新人教版八年級下冊生物教學計劃

八年級下冊生物教學計劃一、教材分析方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。3、科學探究活動的安排：課程理念的關鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。二、教學目標、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、學生情況分析在我所執(zhí)教的兩個班級中，都有部分學生相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性；在新的一學期要做好匯考復習總動員，讓大家潛心投入到匯考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；2、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率；，差生得到提高；考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；五、教學安排及目錄教學內(nèi)容第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育參考課時5第一節(jié)第一節(jié)植物的生殖2第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1第二章生物的遺傳和變異7第一節(jié)基因控制生物的性狀2第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1第三節(jié)基因的顯性和隱性1第四節(jié)人的性別遺傳1第五節(jié)生物的變異2第三章生物的進化7第一節(jié)地球上生命的起源1第二節(jié)生物進化的歷程2第三節(jié)生物進化的原因2第八單元健康的生活11第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預防2第二節(jié)免疫與計劃免疫2第二章用藥和急救2第三章了解自己增進健康第一節(jié)評價自己的健康狀況1第二節(jié)選擇健康的生活方式2八下期末考試1劃工作目標抓(1)行為管理：為了確保本班學生與該校學生友好相處，本班在年級提出的“謙讓+忍讓”(2)崗位管理：明確班級各項崗位分工及其具體要求，并以文字的形式在班內(nèi)公示。大力推(3)監(jiān)察管理：本班設立監(jiān)察本，每天懸掛在教室內(nèi)，該本每天由班內(nèi)每個同學輪流負責填(4)安全管理：即安全預案，并在年級安全預案的基礎上提出以下幾點具體措施：1)對本長的高頻率溝通。4)及時妥善處理班內(nèi)發(fā)生的各種小摩擦，緩解學生情緒，將“突發(fā)事件”扼殺通知家長；第一時間做好調(diào)查取證；第一時間送去醫(yī)院就診。6)公共課下課由我親自從學校(5)透明管理：1)以上所有管理結(jié)果每天均向全班學生進行匯報總結(jié)，做到今日事今日畢。2)建立班級網(wǎng)絡博客，班級的各種情況通過文字以及圖片的形式上傳至網(wǎng)絡博客，方便家長生：值日負責人為值日表中的第八個人，大掃除負責人為生活委員。具體要求參照年級2)課間：負責人為劉志偉，具體要求：語言文明、音量適度，禁止大聲喧嘩；舉止得體、行3)早讀：負責人為