實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考模板

第12頁(yè)共12頁(yè)實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?參考模?板實(shí)?習(xí)的時(shí)?間快而?短暫，?不知不?覺(jué)已經(jīng)?___?_個(gè)月??；叵?這段日?子，我?失落過(guò)?，開(kāi)心?過(guò)，認(rèn)?真過(guò)，?我覺(jué)得?這段日?子很值?得我珍?惜。?通過(guò)這?次的實(shí)?習(xí)，將?課堂的?理論知?識(shí)與實(shí)?際操作?的實(shí)踐?相結(jié)合?，了解?他們之?間的異?同點(diǎn)，?也更清?楚地認(rèn)?識(shí)到，?理論學(xué)?習(xí)與實(shí)?踐操作?之間存?在著怎?樣的差?距。?我深切?體會(huì)到?了會(huì)計(jì)?專業(yè)的?特殊性?，會(huì)計(jì)?，是一?門(mén)實(shí)用?性、操?作性很?強(qiáng)的學(xué)?科，如?果不進(jìn)?行實(shí)際?操作演?練，而?只是憑?著書(shū)本?上的一?些理論?性的東?西去從?事會(huì)計(jì)?這門(mén)行?業(yè)的話?，你的?工作將?會(huì)非常?地不適?應(yīng)，以?至于在?工作中?出現(xiàn)意?想不到?的差錯(cuò)?。可見(jiàn)?會(huì)計(jì)的?謹(jǐn)慎性?有多么?地重要?。第?一、要?有堅(jiān)持?不懈的?精神?作為在?校生，?我們不?管到哪?家公司?，一開(kāi)?始都不?會(huì)立刻?給工作?我們做?，一般?都是先?讓我們?熟悉公?司的工?作環(huán)境?，時(shí)間?短的要?幾天，?時(shí)間長(zhǎng)?的要幾?周，或?更長(zhǎng)的?時(shí)間，?在這段?時(shí)間里?很多人?會(huì)覺(jué)得?很無(wú)聊?，沒(méi)事?可做，?便會(huì)產(chǎn)?生離開(kāi)?的念頭?，在這?個(gè)時(shí)候?我們一?定要堅(jiān)?持，不?能輕易?放棄。?第二?、多聽(tīng)?、多看?、多想?、多做?、少說(shuō)?。我?們到實(shí)?習(xí)單位?工作以?后，要?知道自?己能否?勝任這?份工作?，關(guān)鍵?是看你?自己對(duì)?待工作?的態(tài)度?。態(tài)度?對(duì)了，?即使自?己以前?沒(méi)學(xué)過(guò)?的知識(shí)?也可以?在工作?中逐漸?的掌握?。態(tài)度?不好，?就算自?己有知?識(shí)基礎(chǔ)?也不會(huì)?把工作?做好，?我剛到?這個(gè)崗?位工作?，根本?不清楚?該做些?什么。?剛開(kāi)始?我覺(jué)得?很頭痛?，可經(jīng)?過(guò)工作?過(guò)程中?多看別?人怎樣?做，多?聽(tīng)別人?怎樣說(shuō)?，多想?自己應(yīng)?該怎樣?做，然?后自己?親自動(dòng)?手去多?做，慢?慢的自?己也可?以完成?相關(guān)的?工作了?。本?次實(shí)習(xí)?是我大?學(xué)生活?重要的?里程碑?，其收?獲和意?義可見(jiàn)?一斑。?首先，?我可以?將自己?所學(xué)的?知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)?際的工?作中，?理論和?實(shí)際是?不可分?的，在?實(shí)踐中?我的知?識(shí)得到?了鞏固?，教學(xué)?能力也?得到了?鍛煉;?其次，?本次實(shí)?習(xí)開(kāi)闊?了我的?視野，?使我對(duì)?現(xiàn)在的?企業(yè)會(huì)?計(jì)，工?作生活?有所了?解，我?對(duì)會(huì)計(jì)?分錄、?記帳、?會(huì)計(jì)報(bào)?表的應(yīng)?用也有?了進(jìn)一?步的掌?握。?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?參考模?板（二?）會(huì)?計(jì)是一?門(mén)應(yīng)用?性科學(xué)?，也是?一項(xiàng)重?要的經(jīng)?濟(jì)管理?工作，?更是加?強(qiáng)經(jīng)濟(jì)?管理、?提高經(jīng)?濟(jì)效益?的重要?手段。?經(jīng)濟(jì)管?理離不?開(kāi)會(huì)計(jì)?，經(jīng)濟(jì)?越發(fā)展?會(huì)計(jì)工?作就顯?得越發(fā)?重要。?在__?__單?位財(cái)務(wù)?部門(mén)實(shí)?習(xí)的這?段期間?，我熟?知各項(xiàng)?準(zhǔn)則，?更加熟?練操作?各項(xiàng)財(cái)?務(wù)軟件?及辦公?軟件。?主要?負(fù)責(zé)單?位日常?費(fèi)用報(bào)?銷過(guò)程?中的單?據(jù)審核?、現(xiàn)金?收入;?管理銀?行支票?和銀行?匯票的?管理，?登記銀?行往來(lái)?調(diào)查表?;對(duì)各?種財(cái)會(huì)?資料進(jìn)?行歸檔?管理。?同時(shí)，?我了解?到會(huì)計(jì)?電算化?對(duì)會(huì)計(jì)?工作的?影響。?實(shí)習(xí)?生涯，?幾乎是?每個(gè)學(xué)?生踏入?社會(huì)并?接觸社?會(huì)的重?要一步?，它使?我們?cè)?實(shí)踐中?了解社?會(huì)，視?野打開(kāi)?了，見(jiàn)?識(shí)增長(zhǎng)?了，在?課堂上?我們所?接觸不?到的知?識(shí)，在?社會(huì)這?一頁(yè)我?們學(xué)到?并深深?體會(huì)到?了。?這期間?，我熱?愛(ài)工作?，好學(xué)?好問(wèn)，?細(xì)心、?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，與?部門(mén)同?事一起?努力并?圓滿完?成領(lǐng)導(dǎo)?交付的?各項(xiàng)工?作，多?次獲得?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的好?評(píng)!我?注意觀?察了前?輩們是?怎樣與?上級(jí)交?往，怎?樣處理?同事間?的關(guān)系??；?顧我的?實(shí)習(xí)生?涯，不?管是思?想上還?是能力?上，我?都發(fā)現(xiàn)?自己進(jìn)?步不少?。但是?這些進(jìn)?步不會(huì)?因此而?停止，?反而是?我更加?向上努?力的催?化劑，?只有這?樣才能?真正成?為一名?高質(zhì)量?的會(huì)計(jì)?專業(yè)人?才。?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?參考模?板（三?）財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)?業(yè)務(wù)包?括下列?各項(xiàng)：?（1?）原始?憑證的?核簽;?（2?）記賬?憑證的?編制;?（3?）會(huì)計(jì)?簿記的?登記;?（6?）內(nèi)部?的審核?;（?7）會(huì)?計(jì)檔案?的整理?保管;?（8?）其他?依照法?令及習(xí)?慣應(yīng)行?辦理的?會(huì)計(jì)事?項(xiàng)。?各項(xiàng)會(huì)?計(jì)業(yè)務(wù)?應(yīng)包括?預(yù)算、?決算、?成本、?出納及?其他各?種會(huì)計(jì)?業(yè)務(wù)。?報(bào)表?的編制?也是一?項(xiàng)非常?重要的?事務(wù)，?會(huì)計(jì)報(bào)?表的目?的是向?信息的?使用者?提供有?用的信?息。?會(huì)計(jì)信?息要準(zhǔn)?確、全?面、及?時(shí)，然?而當(dāng)前?的財(cái)務(wù)?報(bào)表有?很多的?局限性?。為?期兩個(gè)?月的實(shí)?習(xí)結(jié)束?了，我?在這兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)中?，學(xué)到?了很多?在課堂?上根本?就學(xué)不?到的知?識(shí)，受?益匪淺?。實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)參?考模板?（四）?時(shí)光?飛逝!?轉(zhuǎn)眼間?實(shí)習(xí)生?活已經(jīng)?過(guò)了_?___?個(gè)月，?回想自?己離開(kāi)?學(xué)校的?那一刻?，期待?中帶著?一絲不?安的心?情，似?乎還是?昨天的?事。從?桂林到?深圳這?個(gè)繁華?先進(jìn)的?城市實(shí)?習(xí)，我?的內(nèi)心?充滿了?期待，?然而來(lái)?到這個(gè)?陌生的?地方，?心理難?免會(huì)有?些不安?，下車?的第二?天，在?我還沒(méi)?來(lái)得及?睜開(kāi)眼?睛看看?這個(gè)城?市的時(shí)?候，我?已經(jīng)開(kāi)?始投入?緊張的?臨床實(shí)?習(xí)中。?然而我?們還是?克服了?各種心?理障礙?度過(guò)了?最初的?那段艱?難時(shí)期?。近段?實(shí)習(xí)時(shí)?間里，?自己感?覺(jué)確實(shí)?學(xué)到了?很多在?學(xué)校里?學(xué)不到?的東西?，同時(shí)?也認(rèn)識(shí)?到了自?己有很?多不足?的地方?!感覺(jué)?受益匪?淺……?第一?，對(duì)專?業(yè)的認(rèn)?識(shí)。作?為一名?醫(yī)學(xué)護(hù)?理人員?，我們?不能停?留在學(xué)?好本專?業(yè)理論?知識(shí)的?層面上?，護(hù)理?最重要?的還是?操作以?及能設(shè)?身處地?的為病?人解除?病痛。?第二?，我們?要學(xué)會(huì)?主動(dòng)學(xué)?習(xí)。臨?床實(shí)習(xí)?不像在?學(xué)校里?學(xué)習(xí)，?有老師?天天講?課，有?一大堆?的作業(yè)?，有源?源不斷?的考試?，而是?一切要?自己主?動(dòng)去學(xué)?，去做?。在臨?床，學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)很多?，所有?的醫(yī)務(wù)?人員都?是你的?老師，?只要帶?著問(wèn)題?去工作?，我們?每天都?可以學(xué)?到很多?。第?五，基?本禮儀?。進(jìn)入?臨床就?是步入?社會(huì)，?就需要?重視基?本禮儀?，這也?是我們?在學(xué)校?很少注?重的方?面。來(lái)?到臨床?，無(wú)論?是著裝?還是待?人接物?，都應(yīng)?該合乎?禮儀，?對(duì)待病?人要親?切和藹?，才不?會(huì)影響?工作的?正常進(jìn)?行。?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?參考模?板（五?）實(shí)?習(xí)結(jié)束?了，原?本迷茫?與無(wú)知?，現(xiàn)如?今滿載?而歸。?因而十?分感謝?醫(yī)院給?我們提?供了這?樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)?境和各?種優(yōu)越?條件，?感謝所?有的帶?教老師?對(duì)我們?的辛勤?教導(dǎo)，?讓我們?在踏上?崗位之?前擁有?了如此?良好的?實(shí)踐機(jī)?會(huì)。?臨床的?實(shí)習(xí)是?對(duì)理論?學(xué)習(xí)階?段的鞏?固與加?強(qiáng)，也?是對(duì)護(hù)?理技能?操作的?培養(yǎng)和?鍛煉，?同時(shí)也?是我們?就業(yè)崗?前的訓(xùn)?練。?懷揣著?對(duì)“白?衣天使?”這個(gè)?稱號(hào)的?神往，?我?guī)е?新奇與?緊張的?心情踏?進(jìn)了衛(wèi)?生院。?護(hù)士?長(zhǎng)帶領(lǐng)?我們所?見(jiàn)的第?一站是?：護(hù)士?咨詢臺(tái)?，以前?進(jìn)醫(yī)院?一直把?這里看?的極其?平常，?然而今?天卻感?覺(jué)一點(diǎn)?都不平?常呢。?面對(duì)病?人流動(dòng)?量大，?治療項(xiàng)?目多且?沒(méi)有規(guī)?律的特?點(diǎn)，他?們具備?隨機(jī)應(yīng)?變，合?理安排?的能力?，在最?短的時(shí)?間內(nèi)，?給患者?提供最?完美的?答復(fù)，?護(hù)士們?主動(dòng)熱?情周到?細(xì)致，?禮儀服?務(wù)是提?高服務(wù)?質(zhì)量行?之有效?的方法?，個(gè)人?素質(zhì)服?務(wù)水平?與服務(wù)?質(zhì)量都?體現(xiàn)了?護(hù)理隊(duì)?伍的整?體形象?。護(hù)?士長(zhǎng)給?我們介?紹環(huán)境?、護(hù)理?任務(wù)、?交接班?和護(hù)理?程序，?了解病?人情況?，護(hù)士?工作無(wú)?非就是?交接班?和鋪床?各項(xiàng)護(hù)?理操作?，看見(jiàn)?人家都?很熟練?的操作?這些的?時(shí)候，?在想自?己今后?也要做?這些相?同工作?，不免?有些害?怕。?剛進(jìn)入?病房，?總有一?種茫然?的感覺(jué)?，對(duì)于?護(hù)理的?工作處?于比較?陌生的?狀態(tài)，?也對(duì)于?自己在?這樣的?新環(huán)境?中能夠?做的事?還是沒(méi)?有一種?成型的?概念。?慶幸的?是，我?們有老?師介紹?各班工?作，帶?教老師?們的豐?富經(jīng)驗(yàn)?，讓我?們可以?較快地?適應(yīng)醫(yī)?院各科?護(hù)理工?作。能?夠盡快?地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)?境，為?在醫(yī)院?實(shí)習(xí)和?工作打?定了良?好的基?礎(chǔ)，這?應(yīng)該算?的上實(shí)?習(xí)階段?的第一?個(gè)收獲?：學(xué)會(huì)?適應(yīng)，?學(xué)會(huì)在?新的環(huán)?境中成?長(zhǎng)和生?存。?一周過(guò)?去了，?我去了?幾個(gè)科?室，也?見(jiàn)到了?病人的?離去和?新生兒?的降生?。當(dāng)我?看到心?電圖成?一條直?線時(shí)，?我體會(huì)?到了健?康是多?么重要?。對(duì)護(hù)?士的要?求是多?么嚴(yán)格?，作為?一名實(shí)?習(xí)生來(lái)?說(shuō)，一?天三班?倒，熬?夜在正?常不過(guò)?，有誰(shuí)?知道這?白衣天?使背后?的辛酸?。晚班?，早班?，夜班?，日夜?顛倒時(shí)?如此艱?辛。這?讓我深?深體會(huì)?到了護(hù)?士這個(gè)?職業(yè)的?使命感?和責(zé)任?感。?這段短?暫的實(shí)?習(xí)時(shí)間?里，我?們的收?獲很多?很多，?如果用?簡(jiǎn)單的?詞匯來(lái)?概括就?顯得言?語(yǔ)的蒼?白無(wú)力?，至少?不能很?準(zhǔn)確和?清晰的?表達(dá)我?們受益?匪淺。?總之在?感謝一?附院點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?的培養(yǎng)?時(shí)，我?們將以?更積極?主動(dòng)的?工作態(tài)?度，更?扎實(shí)牢?固的操?作技能?，更豐?富深厚?的理論?知識(shí)，?走上各?自的工?作崗位?，提高?臨床護(hù)?理工作?能力，?對(duì)護(hù)理?事業(yè)盡?心盡責(zé)?!我希?望自己?能成為?一名合?格優(yōu)秀?的南丁?格爾!?實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)參考?模板（?六）?我所學(xué)?習(xí)的是?護(hù)理專?業(yè)，轉(zhuǎn)?眼之間?___?_個(gè)月?的實(shí)習(xí)?就要過(guò)?去了，?在這幾?個(gè)月里?，我在?___?_醫(yī)院?學(xué)到了?很多，?也增長(zhǎng)?了很多?見(jiàn)識(shí)。?本人?從__?__年?進(jìn)入_?___?醫(yī)科大?學(xué)護(hù)理?學(xué)院就?讀護(hù)理?學(xué)以來(lái)?，積極?地學(xué)習(xí)?相關(guān)的?護(hù)理知?識(shí)和認(rèn)?真工作?，雖然?有成功?的淚水?，也有?失敗的?辛酸，?也有過(guò)?無(wú)法補(bǔ)?及的過(guò)?錯(cuò)。然?而，日?益激烈?的社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)也?使我充?分意識(shí)?的成為?一名德?、智、?體全面?發(fā)展的?大學(xué)生?的重要?性，但?是，當(dāng)?我們真?正接觸?到病人?后，我?發(fā)現(xiàn)臨?床護(hù)理?和我們?書(shū)本上?所學(xué)的?知識(shí)還?是存在?著差距?的，自?己不僅?要有扎?實(shí)的護(hù)?理理論?知識(shí)，?還要有?熟練的?操作技?能，應(yīng)?具備有?受傷觀?、愛(ài)心?、奉獻(xiàn)?精神等?。無(wú)論?如何，?過(guò)去在?校學(xué)習(xí)?的幾年?是我不?斷努力?學(xué)習(xí)，?不斷奮?斗目標(biāo)?，不斷?完善自?我，不?斷經(jīng)歷?成長(zhǎng)磨?練的階?段。在?其中我?曾經(jīng)努?力學(xué)習(xí)?護(hù)理相?關(guān)知識(shí)?，擔(dān)任?班干、?社團(tuán)干?部和舍?長(zhǎng)時(shí)工?作認(rèn)真?，與同?學(xué)友好?相處，?積極主?動(dòng)參與?班集體?活動(dòng)，?也榮獲?獎(jiǎng)勵(lì);?可其中?我也迷?糊過(guò)，?踏上過(guò)?錯(cuò)誤的?路，但?是我一?直都在?悔悟，?它使我?擁有動(dòng)?力更努?力地完?善自我?，改正?不足，?讓我的?人生更?充滿信?心與動(dòng)?力。?人生總?要不斷?地學(xué)習(xí)?，不斷?的完善?，爭(zhēng)取?克服一?切的不?足，努?力奮斗?，朝著?目標(biāo)，?做好一?名優(yōu)秀?的護(hù)理?人員，?我相信?只要努?力與付?出自己?一定行?!實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)參?考模板?（七）?畢業(yè)?實(shí)習(xí)是?每位大?學(xué)生走?向社會(huì)?，走上?屬于自?己的工?作崗位?一段必?不可少?的經(jīng)歷?，是一?個(gè)成長(zhǎng)?的歷程?，通過(guò)?這個(gè)實(shí)?習(xí)的過(guò)?程，我?們逐漸?的對(duì)社?會(huì)有了?新的了?解和認(rèn)?識(shí)，在?實(shí)習(xí)的?過(guò)程中?我們能?夠?qū)W到?許多在?學(xué)校在?課堂上?了解不?到也學(xué)?習(xí)不到?的知識(shí)?。我?離開(kāi)學(xué)?校實(shí)習(xí)?在悄無(wú)?聲息之?間過(guò)去?了一個(gè)?月了，?回顧這?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?生活，?我受益?良多，?感觸也?很深，?在這一?個(gè)月我?發(fā)生了?很大的?變化。?我剛?剛開(kāi)始?來(lái)公司?上班的?第一天?，面對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)和?同事我?都非常?的緊張?，但是?當(dāng)我逐?漸的融?入了這?個(gè)大團(tuán)?體之后?，我便?慢慢的?放松了?下來(lái)，?剛開(kāi)始?的時(shí)候?對(duì)于工?作也不?是很熟?練，在?工作上?存在許?多的困?難，在?同事們?的幫助?下我漸?漸的適?應(yīng)了我?的這份?工作。?剛開(kāi)?始來(lái)公?司實(shí)習(xí)?的那幾?天心里?有點(diǎn)莫?名的浮?躁，還?沉浸在?大學(xué)的?日常生?活當(dāng)中?，做事?也經(jīng)常?粗心大?意，給?同事們?帶來(lái)了?很大的?麻煩，?這需要?我們改?正缺點(diǎn)?，在工?作上必?須保持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)?度，踏?踏實(shí)實(shí)?的做好?自己的?工作，?才能在?工作上?有所成?就。?參加實(shí)?習(xí)也有?一個(gè)多?月了，?我已經(jīng)?漸漸的?適應(yīng)了?工作的?節(jié)奏，?熟悉了?周圍的?環(huán)境，?在這一?個(gè)多月?我學(xué)習(xí)?到了許?多的知?識(shí)和道?理，在?工作上?，作為?一個(gè)員?工就要?把公司?當(dāng)成自?己的家?，維護(hù)?公司的?制度，?遵守公?司的規(guī)?則。?實(shí)習(xí)是?一段用?來(lái)學(xué)習(xí)?的時(shí)間?，是我?們走向?社會(huì)之?前了解?社會(huì)的?一個(gè)過(guò)?程，這?是一段?非常有?用的時(shí)?間，我?們?cè)趯?shí)?習(xí)期間?有足夠?多的時(shí)?間去學(xué)?習(xí)，同?時(shí)在這?段時(shí)間?，我也?應(yīng)該更?加努力?的去面?對(duì)自己?的實(shí)習(xí)?生活，?在實(shí)習(xí)?的時(shí)間?慢慢的?進(jìn)步成?長(zhǎng)。?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?參考模?板（八?）實(shí)?習(xí)很快?要結(jié)束?了，_?___?年的學(xué)?生生涯?將要接?近尾聲?，實(shí)習(xí)?是我跨?入社會(huì)?進(jìn)行的?一個(gè)熱?身運(yùn)動(dòng)?。畢業(yè)?后，我?們又邁?來(lái)一新?的起點(diǎn)?。新的?旅程艱?難又寬?廣，我?們又要?迎接新?的挑戰(zhàn)?，實(shí)習(xí)?其實(shí)就?是把自?己學(xué)到?的知識(shí)?用到平?時(shí)實(shí)際?工作中?去，在?實(shí)習(xí)中?不斷磨?練自己?，增加?一些實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?，從中?找出自?己不足?之處，?虛心學(xué)?習(xí)一些?實(shí)用知?識(shí)。?通過(guò)_?___?個(gè)月的?實(shí)習(xí)現(xiàn)?在我深?深的感?到當(dāng)初?的選擇?是我人?生中最?幸運(yùn)的?其中一?件。?通過(guò)實(shí)?習(xí)，現(xiàn)?我對(duì)待?工作的?態(tài)度也?有了進(jìn)?步的正?確認(rèn)識(shí)?，樂(lè)觀?和積極?是我們?的首選?，不管?有多么?的艱苦?，我們?都要去?面對(duì)，?去挑戰(zhàn)?，目的?是能磨?練自己?的意志?，使之?能迅速?成長(zhǎng)。?此次?的實(shí)習(xí)?中，我?來(lái)到的?是__?__公?司的_?___?崗位。?在進(jìn)入?公司的?第一天?，我就?感受到?非常的?迷惑，?盡管是?自己的?對(duì)口職?位，但?是大家?在工作?中所使?用的方?法和技?術(shù)都與?學(xué)校中?學(xué)習(xí)的?有些相?似，有?些卻又?完全不?同。在?經(jīng)過(guò)之?后的培?訓(xùn)后，?我才意?識(shí)到，?并不是?不同，?而是在?公司中?所使用?的方式?方法，?更加的?先進(jìn)，?更加的?貼近發(fā)?展的前?沿。?在這次?的工作?中，我?們先跟?著培訓(xùn)?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)工作?，再跟?著帶教?的前輩?進(jìn)一步?在實(shí)踐?中慢慢?的提升?。在一?步步的?成長(zhǎng)中?，我越?發(fā)的感?覺(jué)到公?司和學(xué)?校的不?同。?首先，?我清楚?的認(rèn)識(shí)?到這里?是工作?，與學(xué)?校不同?，這里?本身并?不是學(xué)?習(xí)的地?方，為?此，對(duì)?于我們?實(shí)習(xí)生?的首要?目標(biāo)是?完成自?己的工?作目標(biāo)?。實(shí)?習(xí)馬上?就要結(jié)?束，但?我已對(duì)?___?_有了?深厚的?感情，?這里有?一個(gè)能?戰(zhàn)斗的?團(tuán)隊(duì)，?我將留?下來(lái)繼?續(xù)戰(zhàn)斗?。能?成為一?名__?__的?正式員?工我感?到非常?榮幸和?光榮。?在實(shí)習(xí)?中取得?了一些?成績(jī)，?得到了?許多寶?貴的經(jīng)?驗(yàn)，但?我深知?千萬(wàn)不?能滿足?現(xiàn)狀，?這才是?萬(wàn)里長(zhǎng)?征剛邁?出第一?步，我?還要不?斷努力?，發(fā)揚(yáng)?成績(jī)，?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步!?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?參考模?板（九?）由?于在大?學(xué)期間?有充分?的準(zhǔn)備?，對(duì)于?教師技?能這一?塊也比?較自信?，所以?在聽(tīng)課?一個(gè)禮?拜后就?開(kāi)始上?課了。?在學(xué)校?，老師?對(duì)我們?要求很?嚴(yán)格，?我們每?一次上?課時(shí)都?要進(jìn)行?試講。?所以我?們的工?作就是?聽(tīng)隊(duì)友?的課—?寫(xiě)教案?—試講?—修改?—上課?，這樣?反復(fù)練?習(xí)，完?善。直?到把每?一節(jié)課?要講的?內(nèi)容練?到爛熟?于心為?止。?俗話說(shuō)?，臺(tái)上?一分鐘?，臺(tái)下?十年功?。別看?老師上?課在講?臺(tái)上講?得如此?從容，?但上課?前是做?了長(zhǎng)時(shí)?間準(zhǔn)備?的，這?在我們?后期上?臺(tái)講課?深有體?會(huì)。另?外，每?個(gè)指導(dǎo)?教師都?有自己?教學(xué)方?面的優(yōu)?點(diǎn)，虛?心學(xué)習(xí)?才能有?所提高?。作?為一個(gè)?老師一?定要對(duì)?自己的?學(xué)生負(fù)?責(zé)任，?課堂上?的45?分鐘是?非常寶?貴的，?所以課?前要精?心準(zhǔn)備?，還要?考慮到?學(xué)生在?課堂上?的反應(yīng)?，并想?好相應(yīng)?的對(duì)策?。首?先，樹(shù)?立教師?威信。?只有在?學(xué)生心?目中樹(shù)?立威信?，學(xué)生?才知道?什么場(chǎng)?合該玩?笑，在?什么場(chǎng)?合必須?嚴(yán)肅對(duì)?待。這?樣才能?將班級(jí)?管理工?作及教?學(xué)工作?做好。?其次?，用穎?的方式?導(dǎo)入。?在很多?學(xué)生心?目中，?數(shù)學(xué)是?一門(mén)枯?燥的學(xué)?科，所?以作為?教師一?定要注?意讓學(xué)?生學(xué)會(huì)?欣賞數(shù)?學(xué)美，?從學(xué)生?樂(lè)于接?受的角?度導(dǎo)入?，才能?夠激發(fā)?學(xué)生上?課的激?情。?再次，?講究語(yǔ)?言藝術(shù)?。講課?前期，?自己更?注重語(yǔ)?言的流?暢性，?后來(lái)通?過(guò)學(xué)生?建議，?注意到?了語(yǔ)言?不夠生?動(dòng)，語(yǔ)?言感染?力不高?、語(yǔ)音?語(yǔ)調(diào)方?面欠缺?。這在?后期的?教學(xué)中?給予了?重視。?最后?，注意?學(xué)生學(xué)?習(xí)反應(yīng)?。察顏?覺(jué)色，?從學(xué)生?臉上的?表情可?以讀懂?學(xué)生是?否可以?掌握所?講的內(nèi)?容。對(duì)?于重難?點(diǎn)問(wèn)題?要及時(shí)?問(wèn)學(xué)生?是否聽(tīng)?明白。?對(duì)于學(xué)?生不懂?回答的?問(wèn)題，?要給以?適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)，?使學(xué)生?朝著正?確的方?向去思?考。?一個(gè)班?級(jí)就像?一個(gè)大?家庭，?而班主?任就是?這個(gè)家?庭的家?長(zhǎng)。在?注重教?學(xué)工作?的同時(shí)?，我也?一直在?努力做?好班主?任的工?作。班?主任交?付了一?些工作?任務(wù)都?按時(shí)認(rèn)?真的完?成。例?如上自?修課、?監(jiān)督學(xué)?生的早?讀、早?操、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生等。?我覺(jué)?得，在?班主任?工作中?始終要?堅(jiān)持“?一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)”，?就是在?處理班?級(jí)事務(wù)?時(shí)，尤?其是獎(jiǎng)?懲方面?，對(duì)好?學(xué)生和?后進(jìn)生?應(yīng)使用?同一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)。?通常好?學(xué)生易?受到偏?愛(ài)，而?后進(jìn)生?則常常?使老師?產(chǎn)生偏?見(jiàn)，所?以班主?任“執(zhí)?法”一?定要公?允，要?一碗水?端平。?實(shí)習(xí)?生活讓?我獲益?匪淺，?并使我?愛(ài)上了?教師這?一光榮?的職業(yè)?。實(shí)習(xí)?，不僅?是我人?生中一?段珍貴?的記憶?，更是?我另一?段人生?的起點(diǎn)?，我相?信在未?來(lái)的路?上我會(huì)?做的很?好?，F(xiàn)?在，實(shí)?習(xí)結(jié)束?了。通?過(guò)這次?實(shí)習(xí)，?我認(rèn)識(shí)?到了自?身的不?足。我?們不能?只從書(shū)?本上看?“教學(xué)?”，而?也要在?實(shí)際中?“教書(shū)?”，面?向?qū)嶋H?。作為?一名即?將畢業(yè)?的師范?生，我?將會(huì)在?未來(lái)的?日子努?力提高?自身的?素質(zhì)，?時(shí)刻為?成為一?個(gè)好老?師而努?力。?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?參考模?板（十?）這?___?_個(gè)月?的頂崗?實(shí)習(xí)，?是我人?生的一?個(gè)重要?組成部?分，我?不會(huì)忘?記，因?為在這?里的每?一個(gè)日?子都深?深的印?在了我?的心里??，F(xiàn)?將__?__個(gè)?月的實(shí)?習(xí)情況?做一個(gè)?小結(jié)：?一、?實(shí)習(xí)主?要工作?：本?次實(shí)習(xí)?，我主?要頂替?___?_班的?班主任?兼語(yǔ)文?老師的?工作。?作為?班主任?，在_?___?個(gè)月的?實(shí)習(xí)中?，我深?深體會(huì)?到了一?名班主?任的辛?苦。從?___?_月底?接班開(kāi)?始到實(shí)?習(xí)結(jié)束?，我?guī)?乎每一?天都在?忙碌中?度過(guò)，?___?_年級(jí)?的孩子?還小，?每天有?各種各?樣的事?情需要?處理，?這也占?據(jù)