第五講頭腦風(fēng)暴法演示文稿

第五講頭腦風(fēng)暴法演示文稿當(dāng)前1頁(yè)，總共20頁(yè)。優(yōu)選第五講頭腦風(fēng)暴法當(dāng)前2頁(yè)，總共20頁(yè)。1、社會(huì)助長(zhǎng)個(gè)人在眾人面前作業(yè)時(shí),由于眾人的注意,加強(qiáng)了個(gè)人動(dòng)機(jī),因而表現(xiàn)出優(yōu)于自己?jiǎn)为?dú)作業(yè)時(shí)的成績(jī)的現(xiàn)象當(dāng)前3頁(yè)，總共20頁(yè)。社會(huì)助長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家特里普利特(M.Triplett,1897)研究發(fā)現(xiàn)，別人在場(chǎng)或群體性的活動(dòng)會(huì)明顯促進(jìn)人們的行為效率。他讓被試在三種情境下，騎自行車(chē)完成25公里路程。第一種是單獨(dú)騎行計(jì)時(shí)，結(jié)果表明，單獨(dú)計(jì)時(shí)情境下，平均時(shí)速為24英里(1英時(shí)=1.61公里)；有人跑步陪同，平均時(shí)速為31英里；而與其他騎車(chē)人同時(shí)騎行，平均時(shí)速為32.5英里。特里普利特在實(shí)驗(yàn)室條件下，讓被試完成計(jì)數(shù)和跳躍等工作，也發(fā)現(xiàn)了同樣的社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象。

當(dāng)前4頁(yè)，總共20頁(yè)。社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象的原因分析群體背景喚起了人們的競(jìng)爭(zhēng)和被評(píng)價(jià)意識(shí)。由于多數(shù)人在一起，有助于消除單調(diào)，提高了工作的興趣水平當(dāng)前5頁(yè)，總共20頁(yè)。2、社會(huì)墮化是當(dāng)群體一起完成一件工作時(shí)，群體中個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少的現(xiàn)象當(dāng)前6頁(yè)，總共20頁(yè)。社會(huì)墮化實(shí)驗(yàn)社會(huì)惰化現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)法國(guó)人瑞瓊曼(Ringelman,1913)做了一個(gè)拔河比賽的實(shí)驗(yàn)，他要求被試分別在單獨(dú)的與群體的情境下拔河，同時(shí)用儀器來(lái)測(cè)量他們的拉力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)隨著被試人數(shù)的增加，每個(gè)被試平均使出的力減少了。一個(gè)人拉時(shí)平均出力63公斤；三個(gè)人的群體拉時(shí)，平均出力是53.5公斤；八個(gè)人時(shí)是31公斤。這種共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，群體人數(shù)越多個(gè)人出力越少的現(xiàn)象，后來(lái)在其他人的實(shí)驗(yàn)中也得到證實(shí)。當(dāng)前7頁(yè)，總共20頁(yè)。社會(huì)墮化的原因分析被評(píng)價(jià)焦慮降低使得行為的責(zé)任意識(shí)下降，因而行為動(dòng)力下降，導(dǎo)致效率下降當(dāng)前8頁(yè)，總共20頁(yè)。可以避免社會(huì)墮化的幾種情景群體成員之間關(guān)系密切工作本身具有挑戰(zhàn)性、號(hào)召性或有效地激發(fā)人們的卷入水平以群體整體成功為目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)群體鼓勵(lì)個(gè)人投入的“團(tuán)隊(duì)”精神個(gè)人相信群體成員也像自己一樣努力當(dāng)前9頁(yè)，總共20頁(yè)。3、群體極化指群體成員中原已存在的傾向性得到加強(qiáng)，使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來(lái)的群體平均水平，加強(qiáng)到具有支配性地位的現(xiàn)象。當(dāng)前10頁(yè)，總共20頁(yè)。4、冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移概念：群體決策比個(gè)人決策更具有冒險(xiǎn)性的現(xiàn)象。原因：文化價(jià)值傾向于對(duì)高冒險(xiǎn)有較高評(píng)價(jià)個(gè)人假設(shè)群體鼓勵(lì)富有冒險(xiǎn)性的見(jiàn)解責(zé)任分散當(dāng)前11頁(yè)，總共20頁(yè)。5、群體思維概念：高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí)，人們的思維會(huì)高度傾向于尋求一致，以至于對(duì)其他變通路線的現(xiàn)實(shí)性評(píng)估受到壓制。這種尋求一致的傾向性思維方式，就叫做群體思維。當(dāng)前12頁(yè)，總共20頁(yè)。群體思維原因：群體具有高凝聚力群體與外界隔離缺乏有條理的探索和評(píng)價(jià)程序獨(dú)裁式的領(lǐng)導(dǎo)方式現(xiàn)存方法已被有影響的領(lǐng)導(dǎo)者或人物接受，找到更好方法的壓力大而希望小當(dāng)前13頁(yè)，總共20頁(yè)。群體思維表現(xiàn)無(wú)懈可擊的錯(cuò)覺(jué)合理化對(duì)群體的道德深信不疑對(duì)對(duì)手的看法刻板從眾壓力自我壓抑統(tǒng)一錯(cuò)覺(jué)思想警衛(wèi)當(dāng)前14頁(yè)，總共20頁(yè)。二、頭腦風(fēng)暴法定義優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)步驟注意事項(xiàng)當(dāng)前15頁(yè)，總共20頁(yè)。定義頭腦風(fēng)暴法又稱(chēng)暢談會(huì)議法和智力激勵(lì)法。它由美國(guó)著名工程學(xué)家?jiàn)W斯本1939年首創(chuàng)，在會(huì)議上，成員可以無(wú)拘無(wú)束、自由奔放地思考問(wèn)題，暢所欲言的發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法，而無(wú)需有任何顧慮。當(dāng)前16頁(yè)，總共20頁(yè)。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)多人之間的信息交流而引發(fā)思維共振，可在較短的時(shí)間內(nèi)取得可喜的創(chuàng)造性成果當(dāng)前17頁(yè)，總共20頁(yè)。缺點(diǎn)缺點(diǎn)：如果操作不好的話，容易導(dǎo)致個(gè)體屈服于權(quán)威或大多數(shù)人的意見(jiàn)；如果專(zhuān)家個(gè)性較強(qiáng)，不愿意輕易改變自己已經(jīng)發(fā)表的意見(jiàn)。當(dāng)前18頁(yè)，總共20頁(yè)。步驟首先向成員清楚的表明要解決的問(wèn)題。請(qǐng)成員思考一定時(shí)間。開(kāi)始提意見(jiàn)或看法。（專(zhuān)人做筆記，甚至可以用錄音筆、錄像等形式記錄）最后歸納整理評(píng)價(jià)。當(dāng)前19頁(yè)，總共20頁(yè)。注意事項(xiàng)1會(huì)議參加者一般為7－15個(gè)人，會(huì)議持續(xù)時(shí)