師德格言警句（精彩4篇）

———師德格言警句（精彩4篇）師德是教師做好自身的根本，有良好的師德，才能以身作則，做好愛的教育工作，為大家精心整理了師德格言警句（精彩4篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒教師師德格言篇一

1、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

2、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

3、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

5、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

6、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

7、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

8、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

9、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

10、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

11、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

12、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

14、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

15、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

16、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

17、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

18、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

19、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

20、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

22、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

23、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；

24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

25、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

26、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙。

27、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

師德格言篇二

41、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

42、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

43、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

44、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

45、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

46、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。

47、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

48、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。

49、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

50、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

師德格言篇三

1、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

2、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

3、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

4、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

5、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；

6、德無(wú)常師，主善為師。

7、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

10、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

11、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

12、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

13、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。

14、嚴(yán)父+慈母=教師

15、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

16、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

17、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的`心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

18、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

20、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

21、以德感人，為人師表。

22、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

24、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

25、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

26、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

27、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，

28、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

29、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

30、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

31、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

32、好筍出好竹，好師出好徒。

33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

34、循循善誘，誨人不倦的是老師。

35、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

36、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

37、把愛帶給每位學(xué)生。

38、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

39、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

41、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

42、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

43、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

44、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

45、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

46、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

47、教師是心靈塑造的最佳工程師。

48、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；

49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。

50、教師的人格是教育的基石。

51、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

52、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

53、教師要融于師生的相互理解中。

54、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

55、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。

56、視責(zé)任為美德。

57、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

58、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

59、教師的天職在勇于探索教育。

60、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

61、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

62、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

63、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

64、學(xué)高為師，身正為范。

65、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

66、教書育人，功德無(wú)量。

67、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

68、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

69、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

70、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

71、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

72、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

73、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽(yáng)光。

74、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

75、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

76、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

77、天荒地老，教師的童心不泯。

78、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

79、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

80、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

81、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

教書育人格言篇四

1、好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。

2、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。

3、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。

4、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。

5、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

6、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

7、我最期盼的。是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步

8、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。

9、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

10、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。

11、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。

12、我熱愛這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。

13、有志者事竟成。

14、良