高考滿分赤兔馬 高考滿分議800(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考滿分赤兔馬高考滿分議800(六篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高考總分值作文赤兔馬高考總分值作文討論文800篇一</h3首先，“聽(tīng)〞這一能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿在語(yǔ)文課堂教學(xué)的始終。聽(tīng)老師講解《沁園春·長(zhǎng)沙》，我們感受到了偉人的氣魄和胸懷;聽(tīng)鮑國(guó)安先生朗讀《赤壁賦》，我們感受到了蘇軾的豁達(dá)和豪邁;聽(tīng)同學(xué)們探討《記念劉和珍君》，我們感受到了青年的熱血和執(zhí)著。凝聽(tīng)老師聲情并茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗讀，我們提高了審美情趣，增長(zhǎng)了欣賞水平，語(yǔ)文素養(yǎng)在傾聽(tīng)中逐漸提升。

其次，“說(shuō)〞在語(yǔ)文課堂上浮現(xiàn)的方式多種多樣，成為提升語(yǔ)文素重要的手段，受到了同學(xué)們的愛(ài)好。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會(huì)到了濃濃的不舍情思;在《中國(guó)夢(mèng)》的演講中，我們體會(huì)到了祖國(guó)的昌盛興旺;在“能否以成敗論英雄〞的辯論中，我們體會(huì)到了哲思的巨大魅力。在說(shuō)中悟，在悟中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

再次，“讀〞作為提升語(yǔ)文素養(yǎng)最有效的手段，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的比重最大。我們對(duì)《荷塘月色》進(jìn)行品味和鑒賞，感受語(yǔ)言之美;我們對(duì)《拿來(lái)主義》進(jìn)行思考和領(lǐng)悟，感受思辨之強(qiáng);我們對(duì)《宇宙的邊疆》進(jìn)行閱讀和理解，感受著自然之神秘。通過(guò)這些優(yōu)秀篇章的賞讀，我們?nèi)嫣岣吡苏Z(yǔ)言鑒賞水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。

最終，“寫(xiě)〞是語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用的重要方式，心靈的觸動(dòng)、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫(xiě)作中浮現(xiàn)，沒(méi)有“寫(xiě)〞，語(yǔ)文素養(yǎng)就無(wú)法從根本提升。我們寫(xiě)作《難忘的瞬間》，表達(dá)生活的感動(dòng);我們寫(xiě)作《霜葉紅于二月花》，描繪自然的美景;我們寫(xiě)作《我心中的孔子》，稱贊先賢的聰慧。寫(xiě)作完成了語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

這四種能力的培養(yǎng)最終達(dá)到了提升語(yǔ)文素養(yǎng)的目的，這是正在接受學(xué)校教育的中學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)最有效的途徑。當(dāng)然，除了課堂有效教學(xué)之外，課外的大量閱讀和社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)提升語(yǔ)文素養(yǎng)也起到了一定的作用。

高考總分值作文赤兔馬高考總分值作文討論文800篇二</h3探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)

人都會(huì)點(diǎn)頭稱是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有。可是說(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。

學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!

學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己?jiǎn)为?dú)探究也可。達(dá)爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和比較各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。

我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!

從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?

那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。

一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿山"時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清楚景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常敞亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡。

這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!

怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!

高考總分值作文赤兔馬高考總分值作文討論文800篇三</h3詩(shī)人弗羅斯特在《雪夜林邊駐馬》中所言，“我已決心履行我的承諾，在我睡前還有好多路要趕。〞漫漫人生路上，有人一味視得失為起點(diǎn)，安之若素;有人一味視得失為終點(diǎn)，患得患失;亦有人一味視得失為過(guò)程，終日掙扎而惶惶然。而私以為三者均有失偏頗，得失之于起點(diǎn)、終點(diǎn)與過(guò)程，不能一刀切地蓋棺定論，我們應(yīng)當(dāng)安然接受得失之起點(diǎn)，認(rèn)真體悟得失之過(guò)程，努力追尋得失之結(jié)果。

安然接受得失之起點(diǎn)，是“枯榮有數(shù)，得失難量〞的人生聰慧。在我們踏上征途之前，此前的所有得失便向后退成風(fēng)景，化為我們旅途的起點(diǎn)。試想，假如老舍先生能有一顆更強(qiáng)大的心臟，相信公平總會(huì)來(lái)臨，可能就可以熬過(guò)最黑暗的日子;假若傅雷先生多活二十年，或許世間又會(huì)流傳數(shù)百本宏偉的翻譯作品。一方面，我們感慨他們的情懷和剛烈;另一方面亦感喟傷痛，假如他們安于接受得失之起點(diǎn)，放下得失的桎梏，或許會(huì)是另一番風(fēng)光。視得失為起點(diǎn)，是為過(guò)往之道別。

認(rèn)真體悟得失之過(guò)程，是“千里之行，始于足下〞的人生態(tài)度。認(rèn)真體悟途中得失過(guò)程，誠(chéng)如詩(shī)人泰戈?duì)査裕骸凹偈瑰e(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星。〞不必沉湎于過(guò)去之失，亦不必憂患將來(lái)未得，將來(lái)的得失無(wú)非每個(gè)此刻得失對(duì)于時(shí)間之累加。試想，假若惶惶終日，因得失而畏懼不前，又何以用腳步丈量世界?視得失為過(guò)程，是為蛻變之積淀。

努力追尋得失之結(jié)果，是“終此一生，志在鴻鵠〞的人生目標(biāo)。得失之于結(jié)果，是目標(biāo)與遠(yuǎn)景?！霸嚳次磥?lái)環(huán)球，必是赤旗的世界〞是李大釗的鴻鵠志，是他對(duì)得失結(jié)果的追求，并以之為目標(biāo)拼盡了終生。假若喪失了對(duì)得失結(jié)果的追尋，仿佛如此便消弭了一切來(lái)自外界的未知險(xiǎn)阻，終日掙扎而惶惶然不知所如往。試想，當(dāng)一群正值奮斗年華的青年失卻對(duì)得失結(jié)果的追求，對(duì)著目標(biāo)望而卻步，觥籌交織間嘆一聲“與自己和解〞便繭居于自我世界，那么建設(shè)的大旗又將由誰(shuí)扛起?視得失為結(jié)果，是為奮進(jìn)之蒿矢。

然而糾糾其民，往往沉溺于得失因果的縲紲中而不自知。或鳶飛戾天，深陷功利得失計(jì)較之囹圄而不能自拔;或無(wú)病呻吟，在奮進(jìn)的年歲空喊“得失看淡〞自我麻痹;或患得患失，憂未得、憂既失，卻遲遲未曾付諸行動(dòng)。站在時(shí)代的浪口，我們更應(yīng)巋然，以理性清醒的頭腦對(duì)待人生道路上的得與失。

紅塵滾滾，萬(wàn)象朦朧。得失之于人生旅途，既是起點(diǎn)，是終點(diǎn)，亦是漫漫人生路的過(guò)程。安然接受得失之起點(diǎn)，認(rèn)真體悟得失之過(guò)程，努力追尋得失之結(jié)果，人生之路必將出彩!

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高考總分值作文赤兔馬高考總分值作文討論文800篇四</h3突然覺(jué)得，人生開(kāi)始了一個(gè)新的起點(diǎn)。

將過(guò)往集結(jié)成一段文字篇章，永遠(yuǎn)掛在墻上，不再刻意去卷閱。讓風(fēng)馳電掣般的閃光點(diǎn)留作記憶，不再奢望重來(lái)。

在歲月的蹉跎中，修好自己內(nèi)在的品質(zhì)，爭(zhēng)取在光陰的塵埃中也能綻放出一朵嬌艷的花朵!

規(guī)劃中，君子以厚德載物。上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。

心念決定言行，未來(lái)?yè)碛惺裁礃拥娜松?，取決于現(xiàn)在的起心動(dòng)念。人若能活出自我，自然不會(huì)與他人攀比，不會(huì)在意他人的評(píng)價(jià)，自然變得樂(lè)觀坦蕩，生命也就變得單純而喜悅了。

做人要方圓并用，外圓內(nèi)方才是境界。方，是一種做人的原則;圓，是一種處世的聰慧。假如做人只圓不方，是一個(gè)八面玲瓏、滾來(lái)滾去的“o〞，未免過(guò)于圓滑;假如做人只方不圓，是一個(gè)四處棱角、靜止不動(dòng)的“口〞，那就會(huì)寸步難行。只有方圓并用，外圓而內(nèi)方，外應(yīng)而內(nèi)定，人生才會(huì)如魚(yú)得水。

一個(gè)人的目標(biāo)是從夢(mèng)想開(kāi)始的，一個(gè)人的幸福是從心態(tài)上把握的，而一個(gè)人的成功則是在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。

每個(gè)人都是在人海茫茫中，學(xué)會(huì)了思考人生;回憶仿佛就是記者，總能夠挖出不為人知的孤單。所有的故事，都有個(gè)結(jié)局。但幸運(yùn)的是，我們的生活中，每個(gè)結(jié)局會(huì)變成一個(gè)新的開(kāi)始;

生活是你所有選擇的總和，我們應(yīng)賦予生活意義而非等待它給我們帶來(lái)意義。

人的每一個(gè)夜晚都是一次死亡，每一個(gè)黎明都是一次重生，每天都?xì)g喜地面對(duì)人事物，便是對(duì)生命最好的回報(bào)。

窗外的天空有點(diǎn)魚(yú)肚般發(fā)白，在深深的寫(xiě)意里，揮灑情意。

心里總是想著從0開(kāi)始，反復(fù)的數(shù)啊數(shù)，在0的概念中過(guò)度著，也再想，我是塵土里的一粒種子，君子以自強(qiáng)不息，借助大地的潮濕和環(huán)境蘊(yùn)育發(fā)芽，然后用力鉆出土壤，在空氣的撫慰中給我一片光明。

后續(xù)里，可能山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，可能樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，即便是一番風(fēng)暴降臨，我想，只要我是一粒種子，即便再多的灰塵覆蓋著我，我想我也會(huì)開(kāi)出漂亮的風(fēng)景之花。

起點(diǎn)啊!我準(zhǔn)備好了信念。物競(jìng)天擇，適者生存。雖然生物的基因有變異，但凡在生活中裝有思想的人，我想境況總會(huì)能改觀的。

我熱愛(ài)工作，就像漁民熱愛(ài)江河湖海。我熱愛(ài)生活，就像蜜蜂熱愛(ài)馥郁的花朵。但愿我的熱愛(ài)能換來(lái)信念的永恒或是幸福滿天!

高考總分值作文赤兔馬高考總分值作文討論文800篇五</h3一眨眼一個(gè)暑假過(guò)去了，新學(xué)期的生活也降臨了。我莫非不應(yīng)當(dāng)有新的人生目標(biāo)。莫非停止不前嗎。在社會(huì)的生活中，社會(huì)的強(qiáng)烈如若你滯留不前，將會(huì)被別人取而帶之。

在新的學(xué)期降臨之際，因?qū)ψ约捍_立明確的目標(biāo)。方向今后的路自己該如何走，都是由自己來(lái)決定的，父母在你身邊，只能給你勉勵(lì)督促的作用。他并不會(huì)代替你而做決定。沒(méi)錯(cuò)人生的道路要靠自己來(lái)走，誰(shuí)也不能掌控你的人生道路。是成功還是失敗都由你自己來(lái)決定。

人無(wú)完人。這話沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。世上根本沒(méi)有完美的人。是人就有缺點(diǎn)就會(huì)做過(guò)錯(cuò)事。做錯(cuò)事不要緊。古人說(shuō)過(guò);知錯(cuò)能改善莫大焉。沒(méi)錯(cuò)人生做錯(cuò)了事并沒(méi)什么可怕，怕的是連自己做錯(cuò)事都不敢去承認(rèn)，去擔(dān)當(dāng)。今天的道路上要學(xué)會(huì)敢做敢當(dāng)。

在今后的道路上首先就需要讓自己養(yǎng)好良好的習(xí)慣，我曾經(jīng)從某本書(shū)看到。習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧?。確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。的確能夠改變一個(gè)人的一生。養(yǎng)好良好的習(xí)慣，在今后的道路上是必不缺少的一門(mén)課程。一個(gè)人無(wú)論做什么，都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的懶惰;有的人遇上稍不順心的事就會(huì)煩擾，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的煩擾;有的人遇上一點(diǎn)小事愛(ài)憂慮，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的憂慮……尋常人們只是把人的外在表現(xiàn)，譬如走路的姿態(tài)、個(gè)人衛(wèi)生、吸煙、喝酒等稱為習(xí)慣，其實(shí)人擁有好多習(xí)慣。好的習(xí)慣有誠(chéng)懇、勤奮、熱心、儉樸、開(kāi)心、自信等等;壞的習(xí)慣有虛偽、說(shuō)謊、自卑、懶惰、惆悵、高傲、怯懦等等。說(shuō)白了，這些行為也只不過(guò)是人們給習(xí)慣起的別名而已。

養(yǎng)好良好的習(xí)慣是必然的。在養(yǎng)好良好的習(xí)慣的過(guò)程中，上課時(shí)一定要精力集中認(rèn)真聽(tīng)課。如過(guò)連課堂的上都沒(méi)好好學(xué)，那好談什么良好的習(xí)慣呢。說(shuō)句土的話，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，每日向上，立志成材，報(bào)效我們宏偉的祖國(guó)。人民需要我們。相信將來(lái)的掉魚(yú)島更需要我們，同學(xué)們?yōu)榱宋覀儧](méi)好的明天好好學(xué)習(xí)把將老師客上的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去。只有這樣我們將來(lái)的道路會(huì)更寬廣。

立個(gè)志向，戰(zhàn)勝自己身上的缺點(diǎn)，改變自己。

高考總分值作文赤兔馬高考總分值作文討論文800篇六</h3從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，好多人看來(lái)，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。

我們常說(shuō)，要一把尺子量到底。在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)說(shuō)尺子是對(duì)比公允的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，便會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的繁忙，一日三餐總是準(zhǔn)時(shí)吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對(duì)著干鍋冷灶的時(shí)候，卻首先想到的是無(wú)飯可吃，頹喪之余，面露慍色，甚至開(kāi)口責(zé)怪，完全忽視了她累了病了，撐不住了，連燒口開(kāi)水的力氣也沒(méi)了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬(wàn)分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無(wú)法丈量出愛(ài)的深遠(yuǎn)。

每個(gè)單位都良莠不齊，有干的有看的，也是有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。古怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，獲得的批評(píng)也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，便會(huì)名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，便會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見(jiàn)，就再也無(wú)法凝結(jié)眾人的力量。

大伙還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來(lái)，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾休止。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，即刻將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營(yíng)：有人說(shuō)老漢不該撒野，也是有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少良善的心。

開(kāi)縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險(xiǎn)情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠?shù)跳進(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開(kāi)車窗將19名乘客所有救出，自身卻因長(zhǎng)時(shí)間冷水的浸