（新人教版）高中歷史必修二第十課《中國民族資本主義的曲折發(fā)展》教學反思

中國民族資本主義的曲折發(fā)展教后反思.一、教材分析：1、本課內(nèi)容在必修2中的地位和作用：

眾所周知，我國沒有經(jīng)歷資本主義社會形態(tài)，但并不代表中國土壤中沒有產(chǎn)生資本主義經(jīng)濟，本課內(nèi)容就全面介紹了中國民族資本主義自產(chǎn)生之后直至建國初的發(fā)展歷程，從中我們認識到半殖民地半封建的社會環(huán)境是阻礙我國民族工業(yè)發(fā)展的最大障礙。近代民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展推動了中國社會的近代化進程，是近年來高考命題的熱點之一，所以我們要特別重視。

2、教學重點:民族工業(yè)的短暫春天3、教學難點：影響中國民族資本主義發(fā)展的主要因素。.本課為新授課，高一學生在初中學習時，學的很少，相對來說對這塊知識比較陌生，因此我在基礎(chǔ)知識的梳理方面處理的比較細致，問題探究環(huán)節(jié)設(shè)計的問題也比較簡單，重點放在對基礎(chǔ)知識的落實和課標的處理，以期達到對本節(jié)課內(nèi)容的初步理解和掌握。二、學情分析：.了解1949年前，中國民族資本主義工業(yè)興衰的主要事實；探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。

知識與能力三、教學目標：.充分利用教材資源，創(chuàng)設(shè)情景，把探究性學習的方法引入課堂，完成從發(fā)現(xiàn)問題到合作解決問題再到拓展問題過程。

過程與方法三、教學目標：.國家統(tǒng)一、民族獨立是民族工業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的前提；自強不息的愛國精神是民族工業(yè)發(fā)展的不竭動力；

作為新世紀的青年，既要關(guān)注自身發(fā)展，又要關(guān)注社會發(fā)展，激發(fā)學生的愛國主義情感。情感態(tài)度與價值觀三、教學目標：.四、教學理念：

1、設(shè)置情景，引導學生了解中國民族資本主義的曲折發(fā)展過程，體會中國民族資本主義發(fā)展的艱辛，從而轉(zhuǎn)變教學方式，發(fā)揮教師的主導作用。

2、通過學生思考、探究，小組討論并積極展示，轉(zhuǎn)變學習方式，體現(xiàn)以學生為主體的教學理念。

3、聯(lián)系實際，聯(lián)系社會與生活，拓展思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品質(zhì)。.學生依據(jù)講義和課本，充分預習；視頻導入，調(diào)動學生學習積極性；師生合作，梳理知識，探究問題；構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)進行總結(jié)，加深理解；

課前準備

導入課題

講授新課

本課小結(jié)

課后練習同步練習、鞏固新知、拓展能力；五、課堂過程設(shè)計：.五、教學反思：

我的收獲：通過本節(jié)課的教學,我對新模式新情景下的歷史課堂有了進一步的理解，師生在課堂上的地位和角色也有了進一步的把握，學生的自主學習、小組合作競爭意識以及探究創(chuàng)新能力有了較大提高，特別是小組教學的競賽、激勵設(shè)計，充分調(diào)動了學生學習和展示的積極性，這點也是我的一大收獲。第一，根據(jù)歷史教材所提供的教學內(nèi)容，進行大膽取舍，精心設(shè)計出具有創(chuàng)造性的教學體系，誘發(fā)學生積極探索；第二，努力創(chuàng)設(shè)歷史情境，貼近學生生活，讓學生身臨其境，感受歷史；第三，根據(jù)學生的認知水平，構(gòu)建了一系列由淺入深的階梯問題，積極營造自由和諧的課堂氛圍，使教學過程成為一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的動態(tài)變化過程，挖掘?qū)W生的潛力，并適當鼓勵學生，增強學生學習的積極性和信心；.不足：由于時間緊張和學生的基礎(chǔ)比較薄弱，對于教材的挖掘不夠深入，僅僅停留在基礎(chǔ)層面，比如中國民族資本主義發(fā)展的“先天不足、后天畸形”特點，沒能展開和分析；其次，學生小組合作探究的氛圍還不夠濃厚，上課積極發(fā)言的良好習慣還沒有養(yǎng)成；改進：還需認真學習和研究新理念下的課堂教學，精心設(shè)計課