蘇教版五年級下冊語文期末試卷(含答案)

蘇教版五年級語文下冊期末測試題第一部分：字詞能力等級

評語

一、同學小玲在電腦上寫博客，有兩個字怎么也打不出來。他們是“成千盈百”的“盈”、“蓮花落”的“落”，請你幫她寫出這兩個字的音節(jié)。盈

落

1、看到“成千盈百”，你一定記得《

》中的這句話：成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。真有“成千盈百”那么多的孩子嗎？作者為什么這樣寫？

。這個詞語運用了

的修辭方法。將“飛涌出一群接著一群的小天使”改為“飛涌出一群小天使”好嗎？為什么？

這篇文章的作者是

，她的《

》也被大家熟知和喜歡。2、看到“蓮花落”，我們會記起課文中那個會唱許多歌謠、民謠，會講許多故事的媽媽。當媽媽吟唱時，“小院立即飄滿了她那芳香的音韻”?！耙繇崱痹趺磿恰胺枷恪钡哪兀空f說你的理解。

二、辨析同音字，完成相關練習

mò

lì

yù

zào寂（

）

軍（

）

（

）寒衣

暴（

）沉（

）

（

）字

比（

）

干（

）筆（

）紙硯

茉（

）

榮（

）1、《望月》一課，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者趙麗宏和小外甥望月、賞月、談月，是在怎樣美好的情境中進行的？請你默寫描寫江兩岸美好月色的段落。（注意標點的正確使用）

你一定知道有關“月”的不少詩句。離家在外的游子望著天上的明月，思鄉(xiāng)思親，常常會吟誦這樣的詩句：

古人借月抒情，借景抒情。去友人家探訪，主人卻不在，失意之際一枝紅杏讓葉紹翁看到了盎然的春意，這就是

。轉眼間，夏日來臨，蘇軾眼中的西湖烏云密布，大雨傾盆：

；楊萬里眼中的西湖與其他三季與眾不同，怎樣的不同呢？正是：

。描寫四季的古詩還有許多，請你各寫一句：春：

夏：

秋：

冬：

2、看到“暴zào”“干zào”，兩個詞語，我們想到的是海倫·凱勒。結合課文內容和《假如給我三天光明》一書，談談小時候的海倫·凱勒是個怎樣的孩子（列舉課文以外的一個具體事例）

第二部分：閱讀能力等級

評語

（一）課內閱讀

深秋的戈壁大漠，寒風凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。1、“寒風凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語：

（至少四個）2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號的作用是

3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……”這里省略號的作用是

4、請你用一句話簡潔地概括這個自然段的主要內容

（二）課外閱讀

我永遠也忘不了那記一耳光，忘不了那個月色如水的夜晚。

那一年我九歲，一向反對棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以（迅、訊）雷不及掩耳之勢，突然在我的臉頰上落下【嚴重、重重】的一掌。

起因非常簡單——我去游泳，回來時饑腸轆轆，便用準備（坐、座）車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時我藏在大人身后，躲過了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經（歷、厲）講給父親聽時，我本來期待一兩句褒獎，不想卻挨了一記耳光，而且猝不及防，沒有任何鋪墊。

我很委屈，那一晚我沒有吃飯。我甚至在內心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價、價格】。

父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點燃一支香煙。

就是在那個月色如水的夜晚，我第一次聽到一個曾經流傳久遠、震撼人心的故事：在很久以前，有一對母子相依為命。母親很疼愛自己的兒子，一直對他百般呵護縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來。母親不但不責備，還【夸獎、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來看兒子，沒想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責她說：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當初偷了鄰居東西時，你不是夸獎我，而是責備我，讓我明（辨、辯）是非，我怎么會有今天的下場，我好恨你呀！”

講完這個故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說：“我當財會科長幾十年，經手的錢財成千上萬，但我從來沒有拿過一分一厘。我雖貧窮，卻問心無愧。我今天之所以打你，就是因為你坐車不買票和偷人家東西沒什么兩樣，都是一個貧字。蟻穴雖小可以潰長堤呀！”說著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說明情況。能做到嗎？”

我點點頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊涵的深奧道理，但是憑我的直覺感覺到了父親的舐(ì)犢（dú）之情。從那以后，每當在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導】，我總會想起那記耳光，想起那個月色如水的夜晚……1、用“”劃去（

）里的錯字和【

】里用得不恰當的詞語。2、文中有許多成語或者四字詞語運用得非常準確，請你摘抄在橫線上（最少5個），并用其中一個寫一句話。

寫話：

3、“我”挨打是因為

“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是

4、父親給我講了一個怎樣的故事？試著用一、兩句話概括

5、父親給“我”講的這個故事告訴我們一個道理，這個道理是（用文中的原句回答）

請將你對文中這句話的理解寫在橫線上：

和這句話類似的古語還有一句，請試著補充完整：勿以善小而不為，

。6、請為短文擬一個題目，并說說擬這個題目的原因。題目：

原因：

（三）綜合閱讀讀書是一種享受。但是面對極其有限的時間，大量的好書、優(yōu)秀的報刊雜志，你是怎樣閱讀的呢？

說到“讀書”，本學期你一定讀了《上下五千年》，請給大家介紹其中的一個歷史故事（課文內的除外）

第三部分：習作能力等級

評語

童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹。童年生活中每一段不同尋常的經歷、每一個真實而感人的故事，都是我們人生難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一、兩件小事有條理地敘述出來，注意對人物的語言、動作、神態(tài)、心理等的描寫，要表達真情實感，自擬題目，不少于400字。

第四部分：口語能力等級

評語

世博會在上海已隆重召開，如果請你以導游的身份介紹世博會的相關情況，你會為中外游客怎么介紹呢？請寫在橫線上。

第五部分：綜合能力等級

評語

本學期我們進行了“節(jié)約用水”的綜合性學習，請你用一句話介紹一個節(jié)水小竅門。

請你為校園水池旁的警示牌上寫一句話，提醒大家節(jié)約用水。

試卷做完了，心情如何？交流一下吧！我對自己說

老師對我說

家長對我說

五年級（蘇教版）答案及分值一、20分一、10分盈yí

落lào（2分）1、2分﹢1分﹢2分﹢1分沒有那么多孩子。作者這樣寫是運用了夸張的手法，突出公園孩子之多（2分）這個詞語運用了夸張的修辭方法（1分）將“飛涌出一群接著一群的小天使”改為“飛涌出一群小天使”不好，因為“一群接著一群”較“一群”更能體現出孩子之多，更能體現出孩子們一波一波的好像層出不窮(2分)冰心

《寄小讀者》（各0.5）2、2分為了說明媽媽聲音的美好，作者將嗅覺的感受移用到了聽覺上二、2分﹢2分﹢2分﹢2分2分（每組各1分）寂寞

軍吏

御寒衣

暴躁沉默

隸字

比喻

干燥筆墨紙硯

茉莉

榮譽1、默寫略（2分）你一定知道有關“月”的不少詩句。離家在外的游子望著天上的明月，思鄉(xiāng)思親，常常會吟誦這樣的詩句：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（0.5分）古人借月抒情，借景抒情。去友人家探訪，主人卻不在，失意之際一枝紅杏讓葉紹翁看到了盎然的春意，這就是春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。轉眼間，夏日來臨，蘇軾眼中的西湖烏云密布，大雨傾盆：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂玉盤；楊萬里眼中的西湖與其他三季與眾不同，怎樣的不同呢？正是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（1.5分）描寫四季古詩各一句(2分)2、2分列舉的事例要準確二、40分（一）課內閱讀（6分）深秋的戈壁大漠，寒風凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送行，為航天員