八年級(jí)的生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)的生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)共有300名左右學(xué)生，男女生比例幾乎各占一半。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前耍?）、八（5）、八（6）、共三個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣根本建立，上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在了中間，高分還不突出，但大局部同學(xué)開頭進(jìn)入生物學(xué)習(xí)的角色。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)安康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、探究植物的有性生殖和無性生殖。

2、探究生物的生殖發(fā)育過程。

3、學(xué)會(huì)使用觀看法、比擬分析法、試驗(yàn)法去探究生物。

4、基因與性狀之間的關(guān)系。

5、基因在親子代間的傳遞過程。

6、生物的可遺傳變異魚基因的關(guān)系。

7、地球上生命起源的化學(xué)起源學(xué)說。

8、生物進(jìn)化的緣由及大致歷程。

9、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。

10、傳染病的特點(diǎn)和傳染病流行的根本環(huán)節(jié)。

11、如何有效的預(yù)防傳染病。

12、人體免疫的功能。

13、安全用藥。

14、把握幾種常用的”急救措施。

四、教學(xué)目的任務(wù)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國(guó)主義教育。

五、完成教學(xué)任務(wù)的措施

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)展培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和籌劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)展課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，隨時(shí)和學(xué)生溝通。

六、課時(shí)安排

1、生物的生殖與發(fā)育6課時(shí)

2、生物的遺傳與變異6