六數(shù)(下)第一單元教案

/課題求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少)百分之幾的實(shí)際問題第1課時(shí)主備人楊扣書復(fù)備人審核人史德海教學(xué)目標(biāo)1、現(xiàn)實(shí)情境中，理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題.2、在探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少）百分之幾”方法的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí),提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法,并能夠正確列式解答。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖及小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整獨(dú)立嘗試1、８是1０的（)％,10是8的（）％。2、根據(jù)題意，列出數(shù)量關(guān)系。(1）男生人數(shù)占全班人數(shù)的49%.（)×（）＝男生人數(shù)(2）楊樹棵數(shù)是柳樹棵數(shù)的４0%.（）×（）=楊樹棵數(shù)（3)科技書的本書比文藝書多2０%。(）÷()＝２０%通過預(yù)習(xí)，你不太理解的問題是。合作交流六年級(jí)同學(xué)為玉樹災(zāi)區(qū)捐款，六(１）班捐６00元，六（２)班捐了500元.①六(１）班捐款數(shù)是六（2)班的（）%。②六（2）班捐款數(shù)是六(1)班的（）％.③六（１)班比六（2）班多捐了（）％.④六（2）班比六（１）班少捐了(）％。鞏固提升1、６是15的（）%,15是6的（)％。２、6比１5少（)％，15比6多(）%。３、科技局建造一幢高層樓房，計(jì)劃投資8000萬元，實(shí)際投資是計(jì)劃的85％,實(shí)際投資比計(jì)劃投資少（）％。4、五星電器去年銷售海爾空調(diào)3800臺(tái),今年銷售量比去年增加了12．５%。今年銷售量是去年的(）％。5、學(xué)校武術(shù)隊(duì)男生人數(shù)是女生人數(shù)的120％，校武術(shù)隊(duì)男生人數(shù)比女生人數(shù)的多()%。6、先觀察線段圖,再列式計(jì)算。回顧反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲是。你的疑問是。課后作業(yè)練習(xí)一的第1~3題。教后記:課題求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少)百分之幾的練習(xí)課。第2課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)1、在不同的問題情境中鞏固解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”問題的思考方法。２、進(jìn)一步明晰“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少）百分之幾"與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別,加深對(duì)解決相關(guān)問題的基本方法的思考。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明晰“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少）百分之幾"與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”它們的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整一、獨(dú)立嘗試1、40是50的（）％，50是4０的（)％。2、4０比５0少（)%,５0比40多（)％。3、小芳讀一本書，計(jì)劃用1０天，實(shí)際只用了8天，實(shí)際讀書時(shí)間比計(jì)劃縮短了（)%。4、少年宮舞蹈隊(duì)男隊(duì)員與女隊(duì)員人數(shù)的比是４:5，男隊(duì)員人數(shù)是女隊(duì)員人數(shù)的(）%,男隊(duì)員比女隊(duì)員少()%。二、合作交流已知一個(gè)長方體的長是5厘米，寬是4厘米,高是3厘米。1、長比寬多（）％.2、寬比長少（）%。3、高比寬少（)％。4、如果把這個(gè)長方體的長增加1厘米，寬和高不變，體積比原來增加（）%。5、如果把這個(gè)長方體的寬減少1厘米,長和高不變，體積比原來減少()％。6、如果把這個(gè)長方體截成一個(gè)最大正方體,這個(gè)正方體的體積比原來長方體的體積減少（）％.三、鞏固提升只列式，不計(jì)算.同學(xué)們學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織植樹活動(dòng),男生有50人,女生有４０人。共植柳樹20棵，柏樹50棵.（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的（）%。（２)女生人數(shù)是男生人數(shù)的(）%。（3）男生人數(shù)比女生人數(shù)多()％。（４）女生人數(shù)比男生人數(shù)少（）％。(5）柳樹棵數(shù)比柏樹少（）％。（6）柏樹棵數(shù)比柳樹多()％。下面的說法對(duì)嗎？為什么？排球比籃球多1５％，就是籃球比排球少15%。甲數(shù)和乙數(shù)的比是6：５，那么乙數(shù)就比甲數(shù)少20%。四、回顧反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲是。你的疑問是。課后作業(yè)練習(xí)一４—8題思考題：有蘋果４００千克，梨320千克。蘋果比梨多百分之幾?（用兩種方法解答）教后記：課題納稅問題第3課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)１、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)納稅和稅率，理解和掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)，繼續(xù)感知數(shù)學(xué)就在身邊,提高知識(shí)的應(yīng)用能力.3、培養(yǎng)和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用.滲透生活即數(shù)學(xué)的教學(xué)思想.教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整獨(dú)立嘗試?yán)罘嫉陌职忠豁?xiàng)科研成果獲得20萬元獎(jiǎng)金，按規(guī)定要繳納10％的個(gè)人所得稅，李芳的爸爸要納稅多少萬元?（思考：李芳的爸爸要繳納的稅款是２0萬元的10%.求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計(jì)算。）２0×1０％=?把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)計(jì)算。把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)計(jì)算“五一”黃金周,中山陵共接待游客15萬人次，門票收入共計(jì)30０萬元,按規(guī)定要繳納5％的營業(yè)稅，這個(gè)黃金周中山陵要繳納營業(yè)稅多少萬元？李芳的爸爸一項(xiàng)科研成果獲得10萬元獎(jiǎng)金，按規(guī)定要繳納20％的個(gè)人所得稅，李芳的爸爸實(shí)際得到獎(jiǎng)金多少萬元?通過預(yù)習(xí),你不太理解的問題是。合作交流小剛的爸爸參與一項(xiàng)研究活動(dòng)，得到勞務(wù)費(fèi)1５00元。按照國家規(guī)定，個(gè)人勞務(wù)收入10０0元以內(nèi)的,要按照３％繳納個(gè)人所得稅;１00０元以上的部分，繳納２０％的個(gè)人所得稅。小剛的爸爸繳納個(gè)人所得稅以后，實(shí)際得到多少元?鞏固提升1、肖雨的媽媽月工資是280０元。按規(guī)定,扣除1000元以外的部分，要繳納5％的個(gè)人所得稅。肖雨的媽媽稅后工資是多少元?２、某歌手參加演出,得到演出費(fèi)48００元,按個(gè)人所得稅法規(guī)定，扣除800元后的余額部分要繳納２0%的個(gè)人所得稅，這次演出，這位歌手應(yīng)納稅多少元？３、張老師每月工資是１500元,按照國家規(guī)定，每月超過12００元的部分要按５％的比例繳納個(gè)人的部分要按5%的比例繳納個(gè)人所得稅,張老師一年應(yīng)繳稅多少元？4、李叔叔每月工資是24００元。按規(guī)定每月工資扣除1６０0元以后余額不超每月工資扣除1６０0元以后余額不超過５0０元的部分要按余額的5%繳納個(gè)人所得稅，余額在５０0—１000元的要按余額的１0%繳納個(gè)人所得稅.李叔叔每月繳稅后得到多少元?回顧反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲是.你的疑問是。課后作業(yè)練習(xí)二第1-4題。教后記：課題利息問題。第4課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)１、了解儲(chǔ)蓄的含義.２、理解本金、利率、利息的含義。3、掌握利息的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算存款利息.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本金、利息和利率的含義;利用計(jì)算公式進(jìn)行利息計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整獨(dú)立嘗試?yán)?××1、李叔叔存入銀行10０00元。定期兩年,年利率是2.43%。到期后，可得到利息多少元?2、李叔叔存入銀行100００元。定期一年，年利率是２.2５％。到期后,可得到利息多少元？３、李叔叔存入銀行1000０元。定期六個(gè)月的利率是2．１６％。到期后，可得到利息多少元？通過預(yù)習(xí),你不太理解的問題是.合作交流小軍叔叔把200０0元錢按定期二年存入銀行，年利率是２．７９％,到期時(shí)取出的錢比２0000元多多少元？鞏固提升1、劉紅存入銀行15０00元。定期三年,年利率是２.70%。到期后，可得到利息多少元？2、李奶奶存入銀行２000元.定期半年，月利率是0.8％.到期后,可得到利息多少元?3、定期一年，年利率是２。2５%。李剛存款一年后得到的本金和利息一共是３578。７５元。李鋼存入的本金是多少元?4、張大爺家今年養(yǎng)雞收入3萬余元,他將2萬元存入銀行，定期3年,年利率2。7%。到期時(shí)銀行應(yīng)付給他利息多少元？5、媽媽把5萬元錢存入銀行，定期兩年年利率２。７％，到期后所得的利息夠買一臺(tái)20０0元的彩電嗎？６、小明家在銀行購買三年期的國庫券1000０元，年利率3．1４%。三年后可取出本金和利息多少？回顧反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲是。你的疑問是。課后作業(yè)練習(xí)二第4-８題。教后記：課題有關(guān)打折的實(shí)際問題。第5課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)折扣的含義，了解打折在日常生活中的應(yīng)用,并聯(lián)系對(duì)“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的已有認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”以及與打折有關(guān)的其他實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。2、在探索解決問題方法的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)按折進(jìn)行計(jì)算，對(duì)折扣的理解，并正確列出算式。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整獨(dú)立嘗試把下面的“折"數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。七折()六五折（）九七折（）把下面的百分?jǐn)?shù)改寫成“折”數(shù).５0％（）８８%（)4５％（)通過預(yù)習(xí),我不太理解的問題是。合作交流１、一件商品打六折銷售,也就是按原價(jià)的（）％賣出，也就是降價(jià)（）％。2、電視機(jī)打八五折出售，也就是()占（）的85％。３、襯衫原價(jià)２80元,現(xiàn)在打八折銷售，襯衫現(xiàn)價(jià)是(）元。鞏固提升1、一輛自行車打九折出售,是按(）的（）％出售的.如果這輛自行車原價(jià)是980元,打折后賣多少元？蘇果超市某種商品打七五折銷售，折后價(jià)格是30０元,這商品原來的價(jià)格是多少元？一種平底鍋打八折后賣售價(jià)為７２元。這種平底鍋降低了多少元?李阿姨買一件上衣，原價(jià)640元，現(xiàn)在按原價(jià)打八五折出售，這件上衣比原價(jià)便宜了多少元?“六．一”期間，新華書店舉行“買四贈(zèng)一”活動(dòng),方方買20本同樣的兒童讀物用了100元,每本兒童讀物原價(jià)是多少元？回顧反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲是.你的疑問是.課后作業(yè)練習(xí)三第1—4題。思考題：金鷹國際商場(chǎng)舉行滿２00返還１0０元現(xiàn)金的活動(dòng)促銷活動(dòng)，方方媽媽買了一件原價(jià)50０元的商品，在這次活動(dòng)中享受了幾折優(yōu)惠？教后記:課題折扣問題的練習(xí)課第6課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)１、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折扣的含義，進(jìn)一步掌握列方程解答有關(guān)打折問題的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。2、在探索解決問題方法的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的購物問題.能根據(jù)實(shí)際情況選擇購物的最佳方案與策略.教學(xué)準(zhǔn)備小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整獨(dú)立嘗試1、把下面的“折”數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。五折(）八八折（）九五折（）2、把下面的百分?jǐn)?shù)改寫成“折"數(shù).30％（)64％（)75％（）合作交流實(shí)驗(yàn)小學(xué)要買80個(gè)排球，有甲、乙、丙三個(gè)體育用品商店，每個(gè)商店足拍球的價(jià)格都是５0元,但各個(gè)商店優(yōu)惠的價(jià)格都不同.甲店:滿十送二。乙店:每個(gè)排球優(yōu)惠1０元。丙店:購物每滿1０0元，返還現(xiàn)金15元.實(shí)驗(yàn)小學(xué)去哪個(gè)商場(chǎng)購買最合算?請(qǐng)你幫忙算一算，寫出主要計(jì)算過程。鞏固提升微波爐原價(jià)１２00元,現(xiàn)在打八五折銷售,現(xiàn)在微波爐售價(jià)多少元？2、一臺(tái)冰箱打八折后售價(jià)1040元,這臺(tái)冰箱原價(jià)多少元?便宜了多少元?３、一臺(tái)聯(lián)想電腦原價(jià)480０元,現(xiàn)在降價(jià)銷售，只售３６００元，這臺(tái)電腦是打幾折銷售的?門票：30元10人以上打七五折。門票：30元10人以上打七五折。5、兩位老師帶５０位學(xué)生去玄武湖游玩，一共要付多少元？6、一本書定價(jià)50元，如果按這個(gè)定價(jià)售出,可獲利２5%.如果按這個(gè)定價(jià)打九折售出，還可獲利多少元？回顧反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲是。你的疑問是.課后作業(yè)練習(xí)三第5——８題.教后記:課題列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題（1）.第７課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生在已學(xué)會(huì)的一些基本的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的基礎(chǔ)上，引出列方程解一些稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的方法。2、能根據(jù)題中的信息，熟練地找出基本的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析解題能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系，找等量關(guān)系.教學(xué)準(zhǔn)備小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整獨(dú)立嘗試（一）列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的關(guān)鍵是什么?(二）看圖列方程,并解答.合作交流（一）列方程解答出問題后，如何進(jìn)行檢驗(yàn)？（二）先說出下面各題的數(shù)量關(guān)系,再列方程解答.1、校武術(shù)隊(duì)有隊(duì)員共７２人，其中女生人數(shù)是男生的6０％。武術(shù)隊(duì)有男生、女生各多少人?2、校武術(shù)隊(duì)男隊(duì)員比女隊(duì)員多18人，其中女生人數(shù)是男生的６０％。武術(shù)隊(duì)有男生、女生各多少人？鞏固提升（一）解方程χ＋4０％χ=7χ—１５％χ=10.2140％χ—χ=0。5（二)綜合應(yīng)用1、果園里有桃樹和杏樹180棵,杏樹的棵樹是桃樹的40％倍.兩種樹各有多少棵?2、一張課桌比一把椅子貴10元，如果椅子的單價(jià)是課桌單價(jià)的6０％,課桌和椅子的單價(jià)各是多少元?3、一套桌椅的價(jià)格是78元，其中椅子的價(jià)格是桌子的30%。桌子和椅子的價(jià)格各是多少元？4、果園里的梨樹和蘋果樹共有360棵，其中的蘋果樹的棵樹是梨樹的棵樹的２0％。蘋果樹和梨樹各有多少棵?回顧反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲是。你的疑問是課后作業(yè)練習(xí)四第1～４題。教后記:課題列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題(2）第8課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)1、通過畫圖、說等量關(guān)系等探索稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的解決方法,學(xué)會(huì)分析這類題目，會(huì)列方程解決這類實(shí)際問題。2、進(jìn)一步體會(huì)列方程解決實(shí)際問題的意義和價(jià)值,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).會(huì)列方程解決稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖及小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整一、獨(dú)立嘗試1、復(fù)習(xí)青云小學(xué)九月份用水4４0立方米,十月份的用水量比九月份節(jié)約了20％.十月份用水多少立方米?2、預(yù)習(xí)（1）例６中“比九月份節(jié)約20％"是以哪個(gè)數(shù)量作單位“1”？九月份的用水量知道嗎？（2）根據(jù)例6中的相關(guān)條件，你能嘗試著畫出線段圖嗎?動(dòng)筆畫一畫。（３)這題的等量關(guān)系式是什么？你能根據(jù)等量關(guān)系式自己解答這道題嗎?動(dòng)筆試一試。３、質(zhì)疑通過預(yù)習(xí),你有什么問題。合作交流交流預(yù)習(xí)中的題目，并與復(fù)習(xí)中題目進(jìn)行比較，從而體會(huì)新舊知識(shí)間的聯(lián)系.題與復(fù)習(xí)題的相同點(diǎn):。不同點(diǎn)：。怎樣檢驗(yàn)例題的計(jì)算結(jié)果是否正確?能說出你的觀點(diǎn)嗎？三、鞏固提升完成書中第12頁“練一練”的習(xí)題。要求先嘗試著畫出線段圖，說說數(shù)量關(guān)系式，再解答.完成練習(xí)四第8題.自做、互改、互幫、反饋.這兩題在解答時(shí)有什么區(qū)別？該注意些什么?3、完成練習(xí)四第9題。自做、互改、互幫、反饋、訂正。解答這兩個(gè)問題所依據(jù)的等量關(guān)系式是什么？回顧反思這節(jié)課你有哪些收獲?還有什么疑問？這些疑問你將如何解決？五、課后作業(yè)１、完成練習(xí)四第5-—7題.2、（1）菜場(chǎng)運(yùn)來6000千克青菜,運(yùn)來的大白菜比青菜多1５％。運(yùn)來大白菜多少千克?（2）菜場(chǎng)運(yùn)來6000千克青菜，比運(yùn)來的大白菜多20％。運(yùn)來大白菜多少千克？教后記：課題列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題（3)第9課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)１、進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的解題方法.2、在探索解決問題的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。會(huì)根據(jù)題意靈活運(yùn)用方法解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖及小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整一、獨(dú)立嘗試1、復(fù)習(xí)（1)解方程1＋25%X﹦3。７5X-15%X﹦８。５（2）一臺(tái)收音機(jī)現(xiàn)價(jià)４8元,比原來降低了２5％。這臺(tái)收音機(jī)原價(jià)多少元？(３)某化肥廠原計(jì)劃今年生產(chǎn)化肥36０萬噸，實(shí)際超產(chǎn)了15％。這家化肥廠今年實(shí)際生產(chǎn)化肥多少萬噸？２、預(yù)習(xí)(1)練習(xí)四第11題的兩小題，在解答時(shí)有什么不同之處?這兩題所依據(jù)的等量關(guān)系式是什么?(2）練習(xí)四第14題的兩小題都是以哪個(gè)數(shù)量作單位“１”？這兩題有什么相同之處?有什么不同之處？試著做一做.3、質(zhì)疑通過預(yù)習(xí),你還有什么問題。合作交流小組交流,你認(rèn)為在什么情況下一般用方程解答比較好？能舉例加以說明嗎?列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題時(shí)，我們要注意些什么？三、鞏固提升完成練習(xí)四第1２、13題.自做、互改、互幫、反饋。把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”?它是已知還是未知的?該如何解答?等量關(guān)系式是什么？完成練習(xí)四第15題.先獨(dú)立思考，再小組討論交流，后全班反饋并評(píng)議。把你的想法告訴同學(xué):.完成練習(xí)四第16題。自做、互改、互幫、反饋。四、回顧反思通過今天的練習(xí)，你又有哪些收獲？五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)四第１０題。２、（１）一架鋼琴，降價(jià)2０%銷售,剛好降價(jià)１６00元。這架鋼琴原價(jià)多少元?（2)一架鋼琴，降價(jià)20％后售價(jià)為6400元。這架鋼琴原價(jià)多少元?3、一套服裝270元，其中上衣的價(jià)錢是褲子的１２5％。上衣和褲子的價(jià)錢各是多少元？教后記：課題整理與練習(xí)（1）第10課時(shí)主備人薛安凱復(fù)備人審核人潘志海教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步加深對(duì)納稅、利息、打折等相關(guān)知識(shí)的理解,體會(huì)它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用，提高解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。2、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖及小黑板導(dǎo)學(xué)過程復(fù)備與調(diào)整一、獨(dú)立嘗試１、復(fù)習(xí)（１）16是20的（）%20是１6的（）％16比20少（）%20比1６多（）％（２）解方程x—65%x＝7０12０%x－1=0。8２、預(yù)習(xí)（1)什么叫做出油率？如何計(jì)算出油率?試著解答“練習(xí)與應(yīng)用”的第2題。(2）解答“練習(xí)與應(yīng)用”的第1題.思考如何解答“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的實(shí)際問題？（3)根據(jù)“練習(xí)與應(yīng)用”的第1題提供的條件,你還能提出哪些問題?并試著解答出來。3、質(zhì)疑通過預(yù)習(xí),我還有一些問題。合作交流1、小組討論：你是怎樣理解利率、稅率和折扣的？舉例說說這些知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用.2、在解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題時(shí)，當(dāng)單位“1"的量已知時(shí)，一般應(yīng)怎樣思考;當(dāng)單位“1”三、鞏固提升完成書中“練習(xí)與應(yīng)用”第３、4題。自做、互改、互幫、反饋、訂正。讓學(xué)生說出是怎么想的.通過這兩題的練習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn):。完成“練習(xí)與應(yīng)用”第５題。自做、互改、互幫、反饋.這兩小題在解答時(shí)有什么不同之處？完成“練習(xí)與應(yīng)用”第６題?！疤岣吡?0%”是以哪個(gè)量作為單位“1"?它是已知還是未知的？這兩題所依據(jù)的等量關(guān)系式是什么？在解答時(shí)有什么不同?四、回顧反思這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？五、課后作業(yè)1、(1）一種電視機(jī)原價(jià)1２０0元，現(xiàn)在每臺(tái)只賣960元。降價(jià)了百分之幾？(２)一種電視機(jī)原價(jià)1200元，現(xiàn)降價(jià)20％出售