5課節(jié)奏的美感第二課時 教案（表格式）人教版美術(shù) 四年級上冊

課題節(jié)奏的美感課時2課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與能力：觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。過程與方法：通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感情感態(tài)度與價值觀：列舉生活中有節(jié)奏的景或物,了解節(jié)奏與美術(shù)的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞圖片,觀察和體驗(yàn)美術(shù)中的節(jié)奏感,體會兩者之間的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：利用二方連續(xù)紋樣表現(xiàn)節(jié)奏,用不同的材料設(shè)計(jì)圖形。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體教學(xué)輔助課件。學(xué)生：繪畫紙、彩色筆或水粉顏料。教學(xué)過程導(dǎo)入組織教學(xué)，管理紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)1、簡介二方連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)步驟。(1)打格子。因?yàn)槲覀兊膯挝患y樣大小是完全相同的,所以在第一步的時候就要確定好大小相同的格子,以此保證單位紋樣的相同性。(2)確定骨式,設(shè)計(jì)單位紋樣。骨式要根據(jù)用途、內(nèi)容、表現(xiàn)形式去確定。如之前所說,單位紋樣可以從生活中的景物變形而得,也可以用幾何圖形表示。(3)將設(shè)計(jì)好的單位紋樣復(fù)制到每一個單位上完成鉛筆稿。(4)黑筆描輪廓。(5)涂上鮮艷的顏色。三、作業(yè)要求設(shè)計(jì)一個二方連續(xù)紋樣并裝飾于購物袋外包裝上。注意:1.造型簡單大方2.色彩鮮艷3.體現(xiàn)節(jié)奏的美感。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會到設(shè)計(jì)源于生活用于生活。)四．展示評價作品展示,鼓勵學(xué)生積極主動展示自己創(chuàng)作的成果,并有自己的語言說出創(chuàng)作意圖,同學(xué)間進(jìn)行互評,看到別人的閃光點(diǎn)。教師及時給予鼓勵與指正,使學(xué)生們體創(chuàng)作、成功的樂趣。五、總結(jié)拓展請你在課后嘗試用剪紙的方法表現(xiàn)節(jié)奏感。板書設(shè)計(jì)節(jié)奏的美感一、美術(shù)節(jié)奏——二方連續(xù)二、骨式三、如何畫?教學(xué)反思節(jié)奏是構(gòu)成美術(shù)作品形式美的重要因素，在生活中的應(yīng)用也很廣泛。通過學(xué)習(xí)美術(shù)的節(jié)奏，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)美術(shù)節(jié)奏的特殊美感，并嘗試通過繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)簡單的二方連續(xù)紋樣和四方連續(xù)紋樣，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和感受美的能力。教學(xué)中，我通過玩音樂節(jié)奏游戲、變美術(shù)節(jié)奏圖案，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的方法是先從音樂入手，直接用木棍敲擊桌面，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂中的節(jié)奏，然后再在黑板上寫出節(jié)奏，并將其依據(jù)不同的方式進(jìn)行組合排列，感受線條里的節(jié)奏，接下來讓學(xué)生自由敲擊桌面，把線條變換成為適合的聲音，比如短線條是短促的音符，長線條是輕緩的音符，細(xì)線條是柔和的音符，粗線條是沉悶的音符，密集的線條聲音急促，疏朗的線條聲音平緩……如此寓音樂于美術(shù)教學(xué)之中，學(xué)生很快就感受出了藏于畫面中的節(jié)奏。學(xué)生通過觀察圖片、作品，結(jié)合“知識窗”和教師的講解，從而理解美術(shù)節(jié)奏的概念，了解各種不同的變化形式。學(xué)生在欣賞各類美術(shù)作品的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)到美術(shù)節(jié)奏的美。圖片的設(shè)計(jì)更多是結(jié)合生活日用品，讓學(xué)生充分感知二方連續(xù)與四方連續(xù)的區(qū)別與應(yīng)用，所以在進(jìn)行剪貼、繪畫創(chuàng)作時，學(xué)生都能較好的表現(xiàn)出自己喜愛的紋樣內(nèi)容和排列組合規(guī)律，創(chuàng)作出豐富的二方連續(xù)紋樣和四方連續(xù)紋樣作品。

但是對美術(shù)節(jié)奏