九年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期

Word版本，下載可自由編輯九年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期

九班級班主任工作方案其次學(xué)期篇1

本學(xué)期我擔(dān)任九班級（1）班的班主任工作。在小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)上，以提升同學(xué)道德素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量為任務(wù)，努力抓好年級管理工作，盡力做到以下幾點(diǎn)：

一、了解同學(xué)狀況，組建班委會(huì)

我班有同學(xué)51名，在這些同學(xué)中約有一半了解。開學(xué)兩天內(nèi)做到了解所有同學(xué)狀況。主要包括：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、家庭及有無長處和組織本事。然后組建班委會(huì)，明確分工，做到人人有事干，事事有人干。

二、參照同學(xué)期末成果，與同學(xué)座談，確立學(xué)習(xí)任務(wù)

九班級是中考的關(guān)鍵階段。同學(xué)成果能否提高在此一搏。

（1）對于優(yōu)等生指出相對的薄弱學(xué)科，幫他們分析失誤的緣由，以后意識到彌補(bǔ)

（2）給中等生鼓勁兒，幫他們樹立信念，定出奮斗任務(wù)。

（3）做好差生工作，給差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，防止。

總之，年級教學(xué)質(zhì)量是重中之重，應(yīng)隨時(shí)做好每一次測試的總結(jié)，和其他任課老師舉行準(zhǔn)時(shí)交流，使年級成果穩(wěn)步升高。

三、強(qiáng)化對同學(xué)心理素養(yǎng)的教導(dǎo)

九班級學(xué)習(xí)時(shí)光緊，目標(biāo)重。面向社會(huì)的挑戰(zhàn)，家長的壓力，教師的要求。有些同學(xué)可能產(chǎn)生不同程度的。作為班主任要想方法提升同學(xué)的心理素養(yǎng)。要讓同學(xué)懂得互幫互助。

四、重視體育熬煉和長處生的培養(yǎng)

九班級學(xué)習(xí)壓力大，所以更需要重視同學(xué)的體育熬煉。協(xié)作體育教師抓好體育課質(zhì)量，使其在中考中取得體育與學(xué)習(xí)雙豐收的成果。同時(shí)，關(guān)注班里的長處生，使其長處與學(xué)習(xí)兩不誤。

五、強(qiáng)化與家長的密切聯(lián)系

對同學(xué)在校的一些狀況準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，并且向家長了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)等狀況，與家長一起制定有效的教導(dǎo)辦法，使同學(xué)能以良好的心態(tài)和精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

本學(xué)期我將盡力做好班主任的各項(xiàng)工作，真正讓全部同學(xué)都有一定長進(jìn)。

九班級班主任工作方案其次學(xué)期篇2

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和睦進(jìn)展的原則，在年級中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)配合、樂觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化年級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝結(jié)力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教導(dǎo)為重點(diǎn)，深化討論年級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提升德育的實(shí)效型。

二、工作任務(wù)

因?yàn)樾碌慕虒W(xué)改革，本學(xué)期我們繼續(xù)采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班同學(xué)基礎(chǔ)較好，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈還算能夠，但還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)底子比較薄弱，更需要耐心引領(lǐng)。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位同學(xué)盡快適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，協(xié)助他們準(zhǔn)時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點(diǎn)工作

（一）強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)

1、支配年級活動(dòng)

按照小學(xué)德育工作支配，引領(lǐng)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要強(qiáng)化對青少年思想品德教導(dǎo)和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng)，面對全體同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教導(dǎo)的效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展靈便多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營造向上氛圍

按照初三班級同學(xué)的年齡特征，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和睦、進(jìn)取、競爭的年級氛圍。

（1）制定并修改年級公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境，使同學(xué)在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（3）讓同學(xué)參加年級管理，培養(yǎng)同學(xué)的組織本事和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)同學(xué)的參加意識，提供顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治本事，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班

班委是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培養(yǎng)。

第一，協(xié)助班樹立威信；

其次，鼓舞班大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法；

第三，嚴(yán)格要求班在學(xué)問、本事上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

第四，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)配合的精神，要可以利用這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）針對特別同學(xué)，開展特別教導(dǎo)

1、利用多種途徑，實(shí)行多種辦法，對特別同學(xué)開展教導(dǎo)。

要利用觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐盛的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌控與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康情況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任教師及家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，取得共識，協(xié)作小學(xué)教導(dǎo)好孩子。

2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，班主任教師對特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)行規(guī)等方面舉行教導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

（1）抓好天天的晨會(huì)和每一次班會(huì)。提出年級的總體奮斗任務(wù)，以班訓(xùn)為指針，使學(xué)生們興奮精神，共同為年級的將來努力奮斗，形成“我以年級為榮，年級以我為自豪”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝結(jié)力。

（2）結(jié)合實(shí)際狀況，給同學(xué)講解心理調(diào)節(jié)的重要性及如何舉行心理調(diào)試，如：碰到挫折時(shí)要鎮(zhèn)靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施；使同學(xué)學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體味“自古好漢多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)同學(xué)掌控辨證的挫折觀，常常保持自信和積極的態(tài)度；向同學(xué)推舉《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書收獲等。同時(shí)針對日常成果較好，考試成果常常不抱負(fù)的同學(xué)舉行心理輔導(dǎo)，按照不學(xué)生科，邀請科任教師與其溝通。

（3）充分通過晨會(huì)和班會(huì)以及語文課前一分鐘講話，使同學(xué)明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在平時(shí)生活中無論碰到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末舉行總結(jié)。

（5）充分發(fā)揮班的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的樂觀性，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。

九班級班主任工作方案其次學(xué)期篇3

一、作為初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)不尋常的學(xué)期，同學(xué)面臨中考，學(xué)習(xí)目標(biāo)重，心理壓力大。所以，開學(xué)第一課，是做好本學(xué)期的中考動(dòng)員工作，利用主題班會(huì)的形式，讓同學(xué)熟悉到本學(xué)期的重要性，同時(shí)要引領(lǐng)同學(xué)，放下包袱，清晰地估計(jì)自己，給自己一個(gè)合適的定位，確立一個(gè)切合實(shí)際的任務(wù)，然后努力。利用以上工作，使同學(xué)在開學(xué)之初就有一個(gè)蘇醒的頭腦、一個(gè)清楚的奮斗任務(wù)。

二、班主任要越發(fā)注重與各學(xué)科教師的聯(lián)系和交流，以便更好地、更清晰的掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、心理動(dòng)態(tài)，有針對性的對同學(xué)舉行學(xué)習(xí)辦法、心理健康方面的輔導(dǎo)，防止同學(xué)在中考前的這一關(guān)鍵時(shí)刻“摔跤”。

三，做好培優(yōu)生的工作。對于一部分成果比較精彩的同學(xué)，班主任要多和家長、科任教師交流，以便大家齊心協(xié)力使他們可以“百尺竿頭更進(jìn)一步”，對于一部分成果不盡人意的同學(xué)，一方面要鼓舞其做好最后一搏，另一方面，要讓他們“一顆紅心兩手預(yù)備”，不要灰心喪氣?？傊?，就是要盡一切努力，使每一個(gè)同學(xué)在最后的一個(gè)階段能有盡可能大的長進(jìn)，發(fā)揮的潛能，不使教師日后留憾，不使同學(xué)自己日后留憾!

四、做好同學(xué)的中考報(bào)名工作，協(xié)助同學(xué)記好中考報(bào)名密碼，尤其是一部分性格粗心的同學(xué)，更要分外關(guān)注。同時(shí)強(qiáng)化體育熬煉，輔助體育教師上好體育課，力求使每一個(gè)同學(xué)在體育測試中都能有一個(gè)好成果。

總之，初中最后一個(gè)學(xué)期，班主任工作極其繁雜，但是，“中考無小事”，班主任需要耐心、精心的做好每一件事。

九班級班主任工作方案其次學(xué)期篇4

一、年級基本狀況

我班底子薄，在本班級屬于中下游年級，全班共有53人，住校生46人，女生占大多數(shù)，有個(gè)別同學(xué)因家庭緣由無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，也有幾個(gè)學(xué)生上學(xué)期因長久有病而影響學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)有所下滑，尤其郭麗麗最為嚴(yán)峻。也有部分同學(xué)曾有過頂撞教師的行為，心情不穩(wěn)定，這些都給管理好這個(gè)年級帶來了較大的阻力。但大多數(shù)同學(xué)心里隱約明了自己來小學(xué)干什么，自己需要什么，有較高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、年級任務(wù)

1、強(qiáng)化年級管理，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加年級凝結(jié)力，培養(yǎng)同學(xué)競爭意識。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的任務(wù)方案（近期任務(wù)和長遠(yuǎn)任務(wù)），并且有信念去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差（尤其是邊緣生的提升）工作。

三、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化年級管理，抓同學(xué)行為平時(shí)規(guī)范。

2、定任務(wù)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)本事和抗挫本事，克服同學(xué)的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、詳細(xì)措施

1、加大年級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，增進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)長進(jìn)的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九班級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使7班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大年級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）強(qiáng)化班隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓同學(xué)能更好的自我管理。每月開班委例會(huì)，研究年級浮現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對日常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行心理輔導(dǎo)。

（3）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

（4）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分學(xué)生已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使年級每一位學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2、強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提升整體競爭力，增進(jìn)班風(fēng)。

（1）制定任務(wù)方案。協(xié)助每一個(gè)同學(xué)舉行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特征制定最合適的任務(wù)方案，并協(xié)助同學(xué)落實(shí)方案。

①樹立中考任務(wù)。通過班會(huì)課向同學(xué)介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況確定中考任務(wù)。指明同學(xué)努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期任務(wù)。學(xué)期任務(wù)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓同學(xué)明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追逐的任務(wù)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周方案。因?yàn)榫虐嗉墝W(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)目標(biāo)重。所以必需讓同學(xué)明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)辦法的堆積上已經(jīng)取得一些成果，但面向初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)學(xué)生還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)光，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，提升學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任教師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。

其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求同學(xué)對對有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提示，同學(xué)間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有心得。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，催促同學(xué)通過好早讀。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)同學(xué)自覺通過好時(shí)光，提升學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

其次，引領(lǐng)同學(xué)通過好課余時(shí)光。培養(yǎng)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)同學(xué)自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問面，掌控更多更好的辦法。

（3）強(qiáng)化和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)詳細(xì)狀況制定措施，協(xié)助同學(xué)排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提升學(xué)習(xí)成果。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參與班級統(tǒng)一訓(xùn)練。須要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，差生由科任教師“一對一”輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。

（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使年級每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在年級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法、互相學(xué)習(xí)、互相競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（5）在班內(nèi)綻開“三比”活動(dòng)。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育熬煉比刻苦。

②詳細(xì)措施：學(xué)習(xí)評選由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的學(xué)生名單由全體學(xué)生投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成果打算，評出成果好的和長進(jìn)大的。體育熬煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育教師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。

3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐盛學(xué)習(xí)生活，增加同學(xué)競爭意識，增進(jìn)年級活力，開辟同學(xué)學(xué)問視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)學(xué)問比賽，樂觀參與小學(xué)組織的經(jīng)典詩文朗誦競賽、中英文演講競賽、文藝節(jié)目競賽等等。

4、強(qiáng)化同學(xué)體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。

5、強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，做好青春期教導(dǎo)。德育小組強(qiáng)化同學(xué)心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化師生溝通。準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)沖突。

6、抓好同學(xué)思想工作。

（1）注重同學(xué)思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題。

（2）引領(lǐng)同學(xué)塑造高尚的人格，告辭陋俗，提高正氣。

（3）引領(lǐng)同學(xué)追求更高的思想境界，樂觀參與團(tuán)課學(xué)習(xí)，樂觀向團(tuán)組織靠攏。

五、詳細(xì)活動(dòng)

9月份

1、抓好一平時(shí)規(guī)，抓好課堂的紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)效率。

2、提升板報(bào)質(zhì)量，強(qiáng)化年級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的年級文化。

3、慶祝老師節(jié)。

4、開好主題班會(huì)。

5、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)支配及排練。

10月份

1、預(yù)備第一次學(xué)情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)談心并和部分家長溝通。

2、支配期中考試的復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。

11月份

1、搞好期中考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。

2、按照期中考試的狀況召開一次主體班會(huì)。

12月份

1、搞好年級建設(shè)，迎接檢查。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、協(xié)作小學(xué)搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

1月份

1、平安教導(dǎo)工作（用電、防火、交通）。

2、同學(xué)思想工作教導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)閱歷溝通。

九班級班主任工作方案其次學(xué)期篇5

一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了，初三是初中的關(guān)鍵時(shí)刻，對同學(xué)來說，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的八年三班班風(fēng)比較穩(wěn)定，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)任務(wù)，我制定了以下方案：

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)

1、重視衛(wèi)生，宣揚(yáng)評選。

評選是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評選成果比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)，雖然今年學(xué)習(xí)目標(biāo)比較重，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合小學(xué)的要求。

3、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我向來以來都十分強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班仔細(xì)做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我也繼續(xù)堅(jiān)持坐班。

二、強(qiáng)化中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)

這是提升全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提升中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提升全班總體成果。我還方案強(qiáng)化與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手協(xié)助。針對各科的特征，我要常常性地與各任課老師研究各科的學(xué)習(xí)辦法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完美其學(xué)習(xí)辦法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。其它，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提升中下生的學(xué)習(xí)成果。

三、進(jìn)一步提升衛(wèi)生、兩操水平，開展“每月一星”的評比活動(dòng)

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提升對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我決定在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的越發(fā)具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。

決定開展“每月一星”的活動(dòng)，激活全班學(xué)生的樂觀性，讓它發(fā)揮更好的作用。

四、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)，注意培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我預(yù)備通過活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味比賽或嬉戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有益處，而且能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好。其它，我還要多召開關(guān)于抱負(fù)、前途教導(dǎo)的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

五、加大平安教導(dǎo)力度

平安是小學(xué)一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)定落實(shí)小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺問題，強(qiáng)化同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識，消退同學(xué)在平時(shí)生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

九班級班主任工作方案其次學(xué)期篇6

初三是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，同學(xué)們即將面臨人生第一次大的考驗(yàn)——中考，從某種意義上來說，同學(xué)正面臨著一場可能會(huì)影響同學(xué)將來進(jìn)展的挑選。無數(shù)教師、家長、同學(xué)，都已嚴(yán)陣以待。在初三這關(guān)鍵性的一年，我們1班全體任課教師會(huì)一如既往的以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度關(guān)注同學(xué)的品格、學(xué)業(yè)的進(jìn)展。作為班主任，我班年級將從以下幾個(gè)方面著重舉行管理。

一、樹立抱負(fù)，鼓足信念

1、明確任務(wù)，樹立抱負(fù)

無數(shù)同學(xué)尚沒有進(jìn)入初三狀態(tài)，表現(xiàn)為行為散漫，學(xué)習(xí)狀態(tài)不樂觀。這是由于他們大多數(shù)沒有明確的任務(wù)，向來還處于茫然混沌的狀態(tài)。協(xié)助同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)和明確的近期任務(wù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、尋覓榜樣，鼓足信念

通過語文老師的優(yōu)勢，利用閱讀、寫作等渠道，為同學(xué)樹立拼搏、奮斗、責(zé)任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡，能夠用來鼓舞同學(xué)發(fā)奮圖強(qiáng)，激起他們不甘平庸的信念。其它，要協(xié)助同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補(bǔ)劣勢的方法。讓他看到希翼，用希翼燃燒起明亮，照亮他人生的路。

3、抗挫教導(dǎo)，調(diào)適心理

緊急的初三，對于一些心理素養(yǎng)較差的同學(xué)來說，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊。無數(shù)同學(xué)成長過程一帆風(fēng)順，抗挫本事較弱。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的心情變化。尤其是一些較大的階段性考試之后，個(gè)別同學(xué)會(huì)因缺乏抗挫本事，而一蹶不振，進(jìn)而引起其他一系列的連鎖反應(yīng)。

班主任要準(zhǔn)時(shí)浮現(xiàn)，對同學(xué)舉行整體的抗挫教導(dǎo)或個(gè)別的心理疏導(dǎo)，引領(lǐng)同學(xué)面向挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，為他指出勝利的道路，和他具備的`優(yōu)勢條件，教導(dǎo)其不應(yīng)只重視一