 《嬰幼兒行為觀察、記錄與評價》習題庫(項目一)認識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價
- 初中學生綜合素質(zhì)評價表
評論
0/150
提交評論