小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿第二版

PAGE頁碼頁碼小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿第二版20____小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并運(yùn)用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表看法，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先打算好的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是我細(xì)心整理的小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿1一聽到“網(wǎng)游”這個(gè)名字，可能很多男同學(xué)忽然會(huì)熱血沸騰，滔滔不絕地說起自己在嬉戲中的“英勇”表現(xiàn)。雖然網(wǎng)游好玩，但是卻很簡單讓人“中毒”。特殊是沒有多少辨別力和限制力的少年兒童，其損害最大。如：玩久了網(wǎng)游會(huì)影響人體的免疫、代謝功能，輕則影響身心的發(fā)育，重則導(dǎo)致白細(xì)胞削減，引起失眠或引發(fā)白內(nèi)障，嚴(yán)峻的還會(huì)誘發(fā)癌癥、并會(huì)加速人體癌細(xì)胞的增長。最為嚴(yán)峻的是：少年玩了有____傾向的網(wǎng)游后，極有可能會(huì)被引入歧途。有一次，我望見電視上播放了一個(gè)節(jié)目：有兩個(gè)少年，一個(gè)17歲，一個(gè)18歲，正值人生的花樣年華，平常膽小得連雞都不敢殺?？删褪且?yàn)橥媪擞衉___傾向的網(wǎng)游，并且上了癮，覺得殺人就像在玩嬉戲，于是殘忍地殺害了7個(gè)人。被殺害的7個(gè)人中還有一個(gè)是孕婦，肚子里還有一個(gè)沒誕生的嬰兒，而這7個(gè)人的慘死盡然就是因?yàn)橐粋€(gè)____嬉戲！最終，他們自己也被判了死刑和無期徒刑。正是這些____嬉戲讓不少人走上歧途，還讓很多人在結(jié)束了別人珍貴生命的同時(shí)自己也失去了珍貴的生命！可見，網(wǎng)游對(duì)人的損害是多么大呀，所以，我們要拒絕網(wǎng)游，多看好書，多做對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，再也不讓網(wǎng)游破壞我們的生活了！鑒于以上眾多因素，所以我要給____嬉戲頒個(gè)最佳危害獎(jiǎng)！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿2敬重的老師、敬愛的同學(xué)：大家好！我今日走上講臺(tái)參與競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，我信任靠著我的志氣和堅(jiān)毅的毅力，說不定這次演講帶來了下次的就職演說。我是一個(gè)三心二意、馬馬虎虎的學(xué)生。雖然在平常我的數(shù)學(xué)成果并不是全班第一，數(shù)學(xué)水平也不像陳卓賢、李向琳等同學(xué)的成果那么好，但我有一顆上進(jìn)心，靠著這顆上進(jìn)心，我每次數(shù)學(xué)考試都差不到哪里去，即使有那么一次沒考好，我都會(huì)自責(zé)，不停地想：這么簡潔的試卷，那么多人都比你考得好，你為什么這么傲慢，又不是數(shù)學(xué)成果最好的一個(gè)了。我們班的數(shù)學(xué)成果并不是很好，幾乎每次平均分都比xx班低，在這里，我向丈家提幾點(diǎn)看法：1、上課老師講課曰時(shí)，不要做小動(dòng)作，要仔細(xì)聽講不懂的就要問，不要不懂裝懂。2、每次做作業(yè)、考試都要仔細(xì)又對(duì)待，不要馬虎。同學(xué)們，為了我們班的數(shù)學(xué)成果好起來，大家一起努力吧！或許有時(shí)我因?yàn)樘ち?，說話時(shí)傷了你們的心，愿你們涼解。假如我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我肯定加強(qiáng)自我管理實(shí)力，假如我沒有當(dāng)上，我也不會(huì)氣餒，虛心接受別人提出的看法，改正不足的地方。希望丈家支持我，感謝！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿3尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：你們好！今日我競(jìng)選的職位是語文課代表！此時(shí)此刻，我的心情非常驚慌，也非常激烈！語文課是一門特別重要的科目，它是學(xué)問的橋梁，是學(xué)好其他課程的紐帶。那些四四方方的方塊字蘊(yùn)含的文化給我?guī)砹藷o窮樂趣，讓我想去探究更多未知的學(xué)問。語文讓我愛上了閱讀，給我的生活增加了無限情趣。我喜愛語文，從一年級(jí)起始終擔(dān)當(dāng)語文課代表，積累了肯定的閱歷。假如這次大家選舉我當(dāng)語文課代表，我會(huì)接著一心一意的為老師和同學(xué)們服務(wù)。做好老師的小助手，收發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)，督促學(xué)習(xí)，維持課堂紀(jì)律。帶動(dòng)同學(xué)們上課仔細(xì)聽講，努力學(xué)習(xí)語文學(xué)問，提高閱讀寫作實(shí)力，爭取做一個(gè)同學(xué)們的好榜樣，和大家一起遨游在語文學(xué)問的海洋，不斷提高學(xué)習(xí)成果。假如這次我落選了，就代表我在某些方面做得還不夠好，我會(huì)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，找出自身的缺點(diǎn)，剛好的彌補(bǔ)自己的不足，爭取下次可以勝利競(jìng)選。真心希望大家給我投出珍貴的一票，讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)嶄新的學(xué)期，信任我，沒錯(cuò)的！我的演講完畢，感謝大家！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿4日月如梭，初為人母的喜悅還未退去，一擠眼，女兒已經(jīng)十歲有余，如何讓女兒健康歡樂地成長，是家里探討的熱門話題。書籍，報(bào)刊，只要看到育兒類的就買了看，向身邊的同事，摯友請(qǐng)教，從中吸取一些教化閱歷，經(jīng)過不斷的摸索，總結(jié)出一些適合女兒的方法同大家一起共享。以身作則，家長的言行對(duì)孩子有較強(qiáng)的誘導(dǎo)。在女兒剛上幼兒園時(shí)，班里的個(gè)別孩子會(huì)講臟話，女兒不知道什么意思，就跟著講。我們告知女兒，這話不文明，爸爸媽媽都不講，以后你也不要講。從今，只要告知她哪句話不文明，她便不再說，敬重長輩，每次給女兒吃東西時(shí)，我們會(huì)先吃掉一小塊，再將剩下的給她，吃飯時(shí)，先給長輩盛飯夾菜，日子久了，女兒看在眼里，也知道有好東西時(shí)，先給長輩吃。常常溝通，在接女兒放學(xué)的路上，女兒常常講學(xué)校發(fā)生的事給我們聽，每當(dāng)這時(shí)，我們總是耐性聽她講，這樣可以熬煉孩子的語言表達(dá)實(shí)力。有時(shí)她也會(huì)告知我，今日被老師指責(zé)了，是因?yàn)槭裁淳売?，這時(shí)，我不會(huì)罵她，人無完人，做錯(cuò)事能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也須要志氣。只是告知她以后不要再犯?？捶ńy(tǒng)一，我指責(zé)女兒的時(shí)候，她爸爸從不幫腔。就算是我錯(cuò)了。她爸爸指責(zé)她的時(shí)候，我也從不講話。不管誰對(duì)誰錯(cuò)，我們都不在女兒面前爭辯。但是過后，假如是我或者她爸爸錯(cuò)怪了女兒，我們會(huì)主動(dòng)向女兒致歉。有的放矢，女兒小的時(shí)候，遇到挫折只會(huì)哭。慢慢地，這成了女兒應(yīng)付我們的殺手锏。到她上小學(xué)時(shí)，我起先告知她，每個(gè)孩子都是溫室里的幼苗，假如不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)吹雨打，怎能長成參天大樹，爸爸媽媽只能替你鋪路，至于怎么走，只能由你自己來完成，她再哭鬧時(shí)，我們只在旁邊激勵(lì)她。告知她：自己不英勇，無人替你堅(jiān)毅。該放手時(shí)就放手，其實(shí)不是孩子太脆弱，而是我們以為孩子太脆弱，到處以孩子為中心，造就了孩子的任性，霸道，貪欲，自私……人生道路坎坷，父母不行能一路陪伴，該放手時(shí)就放手，讓孩子健康強(qiáng)壯成長。記得告知孩子，先做人，后作事。小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿5敬重的各位家長：大家好！很興奮在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的71名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教化始終都是我們特別關(guān)切的問題，把孩子培育成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教化中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利老師在教化孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：一、相識(shí)五年級(jí)。各位家長都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不非常清晰。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭起先。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子變更詞序但不變更句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要緣由。信任經(jīng)過我剛才的說明，大家已經(jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的相識(shí)。二、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充溢信念。但也不行否認(rèn)，孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就須要我們?cè)谧母魑患议L和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。（2）表揚(yáng)聽講用心，發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)（3）書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常遺忘做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐性。會(huì)后，家長們也可以相互溝通，學(xué)習(xí)他們好的閱歷與方法。小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿6敬重的老師，敬愛的同學(xué)：大家好！恕我斗膽，我想當(dāng)一名學(xué)習(xí)委員，因?yàn)槲矣X得自己有實(shí)力當(dāng)好，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起闖過重重難關(guān)，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，與同學(xué)們共同進(jìn)步，使自己成為一個(gè)值得同學(xué)們信任的摯友。首先，我會(huì)提高自己的成果，成為同學(xué)們的榜樣，成為同學(xué)們楷模。我要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能讓自己的成果忽上忽下，我會(huì)仔細(xì)地對(duì)待每一門功課。不馬虎，持之以恒。其次，我要和大家一起努力，提高全班同學(xué)的成果。假如有人作業(yè)不會(huì)做，我會(huì)堅(jiān)決果斷地幫助他，教給他解決的方法。班里同學(xué)們學(xué)習(xí)心情不高，心情失落時(shí)，我會(huì)和大家一起商議解決問題的方法，走出失落的深淵。當(dāng)然，這不是一兩天的事，須要我們大家同心協(xié)力，共闖難關(guān)，一同迎來鳥語花香的春天。最終，我要與同學(xué)們和諧相處，敬重他人，與班級(jí)成為一個(gè)共同體。遇到困難時(shí)，我會(huì)鼓舞大家，再苦再累，我也不會(huì)有一句怨言。希望大家支持我，感謝！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿7首先，感謝老師給與我這次與大伙兒共同探討的機(jī)會(huì)。我的孩子三小就讀差不多近一年半了，在班主任和任課老師的關(guān)切教育下，孩子在學(xué)習(xí)和日子方面取得了特殊大的進(jìn)步，在這個(gè)地方，作為一名學(xué)生家長真誠的表達(dá)對(duì)老師的謝意！關(guān)于孩子的家庭教化，我有幾點(diǎn)別成熟的看法和大伙兒探討一下，希翼能對(duì)孩子的成長有些許幫助：要處理好家長與老師的關(guān)系。老師面對(duì)的是五十個(gè)以上的學(xué)生，家長面對(duì)的是一具孩子。所以，老師別可能將孩子的全部事情都剛好地向家長反映，而家長則可能更便利給老師進(jìn)行聯(lián)系。所以，隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話，技能維護(hù)了家長和老師之間的關(guān)系，也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)事情，做到心中有數(shù)。否則，孩子在學(xué)校的事情家長一竅不通，特殊是一些別良傾向家長全然懷疑，一旦形成為適應(yīng)就不行改正了。在這個(gè)地方我們家長要知道：從全然上來說，老師給家長服務(wù)，家長為了自己的孩子，要主動(dòng)、主動(dòng)的與老師進(jìn)行合作，而別是，老師追著家長合作，更別應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)家長與老師之間的爭議、甚至沖突。對(duì)于孩子的看電視詢問題。我堅(jiān)決反對(duì)孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的，別可能無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西，塞滿了孩子的大腦空間，學(xué)校里的學(xué)問就塞別到里面去了。塞滿了，又別能用手給掏出來，這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多，看得多，忘得少。孩子大腦里的空間總是騰別出來，學(xué)習(xí)也就可想而知。電視節(jié)目就還有一大缺陷，算是孩子能夠別作出任何努力的經(jīng)過看、聽就可以獵取信息，養(yǎng)成孩子的懶散心理，如此的孩子想象力、制造力會(huì)受到特殊大的損傷。嚴(yán)峻阻礙到孩子讀書這一適應(yīng)的養(yǎng)成對(duì)于孩子讀書的詢問題。只要孩子別看電視，他總得尋點(diǎn)東西充溢一下自己的大腦，要?jiǎng)e然閑得慌。大腦也是如此，空的慌，就得往里塞點(diǎn)東西。電視別讓看，電腦別讓看，最終沒方法了只好去尋本書來看一看。只要孩子主動(dòng)看書，我們的目的就達(dá)到了。家長要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學(xué)等，我認(rèn)為都能夠看，只要能看到里面去，對(duì)孩子就有好相處。你就可不能成天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。對(duì)于孩子能否聽你的那一套的詢問題。家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計(jì)從。假如孩子拿家長就別當(dāng)回事，可能咱們的家教就出詢問題了。什么緣由孩子沒教養(yǎng)，是因?yàn)榧议L沒教化好。從這一方面家長應(yīng)當(dāng)完全反思一下。是別是家庭成員在教化孩子方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也常常因?yàn)榻袒⒆郁[沖突，甚至拉幫結(jié)派是別是孩子自己都嬌慣的'了別得拿別成個(gè)，有的家長還出現(xiàn)了主動(dòng)?jì)缮鷳T養(yǎng)的現(xiàn)象，是父親、母親、依舊爺爺、奶奶出了這方面的詢問題。是別是孩子出了詢問題，家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互埋怨的詢問題是別是家庭成員從來沒有聚在一起協(xié)商一下怎么治理孩子的詢問題，而是各管各的，各自為政是別是常常埋怨，孩子管別了？兩口子加起來七十多歲，玩別了一具十歲的孩子，是別是覺得有點(diǎn)無能？要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，夸獎(jiǎng)也要說究方法，你得會(huì)夸獎(jiǎng)。盡量別要批判自己的孩子。首先，面對(duì)孩子的缺點(diǎn)，你要說，最近我聽你老師說，你表現(xiàn)得特殊好，假如從哪一方面在改進(jìn)一下的話，你就會(huì)更好。（事實(shí)上，那個(gè)哪一方面，算是家長和老師別能容忍的地點(diǎn)，甚至忍無可忍的地步；和老師溝通一下，讓你說的話，在老師那兒得到剛好的印證，強(qiáng)化。）；要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做的不行，自己的孩子比他們要強(qiáng)多了。（事實(shí)上，在這一方面，還別如別人的孩子）；要讓自己的孩子主動(dòng)求評(píng)論他的同學(xué)（加評(píng)論別人的并且，也是在教化自己）；要當(dāng)著親戚摯友的面，夸獎(jiǎng)孩子，給做孩子面子，特殊是在哪一方面，孩子做的很好，要把他抬起來，讓他下別來，他就別下來了，別下來了，別正好是你的目的嗎？夸獎(jiǎng)孩子不過正面引導(dǎo)，絕別是別要強(qiáng)制與懲處。而是要謹(jǐn)慎運(yùn)用。只夸獎(jiǎng)孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心特殊強(qiáng)，一旦記憶懲處或者挫折便受別了，甚至只聽好話，聽別進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。因此，該強(qiáng)制的要利用差不多樹立起來的威歷，強(qiáng)制執(zhí)行，強(qiáng)制性成適應(yīng)，適應(yīng)形成自然嗎。要在一段時(shí)刻段內(nèi)，也讓孩子適當(dāng)記憶一下，挨罰或者強(qiáng)制甚至受挫折的味道。否則孩子的心理別健全、別成熟。但須要家長把握好度過猶別及的。要樹立管好孩子的信念，家長要知道：三十幾歲的人，肯定要比十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩別了一孩子，還吃飯嗎？有時(shí)候家里的人一具眼神，就能應(yīng)付孩子，心照不宣嗎。設(shè)好套，讓他自己往里鉆。成功將來，要主動(dòng)慶祝一下，我們真的比孩子強(qiáng)點(diǎn)，腳智多謀、或者說老謀深算都能夠也顯示一下，自己的頭腦的靈活性，而別是生氣、發(fā)威。告誡各位，除了會(huì)生氣之外，咱們還會(huì)什么，動(dòng)動(dòng)腦嘛！一旦自己有意識(shí)的動(dòng)腦，形成適應(yīng)，孩子就好治理了。以上是我對(duì)治理孩子的一點(diǎn)別成熟的見解，希翼對(duì)大伙兒有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對(duì)孩子的教化和幫助。感謝！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿8尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：你們好！我是五年級(jí)205班的Xx，今日，我能站在競(jìng)選班長的講臺(tái)上，我感到萬分榮幸，萬分驕傲。我有一些缺點(diǎn)，我以前很膽小，愛哭，性格內(nèi)向，上課時(shí)，總不愛主動(dòng)發(fā)言。上課了，明明心中知道答案了，可還不敢舉手回答，怕回答錯(cuò)問題老師指責(zé)，即使老師讓我回答，我也是站起來，低聲地回答，小時(shí)候，有些人給我起外號(hào)——膽小鬼，但是隨著時(shí)間的消逝，我漸漸長大了，慢慢變得膽大了，不太愛哭，敢參與各種活動(dòng)，上課時(shí)也敢主動(dòng)回答問題了，并且我以后會(huì)更加努力，改正其它錯(cuò)誤，為班級(jí)做些力所能及的事情，并虛心請(qǐng)教別人，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。我也有一些優(yōu)點(diǎn)，就比如我學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)秀，大部分成果都在九十五分以上。我作業(yè)從不拖拉，每天六點(diǎn)十五回到家中，七點(diǎn)半就能把作業(yè)全部寫完。我還酷愛讀書，家中書架里放的大部分是我的書，有《道德經(jīng)》、《海底兩萬里》、《格列佛游記》、《森林小兵》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》、《童年·在人間》、《莎士比亞悲劇》……好多名著小說，每天我都抽時(shí)間讀書，就像一匹饑餓的狼在貪欲地啃食美味的食物。另外，我還有一些特長：繪畫、彈電子琴，曾經(jīng)獲得優(yōu)秀小畫家；優(yōu)秀表演者獎(jiǎng)項(xiàng)。但那是過去的榮譽(yù)，我要更加努力。假如我當(dāng)選了班長，那么我將開展一次“手拉手”活動(dòng)，讓好的同學(xué)幫助兩本資料，來。名成果不太好的同學(xué)，不斷地____他們，讓他們學(xué)習(xí)更上一層樓；我不會(huì)向你們擺班長架子，會(huì)主動(dòng)參加對(duì)班級(jí)服務(wù)的事情，與同學(xué)們一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)；我會(huì)實(shí)行一周競(jìng)賽，讓各個(gè)學(xué)習(xí)小組，共同努力，在一周后比一比哪個(gè)小組積分之和最高，評(píng)為“優(yōu)秀小組”；我還會(huì)做老師同學(xué)溝通的橋梁，把同學(xué)們向老師、學(xué)校的建議告知老師，把老師的建議傳給同學(xué)，讓205班成為優(yōu)秀的班級(jí)。假如我落選了，我會(huì)以班長的身份來要求自己，彌補(bǔ)自身的不足。好好學(xué)習(xí)，接著努力，爭取進(jìn)步，決不氣餒，做個(gè)最棒的自己，下屆再選。但我真心希望大家能投我一票，讓我為大家服務(wù)！請(qǐng)大家信任我能當(dāng)好一個(gè)班長，感謝大家！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿9各位家長摯友：大家好！不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，有了困難大家一起想辦法，有了成果一起共享，而且，在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語文的實(shí)力有了很大的提高，運(yùn)用語文的實(shí)力也有提高。但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文學(xué)問重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成果的。我深知每個(gè)孩子絢麗可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美妙向往，作為語文老師，我也始終在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“愛好是最好的老師”，我想我勝利了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜愛上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采納單元整體推動(dòng)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出須要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場(chǎng)在后黑板畫五星。2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的狀況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的確定不多，然后其次節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還依據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。5、開展閱讀。隨著年級(jí)的上升，從本學(xué)期起先，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元特地是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與?！罚⑶疫€利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞實(shí)力。6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟精確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。7、訂書訂報(bào)狀況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的的確無形的閱讀實(shí)力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的將來??！8、暑假作業(yè)。這冊(cè)語文我們起先接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書溝通。回頭看看我們的蹤跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成果的提高是厚積薄發(fā)，希望家長肯定要提示幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成果的提高。有了家長一如既往的支持，我信任孩子們的語文成果肯定會(huì)節(jié)節(jié)提高。小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿10尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：大家好！我很興奮站在這里發(fā)言，首先，我要祝全部的同學(xué)六一兒童節(jié)歡樂。當(dāng)我站在這里發(fā)言。和各位同學(xué)一起感受這份節(jié)日的歡樂時(shí)，我想代表班同學(xué)對(duì)全部的老師說：老師，你們辛苦了！因?yàn)?，有你們的的關(guān)切和教育，我們才能不斷進(jìn)步，健康成長。感謝你們大家。在這里，我還想說，我們能在這里歡慶節(jié)日，還要感謝我們的爸爸媽媽。對(duì)爸爸媽媽說聲感謝！此時(shí)此刻，我信任，各位同學(xué)都和我一樣，心中充溢節(jié)日的喜悅。我希望我們不僅僅都享受這份喜悅，還要將這份喜悅帶給四周的人，讓我們?cè)诮袢盏穆?lián)歡會(huì)中用歌聲和舞蹈，更用歡聲笑語來慶祝我們的節(jié)日！同學(xué)們，讓我們一起慶祝共同的節(jié)日，共享彼此的喜悅，展望美妙的明天。最終，再一次祝同學(xué)們節(jié)日歡樂！感謝！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿11敬愛的同學(xué)們：大家好！我是倪琦，新的學(xué)期又起先了，又要競(jìng)選班干部了，作為五（六）班的一員，我打算競(jìng)選班干部，請(qǐng)大家支持我！俗話說得好：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”所以，我這次競(jìng)選的職務(wù)是班長。經(jīng)過這么多年的相處，我想我不必再做自我介紹了吧！那么，接下來，我就簡潔的說一下選我做班長有什么好處吧！要做好班長，，管好紀(jì)律是個(gè)要點(diǎn)，所以，在老師不在時(shí)，我肯定能管好班級(jí)紀(jì)律，盡自己的全力讓班級(jí)每一周都能拿到流淌紅旗。當(dāng)然，班級(jí)衛(wèi)生也是關(guān)鍵，我每天都會(huì)按時(shí)到教室檢查值日生的工作效果，把每個(gè)衛(wèi)生死角，都打掃的干干凈凈。我還會(huì)幫助學(xué)習(xí)中的困難戶，提高他們的學(xué)習(xí)水平，讓他們?cè)诳荚囍?，取得自己志向的成果。總之，我?huì)當(dāng)一個(gè)大公無私，酷愛班集體的好班長。假如我這次競(jìng)選失敗了，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槭∈莿倮?，只要我每次都能吸取失敗的閱歷，總會(huì)勝利的。最終，請(qǐng)大家投出自己珍貴的一票，支持我吧！感謝大家！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿12各位家長摯友下午好！為了節(jié)約時(shí)間，我不會(huì)對(duì)每個(gè)人都客氣。雖然沒見過面，但都是老熟人了，因?yàn)楹秃⒆拥慕袒叩搅艘黄?。今日學(xué)校組織這個(gè)家長會(huì)有兩個(gè)目標(biāo)：一是舉辦平安教化講座，讓家長和孩子一起關(guān)注自己的生命平安；另一種是給家長反饋上半年學(xué)生在校表現(xiàn)，期中考試后對(duì)成果做簡潔____。我想借此機(jī)會(huì)說以下四個(gè)方面：首先，習(xí)慣比成果更重要記得期中考試成果公布的那天晚上，我趕著寫了一篇博文《表揚(yáng)比指責(zé)湊效》。目的是告知在座各位如何正確看待孩子的考試成果。和其他人一樣，看到孩子成果不志向就發(fā)脾氣。這是常見的做法。不過，我們可以考慮一下。孩子答題時(shí)肯定要盡力。只是拿分不是一件簡潔的事情?；丶铱春⒆映晒?，快要生氣了。這個(gè)小家伙打算好被指責(zé)了?？吹竭@些，我為我的孩子感到難受。想想我兒子足夠努力。他盡了最大努力背誦數(shù)學(xué)、英語和漢語的古詩。于是我?guī)退恼e(cuò)誤，把試卷放在一邊，和他聊了聊他的習(xí)慣和看法。漸漸的，他不再害怕，臉上掛著微笑，告知我他當(dāng)時(shí)答題卡的心理狀態(tài)和____思維，當(dāng)然也明白了他犯錯(cuò)的緣由。這時(shí)候我激勵(lì)他說：“你真的會(huì)發(fā)覺自己的缺點(diǎn)，努力，下次肯定會(huì)做好的；而且，假如你擅長在生活中發(fā)覺，你會(huì)比別人擁有更多的財(cái)寶！”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我叫他早點(diǎn)睡。然后過了幾天，我說他發(fā)覺了這個(gè)發(fā)覺了那個(gè)，看起來很得意。不是，不是指責(zé)他，而是激起他發(fā)覺問題的愛好。很棒吧？試想一下，當(dāng)他被罵或者體罰的時(shí)候，他只會(huì)想著怎么從災(zāi)難中活下來，而根本不會(huì)去想怎么解決問題?，F(xiàn)在的結(jié)果會(huì)是這樣嗎？所以，當(dāng)孩子的教化出現(xiàn)問題時(shí)，我們可以反其道而行之，因?yàn)橛袝r(shí)候表揚(yáng)比指責(zé)更有效，習(xí)慣比成果更重要。指責(zé)可能只有短期效果，但養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，肯定會(huì)讓他受益終生。其次，教化孩子就像種莊稼，不能馬虎老老師葉圣陶說：“教化就是農(nóng)業(yè)。”的確，教化孩子就像種莊稼，沒有馬虎的余地。我是農(nóng)夫的兒子，見過幾代人在農(nóng)田里種地。翻田、施肥、選種、育苗、除草等。他們像照看自己的孩子一樣照看莊稼，生怕受到一點(diǎn)損害。為什么不教化孩子？從孩子誕生，蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語，學(xué)習(xí)做人，都浸透了父母的關(guān)懷和汗水。每一點(diǎn)成長都須要我們細(xì)心視察，每一次挫折和失敗都須要我們細(xì)心呵護(hù)。成長的路上總會(huì)有起有落，有風(fēng)暴，有挫折。我們要時(shí)刻提示他們不要在鮮花面前得意忘形，不要在失落面前迷失方向，因?yàn)槿说囊簧瓉砭褪怯筛叱焙偷统苯M成的。坦然面對(duì)吧，愁悶的日子會(huì)過去，明天會(huì)有新的太陽。第三，教化孩子的父親、母親和老師特別重要孩子是父母的結(jié)合體。當(dāng)然，孩子的教化是家長和老師的共同責(zé)任。不要希望任何老師給你一個(gè)高校生。生活中有些父親可能認(rèn)為自己在外面掙錢養(yǎng)家，教化孩子是母親的事；有些母親可能認(rèn)為父親是一家之主，教化孩子是她們義不容辭的責(zé)任。事實(shí)上，教化孩子，無論是父母還是父親，都有著不行推卸的責(zé)任。缺少父親教化的孩子不會(huì)有宏大的胸懷，缺少母親教化的孩子也不會(huì)溫順細(xì)膩情思。所以，不要推卸責(zé)任，好好來享受教化孩子的樂趣。有一句名言我記不清是誰說的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂趣就是看著自己的孩子一每天長大成人，華蜜的生活?！痹诶哿说臅r(shí)候，和孩子談?wù)勑?，或許他們會(huì)摸摸你掛滿汗珠的額頭，或許他們會(huì)幫你捶捶背；在空閑的時(shí)候，帶孩子出去玩，你會(huì)發(fā)覺他也會(huì)蹦，他也會(huì)跳，他也會(huì)對(duì)著大山哇哇叫；在你就要拿起手刷摯友圈的時(shí)候，看看孩子的作業(yè)，聽寫聽寫生詞，提問題問背誦，你會(huì)體會(huì)到孩子真的不簡單。四、不要贏了今日，輸了明天當(dāng)我時(shí)常和家長談?wù)摵⒆拥慕袒瘑栴}時(shí)，家長們都會(huì)提到一個(gè)字，“忙！”的確，現(xiàn)在社會(huì)大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項(xiàng)目、忙關(guān)系、忙手機(jī)，最終都是為了華蜜的生活?？墒?，再忙，也不能忘了孩子。我曾經(jīng)說過“孩子是我們一生最大的投資”，我認(rèn)為是特別正確的。試想，我們現(xiàn)在拼死拼活，還不是為了孩子過得好。然而，當(dāng)我們有了錢，有了地位，卻丟了孩子最好的教化時(shí)機(jī)，這又是怎樣的得不償失呢。古有“富不過三代”之說，我想就是這個(gè)道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個(gè)完整的教化，叫他以漁得魚。因?yàn)榇嬲凵系臄?shù)字會(huì)日日削減，而手掌漁技會(huì)日有所獲。所以請(qǐng)大家記住，贏了今日不算，誰贏了明天才是真正的贏家。就說這么多，以上是我對(duì)教化孩子的一點(diǎn)看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請(qǐng)大家依據(jù)自己的孩子探究屬于他的成長路，感謝！小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿13敬重的各位家長：大家好！很興奮在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教化始終都是我們特別關(guān)切的問題，把孩子培育成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教化中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利老師在教化孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：一、相識(shí)五年級(jí)各位家長都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不非常清晰。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭起先。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子變更詞序但不變更句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成果簡單普遍偏低的主要緣由。二、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充溢信念。但也不行否認(rèn)，孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱忱不高，平常的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長，在學(xué)習(xí)的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這就須要我們?cè)谧母魑患议L和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！（一）品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不志向的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成果不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不仔細(xì)。（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。（2）表揚(yáng)聽講用心，發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。（3）書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的經(jīng)常不做或少做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐性。會(huì)后，家長們也可以相互溝通，學(xué)習(xí)他們好的閱歷與方法。（三）規(guī)范方面：1、班里許多同學(xué)自我約束實(shí)力較弱，行為習(xí)慣不好2、部分同學(xué)聽講不仔細(xì)，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束實(shí)力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長摯友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能____八穩(wěn)。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平常不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也擔(dān)心全。周末在家，去同學(xué)家玩肯定要經(jīng)過雙方家長同意，保證平安，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。2、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以剛好、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但事實(shí)上，老師也只想告知家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的教化方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長常常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子____、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，假如說，您的孩子今日回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，莫非就不會(huì)督促孩子查字典嗎？請(qǐng)給自己的孩子打算字典。孩子在家寫作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長監(jiān)督孩子寫字讀書的姿態(tài)，剛好訂正，請(qǐng)堅(jiān)持！5、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很努力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成果提上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來整理班級(jí)，打掃衛(wèi)生；中午2:00到校，請(qǐng)您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。7、本學(xué)期語文我特殊重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深邃了，假如課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要駕馭的學(xué)問更多、更難，課后肯定要?jiǎng)偤渺柟?，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與積累，家長與老師不行能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2-篇閱讀札記，每周至少看1-小時(shí)課外書。所以，也請(qǐng)家長們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作狀況。作文要一揮而就，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量確定不高。寫完后還要自己閱讀修改。假如實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。8、最終，我傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的兩個(gè)新規(guī)定：第一：學(xué)校要求每學(xué)期每班選出五位協(xié)作老師教化孩子表現(xiàn)較差的家長；其次：從下周一起先，學(xué)生每天上下學(xué)一律走東大門，希望家長接送孩子時(shí)留意規(guī)定的地點(diǎn)。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我確定還有許多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中對(duì)我有什么看法、建議、要求，希望家長們多和我溝通?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，信任有你們的關(guān)切和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。誠心地感謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝福各位家長身體健康、工作順當(dāng)、合家華蜜！最終，送給大家一句話共勉：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿14各位家長：晚上好！為了祖國的花朵，活潑可愛的孩子，我們又聚在了一起，感謝在座的家長在百忙之中抽空參與本次會(huì)議！我代表全體老師對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！(一)、簡潔回顧上學(xué)期期末考試狀況。1、檢測(cè)全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)學(xué)問到閱讀實(shí)力、寫作實(shí)力的檢測(cè)，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、歇后語運(yùn)用、把句子補(bǔ)充詳細(xì)、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作等方面的學(xué)問，檢測(cè)學(xué)生生字詞的書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀實(shí)力，較為全面地考察學(xué)生的語文實(shí)力。2、題型敏捷。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測(cè)。(二)、卷面____。好的方面：1、駕馭生字詞較扎實(shí)。2、課內(nèi)詞語積累狀況較好。3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟識(shí)。4、作文整體狀況較好。不足之處：1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整齊，字寫得不端正的和涂改的較多。2、課外積累不夠豐富。對(duì)于課內(nèi)歇后語學(xué)生駕馭特別好，但對(duì)于課外歇后語積累及運(yùn)用很是欠缺。形容人混日子的歇后語須要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能牽強(qiáng)寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也須要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)峻。3、閱讀實(shí)力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)實(shí)力相對(duì)薄弱。4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動(dòng)詳細(xì)。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的狀況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯。（三）給家長的幾點(diǎn)建議1、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會(huì)治安不太穩(wěn)定，所以請(qǐng)留意孩子的平安問題，有條件接送的請(qǐng)按時(shí)接送，沒有方法接送的要叮囑孩子放學(xué)剛好回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避開他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避開遭遇勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。2、督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿態(tài)端正、遇到問題愛動(dòng)腦筋、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時(shí)候遇到一些其實(shí)應(yīng)當(dāng)會(huì)做但是加了星號(hào)的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴蛔屑?xì)隨意應(yīng)付，所以錯(cuò)誤許多。還有個(gè)別孩子常常不完成作業(yè)，常?；貙W(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此請(qǐng)常常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和____工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時(shí)，家長要耐性地說明題目的意思，激勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要干脆把答案告知他，我想只要您把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。因?yàn)槲野l(fā)覺成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿____思索，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說的答案寫下來。3、正確對(duì)待孩子的成果。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好，有時(shí)試題簡單一點(diǎn)，可能大家都考得很好。因此，要仔細(xì)檢查試卷，幫助____失分緣由，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其相識(shí)到錯(cuò)誤，勇于面對(duì)錯(cuò)誤，主動(dòng)改正。對(duì)于班主任工作我說以下幾點(diǎn)：1、給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。要想剛好了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，僅靠召開的這一次家長會(huì)，是解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決許多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊須要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。我的郵箱：2、加強(qiáng)與老師之間的電話溝通。發(fā)覺問題剛好與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有沖突啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教化孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，須要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。還要教化孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以熬煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，以增加孩子學(xué)習(xí)的自信念。3、時(shí)刻提示孩子留意平安。校內(nèi)里的損害事故是家長和老師都不情愿看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校內(nèi)損害。家長怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣揚(yáng)。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊平安這根弦，教化孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。其次個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)當(dāng)讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的平安，特殊是現(xiàn)在午休時(shí)間，夏天雨水多，限制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教化孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭摯友。防患于未然。4、教化孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)覺個(gè)別孩子心胸狹窄，喜愛斤斤計(jì)較，簡單與同學(xué)發(fā)生沖突等現(xiàn)象。試想，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容，班里會(huì)更寬容，反之，人人都斤斤計(jì)較，同學(xué)和諧相處會(huì)很難。我認(rèn)為家長對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不行忽視的。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教化很不利。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成果就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理實(shí)力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的改變，思想也在飛速地發(fā)展?？赡苁苌鐣?huì)這個(gè)大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教化有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的愛好。比如：上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等?？傊?，心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要，希望家長在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些溝通，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。6、關(guān)于下周橋頭執(zhí)勤的支配問題。各位家長，你們把孩子托付給了我，我肯定不遺余力的去看好，肯定會(huì)當(dāng)自己的孩子來對(duì)待。當(dāng)然，也確定會(huì)有照看不到的地方，還請(qǐng)各位家長多指責(zé)、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。我講完了，感謝大家。小學(xué)五年級(jí)發(fā)言稿15各位家長：大家下午好！很興奮各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭誕生的孩子，知道上人的辛苦，培育孩子是多么的不簡單？今日耽擱大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)高校生。所以，關(guān)切孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教化，（養(yǎng)成教化很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教化舉例。）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必需抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書?！碧厥馐菍淼纳鐣?huì)，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。作為每一位家長對(duì)于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳?！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜淼膶W(xué)生有前途，有作為。學(xué)校的中心工作，老師的根本任務(wù)是教化學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教化孩子，家庭的一切希望寄予于孩子身上。教好學(xué)生是做老師的榮幸，教不好學(xué)生是做老師的恥辱。在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成果和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來講，感覺班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變實(shí)力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性并不是很高。但是，我有更大的信念帶出更好的成果，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成果不是很高，尤其，最近我發(fā)覺有部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今日約各位家長來，和我們老師一起，召開這次特別的會(huì)議，主要目的就是探討一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今日這次家長會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)方面1、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成果向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期（我利用中午1：00~1：30加強(qiáng)____學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的變更，但是劉培超的字略有提高。平常對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)____去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進(jìn)生多去提問他們。在家中有時(shí)晚上睡覺還探討后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教化與城市小學(xué)教化有著本質(zhì)區(qū)分，城市的小學(xué)教化關(guān)鍵靠家長，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的老師補(bǔ)課；而農(nóng)村小學(xué)教化關(guān)鍵靠老師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評(píng)成果才達(dá)到74、6，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語文沒有及格。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期肯定要加油！老師信任你