窗外的小豆豆讀后感

第頁窗外的小豆豆讀后感窗外的小豆豆讀后感1

那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，為所欲為地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個孩子都能健康歡樂成長,有著獨特教化模式的巴學(xué)園一度讓我特別神往，并且有了很多感受。

小林宗作先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園是一所開放、自由、沒有束縛的，像一個世外桃源。它的課程、紀(jì)律、甚至班級，都與正規(guī)的學(xué)校不一樣。它的大門是兩棵茂密特別矮的樹。學(xué)校的教室是由廢棄的電車組成的。上課的內(nèi)容是在一起先就支配好的，想先上哪門課都可以，假如你特別努力，在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)安排，下午就可以做自己喜愛的事，比如去寺廟或田野里漫步看蝴蝶;每周都有兩次涂鴉課;每天午餐都必需有“山的味道”和“海的味道”，平常還有露營、野炊、茶話會許很多多的好玩的事;而且整個學(xué)校就只有50個學(xué)生。

小林宗作先生很敬重孩子的新奇心并愛護自尊心。開運動會愛護了恒久長不大的高橋君;校長和小豆豆的第一次見面就仔細(xì)傾聽了小豆豆的“長篇大論”;當(dāng)小豆豆的錢包掉到糞池里，沒有伸手去幫助他，去指責(zé)她，而是讓她自己解決自己的問題;游泳課上讓泰明的自尊受到了愛護……

巴學(xué)園的特色使這里的孩子們天真、頑皮、歡樂、自信、誠懇、和善、熱忱、友愛、英勇、樂于發(fā)問等等。

窗外的小豆豆讀后感2

剛聽到這個書名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長在窗邊的一種植物呢！當(dāng)我看了《窗邊的'小豆豆》才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。它讓我知道世界上真的有這樣一種為所欲為的教化方式，它讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人艷羨和憧憬的教化方式。

在閱讀的過程中，我也經(jīng)常會被小豆豆可愛又英勇的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她望見牛肉也是這樣成天被掛著，她今日想做牛肉……好玩的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

一顆聰慧、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地巴學(xué)園。

一位睿智的校長，用他的愛心、耐性和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。

信任看過《窗邊的小豆豆》這本書的孩子，沒有一個不艷羨小豆豆的童年，我們成年人也一樣長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的歡樂。

有愛的孩子，長大才能愛別人。不同的教化理念培育不同的人才?？匆豢础昂笥洝敝小鞍蛯W(xué)園”的孩子后來成就如此五彩繽紛的人生，成為完全不同的人才，印證了小林校長的教化方針。

窗外的小豆豆讀后感3

經(jīng)摯友劇烈舉薦，始終對日本比較排斥的我買下了這本日本一聞名主持人黑柳徹子寫的《窗外的小豆豆》?；蛟S是太久了沒有靜下來讀過一本書的緣由，這本書同樣地也在我的床頭上沉睡起來。

這個周六的晚上，因為白天小家伙太貪玩的緣由，九點不到，就支配她早早就睡下了。翻看了幾遍電視節(jié)目無果之后，被小東西折騰的滿身乏累的我，也確定去休息了。剛打算躺下，突然眼球被這本《窗外的小豆豆》的可愛的封面吸引，粉嫩的底色，配上一可人的小女孩的卡通圖片，一下子就讓我的眼球亮了起來。大體簡介過后，便一頁一頁的翻讀起來。

一向以看小說一目十行著稱的我，這次竟然看到凌晨一點的時候，才只看了差不多一半的數(shù)目。最終在某人的督促下，只好作罷。這次是實實在在地被這本書吸引進去了，的確是不虧為一本流行幾個年頭的暢銷書。一方面為小豆豆童年的天真爛漫感動，一方面被黑柳小姐清爽自然的筆鋒所折服，另一方面更為日本三四十年頭的小林校長那種源于自然，遵循自然的教化理念而驚羨。

其次天早上睜眼，還是意猶未盡地接著這種吸引。為了不被也已經(jīng)醒來的妮妮打攪，只好念給她聽。小家伙也竟然同樣地被這里面一個個的小故事吸引了,還跟著小豆豆的故事情節(jié)自己邊聽邊表演起來。

呵呵，真的不愧是一本被選入小學(xué)語文課本的好書。不但適合老師、學(xué)生、年輕的爸爸媽媽們讀，更是一本特別好的親子嬉戲書。

窗外的小豆豆讀后感4

書是人類進步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到許多東西。在我讀過的書中，每本都值得我贊許，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。

《窗外的小豆豆》真實地講解并描述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真爛漫、自由自在、充溢新奇心，甚至很淘氣的小女孩。她上的第一所小學(xué)開除了她，其緣由就是她太淘氣、太自由，總是有一些驚奇的想法。但當(dāng)她來到巴學(xué)園后，小林宗作校長給她帶來的一切，從今變更了她的人生，使她后來成為了一個對孩子特別了解的優(yōu)秀作家。

這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長，一個別出心裁的校長。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校迥然不同，獨具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里歡樂地成長。他有一個最根本的優(yōu)點，他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩;當(dāng)小豆豆用自己驚奇的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點就是，小林宗作校長喜愛激勵、贊許孩子們。他總是對淘氣的小豆豆說：“你真是個好孩子!”正是這句話，讓天真爛漫的小豆豆有了后來的成就。

我想，假如小豆豆在中國一個一般家庭成長，她不會有今日這樣的成就。我喜愛這本書，喜愛書里的每一個人物，每一個故事……

窗外的小豆豆讀后感5

近期讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀后感覺收獲頗多，這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的，文中的小主子公豆豆是個六歲的小女孩，天真活潑，對任何事都充溢了新奇，但是在學(xué)校被老師認(rèn)為是個不聽話的學(xué)生，最終被退學(xué)，讓人感到欣慰的是，豆豆有個充溢耐性的媽媽，又遇到了一個懂得教化小孩子的小林宗作校長，他們的巴士學(xué)院的教化方式讓我們深受啟發(fā)。

作為一名老師，面對有問題的孩子，面對豆豆在學(xué)校的種種問題，她的媽媽不是一味的指責(zé)和指責(zé)，而是用耐性和愛心包涵著，維護了豆豆的自尊心，每個孩子都有很強的自尊心，我們在面對有問題的學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生，讓他自己贏得信念，和自尊。其實天下沒有壞學(xué)生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不行以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都須要敬重。老師和家長在教化學(xué)生的時候要留意，先敬重學(xué)生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他