小學(xué)語(yǔ)文《失物招領(lǐng)》教案

希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀！小學(xué)語(yǔ)文《失物招領(lǐng)》教案教材簡(jiǎn)析導(dǎo)讀：一篇講讀課文。共有八個(gè)自然段，配有兩幅插圖。課文記敘了一年級(jí)爺提出批評(píng)的事，告訴同學(xué)們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“失、級(jí)”等14個(gè)字。會(huì)寫“同、工”等6個(gè)字。2確流利地朗讀課文。3、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，理解愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每一個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。德育目標(biāo)理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望。美麗的。教具準(zhǔn)備圖片、錄像、生字卡課時(shí)安排二課時(shí)希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀！第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題1、談話導(dǎo)入，看了課題你有什么問(wèn)題?2、梳理問(wèn)題;3、板書(shū)課題。二、初讀課文，識(shí)記生字1、出示生字卡片;2、教師相機(jī)指導(dǎo);3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)字形特點(diǎn)，采用不同的方法識(shí)記生字;4、出示詞語(yǔ)卡片;三、指導(dǎo)書(shū)寫生字1、范寫，指導(dǎo)學(xué)生觀察;重點(diǎn)指導(dǎo)：專、才2、巡視檢查;3、師生共同評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)二、朗讀感悟1、檢查預(yù)習(xí)，比比誰(shuí)讀得正確。2、改錯(cuò)讀，教師教讀學(xué)生讀錯(cuò)的句子。3、小組合作學(xué)習(xí)，邊讀邊想邊議論：到底有沒(méi)有同學(xué)有沒(méi)有丟失東西?4、教師范讀。希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀！三、實(shí)踐活動(dòng)找“失物”找一找在校園里或自己家附近有沒(méi)有“失物”，如果有，就將它們?nèi)拥嚼?。四、鞏固練?xí)1、練一練：完成《同步訓(xùn)練》2、找一找：找一找在校園里或自己家附近有沒(méi)有“失物”，如果有，就將它們?nèi)拥嚼?。教學(xué)反思一節(jié)課下來(lái)，感觸頗深。首先，學(xué)生給我的感覺(jué)時(shí)，比較活潑，特別在組詞這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生特別活躍，但學(xué)生讀課文時(shí)卻不太積極，求有關(guān)。我本學(xué)期還