2015四年級(jí)暑假作業(yè)本答案語(yǔ)文

2015小學(xué)四年級(jí)暑期作業(yè)本答案語(yǔ)文一、讀拼音，寫漢字。(4分)hexiejiankāngbiānfupikān憊不二、用“radic;”選擇正確的文字或讀音。(3分)白日，他的肝臟被吃光了，但是一到夜晚，肝臟又重(zhongchong)新長(zhǎng)(zhǎngchang)了起來。這個(gè)兇狠(wue)的魔鬼真可惡(wue)。你要想學(xué)會(huì)射箭，第一應(yīng)當(dāng)下(功攻)夫(練煉)眼力。三、先把四字詞語(yǔ)增補(bǔ)完好，再按要求寫詞語(yǔ)。(4+2分)( )( )其妙( )出( )沒( )不( )卷驅(qū)( )取( )這個(gè)學(xué)期你必定累積了許多帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)(如“五顏六色”)，請(qǐng)寫出兩個(gè)你喜愛的帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)，記著不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。、。四、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(5分)教誨教育小時(shí)侯，父親常常( )我們兄妹幾個(gè)做人必定要誠(chéng)實(shí)，他的( )使我們一世受用。即便，也，既然，就，因?yàn)椋虼耍?.( )堂弟注意了學(xué)習(xí)的方法，( )學(xué)習(xí)成績(jī)提升很快。3.( )我們已經(jīng)學(xué)過了《小學(xué)生守則》，( )應(yīng)當(dāng)自覺地恪守紀(jì)律。4.( )是極小的弊端，我們( )要實(shí)時(shí)更正。五、以下句子中，沒有語(yǔ)病的是( )(3分)廣東省的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是我國(guó)最強(qiáng)的省份。唐小強(qiáng)朗誦課文的聲音很光亮。漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期一下子就過去了。作文對(duì)我很感興趣。六、依據(jù)你的累積把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一同，并把句子增補(bǔ)完好。(4+4分)我會(huì)連：言必信金石可開落木千山天遠(yuǎn)大夜靜春山空精誠(chéng)所加行必果人閑桂花落澄江一道月分明。我會(huì)填：1.晨暉不出門，。2.磨鐵成針李白在《獨(dú)坐敬亭山》中運(yùn)用擬人的手法寫詩(shī)人與敬亭山的相知之情的詩(shī)句是：，。七、判斷下邊的說法能否正確，對(duì)的打“radic;”，錯(cuò)的打“times;”。(4分)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！笔前拙右椎脑?shī)句。( )“不但是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。( )“謹(jǐn)小慎微悠閑自得聚睛會(huì)神魚貫而出”這組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字。( )伽利略在學(xué)校讀書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“爭(zhēng)辯家”。這里的引號(hào)擁有特別含義，伽利略其實(shí)不是真的爭(zhēng)辯家，因?yàn)樗苷f會(huì)道，同學(xué)們送給他這個(gè)雅號(hào)。( )讀書破萬卷，下筆若有神。在本學(xué)期的課外閱讀中，我最喜愛的作品是《》，故事的主人公是(誰(shuí))。在展開以“大自然的啟迪”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到相關(guān)仿生學(xué)的知識(shí)。比如，科學(xué)家從蝙蝠身上獲得啟迪，發(fā)了然雷達(dá)。經(jīng)過收集資料，我還知道科學(xué)家從___________獲得啟迪，發(fā)了然___________。第二部分：閱讀累積與運(yùn)用(30分)一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答以下問題。(14分)眾神的領(lǐng)袖宙斯得悉普羅米修斯從天上取走火種的信息此后，暴跳如雷，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)苛的處罰，囑咐火神立刻履行?；鹕窈芫粗仄樟_米修斯，靜靜對(duì)他說:“只需你向宙斯認(rèn)可錯(cuò)誤，送還火種，我必定懇求他寬怒你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)?我能夠忍耐各樣難過，但決不會(huì)認(rèn)可錯(cuò)誤，更不會(huì)送還火種!”火神不敢違背宙斯的命令，只能把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的絕壁上。他既不可以動(dòng)彈(dantan)，也不可以睡覺，晝夜遭到著風(fēng)吹雨淋的難過。盡(jinjǐn)管這樣，普羅米修斯就是不向宙斯折服。狠心的宙斯又派了一只兇狠的鷲鷹，每日站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖銳的嘴巴，啄食他的肝臟。白日，他的肝臟被吃光了，但是一到夜晚，肝臟又從頭長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的難過，永久沒有盡(jinjǐn)頭了?！跋ァ保河貌渴撞樽址☉?yīng)查部首，用音序查字法應(yīng)查音序。(2分)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，打上“radic;”。(3分)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c下邊意思一致的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(2分)上氣不接下氣，狼狽萬狀。形容十分慌亂或憤慨。( )對(duì)外來的壓力妥協(xié)退步，放棄斗爭(zhēng)。( )“為人類造福，有什么錯(cuò)?”這是一個(gè)反問句。請(qǐng)你換一種說法，但不可以改變句子的原意：(2分)你以為宙斯是一個(gè)的神;火神是一個(gè)的神。(2分)普羅米修斯最讓你欽佩的是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕脑颉?3分)二、仔細(xì)閱讀下邊的短文，而后回答以下問題。(16分)因?yàn)閿U(kuò)建校園，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂哄哄的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來也不方便。學(xué)校決定派我們班的同學(xué)于今日下午要把這些石頭搬到墻角去。憑我們的力氣要挪動(dòng)這些石頭談何簡(jiǎn)單啊!最小的也有二、三十斤，得一個(gè)鼎力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。這時(shí)，班主任王老師說：””就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個(gè)人構(gòu)成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推?！邦A(yù)備──起!”大家一同用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)備──起!石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了渾身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就欣喜若狂地喝彩起來：“成功了!成功了!”大家累得滿頭大汗，渾身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰(shuí)也不愿歇息。大家你追我趕，勁頭愈來愈大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。這一座座“石山”終于在我們這些小愚公眼前乖乖地讓開了路望著平展的操場(chǎng)我們寬慰地笑了請(qǐng)給文章加個(gè)適合的題目，寫在文前的橫線上，你必定行!(2分)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆韵略~語(yǔ)的反義詞。(2分)困難( )失敗( )請(qǐng)給文中畫橫線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要仔細(xì)喲。(2分)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)像“許很多多”這樣構(gòu)造的四字詞：，我也能模仿這樣的構(gòu)造寫兩個(gè)：、。(3分)請(qǐng)用“～～～”在第三自然段中劃出同學(xué)們一同搬石頭的句子，我領(lǐng)會(huì)到了同學(xué)們的精神。(2+1分)聯(lián)系上下文，想一想班主任王老師會(huì)怎么說，填在文中的橫線上。(2分)讀了短文后，你想對(duì)文中的班主任王老師或同學(xué)們說些什么?(0.5+1.5分)答：我想對(duì)( )說：“。”第三部分：習(xí)作(30分)依據(jù)要求達(dá)成習(xí)作。題目：我想________________要求：1.能夠?qū)懩阆胝f的內(nèi)心話，想做的事情，思念的人，想去的地方