小學數(shù)學人教版1對3暑期-數(shù)學-三年級升四年級-第15講-三步計算式題

學姓：年級

精銳教1輔導教學教：輔科：授日

××年××月××日

時

間

A/////F段主

題

三計式（）教內(nèi)．掌握四則混合運算的運算順序，能用遞等式正確地計算三步式題；．能將分步列式合并成綜合算式，能結(jié)合數(shù)狀算圖，體會計算順序規(guī)定的必要性．（此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在50分鐘）回顧上次課的預習思考內(nèi)容如何將算式：2＝5；－5；×＝列綜合算式？問題：算式(－＋×，

使用了圓括號，為什么結(jié)果不是24呢誰能來解釋下？應該先算加3的，再算去5的差，最后算4乘的積。問題：認識方括號將算式9－2＋×6變?yōu)閇9（＋）]×，請同學們說說有說明區(qū)別？教法說明：讓學生運用所學知識解決問題，復習了小括號的用法和帶有小括號的四則混合運算題的運算順序，同時又很自然地引出方括號的用法。歸總：一算里如既圓號又方號要算括里，算括里。問題：如何用遞等式計算9

－2）]×6教法說明：讓學生交流討論，說說學生們是怎么算的，要求學生在稿紙上進行遞等式書寫的過。板書：

9－（2＋3）×6＝9－5]×6＝4×6＝24

注意學生用遞等式書寫的過程。微信公眾號：數(shù)學第六感；小編微信：

問題：試著用數(shù)學語言來敘述面這題的運算順序。教法說明：讓每一個學生都參與到學習過程中去，運算順序的概括是學生自主活動、自主學習結(jié)果，充分發(fā)揮學生學習的主動性。[－

（2＋3]×6就求去2加上3的和，所得的差再乘6”練一練：、試一試，說一說下面各題的運算順序。÷÷4×96(8×÷(84×÷［8×］說一說各題的運算順序。比一比有什么相同與不同的地方。強調(diào)：雖然每道題里的數(shù)和運算符號排列順序都相同，但是因為括號不一樣，所以運算的順序不一樣。(3)小結(jié)：四則混合運算的運算順。、填空。6×(06)×6()［＋＋÷64)］×＝)、選擇。(入正確答案的編下算式中得數(shù)是的是()(A)＋60(40－20)(B)＋÷40(C)(360＋60)÷40－(D)(360＋÷－20)［－＋×16)］÷的運算順序正確的()(A)減(C)乘

加除

乘加

除減

(B)乘(D)加

加乘

減減

除除微信公眾號：數(shù)學第六感；小編微信：

（此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在20分）例題：先說一說下面各題的運順序，再用遞等式進行計算。（1÷43－）×］（2）÷［÷（÷4（3125［920（750－727參考答案）3；（）；（）5000試一試：用遞等式進行計算（1）936÷－＋（235－36÷÷50－25]

（）－54＋）]÷25參考答案）12（2）29；（3例題：把樹狀算圖補充完整，出綜合算式并解答。綜合算式：

綜合算式：參考答案61－96）×；（2－19）×（＋17微信公眾號：數(shù)學第六感；小編微信：

3

試一試：把樹狀算圖補充完整，列出綜合算式并解答。（1（）（3參考答案×＋8＋；（）6÷28；（8（42）思考題：在下列算式中填上括號，使算式成立。36＋÷－×36＋÷－×36＋÷－×36＋÷－×

＝＝46＝68＝22此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在分左右（20鐘練習分鐘互動講解．遞等式計算：（1）＋÷（84－）×

（2213＋）×（404－397微信公眾號：數(shù)學第六感；小編微信：

（3）[360＋（－）÷400]×

（4＋88837）×．把樹狀算圖補充完整，列出綜合算式并解答。（1（）綜合算式：

綜合算式：參考答案：1）；（2；（）；（4））78－÷；（3128＋）÷（312278（此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在－分鐘內(nèi)）讓學生回顧本節(jié)課所學的重點知識，以學生自我總結(jié)為主，學科教師引導為輔，為本次課做一總結(jié)回顧微信公眾號：數(shù)學第六感；小編微信：

【鞏固練習】．遞等式計算：（1－×＋

（2）47＋841÷

（3(78－76038)×41（4[105－（＋55]

（5）÷×÷）]

（6[（67＋108）×8]÷25．根據(jù)下圖列出綜合算式，并計算。（1（）綜合算式：

綜合算式參考答案：1）982；（）1862；（）2378（41616；（5）20；（6300＋）×；