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桂花雨讀寫點(diǎn)解讀“四構(gòu)”“四法”話鄉(xiāng)情情。統(tǒng)看全篇,作者透過“四構(gòu)”——一引、二盼、三做、思憶行文構(gòu)篇;透過“四法”——欲揚(yáng)先抑、輔助鋪墊、以事抒情、無(wú)理有情等方法進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。者多年之后仍憶桂花、念桂花的本源。寫桂花、贊桂花,作者在文章的一、二文章的主角。第一段,直聚焦點(diǎn)——故鄉(xiāng)的桂花。第二段,寫桂桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí),只見滿樹葉子;開花時(shí),仔細(xì)地在樹偷里尋找,才能看到那些小花??墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。余,再突出對(duì)桂花香氣的情有獨(dú)鐘。欲突出想重筆描摹的事物的主要特點(diǎn),表達(dá)不來臺(tái)風(fēng),我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老婆婆,桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰不浸在桂花香里的”。第四自然段的開頭,作者對(duì)桂花成熟時(shí)的香味做,不像“泡”,它看不見、摸不著,但是,那沁入心抱著桂花樹,使勁地?fù)u。”雨,從詞的搭配來看,“桂花”與“雨”本身就是兩個(gè)不滿身都是,便覺如雨落紛紛。在孩童的想象里,它,雨,伴隨著作者的童年,乃至三十年后在揚(yáng),伴著桂花雨,作者的鄉(xiāng)情也在歲臆、借景抒情等,而《桂花雨》主要的事例,來體現(xiàn)花雨繽紛入夢(mèng)甜的回憶。以事抒情,有情可做作,不張揚(yáng),以事抒情,有直抒胸臆等方法不可替代的收花毋庸質(zhì)疑、不可更移的愛戀,似乎有些不近情家鄉(xiāng)的桂花香嗎在母親的心中,也許明明知道”、“故鄉(xiāng)的人最親”……所謂“無(wú)情卻在不也
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