我閱讀我快樂(lè)作文

第頁(yè)我閱讀，我快樂(lè)作文我閱讀，我歡樂(lè)作文篇1

悄然，夏日，淡然，書香。

我笑意盎然，帶著一張盈滿了歡樂(lè)的臉，和一顆盈滿了歡樂(lè)的心，回顧那個(gè)豐富的書海世界，與你共度華蜜的時(shí)刻。

早晨的幾縷陽(yáng)光靜靜靜地?fù)荛_層層疊疊的云，將金燦燦的色調(diào)從縫隙中傾灑下來(lái)，好像為一條條雪白的絲綢鍍上了一圈金燦燦的邊緣?；驖饣虻拇稛煆囊蛔姆课堇锔Z出來(lái)，在空中交織、回旋，頗似一幅鄉(xiāng)村風(fēng)光濃郁的水墨畫。你從村莊里走出來(lái)，背起行囊走四方，在《人間味道》一書中留下深深淺淺的蹤跡。一望無(wú)垠的稻田中，你在綠油油的波濤中行走；麥浪翻滾的麥地里，你在金黃色的波浪中徜徉；大風(fēng)席卷的高原上，你在風(fēng)沙充滿的窯洞口觀望。

我在書海中暢游，那顆小小的心也早已在閱讀之旅中隨著你，游蕩在大地的胸膛上，一領(lǐng)行萬(wàn)里路的歡樂(lè)。

中午的太陽(yáng)猛然放出萬(wàn)千火熱的光線，照著小溪，就有幾縷光線在一股股泛起的小水花上閃耀跳動(dòng)；照著大樹，就有幾只鳴蟬猛然從墨綠色的樹葉中飛起；照著大青石，就有一叢熱情的火焰在熊熊燃燒起來(lái)。高校時(shí)代的你，正值風(fēng)華正茂的青春年華，正與幾個(gè)高校時(shí)的好友在溪邊的大青石上烤著青椒，蘸著鹽水，品嘗了青椒，或許你們還帶來(lái)了皮色深綠的寶珠梨，帶來(lái)了酸甜可口的離核黃桃，或是猶如火炬般紅紅的火炬梨，邊品嘗著這些令人眼饞的味道，邊歡樂(lè)地閑聊。

我在書本中品嘗，閱讀著你高校時(shí)代的風(fēng)貌，和大青石上的佳肴。閱讀中，我好像嗅到一股芳香，這是青春的味道，一時(shí)間歡樂(lè)迸射心中。

時(shí)間飛逝，日已偏西，一抹抹炙熱的余輝將西天染成了一片火紅。幾縷淘氣的陽(yáng)光照舊不愿離去，在幾扇窗上奔騰著，跳動(dòng)著，偷偷地瀉了進(jìn)來(lái)，傾灑在桌上的一頓佳肴上，也靜靜地攀到了流油的咸鴨蛋上。正值端午，你與家人團(tuán)聚在一起，共享著家鄉(xiāng)的美味特產(chǎn)，只見幾張漂亮的笑臉。那歡樂(lè)的笑臉，好像三月里柔軟的拂面春風(fēng)，好像五月里熱情的火紅烈日，又好像剛剛涌出潺潺流淌著的一條清泉。

我在文字間體會(huì)，你帶我領(lǐng)悟到與家人在一起的華蜜，我臉上的笑容更加絢麗了，還有什么比這樣的閱讀更歡樂(lè)嗎？

蟬兒又叫起來(lái)了，它伏在綠油油的樹葉下面，表達(dá)它在風(fēng)中的開心；我從書本中抬起頭來(lái)，行萬(wàn)里路、青春味道、家人團(tuán)聚的場(chǎng)景歷歷在目，歡樂(lè)填滿了我的整個(gè)心靈。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇2

在幼兒時(shí)期，我就對(duì)書充溢了新奇，覺得大人們看的這個(gè)東西是不是特別好玩??？要不然怎么會(huì)有吃飯時(shí)遺忘吃飯，睡覺時(shí)遺忘睡覺，夜以繼日就為看一本自己喜愛看的書？

后來(lái)我上學(xué)了，慢慢地喜愛上了看書，媽媽就給我買了各種雜志，從幽默與笑話（兒童版），科學(xué)畫報(bào)等等，到后來(lái)的注音版的各種故事書，如名人故事，十萬(wàn)個(gè)為什么……慢慢家里的書越來(lái)越不能滿意我了。

到了有一天，媽媽笑著拉著我的手，帶我到少兒圖書館辦了一張屬于自己圖書證，上面貼著我的照片，寫著我的名字，我最終有了第一張屬于自己的借書證啦！

來(lái)到了少兒圖書館，當(dāng)時(shí)的我就馬上被震撼住了，那么多品種的書，一排排、整整齊齊的按類別排列在那里，里面看書的小摯友都拿著自己喜愛的書寧?kù)o的坐在那里看書。

看到他們時(shí)而寧?kù)o的思索，時(shí)而不由地偷偷地看著書笑，他們肯定是被里面的故事情節(jié)所打動(dòng)了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜愛的書，找了個(gè)空位就坐了下來(lái)，興致勃勃地看起書來(lái)。

以后只要是周末有空閑時(shí)間我就會(huì)到圖書館看書，到走的時(shí)候再借一本自己喜愛看的書帶回去好好“品嘗”。

在我看書的過(guò)程中，印象最深的一次，自然是五年級(jí)的那一次：當(dāng)時(shí)學(xué)校的跳蚤書場(chǎng)正喧鬧非凡。于是我用我原來(lái)的舊書換來(lái)了一本我做夢(mèng)都想看的書——《哈利·波特》。

我始終聽說(shuō)這本書很火，唉，惋惜五年級(jí)了，空閑時(shí)間變得越來(lái)越少，看書買書的時(shí)間自然也就少了，換來(lái)了這本書后，我心想：惋惜啊惋惜，這本好書唯恐只能留到暑假里看了，可是我轉(zhuǎn)念一想：時(shí)間是擠出來(lái)的，我為何不抽空看呢？于是，這本書就成了我的睡前讀物，一個(gè)星期不到就讀完了。

后來(lái)我讓媽媽幫我又買了剩余的六本，只要哪天不看書，渾身就沒有哪塊地方是舒適的。最終在二個(gè)月不到的時(shí)間里全部看完了這部巨著。

當(dāng)然，這樣的讀書的例子數(shù)不勝數(shù)，我也就不具體說(shuō)明白，但是我要告知同學(xué)們，讀書并不是一件苦差事！莫非不是嗎？

讀書的感覺真好！

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇3

窗外，四月的風(fēng)不住吹打著剛萌芽的樹枝，使得樹枝猛烈地?fù)u擺，發(fā)出些讓人聽了難過(guò)的聲音。此刻，我清晰地了解樹枝的感受：考試成果的下滑，同學(xué)的孤立，老師的誤會(huì)……這些問(wèn)題始終圍圍著我，我低下頭看向手中的一本《宋詞》，渴望在閱讀中找到一絲歡樂(lè)。

書中出現(xiàn)最多的詞人就是蘇軾了。他少年成才，本該年少有為，卻屢遭貶謫，以至于他只能在中秋季節(jié)對(duì)著月亮懷念遠(yuǎn)方的親人，但還是對(duì)天下人發(fā)出了“但愿人許久，千里共嬋娟”的美妙祝福。這是何等開闊的胸襟啊！盡管后來(lái)，蘇軾照舊屢次被貶，有過(guò)“孤獨(dú)沙洲冷”的苦楚，也曾留下過(guò)“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”，懷念亡妻也只能“相顧無(wú)言，惟有淚千行”……但用不了多久，他就將這一段段不堪回首的記憶遺忘，轉(zhuǎn)而游遍大江南北，感慨出“物與我皆無(wú)盡”的人生哲理，留下“大江東去”的豪邁，留下“親射虎，看孫郎”的少年狂氣?；蛟S正因?yàn)槿绱?，才?huì)為后世留下如此多的動(dòng)人詩(shī)篇，為后人積累如此豐厚的精神遺產(chǎn)。

透過(guò)蘇軾，我也起先覺得自己所面臨的困難是多么的無(wú)趣可笑，縱使是聲名赫赫的大文豪，一生也免不了與苦難相伴，更何況是一個(gè)一般人呢？

書中另一個(gè)讓我較犯難忘的是李清照，結(jié)合書中的作者資料和李清照不同時(shí)期的詩(shī)詞改變，我也了解到她的坎坷經(jīng)驗(yàn)：早年的她，有過(guò)“誤入藕花深處”的無(wú)憂無(wú)慮，有過(guò)“濃睡不消殘酒”的惜花傷春……晚年的她，一生最愛的丈夫去世了，自己多年來(lái)收集的文玩也隨著斗爭(zhēng)的炮火，毀的毀，丟的丟，這使她一下子跌入貧困的谷底。她的生活只剩下了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，以及那“舴艋”也載不動(dòng)的“很多愁”仿佛命運(yùn)與她開了一個(gè)玩笑。最終，這一切卻沒有將這位才女打倒，她用手中的筆，寫下了一句句動(dòng)人詞句掩蓋起那段過(guò)往。過(guò)盡千帆，仍是那個(gè)發(fā)覺有“暗香盈袖”的細(xì)心少女，也為婉約派在中國(guó)文學(xué)中留下濃墨重彩的一筆。

透過(guò)李清照，我感受到一種勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。我也發(fā)覺，只要微笑著與命運(yùn)抗?fàn)帲呐伦罱K失敗了，也可以笑著說(shuō)一句：“我盡力了！”

窗外的風(fēng)聲慢慢小了，樹枝也不再搖擺，我信任，不久之后，樹枝上的綠芽會(huì)開出朵朵漂亮的花朵。因?yàn)?，困難不曾將它打倒，而我，在書中體會(huì)到了語(yǔ)言的美麗，更體會(huì)到了思想的美妙，這些美正是我所期盼的歡樂(lè)。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇4

記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，劉向也曾說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我是一個(gè)能動(dòng)能靜的女孩子，平常最大的樂(lè)趣之一，就是“吃書”啦！現(xiàn)在讓我給大家講一講我看書閱讀的歡樂(lè)經(jīng)驗(yàn)吧。

故事一：與書為友和書交談

上幼兒園時(shí)，我就愛上了讀書。記得有一次，媽媽帶回來(lái)一套繪本，她用胳膊摟著我，輕輕地為我朗讀，我被書中的小動(dòng)物、小人物和小故事吸引了，想象到了許多奇異的事情。從那時(shí)起每天聽媽媽閱讀，帶給我許多的歡樂(lè)。現(xiàn)在，我小學(xué)四年級(jí)了，學(xué)校里閱讀的時(shí)間許多，有晨讀時(shí)的閱讀共享課，有午飯后的休閑閱讀課，“會(huì)閱讀、愛閱讀”成了我們班級(jí)的好習(xí)慣。而我也會(huì)利用在學(xué)校在家里的一切可乘機(jī)會(huì)扎進(jìn)書堆里，享受自己閱讀時(shí)的喜怒哀樂(lè)。有一回，我測(cè)試沒考好，心里暗暗生悶氣，可當(dāng)我讀著手中的書，講出自己的心情后，我的氣也不知不覺地消了，一個(gè)活潑開朗的女孩又出現(xiàn)啦！即使有時(shí)候看書時(shí)被頁(yè)角劃到眼睛，不當(dāng)心流淚，我也不會(huì)不快樂(lè)，反而摸摸那頁(yè)紙，笑著對(duì)它說(shuō)：“沒關(guān)系哦，你不但給了我珍貴的學(xué)問(wèn)，還會(huì)陪我玩呀！”如今，我的書柜越來(lái)越滿了。我希望能接著與書為友，和書交談！體會(huì)讀書帶給我的快樂(lè)！

故事二：“捉迷藏”

我雖然愛看書，但有一個(gè)小毛病，總喜愛躺在床上看書。媽媽對(duì)這事很是“過(guò)敏”，經(jīng)常在上床前就把我的“珍寶”書沒收，還一再警告我：“睡覺時(shí)就睡覺，看書就看書！把眼睛看壞了怎么辦？”我只好爽性聽從老媽。可是，養(yǎng)成的小毛病一下子改不掉呀！于是，我想了個(gè)“妙計(jì)”：把幾本打算看的書藏在枕頭和被子里，這樣，趁媽媽不在就可以隨時(shí)拿出來(lái)放心大膽地看了。安排正式實(shí)施了，周末的一天，我要求一個(gè)人午睡，媽媽同意了。我閉眼假裝睡了，媽媽前腳走，我后腳就“噌”地坐起來(lái)看書了。這個(gè)妙計(jì)順當(dāng)實(shí)施了一個(gè)多月，可好景不長(zhǎng)，有天一大早，我上學(xué)沒來(lái)得及自己整理床鋪，結(jié)果“藏書”隱私泄露了?！肮?，原來(lái)你變著法看書和我捉迷藏呢！”媽媽茅塞頓開。

在生活中，雖然看書會(huì)讓我有些小麻煩，但是書依舊是我的好伙伴，賜予我很多樂(lè)趣和意想不到的收獲。

我閱讀！我歡樂(lè)！書恒久是我的好摯友！

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇5

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書是我生活中形影不離的好摯友：它給我?guī)?lái)源源不斷的學(xué)問(wèn)，拓寬我的視野；它讓我品嘗人生的酸甜苦辣，悲歡離合；它讓我寢食難安，日夜?fàn)繏臁?/p>

每當(dāng)我空閑無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)捧起一本書興致勃勃地看起來(lái)。放學(xué)回家后，我放下書包就快速地拿起一本《三國(guó)演義》，貪欲地讀起來(lái)。書中勇武過(guò)人的趙云，心懷大志的劉備和足智多謀、臨危不忘的諸葛亮令我佩服；心胸狹窄的周瑜，奸詐狡猾的曹操，還有心狠手辣的董卓令我厭惡……有時(shí)我會(huì)被書中一些人物搞得哈哈大笑，還會(huì)被一些死不瞑目的人物感動(dòng)得淚水盈盈。

月亮已經(jīng)靜靜爬上了樹梢，我忘了休息。該睡覺了，可我還在書的海洋里翱游。媽媽催了幾次，我還是舍不得放下書本。直到媽媽雷霆大發(fā)時(shí)，我才戀戀不舍地與書告辭，爬到床上睡覺。晚上十點(diǎn)多了，爸爸媽媽似乎都睡著了，而我在床上還是不能安心入睡。我始終在想：《三國(guó)演義》一書故事結(jié)局是怎樣的？劉備統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？我禁不住誘惑，靜靜地起床走到書桌，拿起書，借著姐姐房間的燈光，又看了起來(lái)。又一次遺忘了時(shí)間……“哈，我最終看到結(jié)局了！”我沾沾自喜道。我一看時(shí)間：媽呀！都十一點(diǎn)多了！不好，我聽到爸爸起床的聲音，我趕忙爬到床上假裝早已熟睡。

前幾天，由于楊紅櫻作家來(lái)張家港書城與小讀者見面，同學(xué)們興奮壞了，更何況我這個(gè)“小書迷”呢！但是老天爺偏偏與我過(guò)意不去，突然下了大雨，我去不了。哎！郁悶呀！

星期一，班中同學(xué)大多數(shù)都有了楊紅櫻的簽名照和新出版的三本《笑貓日記》，都在興致勃勃地看著。我真艷羨呀！好不簡(jiǎn)單借到一本《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的傘》，于是立馬回到座位上仔細(xì)地看起來(lái)。笑貓時(shí)而冷笑，時(shí)而狂笑，時(shí)而皮笑肉不笑……它的種種舉動(dòng)經(jīng)常逗得我哈哈大笑，這樣的書怎能不令我百看不厭呢？

??！書呀，我該怎么報(bào)答你呢？從深邃的唐詩(shī)到學(xué)問(wèn)豐富的四大名著，感謝你，教會(huì)我許多道理，讓我懂得怎樣在風(fēng)雨中長(zhǎng)大，感謝你，我人生中的老師和伙伴！

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇6

“朱施頤被評(píng)為學(xué)校的閱讀之星”，這個(gè)消息像長(zhǎng)了腳一樣傳遍班級(jí)的每個(gè)角落，同學(xué)們艷羨地看著我，好摯友歡呼著跑過(guò)來(lái)慶賀我。我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵華蜜的云，從來(lái)沒想過(guò)愛看書也能獲得榮譽(yù)。

我愛看書不是一天兩天的事了。聽媽媽說(shuō)，我從一歲起先閱讀，不過(guò)那時(shí)不是自己看，而是聽媽媽念。兩三歲的時(shí)候，我就愛上書了，因?yàn)闀镉泻芏辔腋袗酆玫墓适?。有一次幼兒園家長(zhǎng)開放日，別的小摯友都在玩呀，鬧呀，只有我獨(dú)自一人坐在墻角，捧著一本故事書看得入迷，忘了四周的世界似的。

上了小學(xué)之后，我識(shí)字多了，喜愛上了秦文君、楊紅櫻、楊鵬的校內(nèi)小說(shuō)。一有時(shí)間，我便一本接一本地看，看得不亦樂(lè)乎。二年級(jí)過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一套《哈利.波特》，我激烈萬(wàn)分，這可是我看的第一部魔幻小說(shuō)?？赐赀@套書后，我驚異地發(fā)覺：“原來(lái)文章還可以這么寫。”當(dāng)時(shí)，我一度產(chǎn)生了寫作的念頭，惋惜沒有真正動(dòng)筆。

同學(xué)們都艷羨我讀書很快，一天可以看好幾本厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)。你們肯定很新奇我為什么能看那么快吧。其實(shí)看書快沒有任何訣竅，只要你真心地寵愛讀書，又有急迫地想知道下文內(nèi)容的那種心情，再加上閱讀量大，就會(huì)越讀越快。看得快，有可能沒理解，要看好幾遍才能看懂。假如要看得快，又想一次看懂，就要提高自己的反應(yīng)實(shí)力和專注度。媽媽曾開玩笑地說(shuō)：“看那么快，肯定是走馬觀花，一目十行，沒看懂吧？”我不以為然，我看得懂，而且我最多一目三四行，哪還有一目十行的人呢。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀是一種享受，每期必看的《讀者》，里面的短文常給我點(diǎn)滴的啟示。《喬布斯傳》讓我懂得了創(chuàng)新變更世界的道理，《百科全書》讓我成為班里的“百事通”，閱讀已經(jīng)成為了我生活中不行或缺的內(nèi)容。在書香中，我的生活變得既精彩，又奇妙。

我從小在書香中長(zhǎng)大，書籍給我?guī)?lái)了無(wú)窮的學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，也提高了我的成果。這不，我被評(píng)上了閱讀之星，真快樂(lè)呀！大家也一起行動(dòng)起來(lái)吧！信任你也肯定會(huì)愛上閱讀的。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇7

書之于我，就像一只小鳥，沒有了書，就像小鳥沒有了翅膀。

書之于我，就像一條魚兒，沒有了書，就像魚兒脫離了海洋。

書之于我，就像一棵小樹，沒有了書，就像小樹離開了土壤。

有人說(shuō)，書是一幅五彩繽紛、線條美麗的畫卷，讓你欣賞漂亮的風(fēng)景，品嘗造物奇妙。

有人說(shuō)，書是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。

要我說(shuō)，書就是一行行前人的蹤跡，引領(lǐng)你攀登學(xué)問(wèn)的高峰；書就是一句句長(zhǎng)輩的吩咐，提示你撿起遺漏的點(diǎn)滴。

我喜愛閱讀，深深地沉迷于書中的我，全身心地吮吸著書中的養(yǎng)分?！冻笮▲啞犯嬷遥翰灰豢粗刈约旱耐庠谛蜗?，更要注意自己內(nèi)在的修養(yǎng)；《最終一頭戰(zhàn)象》語(yǔ)重心長(zhǎng)：動(dòng)物也是有靈性的生靈，動(dòng)物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢？《懷念母親》時(shí)時(shí)提示我：母親是上帝配給每個(gè)孩子的天使，我們要感恩母愛的宏大、無(wú)私……

在圖書館的一個(gè)角落里，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過(guò)城市，一起品嘗生活的艱辛；我們一起戰(zhàn)勝困難，體會(huì)勝利的喜悅；我們一起苦痛地掙扎……我沉迷在我們的世界里，屏蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏云遮天，圖書館里已經(jīng)……

我把《三毛流浪記》用雨衣包得密密層層，愛不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書，它就是與我同甘苦、共患難的摯友?？上攵?dāng)我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正溫煦地睡在我的懷抱里，我當(dāng)心翼翼地包好書皮。

晚上，看書看累了，把書放在枕頭邊，嗅著書香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到暑假，圖書館就是我的家，我打算好食物，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，借一本自己喜愛的書，仔細(xì)看，細(xì)細(xì)讀，認(rèn)為動(dòng)心的就拿本子登記來(lái)。書，使我變得文雅，讓我的內(nèi)心豐富，我從書中得到了養(yǎng)分，我在書的墨香中成長(zhǎng)。

沿著前人的蹤跡，聽著長(zhǎng)輩的吩咐，牢記著偉人的訓(xùn)誨，我開心地閱讀，歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

我閱讀！我歡樂(lè)！我成長(zhǎng)！

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇8

讀書是一件非常歡樂(lè)的事，我就特別喜愛讀書。

記得在以前，我是不喜愛讀書的。起初在父母和老師的“強(qiáng)迫”下，我起先了讀書之旅。漸漸地，我愛上了讀書?？吹綍視?huì)不由自主地躍入書海盡情遨游，有時(shí)，我會(huì)化作一只雄鷹，感受藍(lán)天容納萬(wàn)物的氣量；有時(shí)，我會(huì)變成一條游魚，感受海洋寬廣的胸懷；有時(shí)，我會(huì)化作一株小草，感受大地的廣袤和豐饒……

在浩瀚的書海中，有很多耳熟能詳?shù)拿?，如《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》……而我最喜愛看的卻是一本有點(diǎn)名不經(jīng)傳的《地下121天》。那天，我去書店買書，無(wú)意間看到了《地下121天》這本書。這個(gè)奇妙的書名立即引發(fā)了我的新奇心:為什么是在地下呢？在地下哪呢？為什么在地下呆了121天呢？……我連忙把這本書買回家，想盡快知道答案。

這本書的主子公叫史雷克，是一個(gè)非?？蓱z的小男孩，他只有13歲，他的父母全都死了。他的眼睛高度近視，5米開外的東西就看不清了。他常常被其他同學(xué)欺壓，一遇見要被人欺壓，他就躲進(jìn)地鐵中，為此，他的口袋中經(jīng)常裝著幾張地鐵票。他住在地鐵軌道墻壁上的一個(gè)洞里。每天早晨起來(lái)他都是坐地鐵去收集別人扔掉的報(bào)紙，然后展平拿到地鐵站里去賣。后來(lái)，他找了一個(gè)給人家小餐廳掃地的活來(lái)維持生計(jì)。因?yàn)樗驋叻浅Ｗ屑?xì)，所以第一天就領(lǐng)到了工錢，店長(zhǎng)對(duì)他贊許有加。后來(lái)，他終因勞累病倒在地鐵軌道上，開地鐵的人望見了他，好心把他送到了醫(yī)院救治。再后來(lái)，他最終有了回來(lái)正常生活的決心和幻想，便向地面走去。這一次，他在地鐵中生活時(shí)間長(zhǎng)達(dá)121天。

讀了這本書，我感嘆于主子公的堅(jiān)韌和堅(jiān)持，讓我學(xué)到了一種精神，就是遇到挫折不要一味躲避，而是要英勇地去面對(duì)它，只有勇于面對(duì)，才有戰(zhàn)勝困難的可能。同時(shí)，人活著要有幻想，有了幻想，才有前進(jìn)的動(dòng)力。史雷克經(jīng)驗(yàn)了苦難，但是他收獲了堅(jiān)毅和幻想，生活有了不一樣的色調(diào)和意義。

書讓我學(xué)到了許多，也給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，明白了很多做人的道理，如今我越來(lái)越愛讀書了。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇9

假如說(shuō)人的生活是一鍋粥，那么書籍就像是里面的水，是不行或缺的。透過(guò)那一句句由靈動(dòng)的文字所組成的句子，我們好像可以看到學(xué)問(wèn)在向我們招手。自然，在成長(zhǎng)的道路上，我們可以低下頭來(lái)看一看，腳下的五彩斑斕的貝殼鋪成的路里面有著書籍流淌的影子，或許它們也可能是你腦海中的一條小魚，一顆珍寶，無(wú)處不在。

閱讀是歡樂(lè)，從簡(jiǎn)潔的寓言到困難難懂的名著，其中都包含著好玩的東西?？梢允且粋€(gè)人物，也可以是一件事情。我們可以從閱讀中體會(huì)到比嬉戲還要好上十倍的滿意感?？粗窃旧y的文字由奇異的思維穿成一篇篇精致的文章，看著作家筆下那一個(gè)個(gè)活生生的人物仿佛要在紙上悄然而立，看著那一句句被傾注了愛和希望的語(yǔ)句從眼前流過(guò)，實(shí)在是一件最奇異的事情。

閱讀是重要的。我們可以從閱讀中得到學(xué)問(wèn)，這僅是一個(gè)原理。更重要的是，我們可以從閱讀中學(xué)到很多高尚的品德和情操，學(xué)到什么是真善美，什么是假惡丑。機(jī)靈英勇、漂亮和善、奸險(xiǎn)狡詐，這些無(wú)一不出現(xiàn)在書籍里，閱讀可以讓我們真實(shí)地從各個(gè)方面了解人的品德，并能示意我們哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，有利于我們培育優(yōu)秀的品行。

閱讀也是分優(yōu)劣的。有些書籍只會(huì)歪曲我們的思想。所以為了更好的汲取學(xué)問(wèn)，培育高尚人格，我們應(yīng)分清哪些書籍是有益的，哪些是有害的。我們要多看一些古今名著，如上下五千年、鋼鐵是怎樣煉成的。這些書能教育我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。多讀好書，能夠幫助我們陶冶情操，做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

閱讀還是必要的，假如你一個(gè)月讀一本書，那一年就可以讀12本書，以人的壽命為80歲來(lái)計(jì)算，那么你這一生可以讀360本書！不要小看這個(gè)數(shù)字，雖然它還沒有一個(gè)圖書館的藏書量，但假如這360本書都是優(yōu)秀的名著，那你也算得上是一個(gè)飽學(xué)之士了。因?yàn)檫@些書都是很有意義的，這樣算來(lái)，你也是一個(gè)高尚的人了。

閱讀更是多方面的。我們可以讀報(bào)紙、散文、名著、寓言，可以通過(guò)不同的途徑來(lái)獲得學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)。假如你選擇了好的閱讀方式和閱讀材料，你肯定會(huì)受益終生。

我閱讀，我歡樂(lè)。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇10

書是人類進(jìn)步的階梯。我們從書中獲得學(xué)問(wèn)，獲得歡樂(lè)，人的一生是離不開書的。

而不同的書，則帶給我不同的收益，不同的歡樂(lè)。

哈利.波特帶著我走進(jìn)了那個(gè)奇妙的魔法世界。飛天掃帚、隱形衣、魔杖等，一切都是那么奇妙與不行思議，一件件在世界上根本不存在的東西，仿佛都變活了一樣，我的心，也跟著到了那里，念著咒語(yǔ)，戰(zhàn)勝大魔頭，獲得成功。倘如世上真的有那頂分院帽，真的有那帶著眼鏡的男孩，真的有那個(gè)大魔頭，真的有那個(gè)霍格沃茨學(xué)院，那是多么好！心隨著故事的發(fā)展時(shí)而低落，時(shí)而高漲，起起落落，當(dāng)最終哈利波特戰(zhàn)勝了伏地魔時(shí)，我是多么歡樂(lè)，多么快樂(lè)，因此堅(jiān)信，正義恒久都會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。

我又跟隨三毛來(lái)到撒哈拉大沙漠。茫茫一片沙漠，一望無(wú)邊，若單從風(fēng)光上看，在晴好無(wú)風(fēng)的天氣，沙漠的黃輝映著天空的藍(lán)，實(shí)在很是壯麗，也頗有異域的風(fēng)情?？墒巧衬畾夂蚨嘧儯绕涠囡L(fēng)，當(dāng)黃沙漫天，或是經(jīng)受正午的酷熱與夜晚的寒冷，撒哈拉的種種可愛之處便變?yōu)槟Ч淼膬磹毫恕？墒牵M管要忍受自然氣候上的相對(duì)惡劣，以及生活上的諸多不便、物質(zhì)上的極度匱乏，但那片土地還是將三毛深深吸引了，何況，她還有荷西。有愛，就可以化腐朽為奇妙。他們將他們的房子裝扮成白色，仿若沙漠中的公主，用獸骨作房間裝飾，走進(jìn)去，就像到了藝術(shù)家的居所。另外，還有許很多多的生活小細(xì)微環(huán)節(jié)，是那么好玩，沙漠的狂野，沙漠的溫順，都淋漓盡致地呈現(xiàn)在我眼前。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑，甚至還會(huì)做白日夢(mèng)，要是我也到沙哈拉走一走該有多好！

帶給我歡樂(lè)帶給我收獲的書還有許多許多，像《意林》、《意林小小姐》、《讀者.校內(nèi)版》上的耐人尋味的小故事，像金庸武俠小說(shuō)里的那個(gè)奇麗多姿的江湖，像村上春樹《海邊的卡夫卡》的奇幻迷離……

美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)：“沒有一艘航船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣——把人帶向遠(yuǎn)方”，我在想，我還有那么多的書想去讀，那么，那些“來(lái)自遠(yuǎn)方”的歡樂(lè)也肯定像星星一樣不計(jì)其數(shù)吧，所以，看書是一件多么美妙的事?。?/p>

我閱讀，我歡樂(lè)。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇11

書山有路讀為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。

——題記

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀一本書，就像在結(jié)交了一位摯友；讀一本書，就像在品嘗著一份美食；讀一本書，就像在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游……古往今來(lái)，有哪個(gè)文人志士不是飽讀詩(shī)書的'呢？回想起自己，我也曾讀過(guò)一些書，也有所感悟。

就拿剛剛度過(guò)的一個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧。在這個(gè)寒假里，我閱讀了《哈利波特與鳳凰社》這本書。眾所周知，這是一本很聞名的書，它是英國(guó)作家J.K.羅玲所著。書中講解并描述了一段段離奇怪異的故事，它描述了我們?nèi)祟愂澜缫酝獾囊粋€(gè)魔法世界發(fā)生的事情。主子公哈利波特是霍格沃茨魔法學(xué)校的一名學(xué)生，在暑假期間，因遭遇攝魂怪的攻擊，運(yùn)用了魔法，違反了學(xué)校的校規(guī)，險(xiǎn)些被開除。接著，學(xué)校開學(xué)后，魔法部又派來(lái)了一位叫烏姆里奇的教授，他在課堂上百般刁難哈利，使哈利忍受力不少的皮肉之苦。緊接著，傳來(lái)了神奇人伏地魔（即殺死哈利父母的兇手，人稱神奇人）回來(lái)的消息。哈利和鳳凰社的一些魔法成員與伏地魔綻開了激烈的戰(zhàn)斗……閱讀著這些離奇怪異的故事，我仿佛也進(jìn)入了奇妙奇妙的世界，在里面盡情地遨游。

可見，閱讀是多么的好玩、多么的奇異??！

還有，我曾經(jīng)閱讀過(guò)英國(guó)作家丹尼爾。笛福所著的小說(shuō)《魯賓遜漂流記》。這也是一本很受歡迎的小說(shuō)。在這本書里，作者真真實(shí)切地為我們講解并描述了一些不行思議的故事。主子公魯賓遜出身于一個(gè)風(fēng)光 的商人家庭，他一心想出洋遠(yuǎn)游，于是不顧家人的極力反對(duì)，上船當(dāng)了一名船員。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，在一次航海中，航船遭到了海盜攻擊，魯濱遜被迫成了奴隸。后來(lái)，魯濱遜僥幸逃了出來(lái)，并于1659年9月1日再次出海，前往幾內(nèi)亞。在途中，航船遇到了劇烈的颶風(fēng)傾覆，魯濱遜漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。從今，魯濱遜起先了他在孤島上的艱苦歲月。但是，艱難困苦并沒有使魯濱遜低頭，他迎難而上，堅(jiān)毅地活著，最終在28年后搭上了一艘英國(guó)航船……讀了這本書后，我感悟良多。它使我懂得了在困難面前，肯定要有像魯濱遜一樣的堅(jiān)韌意志和充足的生命力，要勇于戰(zhàn)勝自己的害怕和悲觀。

??！正如冰心奶奶所說(shuō)的“讀書好，多讀書，讀好書”，書籍豐富了我們的生活，讀書讓我們獲得了許很多多?？傊?，我閱讀，我歡樂(lè)！

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇12

書，如一把鑰匙，在通往學(xué)問(wèn)的道路上，為我們打開一扇又一扇的大門；書，如一只小船，載著我們，在學(xué)問(wèn)的海洋盡情遨游。我一誕生，就和書結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候，我還不會(huì)說(shuō)話，爸爸就捧著一本故事書，在床頭給我講故事，而我呢，聽得直拍手，也說(shuō)不清為何笑得那么快樂(lè)?；蛟S，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛上了閱讀。

4、5歲時(shí)，我不相識(shí)字，媽媽就買來(lái)圖畫書給我看，雖然沒有字，我卻也看得興致勃勃，經(jīng)常看著圖畫浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要?jiǎng)倮?，突然……”還沒等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦?。俊庇袝r(shí)，經(jīng)常說(shuō)得連媽媽都起先懷疑故事寫錯(cuò)了。

等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書店買書，抱著一大摞厚厚的拼音書，我就別提有多興奮了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來(lái)有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書讀就ok啦！隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書也越來(lái)越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的養(yǎng)分品?！奔偃缱屇阕呱?6年的路程，并且在途中有很多艱辛和危急，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書中，我懂得了什么是堅(jiān)持；假如只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗和死一般的寂靜，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)毅。《夏洛的網(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友情的大網(wǎng)，告知了我友情的寶貴，激起我心中無(wú)限的友愛；《童年在人間我的高校》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位宏大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)靜地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)。讀了《簡(jiǎn)愛》，主子公簡(jiǎn)愛倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的特性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多和善高尚的品行久久地打動(dòng)了我……

書，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，開拓了視野。書，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我歡樂(lè)！

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇13

《西游記》是家喻戶曉的四大名著之一，我小時(shí)候總聽大人們說(shuō)孫悟空等人如何神通廣闊，電視上也見識(shí)了他們的無(wú)邊法力，因此也特別迫切地想一睹原著《西游記》的風(fēng)采。

盼星星，盼月亮，我最終得到了我夢(mèng)寐以求的《西游記》！剛拿到快遞，我就迫不及待地拆開。結(jié)果翻開一看：盡然全是文言文！我突然覺得仿佛有一座大山聳立在我面前，心想：我可沒愚公那樣的毅力，還不如看電視呢！憨態(tài)可掬的豬八戒、忠厚醇厚的沙和尚、機(jī)靈敏捷的孫悟空和眉清目秀的唐三藏在電視劇中是栩栩如生。山林里的風(fēng)響蟲鳴、妖怪洞里的燈火通明、靈霄殿上的莊重安靜電視上要啥有啥。而原著呢，除了一堆文言，連張插圖都沒有，實(shí)在是提不起半點(diǎn)愛好。這么想著，我堅(jiān)決果斷地將剛剛被我寵幸?guī)酌氲摹段饔斡洝反蛉肓恕袄鋵m”。

就這樣，那《西游記》在我書架的角落里晾了很久都無(wú)人問(wèn)津，我也慢慢忘了它的存在，直到學(xué)校要求閱讀我才翻出了滿身是灰塵的它，我無(wú)奈地翻開第一頁(yè)“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見”不知不覺，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)我慢慢沉醉其中，連爸媽叫我吃飯都沒聽見。

在書中我了解到了很多電視上所難以表達(dá)的內(nèi)容，在電視上我只看得見人物的長(zhǎng)相，卻讀不出人物的性格；只聽得到里面的聲音，卻活躍不了我的思維更重要的是，在這細(xì)細(xì)品嘗的過(guò)程中我還發(fā)覺了一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。在這五花八門的劫難中，我們不難發(fā)覺，每當(dāng)降服一個(gè)妖怪后，總有一個(gè)環(huán)節(jié)——妖怪現(xiàn)原形。在這些動(dòng)物中，牛、象、鷹好像全部動(dòng)物都出場(chǎng)了，但細(xì)致查看，你會(huì)發(fā)覺，這么多動(dòng)物中唯獨(dú)少了我們現(xiàn)在極寵愛的——貓！

這莫非是我們尊敬的吳承恩老先生忘了？于是我去查找了大量的資料，了解作者當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的時(shí)代背景。原來(lái)吳承恩老先生生活在明朝，當(dāng)朝皇帝嘉靖非常愛貓，若是寫了貓妖，豈不是犯了欺君大罪？任何一個(gè)時(shí)代的作者都不能脫離那個(gè)時(shí)代的烙印，吳承恩也不能例外。當(dāng)我把我的發(fā)覺告知老師，并得到老師的確定時(shí)，我心里別提有多興奮了。

書中的學(xué)問(wèn)還真不少，我要接著挖掘，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中收獲歡樂(lè)！

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇14

春日桃花嫣然含笑，一縷春風(fēng)襲來(lái)，花香四溢。青銅與葵花之間濃濃的愛隨著風(fēng)兒，飄了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人之間濃濃的親情暖和了我的心房，讓我的心靈感到震撼，同時(shí)也讓我歡樂(lè)。

干校的人須要?jiǎng)趧?dòng)，葵花的爸爸也就一天到晚不能陪著小小的葵花了，這讓葵花感到孤獨(dú)，這種孤獨(dú)像廣袤的天空里僅有一只小鳥，像茂密的草叢里僅有一朵花，像澄澈的小河里僅有一條魚，像空曠的大山里僅有一戶人家，像大麥地那邊的青銅。青銅因?yàn)楦邿闪藛“?，這讓大麥地的孩子們從今與他不能再溝通，唯一陪他玩的，只有青銅家的牛。青銅的孤獨(dú)與葵花的孤獨(dú)，可能才注定了兩人的相遇。葵花對(duì)大麥地充溢了憧憬，最終有一天，大麥地一下子就把葵花的心拽了過(guò)去。葵花上了船，可那淘氣的嘎魚竟把拴著小船的繩子解開了，一次又一次地戲弄葵花，讓葵花對(duì)嘎魚徹底失去了希望。河那邊的青銅看到了葵花，葵花望著眼前的男孩，信任他必定會(huì)救自己?？ㄅc青銅的初遇，動(dòng)人心弦。

事情總是那么不如意，又總是那么突然，葵花的爸爸去世了，并且沒有找到尸體！這讓葵花信任爸爸肯定在那片葵花田里，沒有例外。干校的人須要?jiǎng)趧?dòng)，也實(shí)在抽不出一兩個(gè)人來(lái)照料葵花，最終確定交給大麥地人撫養(yǎng)?？ū凰偷搅舜蠡睒湎拢谎b扮的干干凈凈，實(shí)在惹人疼愛。青銅一家都在心里想著點(diǎn)什么，但誰(shuí)都不想說(shuō)出來(lái)。青銅與牛來(lái)到了一個(gè)沒有人的地方，商定著什么?！澳阆矏劭▎?？”牛在吃草，但青銅認(rèn)為牛剛剛已經(jīng)說(shuō)了句“喜愛”，經(jīng)過(guò)兩人的“溝通”，確定把葵花接到家里，并且經(jīng)過(guò)一系列的抗拒，葵花到了青銅家。

說(shuō)來(lái)也怪，葵花仿佛一夜就融入了青銅家，甚至更短的時(shí)間。青銅始終以來(lái)的幻想——上學(xué)，原本立刻就能實(shí)現(xiàn)的，可葵花的到來(lái)，讓青銅一家陷入了兩難——讓青銅上學(xué)，還是讓葵花上學(xué)？這兩個(gè)小小的人兒雖然在心里都對(duì)上學(xué)充溢著渴望，但誰(shuí)都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。一天晚上，青銅用自己的方式結(jié)束了這個(gè)問(wèn)題，但他絕不會(huì)說(shuō)出其中的隱私。小小的青銅能夠?yàn)榱送鈦?lái)的妹妹而放棄了自己始終以來(lái)的幻想，換做嘎魚，他會(huì)嗎？換做別人，會(huì)嗎？不會(huì)！

春風(fēng)帶來(lái)了花香，帶來(lái)了青銅與葵花之間濃濃的愛的味道?！肚嚆~葵花》讓我懂得了人間大愛，我為我收獲到的和善、真誠(chéng)……感到歡樂(lè)。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇15

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睆倪@句話中可見古人對(duì)閱讀是情有獨(dú)鐘的。其實(shí)，對(duì)任何人而言，讀書最大的好處是在于：閱讀，它讓一個(gè)求知的人從中獲知；讓一個(gè)無(wú)知的人變得有知。閱讀是一件歡樂(lè)、享受的事，書是生活賜予我們的珍品。也唯有讀書，不僅有益好玩，更簡(jiǎn)便易行，使它成為人類行動(dòng)中最為贊美的事。正是莎士比亞說(shuō)的：“書籍是全世界的養(yǎng)分品?！?/p>

每一個(gè)人都有自己的讀書生涯。當(dāng)然，我也不例外。

記得我剛上一年級(jí)時(shí)，書是一個(gè)我生疏的“摯友”。這是為什么呢？那是因?yàn)槲倚r(shí)候玩心未泯，只是顧著主課的書，不會(huì)看看家里的課外書，只想著玩。父母也曾經(jīng)督促過(guò)我學(xué)習(xí)。我這個(gè)小調(diào)皮包怎么可能安安心心地不動(dòng)呢？一等到父母不留意就發(fā)一下“牢騷”。就是有那么一天，我經(jīng)驗(yàn)了一件事，慢慢愛上了閱讀。

那是一個(gè)周末的下午，父母有事，只有我和弟弟在家玩。原來(lái)悶熱的天氣就心煩，現(xiàn)在又有人一個(gè)勁得煩我，確定會(huì)不安。這時(shí)，身后一本厚厚的書吸引住了我。我把書拿出來(lái)一看，精致的封面上刻著幾個(gè)大字——《安徒生童話》。我曾經(jīng)也沒留意過(guò)這本書，似乎是表姐留下來(lái)的。

我當(dāng)心翼翼地翻開一篇童話。咦？這是什么字？真是的，好不簡(jiǎn)單找到一本滿足的書，怎么一起先就遇見了麻煩事。“這個(gè)字該怎么讀呢？要不跳過(guò)吧，可這樣又沒味道……”“有了！”我想到了老師教我們查字典的方法。家里正好有一本字典，我要開動(dòng)了！“這本書可真好看！”我喃喃自語(yǔ)。父母回來(lái)了我竟然不知道，平常這個(gè)時(shí)候我可是會(huì)纏上父母陪我玩的，我完全沉醉在閱讀里了。

從這一刻起，我真正愛上了閱讀。它讓我知道：書對(duì)于坎坷曲折的人生道路上便是最好的“潤(rùn)滑劑”。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、無(wú)望，甚至低下了我們?cè)?jīng)名貴傲慢的頭。然而，我們可否想過(guò)，書籍可以賜予我們志氣和希望，將安慰緩緩注入我們的心田，讓黑暗的天空重現(xiàn)光明！

我認(rèn)為——書是益友，當(dāng)我們苦痛時(shí)，書賜予我們撫慰；當(dāng)我們困惑時(shí)，書幫我們解疑；當(dāng)我們迷茫時(shí)，書給我們指路；當(dāng)我們消沉?xí)r，書給我們振作。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。

書，百讀不厭，一本好書，更是如此！但愿，好閱讀伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇16

書，如一把鑰匙，在通往學(xué)問(wèn)的道路上，為我們打開一扇又一扇的大門；書，如一只小船，載著我們，在學(xué)問(wèn)的海洋盡情遨游。我一誕生，就和書結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候，我還不會(huì)說(shuō)話，爸爸就捧著一本故事書，在床頭給我講故事，而我呢，聽得直拍手，也說(shuō)不清為何笑得那么快樂(lè)?；蛟S，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛上了閱讀。4、5歲時(shí)，我不相識(shí)字，媽媽就買來(lái)圖畫書給我看，雖然沒有字，我卻也看得興致勃勃，經(jīng)?？粗鴪D畫浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要?jiǎng)倮耍蝗弧边€沒等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦?。俊庇袝r(shí)，經(jīng)常說(shuō)得連媽媽都起先懷疑故事寫錯(cuò)了。等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書店買書，抱著一大摞厚厚的拼音書，我就別提有多興奮了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來(lái)有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書讀就ok啦！

隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書也越來(lái)越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的養(yǎng)分品。”假如讓你走上16年的路程，并且在途中有很多艱辛和危急，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書中，我懂得了什么是堅(jiān)持；假如只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗和死一般的寂靜，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《給我三天光明》假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)毅。《夏洛的網(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友情的大網(wǎng)，告知了我友情的寶貴，激起我心中無(wú)限的友愛；《童年在人間我的高校》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位宏大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)靜地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)；讀了《簡(jiǎn)愛》，主子公簡(jiǎn)愛倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的特性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多和善高尚的品行久久地打動(dòng)了我……書，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，開拓了視野。

書，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我歡樂(lè)！

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇17

書，給我們才智；書，給我們寒冬的暖爐；書，給我們黑夜中的一盞明燈；書卷帶領(lǐng)我們探究學(xué)問(wèn)的海洋。讀書使人變得聰慧，讀書，使人變得落落大方；讀書，詩(shī)人通曉古往今來(lái)。

讀書的好處說(shuō)也說(shuō)不完。在我讀過(guò)的書中，讓我印象最深的是英國(guó)十九世紀(jì)聞名女作家夏洛蒂·勃朗特寫的《簡(jiǎn)·愛》。這本書的主子公就叫簡(jiǎn)·愛，這本書主要講的是：一個(gè)十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人寵愛。從小失去雙親的她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死后就沒有人關(guān)切他的冷暖，舅媽厭煩他，表兄欺壓她，兩位堂妹也戲弄她。但他從沒有屈服，他抗拒只會(huì)帶來(lái)更大的苦痛。在他十歲那年，簡(jiǎn)·愛被舅媽扔進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校讀書，那的伙食難以下咽，衣服不抵風(fēng)寒，每天可以造單調(diào)而乏味。但她沒有被壓倒，在洛伍德學(xué)校呆了八年，她長(zhǎng)大了。

她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當(dāng)一名家庭老師，并愛上了富有而脾氣怪異的羅切斯特先生，在簡(jiǎn)打算和羅切斯特先生結(jié)婚時(shí)，她發(fā)覺羅斯切特先生原來(lái)有夫人，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和愛情的神圣，她毅然離開。最終他繼承了大筆遺產(chǎn)回來(lái)和羅切斯特先生在一起。

正如簡(jiǎn)·愛說(shuō)的那樣：

“莫非就應(yīng)為我一貧如洗，靜默無(wú)聞，長(zhǎng)相平凡，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充溢！”

她有著極強(qiáng)的自尊心，她堅(jiān)信只要努力，只要堅(jiān)持不要放棄，不屈服，光明總會(huì)到來(lái)。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇18

說(shuō)到我最歡樂(lè)的事情，就得屬閱讀啦！接下來(lái)，我就講講我在閱讀中的歡樂(lè)吧。

我特別喜愛閱讀，一聽到“閱讀”兩個(gè)字，我就“眼冒綠光?！焙呛?！每次一拿到書，我就愛不釋手，讀得興致勃勃，看了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章。沉醉在書的海洋中，我像魚兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎么叫，我都是聽不見，聽不見，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來(lái)，生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你為什么揪我耳朵！”還沒說(shuō)完，就又拿起書看了起來(lái)，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。

記得有一次，我看書看得太入迷了。手上拿著的熒光筆不知不覺給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發(fā)覺后，生氣地說(shuō)：“你是在看書呢還是在畫花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地說(shuō)：“我當(dāng)然在看書呢，這本書太好玩了，哈哈……”又看了起來(lái)。媽媽滿足地轉(zhuǎn)身走開了。

我覺得“書中自有黃金屋，”我讀的書越多，我懂得的學(xué)問(wèn)就會(huì)越多，我就會(huì)更歡樂(lè)。

我閱讀，我歡樂(lè)作文篇19

歡樂(lè)的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的歡樂(lè)；唱歌，自由的歡樂(lè)；畫畫，美術(shù)的歡樂(lè)；漫步，大自然的歡樂(lè)……而閱讀，則是我的歡樂(lè)！

從前我對(duì)書并不感愛好，媽媽給我買了很多書，在我寫完作業(yè)打算玩耍時(shí)，媽媽卻讓我看書，一說(shuō)看書，我的頭上就像夢(mèng)了一塊黑布，就想要睡覺。老師激勵(lì)同學(xué)們看課外書時(shí)，同學(xué)們都泡在書的海洋里，唯有我這“落網(wǎng)之魚”不愿“自投書網(wǎng)”。所以，每當(dāng)同學(xué)們滔滔不絕地談?wù)撈饡鴷r(shí)，我只能充當(dāng)局外人、旁觀者的角色，在一旁聽得也是云里霧里。上課時(shí)，老師給我們講《聞雞起舞》的故事，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是興致勃勃、充溢樂(lè)趣，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴”。

聽老師和同學(xué)們樂(lè)此不疲地談古論今時(shí)，我突然覺得書中或許真的有很多美妙的東西，我也應(yīng)當(dāng)去看看。這一看，發(fā)覺還真不少，往往一個(gè)字，一組詞，一句話，都能把我?guī)胍粋€(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令我心馳神往。記得有一次，我在市政廣場(chǎng)看書，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我才選了一本書，便站在那里看了起來(lái)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，腿有點(diǎn)酸，換個(gè)姿態(tài)，哎呀，我的腳真麻呀！于是，不得不交替著用一只腳支撐著。我還沉醉在書的海洋里，突然，我的肚子唱起了“空城計(jì)”，身后傳來(lái)了跺腳聲。咦，是媽媽？原來(lái)媽媽已經(jīng)在這兒等我好久了，不過(guò)她邊等我也邊在旁邊看書，我連忙賠笑，媽媽也笑了。從那以后，我對(duì)讀書真的產(chǎn)生了愛好。吃飯時(shí)看書，