畢業(yè)設(shè)計(jì)改革方案

......昆明理工大學(xué)城市學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）改革方案畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是完成教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力的教育過程，又是對學(xué)生素質(zhì)一次全面檢驗(yàn)。高職本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，要以就業(yè)為導(dǎo)向，把技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能培養(yǎng)作為主線，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用型高級(jí)人才。依托頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，將二者有機(jī)結(jié)合，更有利于學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的專業(yè)技術(shù)及崗位職能訓(xùn)練，因此依托頂崗實(shí)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)改革十分必要。改革方案以“昆明理工大學(xué)關(guān)于制訂高等職業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見”為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，特色鮮明，層次清晰”的辦學(xué)定位和高等職業(yè)本科人才培養(yǎng)的未來目標(biāo)特色，在頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，積極探索“理論、實(shí)踐，再理論、再實(shí)踐”的循環(huán)教學(xué)模式，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論知識(shí)掌握和職業(yè)技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。具體方案如下：一、選題上我院是高職本科院校，高職本科畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要有工程訓(xùn)練背景和較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值，要達(dá)到既有綜合訓(xùn)練又有綜合素質(zhì)培養(yǎng)的目的。具體要求如下：多樣化在選題方式上，提倡題目類型多樣化，以便因材施教。使學(xué)生可以針對各自的情況選擇課題，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。雙向選擇頂崗實(shí)習(xí)采取統(tǒng)一分配和自主實(shí)習(xí)兩種方式，自主實(shí)習(xí)的學(xué)生必須按學(xué)院規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，實(shí)習(xí)期間必須簽訂三方就業(yè)協(xié)議。統(tǒng)一分配的學(xué)生可以采取雙向選擇的方式。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有條件的話盡可能實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向選擇。指導(dǎo)老師根據(jù)自己所熟悉的領(lǐng)域給出相應(yīng)的題目，學(xué)生根據(jù)自己的求職意向與學(xué)習(xí)興趣，自由選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。專業(yè)收集匯總選題，根據(jù)不同學(xué)生的求職意向與選題，在頂崗實(shí)習(xí)分配階段，尊重各位學(xué)生的意向和興趣，最大程度上合理分配學(xué)生至不同頂崗實(shí)習(xí)工作崗位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目也可以根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)所在的崗位情況確定。3、以就業(yè)為導(dǎo)向、部分學(xué)生已聯(lián)系好就業(yè)單位，可以在就業(yè)單位工作崗位上進(jìn)行自主崗位實(shí)習(xí)并結(jié)合具體工作完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。對個(gè)別在所簽單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，所簽單位確實(shí)沒有合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，這些學(xué)生可針對頂崗實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容撰寫畢業(yè)論文，畢業(yè)論文要滿足學(xué)校、學(xué)院對畢業(yè)論文的要求，另外要求畢業(yè)論文研究內(nèi)容盡可能與機(jī)械專業(yè)有關(guān)。、對于在前三學(xué)年中完成所有必修課，機(jī)械工程專業(yè)修夠194學(xué)分、材料成型控制與工程專業(yè)修夠191學(xué)分，素質(zhì)選修課在6學(xué)分以上，課外教育學(xué)分?jǐn)?shù)在20以上的學(xué)生，并且準(zhǔn)備考研的，在第七學(xué)期的綜合崗位實(shí)習(xí)可以不去企業(yè)，在數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間承擔(dān)相應(yīng)的工作，復(fù)習(xí)考研。對于已考取研究生的同學(xué)或免推研究生的同學(xué)，若有師資條件，可以征求學(xué)生意見，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可以做研究生研究方向的題目。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目原則上每生一題，若有需要由幾名學(xué)生共同完成的題目，必須明確規(guī)定每名學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，使每名學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練，且同一題目學(xué)生人數(shù)不超過4人。二、工作量上學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的過程中除了要服從企業(yè)的安排和認(rèn)真完成企業(yè)交給的所有任務(wù)，學(xué)生的上班時(shí)間按企業(yè)的要求，跟企業(yè)的員工同時(shí)上下班等。另外還要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)的過程中根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，查詢相關(guān)資料和確定方案等，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前期工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量和難度要適當(dāng)。工作量既不能過重，也不能過輕，要使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能完成。機(jī)械工程專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間：一般為16周。最后兩周要準(zhǔn)備答辯、辦理離校手續(xù)等，因此有效完成頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間為14周。（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)在學(xué)校做的同學(xué)，最晚在第八學(xué)期的第7周必須回學(xué)校做畢業(yè)設(shè)計(jì)后續(xù)工作和準(zhǔn)備答辯的事宜。畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)習(xí)或就業(yè)單位進(jìn)行的，第八學(xué)期的第14周必須回學(xué)校做畢業(yè)設(shè)計(jì)后續(xù)工作和準(zhǔn)備答辯的事宜。工作量要求如下：工程設(shè)計(jì)型：（A0）圖2張、編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書1份，說明書頁數(shù)不少于40頁。論文型：頁數(shù)不少于50頁，參考文獻(xiàn)不少于25篇，英文文獻(xiàn)不少于10篇。三、指導(dǎo)教師選定1、指導(dǎo)教師的資格：教學(xué)水平較高，并有一定實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)以上技術(shù)職稱教師、工程技術(shù)人員可擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。首次獨(dú)立承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的教師，必須認(rèn)真試作及準(zhǔn)備相關(guān)資料；指導(dǎo)新類型題目的教師也要進(jìn)行部份試作，必要時(shí)全部試作。校企雙方協(xié)同指導(dǎo)，對于部分學(xué)生已聯(lián)系好就業(yè)單位的可聘請其就業(yè)單位理論水平高，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)、科研、設(shè)計(jì)等部門的企業(yè)專家或技術(shù)人員參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，但必須有學(xué)校的專業(yè)教師參加聯(lián)系和指導(dǎo)，以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。指導(dǎo)教師的職責(zé)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用保證頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)履行以下主要職責(zé)：提出選題報(bào)告，供課題審查和學(xué)生選擇。未提交選題報(bào)告的題目，學(xué)院不予審查，且不能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題。選題報(bào)告包括：選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等。課題經(jīng)系（教研室）研究、學(xué)院審查，由各學(xué)院主管教學(xué)的院長批準(zhǔn)后，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前一學(xué)期（第七學(xué)期）報(bào)教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)填寫學(xué)校統(tǒng)一格式的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，由教研室主任、系主任和主管教學(xué)院長審定簽字后發(fā)給學(xué)生。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱和課題性質(zhì)、任務(wù)、要求等，按學(xué)院規(guī)定的要求編寫內(nèi)容詳實(shí)，要求具體、明確，能起到指導(dǎo)作用的指導(dǎo)書。指導(dǎo)書須交系（教研室）審查備案。指導(dǎo)書內(nèi)容主要包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的和作用，任務(wù)與要求，工作量，基本內(nèi)容，工作順序和時(shí)間分配，主要參考資料等（參見《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊》）。并在實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材等方面做好準(zhǔn)備工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、指導(dǎo)書必須在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前一周發(fā)給學(xué)生。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)開始確定，確保頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）能得到有效管理與監(jiān)控，由于機(jī)械專業(yè)學(xué)生較多，本專業(yè)教師較少，又由于有部分同學(xué)是校企協(xié)同指導(dǎo)，所以每個(gè)指導(dǎo)教師在同一期間指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生一般為12人，最多不得超過15人。指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。每周指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)依據(jù)課題內(nèi)容、工作量和進(jìn)度而定，一般每周不少于兩次，累計(jì)不得少于6學(xué)時(shí)。指導(dǎo)學(xué)生做好開題報(bào)告，制定并周密安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度計(jì)劃。特別要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，如對學(xué)生設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方案的選擇、設(shè)計(jì)方法、理論分析、數(shù)據(jù)處理與結(jié)論等要作認(rèn)真檢查。指導(dǎo)教師應(yīng)掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度情況。要重視對學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題能力的培養(yǎng)及設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。指導(dǎo)教師要從德、智體各方面關(guān)心學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)也要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練及嚴(yán)格管理，防止各種因素的沖擊，影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正常工作，對不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)幫助和教育，情節(jié)嚴(yán)重的要即時(shí)報(bào)學(xué)院處理。指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫設(shè)計(jì)說明書（論文）、開題報(bào)告、外文摘要等資料。審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、完成成果質(zhì)量，如實(shí)向答辯委員會(huì)提出有關(guān)學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及應(yīng)用價(jià)值等方面的評語；對審閱中發(fā)現(xiàn)的問題要督促學(xué)生進(jìn)行修改。督促和指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件整理歸檔收尾工作。四、指導(dǎo)方式校內(nèi)校內(nèi)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)批閱學(xué)生的實(shí)習(xí)周記，指導(dǎo)學(xué)生完成選題報(bào)告，對選題報(bào)告提出研究內(nèi)容的增、減，以確保達(dá)到職業(yè)本科人才培養(yǎng)要求。學(xué)生在校內(nèi)做畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。每周指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)依據(jù)課題內(nèi)容、工作量和進(jìn)度而定。一般每周不少于兩次，累計(jì)不得少于6學(xué)時(shí)。校外校外指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位工作期間的技術(shù)指導(dǎo)和安全文明生產(chǎn)，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)方案及技術(shù)路線，解答學(xué)生實(shí)習(xí)工作中所遇到的問題，協(xié)助學(xué)校管理學(xué)生。學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)，采用校企雙方協(xié)同指導(dǎo)，學(xué)校的專業(yè)教師必須參加聯(lián)系和指導(dǎo)，以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。校內(nèi)指導(dǎo)老師可以通過巡查，或者借助現(xiàn)代化的通訊網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)答疑；盡可能安排有專門的指導(dǎo)老師進(jìn)駐學(xué)生比較集中的企業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)和必要的輔導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求完成時(shí)間指導(dǎo)教師題目申報(bào)第七學(xué)期10月下旬完成題目審核，提供學(xué)生選題第七學(xué)期11月中旬盡量根據(jù)雙向選擇原則確定指導(dǎo)老師、學(xué)生及指導(dǎo)人數(shù)；指導(dǎo)老師向?qū)W生發(fā)放畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及任務(wù)書、指導(dǎo)書等。第七學(xué)期11月底正式畢業(yè)設(shè)計(jì)前完成開題報(bào)告第八學(xué)期4月中旬初期檢查第八學(xué)期5月初中期檢查第八學(xué)期5月底末期檢查第八學(xué)期6月10日左右畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯第八學(xué)期6月18日左右評閱、答辯與成績評定（一）、評閱工作1、指導(dǎo)教師評閱（1）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）于答辯前5—7天送交指導(dǎo)教師審閱。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行認(rèn)真、全面的審查，對學(xué)生的調(diào)查論證（資料檢索與外語水平）、任務(wù)的完成質(zhì)量及水平、工作能力、工作量與工作態(tài)度、創(chuàng)新等進(jìn)行評閱并寫出評語，按規(guī)定給出量化評分。指導(dǎo)教師要在三天內(nèi)完成評閱，將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交回答辯小組，以便盡快交評閱人評閱。評閱人評閱由答辯委員會(huì)聘請?jiān)u閱人對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評閱。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）于答辯前3—5天送交評閱人審閱。評閱人評閱時(shí)視需要可邀請指導(dǎo)教師共同研究學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量問題，但成績和評閱意見必須由評閱人決定。評閱人對學(xué)生的翻譯資料與綜述材料、論文質(zhì)量、工作量與難度、創(chuàng)新等進(jìn)行評閱并寫出評語，按規(guī)定給出量化評分。對某些課題，答辯小組組長也可以提出聘請答辯組外的教師或外單位技術(shù)人員評閱，評閱人經(jīng)答辯委員會(huì)認(rèn)可即可聘請。評閱人評閱后于答辯前一天將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交回答辯小組。（二）、答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后要進(jìn)行答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求的目的。1、答辯委員會(huì)的組成學(xué)院的畢業(yè)答辯工作由各院畢業(yè)答辯委員會(huì)主持，答辯委員會(huì)由院學(xué)位委員會(huì)成員及專家5-7人組成，設(shè)主任一人、秘書一人。根據(jù)需要，學(xué)院答辯委員會(huì)可以專業(yè)為單位組成若干答辯小組，答辯小組由4-5人組成，設(shè)答辯小組長一人，具體負(fù)責(zé)答辯工作。答辯委員會(huì)委員及答辯小組成員必須由講師以上（或相當(dāng)職稱的科技人員）的人員擔(dān)任。答辯委員會(huì)組成名單由院提出，經(jīng)教務(wù)處審定后，由學(xué)院聘請。答辯小組成員名單由系或教研室提出，經(jīng)院審定聘請，并報(bào)教務(wù)處備案。學(xué)校教務(wù)處、督導(dǎo)組有關(guān)專家參與院級(jí)或?qū)I(yè)的答辯工作。在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或請校外專家指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，可少量聘請校外專家參加答辯工作。2、答辯委員會(huì)的主要職能聘請畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評閱人。審定學(xué)生畢業(yè)答辯的資格。對于在畢業(yè)設(shè)計(jì)中弄虛作假，嚴(yán)重抄襲他人設(shè)計(jì)成果或論文，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生；對于指導(dǎo)教師和評閱人評閱認(rèn)為完成質(zhì)量較差或未完成起碼的工作量的學(xué)生；經(jīng)答辯委員會(huì)研究可以不給予答辯，并以不及格論處。主持并組織院級(jí)答辯工作，委托和指導(dǎo)各答辯小組進(jìn)行答辯工作。討論并確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的最后成績及評語。答辯方式在主管教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下，采取院級(jí)、（系）專業(yè)級(jí)兩級(jí)答辯方式。院級(jí)答辯由院答辯委員會(huì)主持，校級(jí)巡視組成員、教務(wù)處有關(guān)人員代表學(xué)校參加院級(jí)答辯。院級(jí)答辯的學(xué)生為：各專業(yè)推薦的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀和較差的學(xué)生（可在專業(yè)答辯小組答辯后進(jìn)行二次答辯，也可讓這部份學(xué)生直接參加院級(jí)答辯，不參加專業(yè)答辯小組答辯）；以及參加專業(yè)答辯小組答辯，但評分爭議較大的學(xué)生進(jìn)行二次答辯。其余學(xué)生參加專業(yè)答辯小組主持的答辯。院級(jí)答辯、專業(yè)答辯小組答辯時(shí)有條件的可聘請校外專家對部份學(xué)生進(jìn)行公開答辯。答辯工作程序和要求答辯時(shí)間一律安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最后一周內(nèi)進(jìn)行。審定學(xué)生的答辯資格，安排答辯學(xué)生的順序并向?qū)W生公布。舉行答辯會(huì)，先由學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），時(shí)間一般為15-20分鐘。學(xué)生主要介紹課題的任務(wù)、目的和意義，所采用的原始資料或指導(dǎo)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)或論文的基本內(nèi)容及要求方法，成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價(jià)。軟件型、產(chǎn)品開發(fā)的課題，在學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前要進(jìn)行現(xiàn)場驗(yàn)收，由學(xué)生演示軟件的運(yùn)行、開發(fā)產(chǎn)品的性能。答辯委員會(huì)委員向?qū)W生提出問題，學(xué)生回答提問。答辯提問及回答的時(shí)間一般為30分鐘左右。提問主要圍繞：要求進(jìn)一步說明的問題（應(yīng)以課題中的關(guān)鍵問題為主）；與課題相關(guān)的基本概念、知識(shí)、理論、基本設(shè)計(jì)計(jì)算方法及上機(jī)、實(shí)驗(yàn)方法等；學(xué)生對設(shè)計(jì)（論文）中存在的問題及錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度；鑒別其獨(dú)立工作能力的問題等。學(xué)生退場，評定成績。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，委員會(huì)要發(fā)揚(yáng)民主，集體討論決定每位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評語和成績。答辯委員會(huì)組長要安排人員做好答辯記錄（記錄表見附表E）。(三)、成績評定成績的評定的方法成績評定采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)計(jì)分的方法。每個(gè)自然班成績優(yōu)秀學(xué)生的比例一般控制在10—15%。成績的評定采用結(jié)構(gòu)分模式；結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評分、評閱人的評分、答辯委員會(huì)的評分組成。這三部分的比例為4:3:3。具體的定量評分方法請參閱附表1。學(xué)生最終成績的評定，應(yīng)采取定量評分（附表1的評分）與定性的評分標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合綜合評定。成績評定的原則實(shí)事求是，不從印象出發(fā)，更不以指導(dǎo)教師的聲望作為評定該學(xué)生成績的依據(jù)。特別注重對學(xué)生的獨(dú)立工作能力、論證的依據(jù)及可信程度、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量等。評分時(shí)既要看學(xué)生上交的材料的質(zhì)量，也應(yīng)考慮學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行過程中的表現(xiàn)（如設(shè)計(jì)思想、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神、遵守紀(jì)律等）。成績評定的評分標(biāo)準(zhǔn)（1）優(yōu)秀：凡同時(shí)符合以下條件者，給予優(yōu)秀成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；能提出并較好地論述實(shí)施方案；獲取新知識(shí)的能力強(qiáng)；翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢。②方案設(shè)計(jì)與技術(shù)路線：方案設(shè)計(jì)合理，方案綜合比較論證充分；技術(shù)路線正確。（有實(shí)驗(yàn)的課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確，能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作）。③分析與解決問題的能力：能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題；能對課題進(jìn)行理論分析并得出有價(jià)值的結(jié)論；獨(dú)立工作能力強(qiáng)。④工作量、工作態(tài)度：能按期圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題難度大，工作量飽滿；工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。⑤設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量：立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；文字材料條理清楚、通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求；符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，符合標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)（論文）有應(yīng)用價(jià)值。⑥創(chuàng)新：在某些方面有獨(dú)特見解，水平較高。⑦答辯：答辯時(shí)思路清晰，論點(diǎn)正確；回答問題正確、深入、有理論根據(jù)，基本概念清楚，對自己的工作掌握得比較深透；報(bào)告時(shí)間符合要求。（2）良好：凡同時(shí)符合以下條件者，給予良好成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；能提出并論述實(shí)施方案；有一定的獲取新知識(shí)的能力；翻譯通順、文字流暢。②方案設(shè)計(jì)與技術(shù)路線：方案設(shè)計(jì)合理，方案綜合比較論證正確；技術(shù)路線合理。（有實(shí)驗(yàn)的課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確，能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作）。③分析與解決問題的能力：能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題；有一定的獨(dú)立工作能力。④工作量、工作態(tài)度：能按期圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題有一定難度，工作量較飽滿；工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；科學(xué)作風(fēng)好。⑤設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量：立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；文字材料條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求；書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，符合標(biāo)準(zhǔn)。⑥創(chuàng)新：對前人的工作有一定的改進(jìn)或見解，設(shè)計(jì)（論文）有一定水平。⑦答辯：答辯時(shí)思路清晰、通暢、論述正確；能正確地回答主要問題；報(bào)告時(shí)間符合要求。（3）中等：符合下列條件，給予中等成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；但論述實(shí)施方案不夠深入；翻譯基本通順。②方案設(shè)計(jì)與技術(shù)路線：有方案設(shè)計(jì)，有方案綜合比較、但論證不夠；技術(shù)路線基本正確。（有實(shí)驗(yàn)的課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)基本正確，實(shí)驗(yàn)基本正確）。③分析與解決問題的能力：運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；有一定的工作能力。④工作量、工作態(tài)度：能按期完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題難度一般，工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般。⑤設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量：立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確，結(jié)論基本合理；文字材料通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不甚清楚，書寫不夠工整，圖紙完備，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。⑥創(chuàng)新：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）水平一般。⑦答辯：答辯時(shí)對主要問題的回答基本正確；分析不夠深入；報(bào)告時(shí)間基本符合要求。（4）及格：符合下列條件，給予及格成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材