小學(xué)語(yǔ)文ai ei教案

小學(xué)語(yǔ)文aiei教案1教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ɑieiui和他們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、能正確認(rèn)讀由聲母與ɑieiui組成的音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母和特殊韻母的發(fā)音，會(huì)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：教學(xué)掛圖、拼音卡片。主要板書(shū)計(jì)劃：10、ɑieiuibpkhmwghshsɑieiui作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：課內(nèi)：寫(xiě)字本上抄寫(xiě)韻母。會(huì)讀韻母，會(huì)拼音節(jié)。課外：抄寫(xiě)音節(jié)，讀熟拼音。完成練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字母卡片：ɑoeiuü2、指名說(shuō)說(shuō)這63、復(fù)習(xí)ɑoeiu的四聲。4、比較6工人單韻母的口形大小。ɑoeiuü（由大到小排列）二、看情境圖，教學(xué)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容1、看情境圖。第1頁(yè)共頁(yè)請(qǐng)小朋友看圖，圖上畫(huà)的是什么地方？圖上畫(huà)了什么東西？哪些人？他們正在干什么？（學(xué)生回答時(shí)，相機(jī)出示ɑIeiui）2、聽(tīng)語(yǔ)境歌。（1）談話。（2）聽(tīng)語(yǔ)境歌錄音：扎籬笆，圍樹(shù)苗，一棵矮來(lái)一棵高。ei！ei！ei！喂羊羔，不能讓你啃樹(shù)苗。（3）告訴學(xué)生：今天我們要學(xué)習(xí)的新課跟圖和兒歌都有聯(lián)系。三、新授1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑi。(1)發(fā)音。①談話引導(dǎo)：從圖上可以看出有兩棵樹(shù)。一棵高，另一棵怎么樣？②“矮”是第三聲，如果去掉聲調(diào)，它就是我們今天要學(xué)的一個(gè)韻母的讀音。③板書(shū)ɑi：教師示范發(fā)ɑi音，要求學(xué)生聽(tīng)老師的發(fā)音，看看老師的口形。說(shuō)說(shuō)ɑi由哪兩個(gè)單韻母組成，發(fā)ɑi音口形有什么變化。④師講述發(fā)音方法。⑤教師范讀ɑi,學(xué)生模仿，集體發(fā)音，個(gè)別練習(xí)，特別注意個(gè)別學(xué)生的口形變化。⑥告訴學(xué)生：ɑi由兩個(gè)單韻母組成，我們叫它復(fù)韻母。èéěè(2)學(xué)習(xí)四聲⑧學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則：調(diào)號(hào)要標(biāo)在口形大、聲音響亮的那個(gè)音上。教學(xué)兒歌：有ɑ不放過(guò)。⑨自由練讀ɑi的四聲.指名讀，集體讀。⑩引導(dǎo)用ɑi的四聲進(jìn)行說(shuō)話。2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei（1）ei的讀音。①圖上的小男孩用青草喂小羊，嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音？（eieiei）第2頁(yè)共頁(yè)②出示ei。說(shuō)說(shuō)ei是由哪兩個(gè)單韻母合起來(lái)的。我們應(yīng)該怎樣發(fā)eie，然后向i滑行）③學(xué)生自由練習(xí)試讀。教師注意學(xué)生的口形變化。④指名讀，集體讀，“開(kāi)火車(chē)”讀。⑤ei也由兩個(gè)單韻母組成，我們也應(yīng)該叫它什么？（2）ei的四聲。①說(shuō)說(shuō)eiɑ找oe）②出示：eieieiei③練讀ei的四聲。3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui（1）學(xué)習(xí)ui的讀音。誰(shuí)能根據(jù)ɑiei的發(fā)音方法，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣讀ui？學(xué)生自由試讀，注意指導(dǎo)能力差的學(xué)生。（2）學(xué)習(xí)ui的四聲。①根據(jù)規(guī)定，調(diào)號(hào)應(yīng)該標(biāo)在i上。既然調(diào)號(hào)標(biāo)在i上，我們標(biāo)調(diào)號(hào)時(shí)應(yīng)注意什么？（要把i上的一點(diǎn)去掉）②出示：uiuiuiui學(xué)生自由練讀四聲，教師注意正音。4、學(xué)習(xí)ɑieiui的書(shū)寫(xiě)。（1）ɑieiui都由；兩個(gè)韻母組成，我們寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？（2）練習(xí)描紅。5、鞏固練習(xí)3個(gè)復(fù)韻母的異同。小學(xué)語(yǔ)文aiei教案2一、教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。第3頁(yè)共頁(yè)2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。二、教學(xué)重難點(diǎn)：聲母與aieiui組成的拼讀與認(rèn)字是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。三、教具：cai課件四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：咱們?cè)谄匆敉鯂?guó)里遨游，又認(rèn)識(shí)了三個(gè)復(fù)韻母。頑皮的復(fù)韻母戴上了幾頂aieiui）點(diǎn)讀aieiui相拼的音節(jié)1、教d、t、n、l和ai相拼的音節(jié)a、復(fù)韻母ai也很愛(ài)交朋友，瞧！第一個(gè)朋友d來(lái)到了他的身邊，（課件出示ai與聲母相拼的音節(jié)）你會(huì)讀嗎？師范讀，生跟讀，我們剛才是怎么讀出這個(gè)音來(lái)的？師述：對(duì)！聲母與復(fù)韻母相拼時(shí)是前音輕短后音重，兩音相連猛一碰，同聲母與單韻母相拼的.方法一樣。你們學(xué)會(huì)了嗎？b、瞧，它的第二個(gè)朋友也來(lái)了，你會(huì)讀嗎？這個(gè)音節(jié)的四聲誰(shuí)會(huì)讀？板書(shū)（taitáitaitài）你會(huì)選其中的哪一種聲調(diào)組詞或說(shuō)一句話呢？c、聲母n、l與ai相拼，誰(shuí)會(huì)讀？比較讀nailai,區(qū)別n、l及nailai，并與日常生活中奶(nai)、來(lái)(lai)聯(lián)系起來(lái)。d、自由讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)?，F(xiàn)在我來(lái)考考大家，聲母和復(fù)韻母eiui交朋友后你會(huì)讀嗎？2、小組學(xué)習(xí)聲母與eiui相拼的音節(jié)（課件出示聲母與eiui相拼的音節(jié)）a、小組自由拼讀b、指兩個(gè)小組匯報(bào)讀兩組音節(jié)這些音節(jié)戴上小花帽后，你還會(huì)讀嗎？3、做游戲我能行。第4頁(yè)共頁(yè)好！我們一起做一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字叫我能行。a、簡(jiǎn)介游戲規(guī)則：我們邊欣賞歡快的音樂(lè)邊傳花，音樂(lè)停時(shí)，拿花朵的同學(xué)把卡片上的音節(jié)讀一讀。b、在小組內(nèi)交換卡片讀一讀。師：同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們坐上氫氣球到郊外玩玩吧！1、看圖學(xué)句子a、出示課件《植樹(shù)圖》問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？b、這么美麗的環(huán)境，應(yīng)該感謝誰(shuí)啊？是?。≡谒{(lán)藍(lán)的天空下，三個(gè)小學(xué)生正在愉快地植樹(shù)，美化著祖國(guó)。瞧！他們合作得多愉快呀！圖下的一句話就寫(xiě)了這幅圖的意思，請(qǐng)大家借助拼音讀一讀。c、教師點(diǎn)擊：你他我這句話是圖中哪個(gè)小朋友說(shuō)的？你是指哪個(gè)小朋友？他呢？d、再比比誰(shuí)的眼睛最亮，把帶有復(fù)韻母aieiui的音節(jié)找出并讀一讀。e、這句話中有三個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)。板書(shū)你他水f、沒(méi)有拼音，你還認(rèn)識(shí)嗎？指名讀齊讀同學(xué)們拼音和句子學(xué)得很好，我們?cè)賮?lái)學(xué)一首兒歌，好嗎？2、看圖學(xué)兒歌a、課件出示《兒歌》變色的音節(jié)是已經(jīng)學(xué)過(guò)的音節(jié)，誰(shuí)會(huì)讀？強(qiáng)調(diào)zuizai是平舌音。b、師范讀師領(lǐng)讀，生跟讀師再領(lǐng)讀，生跟讀學(xué)生自由讀c、指名讀兒歌d、練習(xí)背兒歌e、小白兔多可愛(ài)呀！請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)邊背兒歌邊用動(dòng)作表演。f、學(xué)生表演：老師配音，學(xué)生一起表演。板書(shū)（白皮子在）去掉拼音采取多種形式讀。第5頁(yè)共頁(yè)cai課件出示本課生字）學(xué)生邊讀課文邊把生字用圓圈畫(huà)出來(lái)，并讀一讀。這節(jié)課我們會(huì)讀聲母與復(fù)韻母aieiui相拼的音節(jié)，會(huì)認(rèn)七個(gè)漢字，還學(xué)了一首兒歌，收獲真大??！小學(xué)語(yǔ)文aiei教案3教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)aieiui三個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，通過(guò)觀察了解字母在四線三格中的位置。2.會(huì)聲母和復(fù)韻母的拼讀方法，感受拼讀音節(jié)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母，能準(zhǔn)確地拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。教具準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)、課件、拼音卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.今天有四位老朋友和我們做游戲來(lái)了。你想知道它們是誰(shuí)嗎?他們很淘氣，已經(jīng)躲在你們的位子里了，你們快快把它們找出來(lái)。(學(xué)習(xí)之初，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手的機(jī)會(huì)。游戲的巧妙設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的欲望。)2.誰(shuí)來(lái)告訴大家你找到的老朋友是誰(shuí)?aeiu讀卡片。二、學(xué)習(xí)aieiui三個(gè)復(fù)韻母今天，四個(gè)單韻母朋友要和我們一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)。(一)學(xué)習(xí)ai1.課件演示：先出示a，同學(xué)齊讀。之后i向a某攏。(1)兩個(gè)單韻母合在一起就叫復(fù)韻母。課件再次演示i向a某攏的過(guò)程。(2)教師范讀：先讀a的音，然后舌頭向第二個(gè)單韻母i滑動(dòng)。(3)同學(xué)練讀：自由讀接火車(chē)讀同桌互讀第6頁(yè)共頁(yè)2.同學(xué)觀察ai在四線格中的位置，老師板書(shū)。3.同桌討論怎樣記住ai。(例：a和i是好朋友，它倆挨在了一起。)4.現(xiàn)在我們給新朋友復(fù)韻母ai戴上帽子，看你還認(rèn)識(shí)它嗎?板書(shū)：1i2i3i4i5.結(jié)合小組練習(xí)四聲拼讀，并試著用拼出的字音組詞。(例：哀叫、挨打、白皚皚、癌癥、矮小、妨礙、愛(ài)好)(出現(xiàn)四聲之后，就引導(dǎo)學(xué)生用四個(gè)聲調(diào)組詞，滲透了字和音的關(guān)系，同時(shí)這種實(shí)用性的體驗(yàn)也喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。)(二)學(xué)習(xí)ei1.出示實(shí)物杯子。這是什么?2.自己慢讀兩遍杯子的杯字。出示杯的拼音b5i，請(qǐng)同學(xué)試著拼一拼，并找出b5i的韻母。(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神。)3.課件演示：b5i去掉聲母，出現(xiàn)復(fù)韻母ei。用我們剛才學(xué)習(xí)ai的方法，試著讀出復(fù)韻母ei的讀音。自由讀指名帶讀檢查讀4.板書(shū)ei。和同桌同學(xué)研究怎樣記住它。5.觀察ei在四線格中的位置，并仔細(xì)觀察聲調(diào)的位置。板書(shū)：5i6i7i8i6.自由結(jié)合，幫ei找找它的聲母朋友，并試著用拼出的音節(jié)組詞。(例：飛機(jī)、北京、梅花、沒(méi)有、雷雨、陪伴)(三)學(xué)習(xí)ui1.出示漢字水。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字?給大家讀一讀。2.課件演示：shu!去掉聲母，出現(xiàn)復(fù)韻母ui。3.同學(xué)自學(xué)：(1)ui怎么讀?怎么記?(2)ui在四線格里的什么位置?(3)ui的四聲標(biāo)在誰(shuí)的頭上?自己試著讀一讀。(aieiui三個(gè)復(fù)韻母的讀音方法，它們的占格位置都相同。在學(xué)習(xí)了兩個(gè)韻母之后安排自學(xué)，此時(shí)學(xué)生已具備了這個(gè)能力。這無(wú)疑是給了學(xué)生一次實(shí)踐第7頁(yè)共頁(yè)和展示的機(jī)會(huì)。)4.匯報(bào)自學(xué)情況。三、課中休息。四、學(xué)習(xí)聲母和復(fù)韻母的拼讀方法1.出示音節(jié)：baibeiheishuilaizaizui同桌同學(xué)一起拼讀。2.課件演示：先出示復(fù)韻母ai，然后聲母b向復(fù)韻母ai滑動(dòng)。3.鞏固練習(xí)：(1)做開(kāi)火車(chē)游戲，接四聲。baifeihuizaimeituigaiweiaikuaigeisui(2)同桌同學(xué)做游戲，將聲母與復(fù)韻母的卡片組成音節(jié)，自己加聲調(diào)，倆人一起念出來(lái)。(3)做小猴子摘桃子的游戲。請(qǐng)同學(xué)戴上小猴子的頭飾，到桃樹(shù)上摘桃子。桃子背面是音節(jié)，哪只小猴子讀對(duì)了，桃子就送給它。(4)拼讀兒歌。(選其中一首讀一讀)貓(m1o)逮(d3i)老鼠黑(h5i)貓(m1o)逮(d3i)個(gè)灰(hu9)老鼠，灰(hu9)貓(m1o)逮(d3i)個(gè)黑(h5i)老鼠。黑(h5i)貓(m1o)吃了灰(hu9)老(l3o)鼠，灰(hu9)貓(m1o)吃了黑(h5i)老(l3o)鼠。黑(h5i)貓(m1o)灰(hu9)貓(m1o)又(y^u)去逮(d3i)老(l3o)鼠。某i3oh3i4im1ma，du1nl2ich2yìb5i，小海愛(ài)媽媽?zhuān)藖?lái)茶一杯，m1ma4i某i3oh3i，1izhe某i3oh3ishu@，媽媽愛(ài)小海，挨著小海睡，sh(iti2nq0ngg8nti2n，m1ma某9nl!zu@.水甜情更甜，媽媽心里醉。小學(xué)語(yǔ)文aiei教案4教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母及aieiui及它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。第8頁(yè)共頁(yè)2.練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書(shū)寫(xiě)規(guī)定的音節(jié)。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂(lè)于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讀準(zhǔn)復(fù)韻母aieiui的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)。教具拼音卡片教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰(shuí)？自己先說(shuō)一說(shuō)，然后告訴我。（生說(shuō)略）師：老師聽(tīng)見(jiàn)了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好哇！哪個(gè)韻母發(fā)挨著的挨這個(gè)音呢？我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)。a的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，離a卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻韻母i師：?jiǎn)雾嵞傅谋臼驴纱?，你知道它有哪些本事嗎？（學(xué)生回答略）師：?jiǎn)雾嵞赣械目梢宰猿梢艄?jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己?jiǎn)为?dú)韻母，還可以組成新的韻母，叫復(fù)韻母。（老師挪動(dòng)i的卡片緊挨在卡片a師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第九課，學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母aieiui。（1）師范讀ai。教發(fā)音方法：先發(fā)a的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向i滑動(dòng)，一口氣讀成ai。（2）學(xué)生練習(xí)發(fā)音。師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ai（3）在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)ai的四聲練習(xí)。（4）說(shuō)話或組詞，其中要有ai第9頁(yè)共頁(yè)（5）學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。（6）老師檢查糾正。（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei師：你們同桌誰(shuí)的力氣大？咱們扳手腕比賽比一比，好不好？（學(xué)生扳手ei的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母的發(fā)音。1.師寫(xiě)師：比賽時(shí)，嘴里喊著ei，是不是能給自己加點(diǎn)油，增加一點(diǎn)力氣？剛才誰(shuí)勝了？咱們?cè)賮?lái)一次，這會(huì)看誰(shuí)能贏？可別忘了喊ei，給自己加油。2.看圖，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎么利用圖來(lái)記住音和形？3.教發(fā)音方法師：與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。學(xué)生練發(fā)音。4.在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。5.拼讀右面的音節(jié)，說(shuō)含有這些音節(jié)的詞或句。（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui1.打電話的小游戲師：小朋友都會(huì)打電話吧？下面開(kāi)展打電話的游戲（伸出大拇指和小指作師：我是媽媽。生：您有事嗎？師：沒(méi)什么事，想問(wèn)你這一班學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母？生：我們學(xué)了aiei。師：還有一個(gè)吧？師：對(duì)，還有一個(gè)，你們已經(jīng)會(huì)了，就是喂，板書(shū)ui。2.誰(shuí)能利用圖來(lái)記住復(fù)韻母ui的音和形？第頁(yè)共