大班室外體育教案（通用15篇）

第頁共頁大班室外體育教案〔通用15篇〕大班室外體育教案〔通用15篇〕大班室外體育教案篇1活動目的1、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀，團(tuán)身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗(yàn)。2、喜歡體育運(yùn)動，積極嘗試，克制畏難情緒，勇于挑戰(zhàn)自我。3、誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、增強(qiáng)合作精神，進(jìn)步競爭意識。重點(diǎn)難點(diǎn)前滾翻的動作要領(lǐng)：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習(xí)活動準(zhǔn)備體操墊假設(shè)干，數(shù)字卡片活動過程〔一〕準(zhǔn)備活動1、老師帶著幼兒一起做徒手操。2、放松環(huán)節(jié)：引出不倒翁的形象，3、模擬不倒翁在體操墊上做動作?！捕撤纸鈱W(xué)習(xí)前滾翻分解動作一：低頭團(tuán)身動作1、游戲：“仰翻不倒翁”，2、引入抱膝團(tuán)身動作的講解、示范。3、帶著幼兒在墊上學(xué)習(xí)抱膝團(tuán)身動作，4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒躺下要低頭含胸。分解動作二：雙手立撐提臀動作1、以游戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示范。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)，3、重點(diǎn)：雙手撐地，臀部上提?！踩城皾L翻完好動作練習(xí)1、老師放慢節(jié)奏示范前滾翻完好動作，強(qiáng)調(diào)立撐，瞪地，團(tuán)身等動作要點(diǎn)。2、幼兒練習(xí)，老師巡視進(jìn)展個別指導(dǎo)，請個別幼兒示范，老師指導(dǎo)不同幼兒掌握動作要點(diǎn)，克制困難，完成翻滾動作。3、翻滾競賽：在規(guī)定時間里，看誰翻滾的次數(shù)最多，最流暢。〔四〕內(nèi)容拓展老師展示魚躍前滾翻，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對前滾翻運(yùn)動的熱愛，體驗(yàn)完成動作的成功感與運(yùn)動的樂趣。教學(xué)反思：1、在課前裝備上，我做得很充分，根本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。3、本次課中，幼兒激情相當(dāng)高，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。4、通過老師們的聽課，得到了很多的珍貴意見。5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動等，都應(yīng)該努力去進(jìn)步。6、注意語言的組織，我教學(xué)活動的組織。大班室外體育教案篇2活動目的：1、樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)展跳繩游戲。3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。活動準(zhǔn)備：跳繩人手一根、口哨、記錄表活動過程：一、開場局部熱身活動：小青蛙旅游二、根本局部1、認(rèn)識跳繩、明確活動內(nèi)容。2、觀察、示范跳繩，觀察技巧?！?〕請幼兒嘗試跳繩，老師觀察幼兒的表現(xiàn)?！?〕請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范?！?〕老師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機(jī)技巧。3、幼兒練習(xí)跳繩4、測試、記錄幼兒開展情況〔1〕情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)?！?〕分組測試、記錄各幼兒開展情況。三、完畢局部1、自由練習(xí)2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂?；顒臃此迹禾K是我們班在中班第二學(xué)期就開場的活動，幼兒如今已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連接在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進(jìn)展記錄。大班室外體育教案篇3一、活動目的1、穩(wěn)固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。2、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、英勇、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。二、活動準(zhǔn)備1、幼兒人手一張報紙。2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。三、活動過程〔一〕、開場局部1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。2、準(zhǔn)備運(yùn)動：韻律操。幼兒在老師的帶著下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操?！捕?、根本局部1、老師翻開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫助怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。開展幼兒快速奔跑及躲閃的才能。以競賽的形式進(jìn)展?！踩?、完畢局部老師帶著幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。教學(xué)反思：活動讓幼兒在寬松的氣氛內(nèi)自由探究，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性，老師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。大班室外體育教案篇4活動目的：1.通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。2.引導(dǎo)幼兒初步探究繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。3.體驗(yàn)參與玩繩游戲活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：繩子、鼓〔加油助威，增加氣氛用〕、彩色的塑料圈〔充當(dāng)戰(zhàn)利品〕活動過程：一、老師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望師：繩子可以怎么玩？二、幼兒人手一根繩子自由探究繩子的不同玩法。三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。四、老師小結(jié)：玩法一，跳繩；玩法二，平放在地上，走鋼絲；玩法三，大成對折，大u型是大河，小u型是小河，123，跳過河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。五探究新玩法：拉繩。介紹游戲規(guī)那么：1.游戲以小組形式進(jìn)展，每組有四人參加，將兩條繩子纏成“十”字，四個繩端各結(jié)一個環(huán)扣，以便用手握住。2.四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。3.等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。4.游戲開場，一局部幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)展交換游戲，重復(fù)游戲。七、師幼互動每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)展比賽。八、活動完畢?；顒友由欤嚎梢詫ⅰ独K》游戲在日常的戶外活動進(jìn)展延伸操作。大班室外體育教案篇5活動目的：1、練習(xí)雙腳站立由高35—40厘米處往下跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍才能。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：小椅子活動過程：1、開場局部。幼兒隨音樂做操。動作：上肢運(yùn)動-下蹲運(yùn)動-體轉(zhuǎn)運(yùn)動-腹背運(yùn)動-跳躍運(yùn)動-整理運(yùn)動。2、根本局部。(1)老師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。(2)老師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)?！?本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個英勇練本領(lǐng)。“幼兒邊念兒歌邊反復(fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。(3)介紹情節(jié)和游戲動作。老師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模擬飛機(jī)在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。3、完畢局部。小傘兵從天空中漸漸落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。教后感：次活動鍛煉了幼兒的跳躍才能，而且從活動中讓幼兒理解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)那么和自我保護(hù)的意識?；顒臃此迹骸缎惚肥且粋€體育安康活動，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的`興趣。本次活動在目的達(dá)成度上，通過屢次的“跳傘”運(yùn)動，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的才能，同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識。大班室外體育教案篇6活動目的：1．通過活動學(xué)會鉆、跳過輪胎。2．開展協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。3．培養(yǎng)英勇、團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒訙?zhǔn)備：1．輪胎每人一個、沙包假設(shè)干，墊子三張，呼啦圈三個。事先在孩子的胸前貼上紅黃藍(lán)三種顏色標(biāo)記。2．已有玩輪胎的經(jīng)歷，知道輪胎的2--3種玩法?；顒舆^程：一、開場局部。用輪胎做準(zhǔn)備活動，〔輪胎平放〕坐在輪胎上做擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、弓箭步運(yùn)動。二、根本局部。1．幼兒玩輪胎已有經(jīng)歷交流。你們會用什么方法玩輪胎，有誰愿意來玩給大家看看？〔小朋友示范2-3種玩法〕2．幼兒再次玩輪胎?！惨龑?dǎo)幼兒合作玩輪胎〕“以前是請小朋友自己玩輪胎，今天老師想請一組小朋友合作玩輪胎，〔紅黃藍(lán)〕看看哪一組把戲多、合作得好。”〔劃分場地〕3．幼兒集中，請局部幼兒示范合作玩輪胎的過程?！矟L、鉆、爬、跳、在輪胎上走等〕4．學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。①老師示范動作，并講解動作要領(lǐng)?！皠倓傆行∨笥严氲教喬?，我們一起來學(xué)習(xí)跳輪胎，看老師怎么跳。”將輪胎平放在地上，然后雙腳并攏，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕落地，用同樣的方法再跳出來。〔老師在不同的方向正、側(cè)、反面示范〕②請局部幼兒演示正確的跳法?！罢l來試一下?”老師及時糾正幼兒的動作。5．游戲：“尋寶歷險記”①來到另一塊布置好的場地?！矇|子做草地，在兩邊貼上草的圖片；輪胎做小河，貼上小河圖片，寶藏放在呼啦圈內(nèi)?！尝诮榻B玩法：我們剛剛學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，想不想做個小小探險員？對面的寶藏。誰能想方法拿到呢？〔請一名幼兒嘗試自己的方法〕老師及時點(diǎn)評，并說出游戲的規(guī)那么：我們分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)。先爬過草地〔墊子〕，再跳過小河〔輪胎〕，拿到寶箱〔輪胎〕，把寶箱滾到有寶藏的地方，將寶藏放在里面，然后把寶箱按照原路滾回來。把寶藏放進(jìn)籃子，和第二個幼兒擊掌，下一個小朋友去找寶藏。游戲有序進(jìn)展，速度快、動作標(biāo)準(zhǔn)，找的寶藏多的一組為勝?！怖蠋熣垉蓚€幼兒示范，評價。〕三、完畢局部。①放松運(yùn)動。坐在輪胎上甩手、轉(zhuǎn)動肩關(guān)節(jié)、捶腿等。②小結(jié)幼兒活動情況，對表現(xiàn)突出的幼兒給予貼花獎勵，對才能弱的幼兒給予貼花鼓勵。小朋友們都是能干的探險員，找回這么多的寶藏，讓我們一起來數(shù)一數(shù)。給最多的那組獎勵貼花。其他組的小朋友合作也很棒，下次加油。③收輪胎：請小朋友把輪胎滾回原處。大班室外體育教案篇7一、設(shè)計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，互相嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際才能，設(shè)計了“乖巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極考慮、嘗試，利用身體各局部來挪動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探究箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有程度上獲得開展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，進(jìn)步對體育活動的興趣，從而在活動中不斷進(jìn)步對根本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。二、活動目的：1、幼兒借助箱子進(jìn)展自主活動，綜合開展幼兒的根本動作，進(jìn)步身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、積極探究、交流箱子的多種玩法，進(jìn)步創(chuàng)造才能與探究才能。3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克制困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。三、活動準(zhǔn)備：紙箱人手一個〔高度不同〕音樂〔輕快〕彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車〔移開工具〕………醫(yī)院活動形式：小組個別活動重點(diǎn)：借助箱子，開展幼兒的根本動作六、活動難點(diǎn)：創(chuàng)新游戲方法，進(jìn)步幼兒創(chuàng)造力七、活動過程：〔一〕、利用紙箱進(jìn)展準(zhǔn)備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各局部，跟隨音樂做動作，活潑活動的氣氛?！捕?、鼓勵幼兒自由探究與交流分享1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。師：“剛剛小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車?！崩蠋熒衩氐恼Z氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究。1〕以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探究的欲望，鼓勵幼兒想出不同的方法來開動汽車。幼兒自由想象、理論，完成規(guī)定要求。老師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)展個別幫助。2〕師：“如今小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！”以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長挪動間隔，進(jìn)步幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。師：“剛剛我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”老師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探究不同的玩法，老師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。〔三〕、游戲競技《送水果》師生共同布置場地〔如圖〕，把幼兒分組，進(jìn)展平行游戲。集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡〔紙箱〕，鉆過山洞〔紙箱〕，在開著小汽車〔紙箱〕快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊(duì)獲勝?！?〕在鉆爬的環(huán)節(jié)中，老師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中平安、有序，共同進(jìn)去的體育精神。〔2〕在跨跳環(huán)節(jié)中，老師設(shè)置了上下不同的紙箱，滿足不同程度幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗(yàn)成功，樹立活動的自信心?！?〕評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊(duì)進(jìn)展鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊(duì)。〔四〕、完畢局部：播放音樂放松身體，完畢活動。大班室外體育教案篇8【設(shè)計意圖】大班幼兒已經(jīng)可以自主的跑，跳，并能參加一些根本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜歡，幼兒在游戲中可以手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作才能?！净顒幽康摹?、鍛煉幼兒的快速反映才能，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體感。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。【活動準(zhǔn)備】籃球假設(shè)干【活動過程】老師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒答復(fù)，好)看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說明游戲的規(guī)那么和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動，兩隊(duì)的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，老師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的道路挪動，看哪一個隊(duì)最先傳完為勝?？记绊氈趥髑虻倪^程中，幼兒的間隔間隔要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，防止落地，幼兒要注意平安。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。3、開場游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開場。兩個游戲輪流嘗試進(jìn)展4、活動完畢，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，老師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)那么好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。教學(xué)反思：從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的才能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶著幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而進(jìn)步每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。大班室外體育教案篇9【活動目的】1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，開展奔跑才能，增強(qiáng)腿部力量。2.學(xué)會與同伴友好合作與競爭。3.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。4.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?！净顒訙?zhǔn)備】中號筒4個、大號筒4個、根底單元磚8個、體能條8根?！居螒蛲娣ā坑變悍殖蓛山M，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開場，每組第一名幼兒“s”形跑過中號筒、根底單元磚和大號單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。游戲規(guī)那么：1.幼兒必須“s”形跑過中號筒、根底單元磚和大號單元筒。2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時必須腳踩線才能返回?！酒桨蔡崾尽?.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。大班室外體育教案篇10活動目的：1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，進(jìn)步投籃的準(zhǔn)確性與命中率，開展手眼協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)自由探究、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。3、開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、小籃球人手1個。2、上下不同的籃球架。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動。老師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在老師的帶著下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。老師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動作的模擬練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)展傳有弧度球的練習(xí)。指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動作要連接，兩人投籃可逐漸拉長間隔，體會改變間隔后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。老師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃一樣，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手模擬練習(xí)。幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的間隔，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同間隔應(yīng)使用不同力量。四、投籃游戲。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)上下不一的籃筐里〔距籃筐1.5～2米〕。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)展投籃游戲，提醒幼兒投籃間隔可由近到遠(yuǎn)。五、游戲“搶球”。老師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)展傳球游戲，老師把球傳給一個幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其別人。規(guī)那么：老師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴。師幼游戲。六、完畢活動。老師與幼兒一超拾掇場地，放好籃球，漫步回活動室?；顒友由欤?、請幼兒討論怎樣才能進(jìn)步自己投籃的準(zhǔn)確性。2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。教學(xué)反思：體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中老師一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球工程的教學(xué)特點(diǎn)，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原那么，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)構(gòu)造上，設(shè)計了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競賽為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。老師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程。將“一導(dǎo)雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學(xué)的過程中，貫穿在每一個教學(xué)內(nèi)容，每一個教育環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，在課堂教學(xué)中能學(xué)生和老師能互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的完成課的教學(xué)目的。大班室外體育教案篇11設(shè)計意圖：幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)根底的重要時期。幼兒身體的開展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理開展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的根底”。幼兒園的教育活動，是老師以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動學(xué)習(xí)的教育過程?；顒幽康模?.學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2.積極探究有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：籃球假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的一半〕，戶外平安整潔的跑道?；顒舆^程：一、熱身活動。幼兒分成兩組，在老師的帶著下進(jìn)展熱身活動。比方：壓壓腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕，原地跳等活動。二、開場游戲。1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探究玩法。2.請個別幼兒進(jìn)展展示，全體幼兒進(jìn)展玩球游戲。三、游戲：運(yùn)球老師講解規(guī)那么：全體幼兒分為兩隊(duì)進(jìn)展比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進(jìn)。走到終點(diǎn)后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊(duì)伍獲勝。在游戲進(jìn)展的過程中老師隨時提醒幼兒注意平安，提醒幼兒在行進(jìn)的過程中不能用手去觸碰球。老師擔(dān)任裁判，公布獲勝隊(duì)，給獲勝隊(duì)以鼓勵。四、放松活動老師帶著幼兒在操場進(jìn)展放松活動。大班室外體育教案篇12活動名稱：戰(zhàn)斗演習(xí)活動目的：幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動?；顒訙?zhǔn)備：場地布置。軟墊、草席假設(shè)干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。活動過程：組織幼兒進(jìn)展活動前的準(zhǔn)備動作。對幼兒進(jìn)展衣服和鞋子等的平安檢查。隨音樂節(jié)奏做幼兒播送操。幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)帶幼兒到場地，介紹場地布局。介紹游戲方法：老師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著包〔沙包〕，爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處?？椨變河螒颉７纸M進(jìn)展比賽。幼兒分成四組進(jìn)展比賽。游戲完畢組織幼兒做放松動作活動名稱：報紙游戲活動目的：1．利用報紙進(jìn)展體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，進(jìn)步身體平衡才能。2．通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強(qiáng)幼兒的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙?；顒舆^程：開場局部老師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用處？今天我們就要利用這些報紙來進(jìn)展游戲。根底局部競走。將報紙頂在頭上四散走，老師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并考慮報紙為什么能粘在身上？幼兒在場地上分散練習(xí)競走、粘報紙。把幼兒分成人數(shù)一樣的四隊(duì)進(jìn)展托球比賽。老師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝。幼兒進(jìn)展比賽。完畢局部整理報紙，評出獲勝的一隊(duì)。大班室外體育教案篇13活動目的：1、探究輪胎的多種玩法，練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，開展身體的協(xié)調(diào)性。2、在互相合作中體驗(yàn)玩輪胎的快樂。活動準(zhǔn)備：1、幼兒有玩輪胎的經(jīng)歷。2、輪胎假設(shè)干。活動過程：1、熱身活動?！?〕幼兒聽音樂做健身操。老師可自編動作旋轉(zhuǎn)身體的各個部位。――老師：今天天氣真好，我們開著小汽車一起去運(yùn)動吧！〔2〕師幼隨音樂做模范動作。2、玩輪胎?！?〕幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。――老師：誰能說說你會怎么玩輪胎？――老師：剛剛小朋友能說出輪胎的很多玩法，如今請你們拿著輪胎去試試各種玩法吧！〔2〕幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，老師觀察指導(dǎo)。――老師：你是怎么玩輪胎的？――幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習(xí)。――重點(diǎn)練習(xí)：雙腳并攏跳進(jìn)跳出輪胎動作?！?〕在此探究輪胎的玩法。――老師：小朋友想了那么多的方法，請你試試剛剛還沒有玩過的方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩游戲了。3、做游戲“闖關(guān)取寶”。〔1〕布置有走、跑、跳、鉆功能的比賽區(qū)域。――老師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們愿意挑戰(zhàn)嗎？〔2〕玩游戲“闖關(guān)奪寶”――老師：如今我們來到了取寶的必經(jīng)之路上，我們要雙腳跳進(jìn)小水溝，鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，跑過崎嶇的山路，最后把寶物拿回來和大家一起分享學(xué)____結(jié)――幼兒分成四組練習(xí)，進(jìn)展游戲，最先到終點(diǎn)的小組為成功。――老師簡單點(diǎn)評，為幼兒頒發(fā)獎?wù)隆?、放松運(yùn)動。〔1〕幼兒隨音樂做放松運(yùn)動?！?〕簡單講評，整理場地。大班室外體育教案篇14設(shè)計思路：新《綱要》在幼兒安康領(lǐng)域的目的中明確指出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏，要求我們用幼兒感興趣的方式開展根本動作，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。大班幼兒對體育游戲產(chǎn)生了濃重的興趣，結(jié)合本階段的主題《驚奇一線》，我設(shè)計了此次活動，通過幼兒自主探究、合作交流，激發(fā)幼兒積極參與的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。活動目的：1、在自主探究、合作游戲中體驗(yàn)玩繩子的樂趣；2、探究繩子的不同玩法，開展身體協(xié)調(diào)才能；3、掌握跳繩的根本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩?；顒又攸c(diǎn)：掌握跳繩的根本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩?；顒与y點(diǎn)：大膽探究繩子的不同玩法活動過程：一、熱身運(yùn)動老師帶著幼兒隨音樂做自編熱身操二、談話導(dǎo)入你們看，老師手里的這是什么？老師小結(jié)：是一條繩子，但它可不是普通的繩子，它具有魔力，可以變魔術(shù)，你們想不想來玩一玩？三、自由探究魔法繩的玩法1、幼兒自由探究繩子的不同玩法①導(dǎo)語：在變魔術(shù)前老師有兩個小要求，就是不要影響到別人，選一個空地方，注意平安。等下老師一吹口哨，就過來集合，如今請小朋友們來變魔術(shù)吧！幼兒自由練習(xí)2、請個別幼兒示范魔法繩的玩法師：誰愿意來表演一下你的玩法老師小結(jié)：崽崽們都玩得很棒，也玩了很多把戲，尤其是可以正跳、反跳的小朋友，你們真是太棒了。有幾個寶寶跳得特別棒，我們請他們上來表演一下。你們看他們是怎么跳的。3、老師講解動作要領(lǐng)，邊做示范我們玩繩子時是雙手用力搖繩，將繩搖過頭，然后雙腳并攏跳過繩子。幼兒自由練習(xí)，正跳、反跳。老師對個別幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。老師小結(jié)：剛剛小朋友和老師一起變的魔術(shù)就是我們?nèi)粘Ｉ钪型娴奶K游戲。四、游戲：繩子魔法大比拼游戲玩法：將繩子擺成一條直線當(dāng)小路，中間拱形門，最后放置兩根魔法繩，把幼兒分成相等的兩組。游戲開場：兩組幼兒分別在起點(diǎn)站好，排頭幼兒在走小路，鉆拱形門后，拿起地上的魔法繩，按老師說的方法跳一個，然后按原路跑回拍下一個小朋友的手之后站到隊(duì)伍的最后面，游戲依次進(jìn)展，哪一組先跑完為勝。老師小結(jié)：剛剛做游戲的時候，有的小朋友已經(jīng)跳得很好了，但有的小朋友還差一點(diǎn)點(diǎn)，回去后大家都按照老師教的方法漸漸練，相信你們一定會跳得更好。身體會更棒。五、放松運(yùn)動師：剛剛小朋友和魔