大班健康教案合集5篇

第頁(yè)共頁(yè)大班安康教案合集5篇大班安康教案篇1活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲開(kāi)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳才能。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、愉快地參與游戲，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；3、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。4、鍛煉幼兒的反響才能，進(jìn)步他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、理解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿2、竹竿假設(shè)干根活動(dòng)過(guò)程：一、激情引趣、談話(huà)導(dǎo)入。師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？〔有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來(lái)跳去〕師:今天，老師也給你們帶來(lái)了竹竿，你們想不想玩?。俊蚕搿尺@個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。1.老師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。師：學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿，有人說(shuō)了，楊老師，敲竹竿最簡(jiǎn)單了，剛剛楊老師說(shuō)過(guò)了，敲竹竿啊，需要我們兩個(gè)小朋友一組，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開(kāi)、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個(gè)小朋友互相配合。師：看老師先示范一遍，〔請(qǐng)小朋友幫助〕一二一二一二師：小朋友想不想試一試啊？〔想〕好，如今請(qǐng)你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換？〔安排好練習(xí)的位置〕師：好，我們一起來(lái)試試看，一二一二〔好，如今請(qǐng)小朋友交換一下〕師：好，真棒！請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，如今要請(qǐng)我們的小朋友來(lái)練習(xí)腳上的功夫類(lèi)。老師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺(jué)得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？〔……〕師：小朋友想不想試一試??？〔想〕師：在跳的時(shí)候要注意你們之間合作，并注意平安。如今請(qǐng)小朋友根據(jù)剛剛找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來(lái)試試看?！矓?shù)著節(jié)奏，漸漸來(lái)，小手叉腰一二一二，交換〕〔一〕討論手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。〔二〕幼兒四人一組進(jìn)展跳竹竿的練習(xí)。〔三〕老師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題二、跳長(zhǎng)竹干1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)展表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)聽(tīng)課老師一起參加表演。三、老師小結(jié)今天你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之間的合作很重要，我們一起把這個(gè)好玩的游戲帶給其他班的小朋友?；顒?dòng)反思：活動(dòng)由來(lái)：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)的目的包括幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作．寓教育于生活、游戲之中。10月國(guó)慶期間，我園開(kāi)展了一系列“愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，大班的孩子傣族的民間傳統(tǒng)游戲-跳花竿很感興趣。它具有煅煉身體、富于娛樂(lè)、開(kāi)展智力和陶冶情操等特點(diǎn)，并且其中還包含了強(qiáng)烈的節(jié)奏感、舞蹈動(dòng)作等音樂(lè)活動(dòng)的元素。根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)以及他們對(duì)跳花竿濃重的興趣設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)?！短ǜ汀愤@一活動(dòng)帶有強(qiáng)烈的民族風(fēng)特色，以節(jié)奏為主線(xiàn)貫穿了節(jié)奏游戲、舞步練習(xí)、跳花竿練習(xí)、合作表演等多個(gè)內(nèi)容，環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進(jìn)。采用了集體、個(gè)別、小組及同伴間互相學(xué)習(xí)的多種形式。在組織活動(dòng)中，我注重分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，如我請(qǐng)幼兒自己根據(jù)圖譜理解舞步，而不是僵硬的。注重培養(yǎng)幼兒的.富有個(gè)性的創(chuàng)造力，如在節(jié)奏游戲中我請(qǐng)讓幼兒做與別人不一樣的動(dòng)作；在跳花竿表演中，請(qǐng)幼兒自主創(chuàng)編完畢造型?；顒?dòng)的重點(diǎn)是練習(xí)跳花竿這一環(huán)節(jié)，首先我投放的舞步圖譜分為反正兩面，正面是有腳印和動(dòng)作符號(hào)的，反面是只有兩條線(xiàn)的，表達(dá)出了兩個(gè)層次。然后我做了較標(biāo)準(zhǔn)的示范表演，這些都為孩子完成目的奠定了根底，根據(jù)孩子們掌握的情況不同，設(shè)計(jì)了不同層次的方式和活動(dòng)材料供他們選擇，掌握很好的幼兒可以站在前排，發(fā)揮了他們的示范作用，還不夠純熟的幼兒可以站在后面兩排，在同伴的帶動(dòng)下完成跳花竿。還有困難的幼兒可以來(lái)跳圖譜橋，借助圖譜的同時(shí)也便于老師個(gè)別指導(dǎo)。這樣的個(gè)別指導(dǎo)既沒(méi)有占用大家的時(shí)間，又到達(dá)了關(guān)注個(gè)別幼兒的目的。活動(dòng)的難點(diǎn)是與同伴共同合作表演跳花竿?；顒?dòng)中的合作內(nèi)容是合適大班孩子的年齡特點(diǎn)的。合作前我請(qǐng)他們自主討論，研究出怎么協(xié)調(diào)才能合作成功的方法。在提示他們控制自身動(dòng)作的同時(shí)請(qǐng)他們互換了角色，借助換位使他們更直接的體會(huì)到合作成功的快樂(lè)。在今天的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們還是非常感興趣的，可以積極的參與活動(dòng)。根本完成了今天的活動(dòng)目的?；顒?dòng)中我積極觀察每個(gè)幼兒，采用了節(jié)奏游戲和個(gè)別表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中也關(guān)注到了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如集體練習(xí)跳花竿時(shí)，我提示幼兒有秩序的站好，不推擠。在開(kāi)場(chǎng)和節(jié)奏局部我提醒孩子們向老師有禮貌的打招呼。使幼兒在自身的根底上得到了進(jìn)步。感受到了游戲的樂(lè)趣和成功的喜悅。大班安康教案篇2一、活動(dòng)目的：1、練習(xí)拋接球的技能。2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：球與幼兒的人數(shù)一樣，場(chǎng)地布置，球筐。三、活動(dòng)規(guī)那么：1、每次只能取一個(gè)球，傳一個(gè)球。2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。3、重新游戲時(shí)，將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭，使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。四、活動(dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)展熱身活動(dòng)，盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)，以免在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候受傷。2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐，數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣，隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。3、游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出“傳球”信號(hào)，各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人，隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi)，一個(gè)接一個(gè)，直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。4、游戲完畢：老師組織幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)。五、活動(dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在答復(fù)下列問(wèn)題的同時(shí)，感受到安康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，老師要照顧到那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)安康活動(dòng)的興趣。大班安康教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袗?ài)清潔講衛(wèi)生，做一個(gè)穿戴整潔，人人喜歡的好孩子。活動(dòng)目的1、知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅(jiān)持——持之以恒。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、圖片、模型、兒歌、卡片?；顒?dòng)過(guò)程1、講故事課件展示故事邊看邊想，他是一個(gè)怎樣的孩子?2、分析^p原因3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動(dòng)作示范，全班一起練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作。4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比誰(shuí)的小手最干凈。5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的好處。6、如何才能做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?、師小結(jié)教學(xué)反思完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時(shí)幫助他們樹(shù)立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大班安康教案篇4《模擬動(dòng)物行走》活動(dòng)目的：開(kāi)展幼兒的靈敏素質(zhì)，通過(guò)模擬動(dòng)物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)才能得到進(jìn)步；通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展使幼兒能愉悅的參與到集體活動(dòng)中，得到集體學(xué)習(xí)、游戲競(jìng)爭(zhēng)的情感體驗(yàn)。一、準(zhǔn)備局部1、列隊(duì)到達(dá)室外活動(dòng)場(chǎng)所2、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈，和老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、主題活動(dòng)局部1、情景導(dǎo)入老師：“告訴小朋友一個(gè)好消息，森林里要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了，邀請(qǐng)我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”幼兒：“想！”老師：“那我們?nèi)缃裉げ角斑M(jìn)！”〔和老師一起繞著圓圈大踏步行進(jìn)?！?、情景展開(kāi)老師：“小朋友們，我們?nèi)缃竦竭_(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)了，你們猜猜有哪些小動(dòng)物來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?。俊庇變海骸靶⊥?、大象、小鴨、螃蟹-”老師：“大家看看首先出場(chǎng)的是兔子隊(duì)！”〔指定個(gè)別幼兒模擬兔子行進(jìn)進(jìn)場(chǎng)〕老師：“好！我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)兔子隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。”師生集體模擬兔子繞大圓圈行進(jìn)。老師：“還會(huì)有哪些小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)呢？我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)模擬表演?！敝付▊€(gè)別幼兒表演模擬動(dòng)物行走〔如：大象、小鴨、螃蟹等動(dòng)物,每種動(dòng)物由3名幼兒佩戴頭飾進(jìn)展表演〕幼兒集體跟隨表演的幼兒模擬動(dòng)物的行走方式〔如：螃蟹、小鴨、大象-〕老師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，如模擬小鴨子時(shí)，老師個(gè)別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路，在老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生學(xué)會(huì)了螃蟹、大象、小鴨等動(dòng)物走路。3、拓展才能老師：“小朋友們，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”幼兒：“準(zhǔn)備好了！”〔幼兒6人一組模擬兔子隊(duì)和螃蟹隊(duì)進(jìn)展比賽〕其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊(duì)。獲勝的幼兒老師適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。三、完畢局部1、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心放松練習(xí)，師生共同對(duì)本次課進(jìn)展總結(jié)，老師講解保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、列隊(duì)回到教室，飲水休息。大班安康教案篇5活動(dòng)目的：1．幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。二、讓幼兒自由的討論1．師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀？”2．師：“原來(lái)多洗手，排隊(duì)喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！比?、告訴幼兒學(xué)習(xí)。1．師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢？”2．師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是？”四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。1．師：“除了剛剛視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?！?．師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì)，還要