中考語文詩歌鑒賞試題匯編

2016年中考試題匯編之詩歌鑒賞2016·北京卷】2016·上海卷】（二）閱讀下邊的詩，達成第6-7題（4分）賣炭翁（節(jié)選）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。6.賣炭翁“賣炭”是為了換得和。（2分）7.以下對詩歌內容理解正確的一項為哪一項（）（2分）A．“伐薪燒炭”重申了賣炭翁勞動生活十分艱辛。B．“何所營”交代了賣炭翁貧寒不堪的生活情況。C．“可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁困難處境的同情。D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。

6．身上衣裳

口中食

7.C

（2分）A（1分）【2016·天津卷】5．下邊對詩句的賞析，不適合的一項為哪一項（5.A）（3分）A．人有離合悲歡，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）這幾句表現(xiàn)了作者由踴躍樂觀、胸襟曠達，到抑郁難過的心理變化過程。B．仍憐故土水，萬里送別舟。（李白《渡荊門送別》）這兩句寫故土之水對“我”戀戀不舍，萬里相送，委宛地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。C．大漠孤煙直，長河夕陽圓。（王維《使至塞上》）這兩句描述了奇異壯美的塞外風光，表現(xiàn)了王維作品“詩中有畫”的藝術特點。D．小時候／鄉(xiāng)愁是一杖小小的郵票／我在這頭／母親在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

這幾句寫作者少小離家，想念母親，小小的郵票成為寄望鄉(xiāng)愁的載體。2016

年浙江省【2016·浙江省杭州卷】20．閱讀下邊兩首古詩，達成（1）（2）兩小題。（5分）月夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干①南斗斜。②早行【宋】陳與義③孤獨小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。（1）《月夜》描繪的是節(jié)氣的情形，《早行》描繪的是節(jié)氣的情形。（2分）（2）兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作剖析。（3分）答：(1)春季；秋季。(2)《月夜》經過描繪蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的安靜；《早行》寫詩人睡意模糊中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴喊聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的沉寂。2016·浙江省寧波卷】（四）（5分）①定林所居屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。②二月四日作宋·陸游初春風力已柔和，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱歡樂，東風應笑我閑愁?！菊f明】①定林：地名，為名勝之地。②此詩作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。19．《定林所居》中的“溪”、“山”分別擁有▲、▲的特點；《二月四日作》經過▲和消殘之雪來描繪初春的風景。（3分）20．只管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不同樣，請作詳細剖析。（2分）▲(四）（5分）19.曲折波折（曲折）高柔和之風（飛蝶鳴鳩)。（3分，每空1分）20?【示例】《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山川的安逸自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失落愁悶的愁緒。（2分，各1分）【2016·浙江省溫州卷】（一）（4分）南溪弄水回望山園梅花[宋]楊萬里梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。（選自《給孩子的古詩詞》）12．從以下題目中任選一題回答。（4分）．楊萬里的小詩妙用動詞。聯(lián)合全詩，剖析第一句中“過”字的妙處。答：B．楊萬里的小詩巧用疊詞。剖析詩歌三、四句中疊詞的表達成效。答：（一）（4分）12．【A】（4分）“過”字寫出了梅花旺盛的特點，詩人[事有想象力，給予梅花人的感情。表現(xiàn)梅花急迫過溪喚“我”回去的神態(tài)，生動開朗，富裕興趣?！綛】（4分）溪水聲聲不斷，像在熱忱地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急迫呼喊詩人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富裕音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的感情，別有興趣?！?016·浙江省紹興卷】【2016·浙江省湖州卷】（一）閱讀下邊這首詞，達成13-14題。（4分）虞佳人梳樓[宋]蔣捷絲絲楊柳絲絲雨。春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關遠。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風寒。（選自《宋詞鑒賞辭典》）【說明】①溟濛（míngméng）：形容煙霧洋溢，風景模糊。②忒（tuī）：太。13．這首詞中作者選用了綿綿的小雨、▲和▲等自然光景，描述出江南春季的景致。（2分）14．這首詞抒發(fā)了作者思歸念遠之情，請選用你感覺最深的一處進行剖析。（2分）答：2（一）（4分）I3.柔美的楊柳紅艷的海棠評分標準：共2分，各1分。14．示例1:“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連絹起伏與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引起分離之愁。（春雨綿延，楊梆柔展，此情此景讓遠離鄉(xiāng)關的詞人觸景傷情、悄不自禁。）示例2:“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了，以致于幾次三番飛將出去找尋返鄉(xiāng)之舟，生動形象地寫出了詞人鄉(xiāng)愁之濃厚、思歸之執(zhí)著與沉迷。示例3：“天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣”,寫詞人遠離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁情切。連天帝都起同情之心。可見相思之苦；而借“花”消愁，結果自然也只好是“愁更愁”。示例4：“海棠紅近綠欄桿”一句寫海棠紅艷，春意濃厚，以樂景襯哀情，突出離鄉(xiāng)之人的孤單和思鄉(xiāng)之苦。示例5:“才卷珠簾卻又晚風寒”，卷簾之際,迎面而來的是寒森森的晚風,此句以環(huán)境的冷清，映托思鄉(xiāng)之悲傷。許分標準：共2分。意思對即可?！?016·浙江省嘉興卷】【2016·浙江省舟山卷】（一）江上（5分）【明】孫蕡①江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數(shù)千點，臨水小村三四家。風起漁船依釣石，潮回歸雁認平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲②閱歲華?！菊f明】①孫蕡（fén）：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。②滄州：濱水的地方。12．楓樹是不會開花的，詩人卻說“青楓初著花”，你如何理解？（2分）答：13．本詩表現(xiàn)了作者如何的心境？請聯(lián)合詩句簡要剖析。（3分）答：（一）12.因為初秋節(jié)氣，部分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒?；蜃髡哌@樣寫，生動形象地描述出初秋節(jié)氣，江楓—片青色樹葉中點綴著紅葉的美景。13．答案示例例：詩人既有淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，又有看到風景后的爽朗寬松心境。詩人本來有思鄉(xiāng)愁緒，尾聯(lián)“秋懷”一詞，即心底的憂愁，表露出作者在離家千里，身在旅途中的這種感情，但江行所見之景清爽優(yōu)美，心境也逐漸變得爽朗曠達起來。尾聯(lián)寫心底的憂愁巳被風吹盡，在那濱水之處（滄洲）每年也能夠欣到江上的大好風光，即為明證。2016·浙江省金華卷】閱讀下邊古詩文，達成14-19題。胡翰傳胡翰，字仲申，金華人。幼聰慧異樣兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學古文，復登同邑先達之門。同郡柳貫▲文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽之?；騽裰?，不該。既歸，遭四海鼎沸，避地南華山，著書．．自適。文章與宋濂相上下。太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復有薦翰者，召至金陵。時方籍①金華民為兵，．翰冷靜進曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習兵，籍之，徒糜餉②耳?！碧婕戳T以后聘修史冊書成而．歸。愛北山泉石，筑其下，徜徉十數(shù)年而終，年七十有五。所著有《春秋集義》，文曰《胡仲子集》，詩曰《長山先生集》。（選自《明史》卷二百八十五，有修改）示順生③胡翰明招④山中人，高義無等倫。恨子弗見之，一去五百春。⑤我學如贅疣，未成先誤身。3【說明】①籍：這里指征召。。下同。②糜餉：浪費糧食，耗資糧餉。③順生：人名。④明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行。⑤贅疣：長在皮膚上的瘤子，比喻剩余無用之物。14．給文中畫波浪線的部分斷句，逗留處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）太祖即罷以后聘修史冊書成而歸15．解說以下句子中加點的詞。（4分）①或勸之仕（）②既歸（）．．③時方籍金華民為兵（）④鮮習兵（）．．16．用現(xiàn)代漢語寫出下邊句子的意思。（2分）七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。譯文：17．文中“”處原有一字，請依據上下文推斷，最有可能的一項為哪一項（2分）A．于B．以C．而D．乃18．詩中“恨”字包括了作者哪些感情？請簡要剖析。（2分）答：19．胡翰“避地南華山，著書自適”，聯(lián)合詩文剖析其中的原由。請用自己的話回答。（3分）答：三、古詩文閱讀（15分）閱讀下邊古詩文，達成14-19題。答案：14．太祖即罷之/后修史冊/書成而歸15．①有人，有的；②已經；③正；④少。16．七歲的時候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。17．B。18．表達了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，希望順生做山中人那樣道德崇高的人，也表露出自己對山中人的敬慕之情。19．自以為學識不深，道德不高，恰逢四海鼎沸；熱愛山川；神往隱居生活；好念書。善作文。附資料：【譯文】胡翰，字仲申，金華人。幼時聰慧超凡。七歲時，在路上拾金，坐待失主來取。長大后從蘭奚谷吳師道、甫江吳萊學古文，又向老鄉(xiāng)許謙登門討教。當時，同郡黃晉、柳貫以文章遠近有名，而看了胡翰的文章后，滿口贊嘆。遨游至元代國都，公卿交口夸贊。他與武威余闕、宣城貢師泰為至交。有人勸他去當官，他不去，回到家鄉(xiāng)。元末四海鼎沸，他避亂于南華山，著書立說，自有樂趣。其文章與宋濂伯仲之間。太祖攻陷金華，召見他，命與許元等在中書省任職。以后侍臣中又有人向太祖介紹胡翰，太祖召他至金陵。當時朝廷正在金華征民為兵，翰冷靜諫勸道：“金華人多是念書人，極少練習武藝，征他們?yōu)楸峭劫M軍餉！”太祖立刻命令停征，后聘他參加修纂《元史》，書成后，受賞而歸。他喜愛北山的泉石，筑屋于山下，迷戀于此十數(shù)年而終，年七十五歲。學術著作有《春秋集議》，其文有《胡仲子集》，其詩有《長山先生集》。【選詩賞析】《示順生》：在招遠山中隱居這一人，道德崇高無人能比。遺憾的是你沒能見到他，這一走開不知多久才有見到的時機。我學的東西剩余無用，未能成功立業(yè)卻先耽擱了自己的人生。耽擱了自己使自己沒有崇高的質量，耽擱影響了社會，就不仁義了?！?016·浙江省麗水卷】（一）(4分)①【宋】蘇軾②柳花飛處麥搖波。晚湖凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。4【說明】①這首詞語《水調歌頭·明月幾時有》寫于同一年，此時作者在密州，其弟在濟南。②“湖”指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟?！懂嬏么骸分械摹盎厝ツ纬詈巍迸c《水調歌頭》中的“我欲乘風回去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“回去”一詞，它們所包含的思想感情有什么不同？請聯(lián)合內容簡要剖析。（4分）答：“回去何如愁”中的“回去”表達了蘇軾與弟弟聚會的盼望，對常年在外流浪的蘇軾來說，兄弟倆以前的相聚時一段美好的回想，是一種真切的期望；“我欲乘風回去”中的“歸去”是蘇軾想象回到月宮（天上）去，關于政治上失落的蘇軾來說，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園?！?016·浙江省衢州卷】金陵酒坊留別【唐】李白風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不可以各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長？13．李白的這首詩與他的《渡荊門送別》都借水抒寫離情，你以為哪一首用得更好？請詳細剖析。（3分）李白《渡荊門送別》：渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故土水，萬里送別舟。示例l:《金陵酒坊留別》更好。詩句由喝酒留客到囑客問水，場景豁然拓寬，讓人由眼前喧雜熱忱的餞別場面，聯(lián)想到友人此去孤身一人，水道迢迢的將來之景。此句運用擬人手法賦水以生命，看似將離情與流水比較短長，實則道出江水不盡離情不斷的牽掛，也使得分別之情可視可量，意象變得生動而富裕新意。而《渡荊門送別》借水抒懷的句子固然也用了擬人手法，但不這樣詩新奇。示例2:《渡荊門送別》更好。借景抒懷重在情形交融，境界和睦，詩句從出荊門到至楚國，一路風景變化，但相隨相伴的向來是江水，因此結句水到“詩”成，借水表達對故土的不舍之情，理所應當，顯得自然貼切。且明顯是自己想念家鄉(xiāng)卻主客互換，成心說成是家鄉(xiāng)之水深情款款，不舍游子，顯歡樂味悠久?！督鹆昃品涣魟e》借水寄情則顯得有點突兀，與前幾句所描繪的情形不協(xié)調。【2016·浙江省臺州卷】【2016·浙江省義烏卷】【2016·浙江省余姚卷】2016年福建省【2016·福建省廈門卷】【2016·福建省福州卷】(―)閱讀下邊宋詞，達成7—8題。（5分）水調歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風回去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不該有恨,何事長向別時圓？人有離合悲歡，月有陰晴圓缺，此事古難全。希望人長遠，千里共嬋娟。5天上宮闕這樣美好，但作者畢竟更熱愛人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉向人間情懷的過渡？答：8．“希望人長遠，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指，談談你對這個名句的理解。(3分）答：（一）(5分）7．(2分)起舞弄清影，何似在人間。8．(3分）月亮（1分）唯愿兄弟（親人）相互保重，固然遠隔千里，也能共享這美好的月光。(言之有理即可）（2分）【2016·福建省泉州卷】【2016·福建省三明卷】【2016·福建省南平卷】【2016·福建省龍巖卷】【2016·福建省漳州卷】【2016·福建省寧德卷】【2016·福建省莆田卷】2016年山東省2016·山東省濟南卷】（三）詩歌閱讀夏意宋蘇舜欽①別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。②樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲?！菊f明】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲委宛。12．本詩經過描繪院深席清、（1）、樹陰滿地、（2）、等四幅夏季畫面，表露出詩人的（3）心情。（3分）13．賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。（3分）12．石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏季安閑曠達（泰然自在）13．透：穿透。榴花綻放紅紅如火，卻無刺眼之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境實足，令人神清氣爽?！?016·山東省青島卷】2．以下各項中，對詩詞理解有誤的一項為哪一項（）（3分）A．“誰道人生無再少？門前流水尚能西”，蘇軾由門前西流的溪水，聯(lián)想到人生也可老當益壯，充滿了踴躍樂觀的情緒。B．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，唐朝詩人杜牧以為，倘若東風不給周瑜以方便，赤壁之戰(zhàn)的結局唯恐會完整改變。C．“莫道不用魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，在李清照筆下，主人公深深沉醉于神清氣爽的秋景中，以致于人比黃花還要消瘦。D．王安石的《登飛來峰》中，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句表現(xiàn)了詩人高瞻遠矚的思想境地和壯志凌云的豪放情懷。2016·山東省菏澤卷】2016·山東省淄博卷】9．閱讀下邊的詩歌，選出賞析有誤的一項（）。（3分）春望6杜甫國破河山在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家信抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A．首聯(lián)的“國破”直說國家殘缺，“草木深”中的“深”字則以春草的旺盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。B．花、鳥本是春季最常有、最美好的光景，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景，讀來令人無窮感慨。．尾聯(lián)運用細節(jié)描繪，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦憂愁。．這首詩作于唐朝“安史之亂”之時，集中表達了詩人壯志難酬、報國無門的感情。【剖析】《春望》是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩．這首詩的前四句寫春日長安悲慘破敗的情形，飽含著興衰感觸；后四句寫詩人牽掛親人、心系國事的情懷，充滿著凄涼哀思．這首詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則重申憂思之深致使發(fā)白而稀少，對仗精良，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人愛國之情?！窘獯稹緼．“國破河山在，城春草木深”寫春望所見．“破”字寫出了國破城荒的悲涼景象；“深”字寫出了荒無人跡的悲涼．這兩句創(chuàng)建了荒涼悲慘的氛圍，表達了詩人憂國傷時的感情．A選項正確；B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人手法，移情于景，借花鳥表達了作者感時傷世的感情．B選項正確；C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫出詩人滿頭鶴發(fā)，愁苦不堪的形象，傳神地表達出詩人內心難以排解的感時傷懷，憂國思家之情．C正確；D．這首《春望》環(huán)繞“望”字睜開，經過描繪戰(zhàn)亂后長安城破敗荒涼的情形，表達了詩人憂國傷時，念家悲己的感情．D錯誤。應選D?！驹u論】這首詩全篇情形交融，感情深沉，充分表現(xiàn)了“沉郁頓挫”的藝術風格．這首詩構造緊湊，環(huán)繞“望”字睜開，由開篇描繪國都蕭索的風景，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而惱恨；再寫戰(zhàn)事連續(xù)好久，致使家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，表現(xiàn)了在典型的時代背景下所生成的典型感覺，反映了同時代的人們熱愛國家、期望和平的美好夢想，表達了大家一致的內在心聲，也顯現(xiàn)出詩人傷時感事、感時傷懷的崇高感情。2016·山東省東營卷】（一）（4分）江上董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。②【注】①董穎：北宋詩人，一世為生計常年奔忙他鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。8．這首詩表達了詩人如何的感情？（2分）答：9．任選一個角度（如構想、寫法、語言等），對該詩進行賞析。（2分）答：8.答案：表達了羈旅孤客的離情別緒或對羈旅流浪的愁緒?；螂x別的迷戀之情?；驅Y束羈旅流浪的期盼。評分：答出其中一種得2分，共2分。意思對即可。其余答案吻合題意即可。9．答案示例：構想一:新潁別致，古代詩人筆下“柳”總與“別”有關，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一同，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領意會，堪稱不落窠臼，奇妙之至。構想二:思路謹慎。整體由眺望寫到近觀，由所見到所思。詳細看，由江水到天空，由雙鷗翱翔到反顧自己處境，從而引起與柳樹的對話。脈絡貫穿，水到粱成。寫法一：運用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空闊襯托柳樹釣舟的渺7小，從而創(chuàng)建出寬闊明亮的境界。寫法二：動靜聯(lián)合。如一二句分別寫靜景動景，既表現(xiàn)出境地的寬闊，又表現(xiàn)出畫面的活力活力。寫法三:虛實相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相聯(lián)合，虛實相生，回味無量。評分:答對一種得2分，共2分。意思對即可，其中“寫法一”，答出一點得1分，答出兩點得2分。其余答案吻合題意即可。語言一:用同“萬頃”“一雙”數(shù)目上的對照，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮亮突出。或用“系”宇，不單抒寫出了惜其他心情，并且吻合柳枝修長的特點，造語堪稱天但是委宛，新潁而貼切，語言二：運用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既給予柳樹以人情，又別具匠心，傳達出詩人的心聲?；颉扮R天飛雪”運用比喻，將天空的清澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動表現(xiàn)出來。評分:答對一種得2分，共2分。其余答案取例典型，剖析言之成理即可?！?016·山東省煙臺卷】7．閱讀詩句，達成后邊各題。（5分）詩句一：長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭．．（《鄉(xiāng)愁》）詩句二：我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的拂曉正在噴??；——祖國?。。ā蹲鎳?，我親愛的祖國》）（1）依照示例，剖析加點意愿的內涵，領會作者抒發(fā)的感情。（2分）詩句賞析詩句一:作者借助“船票”這一意象，寫出了與愛人的分開與分別，抒發(fā)了作者無窮的思鄉(xiāng)愁緒。詩句二:2）詩人經常借助詳細的形象表達抽象的感情，請借鑒這種寫法寫幾句話，表達對母校的“戀戀不舍”之情。（40字左右）（3分）答：⑴參照答案：借助“起跑線”這一意象，寫出了祖國開始發(fā)展，充滿了活力與希望，抒發(fā)了作者驚喜（激動、贊嘆等）之情。（評分:2分。粗心對即可）⑵略（評分：3分。選用的形象適合1分.表達“戀戀不舍”之情1分，語言表達流利1分）【2016·山東省濰坊卷】（一）閱讀下邊的唐詩，達成12—13題。（4分）暮春歸故山草堂錢起谷口①春殘黃鳥稀，辛夷②花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！菊f明】①谷口，山谷的進口。②辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。試剖析詩歌前兩句在全詩中的作用。（2分）答：13.三四兩句表達了詩人如何的思想感情？（2分）答：（一）（4分）12.①描繪暮春草堂四周的風景，創(chuàng)建春色逝去、凋落空寂的氛圍。（1分）②以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（1分）13.表達了詩人對蔥綠蔥郁的幽竹的喜愛，對不為俗世的節(jié)操的禮贊。（2分）【2016·山東省濟寧卷】9．閱讀下邊這首元詩，回答以下問題。（4分）塞上憶汶水曹元用沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應相念，過盡征鴻猶未歸。8【注】沙磧：荒漠。苑馬：西域大苑所產的馬。（1）前兩句描述了如何的情形？（2分）答：2）最后一句寫“征鴻”有什么作用？（2分）答：（1）邊塞秋高云飛，顯現(xiàn)屢次的難過、悲痛的情形。（2分）（2）征鴻，意為“遠飛的大雁”，先人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫征鴻未歸，表達了思鄉(xiāng)思親之情及厭戰(zhàn)的心理。（2分）2016·山東省泰安卷】五、（6分，每題2分）閱讀《武陵春》一詞，達成18-20題。武陵春①【宋】李清照風住塵香②花已盡，日晚倦梳頭。事過境遷③事事休，欲語淚先流。聞說雙溪④春尚好，也擬⑤泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟⑥，載不動很多愁?！咀ⅰ竣龠x自《李清照集校注》（人民文學第一版社1979年版）。武陵春，詞牌名。②[風住塵香]風停了，灰塵中帶有落花的香氣。③[事過境遷]光景仍舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。④[雙溪]浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當時的風景區(qū)。⑤[擬]打算。⑥[舴艋舟]一種形似舴艋的小船。18．對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項為哪一項（）A．思緒不寧，沒心做事。B．疲倦不堪，毫無興致。C．百無聊賴，內心空虛。D．雜事多多，精力不濟。19．對“只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁”一句的意思剖析正確的一項為哪一項（）．化簡為繁，化有形為無形，寫出了詞人憂愁的數(shù)目之多。．化虛為實，化抽象為詳細，寫出了詞人憂愁的重量之重。．詞人內心深重，舴艋舟又太小，的確是“載不動”。．詞人內心愁悶，雙溪又太遙遠，“載不動”是一種借口。20．以下詩句與本詞描繪的花形態(tài)鄰近的一項為哪一項（）．感時花濺淚，恨別鳥驚心。．花近高樓傷客心，萬方多災此登臨。．無能為力花落去，似曾相逢燕回來。．莫道不用魂，簾卷西風，人比黃花瘦。五、【2016·山東省威海卷】【2016·山東省濱州卷】【2016·山東省德州卷】閱讀下邊文字，達成11-26題。（一）城南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高低路東西。一番桃李花開盡，唯有青青草色齊。11．以下四首詩與《城南》體裁鄰近的是（）（2分）9A．《蒹葭》B．《將進酒》C．《曉出凈慈寺送林子方》D．《長歌行（青青園中葵）》12．這首詩的前兩句是一幅“春雨山川圖”，發(fā)揮想象把它描述出來。（2分）答：13．這是一首真理詩，它告訴我們一個什么道理？（2分）答：答案:C共2分12.答案示例：風過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠山含翠，參差起伏，小徑明滅，任爾東西。共2分13.答案示例：唷囂浮華者常常稍縱即逝，平庸樸實者定會長悠久久。共2分2016·山東省聊城卷】2016·山東省臨沂卷】（一）閱讀下邊一首宋詩，達成10題（4分）魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復低。好峰隨地改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。10．（1）頷聯(lián)“好峰隨地改，幽徑獨行迷。”中“迷”字用的奇妙，請加以賞析。（2分）答：（2）這首詩表達了作者如何的感情（2分）答：⑴迷，迷路，暗含“沉迷”之意，傳神地表現(xiàn)出詩人單獨行走山間賞識美景的沉醉。⑵表達了詩人對山野風光的喜愛之情及置身其中的歡樂、安逸的心境。2016·山東省萊蕪卷】2016·山東省日照卷】2016·山東省棗莊卷】（一）閱讀下邊的宋詞，達成5-7題。（7分）如夢令李清照昨夜雨疏風驟。濃睡不用殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠仍舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！5．這首詞的作者李清照，是宋朝女詞人，號，詞派的代表人物之一。（2分）6．宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語甚新?！闭埡喴p析“綠肥紅瘦”的表達成效。（3分）答：7．這首詞表達了作者如何的感情？（2分）答：（一）(7分〉5.易安居士婉約（2分）6.使用擬人化的手法，組成反義對舉，把本來用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來用以形容綠葉的旺盛與紅花的凋落，示意春季的逐漸消逝。（3分。意思對即可）7.表達了對春季將逝的痛惜之情。（或“以花自喻，表達了對青春易逝的嘆息”）（2分。意思對即可）2016年四川省2016·四川省成都卷】一、詩歌鑒賞（共4分）10閱讀下邊的唐詩，達成1-2題。山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然①去，別有天地非人間。【注】①窅（yǎo）然：遠去的樣子。1．面對“何意棲碧山”的問題，詩人的回答是什么？請聯(lián)合全詩歸納作答。（2分）答：2．以下詩句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所包含的感情相像？請簡要剖析（2分）A．無能為力花落去B．風住塵香花已盡C．簌簌衣中落棗花答：一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下邊的唐詩，達成1-2題。1．【答案】詩人的回答是笑而不答?！靶Χ淮稹?，帶有幾分神奇的色彩，造成懸念，以引發(fā)讀者考慮的興味。“心自閑”三個字，既是山存心境的寫照，更表示這“何意棲碧山”的問題，當桃花飄落溪水隨之遠遠流去的時候，詩人感覺此處別有天地，如仙境一般。此時的心情是很安閑淡泊的，神態(tài)安閑自得身處幽居碧山，內心一片輕松坦率，關于詩人來說，既不感覺新鮮，也不感覺疑惑，只可是是“安閑心會，妙處難與君說”罷了。2．【答案】C【2016·四川省自貢卷】【2016·四川省攀枝花卷】【2016·四川省瀘州卷】【2016·四川省德陽卷】【2016·四川省綿陽卷】【2016·四川省廣元卷】【2016·四川省遂寧卷】【2016·四川省內江卷】【2016·四川省樂山卷】【2016·四川省南充卷】12．詩詞賞析。（5分）武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。事過境遷事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁。（1）上闋四句中有兩句經過人物外內行為來寫主人公的內心憂愁，請找出來。（2分）答：（2）“風住塵香花已盡”這一光景描繪在詞中有何作用？（3分）答：12.(1)日晚倦梳頭、欲語淚先流(2分)(2)交代季節(jié)特點，襯著凄婉氛圍,示意作者美好的生活已經過去，為全詞確立感情基調(3分，意近即可)?！?016·四川省宜賓卷】【2016·四川省廣安卷】【2016·四川省達州卷】【2016·四川省眉山卷】【2016·四川省雅安卷】選出對下邊這首詩理解有誤的一項(3分)春望[唐]杜甫11國破河山在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家信抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。A.這是一首五言律詩,感情激烈,情形兼具,委宛蘊藉,回味無量。B.這首詩的首聯(lián)表面描繪國都破敗,人煙稀罕,草木茂盛幽靜的荒涼情形,實質深藏詩人的無窮感觸;頷聯(lián)借對花鳥的感覺,將詩人克制不住的感慨之情表達得酣暢淋漓。C.這首詩的頸聯(lián)全力襯著詩人在烽火綿延時期收到家信時驚喜愛樂之情,尾聯(lián)則寫出了詩人憂憤之深。D.全詩表現(xiàn)了作者熱愛大自然,保家衛(wèi)國的感情。21.(3分)D(全詩表現(xiàn)了作者感時恨別,憂國思家的感情)2016·四川省巴中卷】2016·四川省資陽卷】2016·四川省阿壩州卷】2016·四川省甘孜州卷】2016·四川省涼山州卷】2016年江蘇省2016·江蘇省南京卷】2016·江蘇省無錫卷】（二）（4分）與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。說明：①這是李白流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里存心用作“落梅花”。11.閱讀上邊的一首詩，回答以下問題。（4分）（1）第二句中的“望”字包括了詩人哪些感情？（2分）答：▲（2）三、四兩句運用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（2分）答：▲【2016·江蘇省蘇州卷】閱讀下邊這首詞，達成5-7題。破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。疆場秋點兵。馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚。了結君王天下事，博得生前身后名。可憐鶴發(fā)生！5.用自己的語言描述“馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚”所顯現(xiàn)的畫面。（2分）答：本首“壯詞”以“可憐鶴發(fā)生”結尾，這是運用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者如何的感情？（2分）答：7.以下詩句中，哪一項與“夢回吹角連營”表達的內容和感情最靠近？（）（2分）A.樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。（晏殊《玉樓春》）B.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）12C.五更歸夢兩百里,一日思親十二時。（黃庭堅《思親妝州作》）D.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）示例：戰(zhàn)馬奔跑，像“的盧”同樣飛奔而過，雷聲陣陣，本來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音，比人心驚不已。（2分）6.對照，抒發(fā)了詩人壯忐難酬的悲忿。（2分）7.D(2分)【2016·江蘇省南通卷】【2016·江蘇省泰州卷】【2016·江蘇省徐州卷】【2016·江蘇省淮安卷】（一）閱讀下邊古詩，達成5-6題。（6分）游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，峰回路轉又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠樸實古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜敲門。5．本詩抒發(fā)了作者如何的思想感情？（3分）答：6．請說出“山重水復疑無路，峰回路轉又一村”一句包含的人生真理。（3分）答：5．這是一首紀游詩，環(huán)繞“游”字層層睜開，記錄了詩人罷官歸故鄉(xiāng)后一次到山西村游賞的經歷，反應了農民們盼望豐年的夢想，表現(xiàn)詩人對鄉(xiāng)村樸實風氣的喜愛和贊嘆。6．說明事物發(fā)展的總趨向是行進的，而道路是波折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準備走波折的道路。【2016·江蘇省宿遷卷】【2016·江蘇省連云港卷】（一）閱讀下邊一首詞，達成7-8題。（5分）相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。孤獨梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般味道在心頭。7．賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（3分）答：8．“剪不斷，理還亂”以絲喻愁，寫出了離愁如何的特點？（2分）答：（一）（５分）7.(3分)運用比喻，形象地將殘月比作玉鉤（1分），襯著孤寂悲涼的環(huán)境（1分）；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢（1分）。8．（2分）“剪不斷”寫出離愁眾多和綿長的特點（1分）；“理還亂”離愁的紛紛瑣亂，難以理清的特點（1分）。【2016·江蘇省揚州卷】【2016·江蘇省常州卷】【2016·江蘇省鎮(zhèn)江卷】【2016·江蘇省鹽城卷】（一）閱讀下邊這首詞，達成第8題。（5分）漁家傲[李清照]天接云濤連曉霧，銀河欲轉千帆舞。憂如夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸哪處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！【說明】⑴銀河：銀河。⑵謾有，空有。⑶三山，指傳說中的蓬萊、住持、瀛洲三座仙山。8．（1）試用生動的語言描述上闋一二兩句所寫的夢幻。（2分）13答：（2）下闋哪一句是對“殷勤問我歸哪處”的回答？該句表達了詞人如何的思想感情？（3分）答：（一）閱讀下邊這首詞，達成第8題。（5分）8．（1）示例：清早，茫茫的海洋上，云霧彌漫，波浪洶涌。海風吼叫，從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河仿佛轉動一般；而無數(shù)的船帆在風波中飛舞行進。（2）答：我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。表達了詞人暮年在現(xiàn)實生活眼前懷才不遇、孤單無依、奮力掙扎的愁悶和對現(xiàn)實的激烈不滿。2016年湖北省【2016·湖北省武漢卷】【2016·湖北省黃石卷】（二）閱讀下邊這首元曲，達成13-14題。（共4分）山坡羊?潼關心古張養(yǎng)浩山峰如聚，波浪如怒，河山表里潼關路。望西都，意遲疑。悲傷秦漢經行處，宮闕萬間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。注：時價關中大旱，饑民相食，張養(yǎng)浩受命賑災，路過潼關。潼關，地勢險峻，把守“西都”要道，為兵家必爭之地。13．作者是如何從“潼關路”聯(lián)想到朝代興亡的？（2分）________________________________________________________________________。14．“興，百姓苦；亡，百姓苦”包含了作者哪些感情？（2分）_____________________________________________________________________潼關，地勢險峻，把守“西都”要道，為兵家必爭之地，關系著關中建都的那些封建王朝的興亡。所以，當詩人在“潼關路”上望“西都”的時候，自然就想到朝代的興亡了。對封建統(tǒng)治者的批評；對百姓的同情。2016·湖北省襄陽卷】（一）古詩賞析（4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10．本詩經過描繪西湖初春明朗的風光，抒發(fā)了詩人的感情。特別是“”三個字更是直抒胸臆，仿佛讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情形。（2分）11．這首詩到處緊扣初春的季節(jié)特點，把西湖描述得生機勃勃。請從詩歌畫線句中選擇一個表現(xiàn)季節(jié)特點的詞語加以說明。（2分）答：(―)古詩賞析（4分）10.歡樂（對西湖美景喜愛)；行不足。（每空1分，共2分）11.示例1:“早鶯”——初春時飛來的鶯，爭著飛落到暖樹上，表示鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝，表現(xiàn)了季節(jié)特點?；颉霸琥L”——鶯是春的歌手，都爭著飛到朝陽的樹上一展歌喉，表現(xiàn)了季節(jié)特點。示例2:“新燕”——似曾相逢的燕子飛回來了，這是初春的信號，14表現(xiàn)了季節(jié)特點?；颍骸靶卵唷薄嗍谴旱男攀梗验_始銜泥筑巢，表現(xiàn)了季節(jié)特點。（意對即可,2分）【2016·湖北省十堰卷】（二）閱讀《游山西村》，依據要求回答以下問題。（4分，每題2分）游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，峰回路轉又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠樸實古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜敲門。23．下邊對本詩剖析和理解正確的一項為哪一項（）（2分）．．A．詩歌首聯(lián)寫農家拿雞和魚款待客人，“足”字可見其熱忱好客。B．頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”同樣，都是一種慶賀活動，表達了農民豐收后的歡樂。C．“拄杖”說明詩人已年老，加之離職回鄉(xiāng)后的愁悶，所以詩人不肯乘月敲門叨擾人。D．這首詩記述村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣味，表露出詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛。24．請賞析“山重水復疑無路，峰回路轉又一村”所包含的真理。答：【考點】詩歌閱讀綜合。【剖析】這是一首七言律詩，首聯(lián)襯著出豐產之年鄉(xiāng)村一片安靜、歡騰的氣象．頷聯(lián)描述山村風光，被后代用來形容已墮入絕境，忽又出現(xiàn)起色．頸聯(lián)既寫出春社高興，又表達風氣的樸實可愛．尾聯(lián)寫出詩人乘月閑游，夜訪村民．這首詩生動地描繪出一幅色彩明媚的鄉(xiāng)村風光圖，表達了詩人沉醉于樸實的鄉(xiāng)村生活以及對田園生活的喜愛和流連忘返的感情。【解答】分析：（1）本題考察句意理解、賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的境界及作者的感情．A．有誤，“足”表現(xiàn)的是農家的豐產。B．有誤，社戲是鄉(xiāng)村中春秋兩季迎神賽會時演的戲，社日是古代把立春后第五個戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，乞求豐產。C．有誤，沒有離職回鄉(xiāng)后的愁悶。D．正確。應選：D。2）本題考察句意理解、賞析，解答需要理解詩句的意思，明確其中包含的真理?！吧街厮畯鸵蔁o路，峰回路轉又一村”的意思是：一重重山，又一道道水，迷惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明媚，一個鄉(xiāng)村出此刻眼前．這兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境地，包含著生活的真理．無論前路多么難行難辨，只需敢于探究，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境地。答案：（1）D．（2）真理：無論前路多么難行難辨，只需敢于探究，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境地。譯文：不要笑話農家的酒污濁，豐產之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，迷惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明媚，一個鄉(xiāng)村出此刻眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已鄰近，布衣素冠，樸實的古風仍舊保留。從今天起，假如能夠乘著月光閑游，我這鶴發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著手杖，敲開農家朋友的柴門?！军c評】做好本題要依據說明認識詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描繪的光景特點來領會詩人所表達的感情，讀懂詩歌?！?016·湖北省荊州卷】二、古詩文閱讀（24分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢絢爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹15若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不可以，檣傾楫摧；黃昏冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波浪不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則居神清氣爽，寵辱偕忘，把酒臨風，其樂融融者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然而何時而樂耶？其必曰“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？泥古者愚（節(jié)選）紀昀劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。畫圖列說②干③州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“先人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。泥古者愚，何愚以致是歟？何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方。”【說明】①角：較量。②列說：游說。③干：求見。④洫（xù）：田間水道。(選自《閱微草堂筆錄》)6．（2分）以下詞語解說有錯誤的一項為哪一項（A）A．沙鷗翔集集：集中，會合B．去國懷鄉(xiāng)去：走開．．C．微斯人微：沒有D．幸甚至哉至：．．極點7．（2分）以下句子中“其”的用法不同的一項為哪一項（C）A．刻唐賢今人詩賦于其上B．其必曰．．C．其真無馬耶D．鳴之而不可以通其意．．8．（2分）下邊對《觀滄海》理解不正確的一項為哪一項（C）A．“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方向、地址及觀察對象。B．詩中對海洋摹其形，繪其神，力爭表現(xiàn)海洋包含萬物、動亂不安的特點。C．全詩虛寫、實寫聯(lián)合，最能反應作者廣博胸襟的當是實寫海洋的句子。D．詩人借景抒懷，把海洋的壯闊情形和自己的壯心壯志奇妙地交融在一同。9．（2分）下邊對《岳陽樓記》賞析不正確的一項為哪一項（D）A．本文語言駢散交替，音韻和睦，凝練，暢達，極具感染力。B．選文采納對照手法，一陰一晴，一悲一喜，有詩一般的境界。C．選文融寫景、抒懷、談論于一篇，情形交融，談論精粹。D．本文倡議“古仁人”寄情山川的君子之風和獨善其身的人生態(tài)度。10．（2分）下邊對《泥古者愚》理解正確的一項為哪一項（D）A．劉羽沖勤苦攻讀古代兵書和水利書，成為了軍事和水利專家。B．劉羽沖以自己的實踐經考證了然勇敢思疑是特別可貴的質量。C．劉羽沖以失掉生命為代價，證了然“念書能夠治愚”的道理。D．劉羽沖讀古書殊不知在實質運用中靈巧變通，致使一事無成。11．（3分）用“／”給《泥古者愚》中畫線句子斷句。（限三處）國弈不費舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方。12．（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子。16居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。譯文：11．（3分）國弈不費舊譜／而不執(zhí)舊譜／國醫(yī)不泥古方／而不離古方。（對一處得1分）12．（3分）處在高高的廟堂上（在朝），則為老百姓百姓憂愁；處在荒遠的江湖中（在野），則替君主擔憂。附《泥古者愚》參照譯文：劉羽沖有時獲得一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己以為能夠統(tǒng)率十萬人馬。這時，恰逢有匪賊匪徒出沒，他自己訓練鄉(xiāng)兵跟匪賊匪徒較量，結果全隊潰敗淹沒，鄉(xiāng)兵差不多被擒獲。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關水利建設的書，伏案讀了整整一年，自以為能夠使千里之地變?yōu)槲秩?。他繪了水利圖挨次向州官游說，州官也喜愛多事，就派人在一個村莊試行。水渠才挖成，大水流到，順著水渠灌入村莊，村民幾乎都被淹死了。因為這樣，他抑郁失落，他經常單獨在庭院漫步，搖頭喃喃自語說：“先人怎會騙我!”像這樣一天就說千百遍，只說這六個字。不久，得大病死了。拘泥于古代成規(guī)或先人說法者是愚笨，可怎么愚笨到這種地步啊!何文勤先生以前教育我說：“滿腹都是書會妨礙做事，腹中居然沒有一卷書，也會妨礙做事。國手不會荒棄舊的棋譜，而不偏執(zhí)于舊的棋譜;國醫(yī)不會拘泥于古代的藥方，卻不背叛古代的藥方。”2016·湖北省宜昌卷】2016·湖北省荊門卷】14．閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，按要求回答以下問題。（5分）巴山楚水悲涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今天聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。①詩的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，分別表達了詩人如何的思想感情？（2分）答：②請談談“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一詩句的真理內涵。（3分）答：【答案】①“聞笛賦”表達了詩人友人之情；“爛柯人”抒發(fā)了詩人對光陰流逝、人事變遷的嘆息。②個人的得失策不了什么，社會老是要向前發(fā)展的，新事物也勢必代替舊事物。將來老是有希望的，遠景將無窮美好。（答出粗心即可）【解祈】①試題分祈：本題考察學生疏祈作者的感情，第一認識鏈兩個典故的大體內容及其包含的愔感，從而閱讀詩歌，掌握詩歌內容，聯(lián)合寫作背景，劉禹錫罷和州剌史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答。剖析作者所要表達的感情?！究键c定位】評論詩歌的思想內容或作者的感情態(tài)度。能力層級為鑒賞評論D。②試題剖析：本題考察學生對詩歌要旨的理解，閱讀詩句，掌握詩句的含義，由詩句中的物引申到人的身長進行作答?！究键c定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評論D?！?016·湖北省鄂州卷】（一）閱讀下邊的詩詞，達成9―10題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，疆場秋點兵。馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚。了結君王天下事，博得生前身后名。可憐鶴發(fā)生！179．“馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達成效？（2分）答：10．請聯(lián)合詞句“了結君王天下事，博得生前身后名?？蓱z鶴發(fā)生！”來剖析這首詞表達了作者如何的思想感情？（3分）答：（一）9．比喻，（1分）形象生動地描繪出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。（1分，意思對即可）10．“了結君王天下事，博得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要光復領土、立功立業(yè)的雄心壯志；“可憐鶴發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲忿之情。（每點1分，聯(lián)合詞句剖析加1分，意思對即可）【2016·湖北省孝感卷】（一）古詩詞鑒賞（3分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河夕陽圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。8．詩中以“征蓬”和“歸雁”喻，傳達出幽微難言的內心感情。（1分）9．詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇異壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。（2分）答：8詩人（自己）(1分)9.示例-：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了夕陽之低，給人以和藹感，蒼莽慼。這兩字寫出了荒漠情形的平曠雄奇。示例二:“孤煙”顯示在無邊的荒莫里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，情形奇異壯觀。(共2分）【2016·湖北省黃岡卷】（一）閱讀下邊這首古詩，回答18-19題。（5分）送魏大參軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河流，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功?！菊f明】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國醫(yī)生，以和戎政策除去邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡好漢”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，界限駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。18．以下對詩歌賞析不正確的一項為哪一項（18．B）（2分）A．首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的激情。B．頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩感情由首聯(lián)的激動大方轉入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。C．頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理地點的重要，它們是中原地域的屏障。這兩句示意魏大此行責任重要，為結句做了鋪墊。D．全詩一呵而就，充滿了奮斗向上的精神，表現(xiàn)了詩人發(fā)奮報國的思想情懷，感情豪放激動，語氣大方悲壯，有聲勢浩大之勢。19．詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者如何的思想感情？（3分）答：19．用典寓意。激勵友人立功立業(yè)，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。2016·湖北省咸寧卷】四、詩歌鑒賞（共1小題）18閱讀文天祥的《過零丁洋》，達成①~②小題。辛苦遭遇起一經，兵戈零散四周星。河山破裂風飄絮，出身浮沉雨打萍。驚恐灘頭說驚恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。①請對“河山破裂風飄絮，出身浮沉雨打萍”作簡要賞析。答：___________________________________________②以下各項中，對本詩賞析不正確的一項為哪一項（）A．首聯(lián)寫個人的宦路過歷和抗敵歷程，包含有深厚沉痛的感情，極有藝術感染力。B．頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，奇妙地借“驚恐灘”和“零丁洋”兩個地名，組成對仗工整的對偶句，寫出了局勢的邪惡。C．尾聯(lián)經過直抒胸臆的方式，點明要旨，收到了震驚人心、感人天地的藝術成效。D．這首詩之所以流傳千古，主要原由在于詩中所表現(xiàn)的堅貞不屈的民族時令和殺身成仁的存亡觀?！究键c】古詩鑒賞【答案】①這兩句詩用工整的對偶句和生動形象的比喻修辭手法，把國家的破敗與個人的不可以聯(lián)接在一同，形象地顯現(xiàn)了當時岌岌可危的政治局勢。②B【試題分析】①對“河山破裂風飄絮，出身浮沉雨打萍”作簡要賞析時，從修辭手法下手，這兩句詩用比喻的修辭手法,把河山破裂比作風飄絮,出身浮沉比作雨打萍,生動形象的寫出國家政治局勢的動亂和個人的命運的悲慘無依，兩者的命運牢牢聯(lián)系在一同。二句對仗工整，比喻貼切，形像鮮亮，感情摯烈。②B“頸聯(lián)運用比喻的修辭手法”表述有誤，在驚恐灘頭訴說心中的驚恐，在零丁洋上嘆息自己的孤傲零丁。用“雙關”手法，歸納出詩人難忘的兩次人生經歷。表達了詩人因國家覆滅和己遭危難的難過心情?！?016·湖北省隨州卷】【2016·湖北省恩施州卷】（一）閱讀下邊的古詩，達成12-13題。（5分）桃花溪【唐】張旭隱約飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪哪處邊?！菊f明】①據孫洙《唐詩三百首》介紹，本詩為盛唐時期張旭受陶淵明《桃花源記》啟發(fā)而作。②磯：水邊突出的巖石。12．“石磯西畔問漁船”中的“問”字表達出詩人如何的心情？（2分）答：13．本詩與《桃花源記》兩者要旨能否同樣？請簡要說明。（3分）答：(―)(5分）12.(2分）對桃花源無窮神往的急迫心情。（意近即可）13.(3分）答案一：同樣（1分)，都表達了作者對美好幸福生活的追求。（2分）答案二：不同（1分)，《桃花源記》表達了歷經戰(zhàn)亂的人們對現(xiàn)實生活的不滿，對理想生活的追求；而本詩作者身處盛唐，他借（桃花源記》的境界表達了自己更高的生活與審美追求。（2分，意近方可得分）2016·湖北省仙桃市、潛江市、天門市、神農架林區(qū)卷】2016年廣東省192016·廣東卷】2016·廣東省廣州卷】閱讀下邊這首古詩，而后回答以下問題。（5分）喝酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，安閑見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。其中有真意，欲辨已忘言。（1）詩中的“結廬”“日夕”是什么意思？請選擇一個回答。（2分）【答案】修建房舍；夜晚（2）“飛鳥相與還”描繪了什么樣的情形？表現(xiàn)出詩人如何的心情？（3分）【答案】在美好的傍晚風景中，飛鳥結伴返回山林，萬物逍遙自在，適性而動，表達了詩人掙脫政界約束，安閑自得、淡泊舒坦的心情?！痉治觥窟@是古詩鑒賞常有題型，賞析句子并領會作者思想感情。答題思路為:用正確通暢的語言翻譯詩句+作者思想感情掌握；學生在備考過程中不可以只著眼背誦，要仔細對古詩進行理解剖析，從每一個詞語到每一句詩句再到從整體掌握作者的感情，都不可以放過。關于思想感情的掌握能夠在理解詩句，認識作者平生的基礎上聯(lián)合詳細詩句剖析?！?016·廣東省深圳卷】【2016·廣東省珠海卷】【2016·廣東省汕頭卷】【2016·廣東省佛山卷】【2016·廣東省韶關卷】【2016·廣東省河源卷】【2016·廣東省惠州卷】【2016·廣東省汕尾卷】【2016·廣東省東莞卷】【2016·廣東省江門卷】【2016·廣東省陽江卷】【2016·廣東省湛江卷】【2016·廣東省茂名卷】【2016·廣東省肇慶卷】【2016·廣東省清遠卷】【2016·廣東省潮州卷】【2016·廣東省云浮卷】2016年甘肅省【2016·甘肅卷】【2016·甘肅省蘭州卷】（一）閱讀下邊這首宋詞，回答8-9題。（4分）望江南李煜①閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮輥輕塵。忙殺看花人！8.詞中表現(xiàn)“芳春”的光景有、。（2分）【答案】江面綠、柳絮【分析】本題考察詩歌常有意象。江面綠：指春季里江水明徹而泛綠色。飛絮：飛揚的柳絮。209.請用自己的語言，描述“忙殺看花人”所表現(xiàn)的情形。（2分）答：【答案】南國正是春色明朗的時候，百花綻放，游人如織，群花漂亮動人，爭相斗艷，使看花人應接不暇。一個"忙殺"，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場面之大，盡在其中?！痉治觥勘绢}考察詩歌畫面描述，依據情境，用優(yōu)美的語言描述出春季百花爭艷，看花人應接不暇的狀態(tài)即可。2016·甘肅省嘉峪關卷】2016·甘肅省金昌卷】2016·甘肅省白銀、威嚴、平涼、張掖、酒泉、定西、臨夏卷】（二）閱讀下邊這首唐詩，達成22-23題。（5分）題烏江亭杜牧輸贏兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！菊f明】烏江亭：在令安徽省和縣東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項羽自刎之處。22．從題材上看，這首詩與杜牧的《赤壁》同屬于詩。23．在《赤壁》一詩中，作者對歷史上已有結局的戰(zhàn)爭做了假定性推想——假如不是東風給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取獲成功。在本詩中，作者也對已有結局的戰(zhàn)爭做了假定性推想——假如，也有可能。（二）閱讀下邊這首唐詩，達成22—23題。（5分）22．（1分）詠史詩（或：懷古詠史詩）23．（4分）項羽能“包羞忍恥”，渡過江去重整人馬；卷土重來，甚至戰(zhàn)勝劉邦（或：楚漢之爭是項羽取獲成功）。2016·甘肅省天水卷】2016·甘肅省隴南卷】2016·甘肅省甘南藏族自治州卷】2016年貴州省2016·貴州卷】2016·貴州省貴陽卷】2016·貴州省六盤水卷】2016·貴州省遵義卷】（五）雜詩（4分）王維君自故土來，應知故土事。改日綺窗前，寒梅著花未？22．本詩語言有何特點？（2分）答：23．“應知故土事”中的“應知”一詞用得好，為何？（2分）答：（五)雜詩(4分）(2分）本詩語言樸素、平庸.卻又神韻無量。(2分）“應知”一詞近乎口語，又略帶主現(xiàn)臆側，生動地表現(xiàn)出“我”急于認識故土風光人情的殷切鄉(xiāng)思?！?016·貴州省安順卷】21（一）閱讀下邊詩歌，達成10-12題。（7分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10．全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“”終。以“”說明自然美景琳瑯滿目，詩人意猶未盡的感覺給讀者無量的回味。（請用詩中的原句作答）（2分）11．本詩抒發(fā)了作者如何的思想感情？（2分）答：12．頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（3分）①頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：、。②賞析：【答案】10．（2分，每句1分）綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足11．（2分）思恕感情：抒發(fā)了詩人賞析西湖初春美景的歡樂之情（答“對西湖日初春美景的熱愛或贊嘆之情”也可）。12．（l）爭、啄。（1分）（2）一個“爭”字，運用了擬人的修辭手法，讓人感覺春色的難得與可貴。一個“啄”字生動地描述出燕子那繁忙而歡樂的神態(tài)，仿佛把小燕子也寫活了。這兩句著意描述出鶯鶯燕燕的動向，從而使得全詩洋溢青春的活力與活力。（2分，言之成理即即可）【分析】10．試題剖析：依據題中的提示“全詩以‘行’為線索”，閱讀詩歌，經過詩人寫景的次序認識詩人的行跡，判斷詩句作答?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評論D。11．試題剖析：此類寫景的古詩，能夠經過詩人所寫光景的特點來領會詩人的感情。抓住本詩中“行不足”一詞聯(lián)合全詩所寫豐富的光景即可領會到詩人對自然之景的贊嘆之愔?！究键c定位】評論詩歌的思想內容或作者的感神態(tài)度。能力層級為鑒賞評論D。12．試題剖析：本題波及到古詩的“煉字”技巧。所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨到的成效，這種字一般是動詞或形容詞，常常用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出光景的奇異之處，表達作者感情。【考點定位】鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評論D。【2016·貴州省黔南布依族苗族自治州卷】9.以下對詩詞的理解不適合的一項為哪一項(9.D)A.而此刻，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。(《鄉(xiāng)愁》）詩句將個人的故土之思上漲到了家國之思，給人留下了長長的余味。感時花濺淚，恨別鳥驚心。(《春望》)詩人移情于物，經過花鳥的神態(tài)表達了自己感時傷世的內心感情。忽如一夜春風來.千樹萬樹梨花開。(《白雪歌送武判官歸京》)詩人以梨花喻飛雪，比喻新奇，不單把雪的潔白與鮮潤揭露了出來，也給嚴寒的邊塞增加了暖和的感覺。大模孤煙直，長河夕陽圓。(《使至塞上))詩中的“圓”字和“直”字用得通真?zhèn)魃?，刻畫了明朗艷麗的塞外風光。(一)古詩詞賞析，達成13-15題。(7分)歸園田居(其三)22陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。13.這首詩從內容上可分為勞動的地址及結果、、三層意思。(2分，每空1分)14．下邊對這首詩的賞析不正確的一項為哪一項()(2分)這首五言詩，語言樸實，境界淡泊，表現(xiàn)了作者安閑的心境。詩人以田園中最平常的物象人手，創(chuàng)建的倒是醇美的詩意。C.“道狹草木長，夕露沾我衣”的農耕生活，真相實景，生動動人.表現(xiàn)了作者對理想生活的追求。D.作者沉迷于美好的田園生活，樂于做一個隱士而忘掉全部世俗的煩憂。詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。15.“帶月荷鋤歸”一句常為后代詩評家稱道，請賞析。(3分)答：勞作的艱辛、作者的志趣。(2分，每空1分)14.D(2分)15.“帶月荷鋤歸”，月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的快樂和歸隱的驕傲，對田園生活的喜愛和悠然自得。(3分)2016·貴州省黔東南苗族侗族自治州卷】2016·貴州省黔西南苗族侗族自治州卷】2016·貴州省畢節(jié)卷】2016·貴州省銅仁卷】2016年江西省【2016·江西卷】（一）閱讀下邊這首詞，達成第6-7題。（4分）浣溪沙（宋）張孝祥①霜日明霄水蘸空，鳴鞘②聲里繡旗紅。澹③煙衰草有無中。萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東。酒闌酒淚向悲風?！咀ⅰ竣購埿⑾椋?132-1169）：字安國，號于湖居士，著有《于湖居士文集》、《于湖詞》。此詞調名下，乾道本《于湖先生長短句》有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細皮條等。③澹（dàn）：安靜安穩(wěn)的樣子。6．以下對詞的內容理解不正確的一項為哪一項（（一）6．【答案】C）（2分）A．詞的上闋寫邊塞平原遼闊之景，還表示了這人對光復中原的信心。B．上闋前兩句描繪了晴空萬里、水天一線、鞭聲響亮、紅旗刺眼的情形。C．“澹煙衰草有無中”不單描繪了極目眺望之景，還表示了詞人對光復中原的信心。D．詞的下闕抒寫了北望中原之無窮感觸感觸以及舉杯消愁愁更愁之悲涼思緒。7．以下對詞的賞析不正確的一直是（7．【答案】A）（2分）A．詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，節(jié)氣鮮亮，色彩明媚。B．“一尊濁酒戍樓東”一句在下闕中起到了承前啟后的作用。C．詞的下闕抒發(fā)感觸，儼然可見一位愛國志士的形象。D．這首詞氣概雄健，意蘊深沉，表現(xiàn)了豪放之詞風。2016年山西省232016·山西卷】2016·山西省太原卷】2016年河北省【2016·河北卷】一、閱讀下邊這首詩，回答5-6題。（5分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。5．請解說這首詩中畫線的句子。（2分）譯文：6．以下對這首詩的理解和剖析，不正確的項是（3分）【】．這首詩每章開頭兩句寫景，襯著了蕭瑟冷淡的氛圍，襯托出主人公凄婉難過的心情。．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷惑茫、若有若無的感覺。．這首詩運用重章疊句的形式頻頻詠唱，表達了纏綿無盡的感情，委宛動人。．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著找尋的精神以及可望而不可以即的無望情緒。一、(5分）5.（2分）主人公找尋的那個人，在河的那一邊。意思對即可。6.(3分)D2016年安徽省2016·安徽省】2016·安徽省合肥市】2016年廣西壯族自治區(qū)2016·廣西壯族自治區(qū)南寧卷】2016·廣西壯族自治區(qū)柳州卷】四、古詩鑒賞（共4分，每題2分）14.“次北固山下”中的“次”的意思是①，“鄉(xiāng)書哪處達”中的“書”是②的意思。（2分）15.這首詩表達了作者①的思想感情，頸聯(lián)經過光景描繪示意了②，包含自然理趣。（2分）次（逗留）或許“到”“到達”；書（書信，信函）15.想念家鄉(xiāng)；光陰流逝（時序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等）【2016·廣西壯族自治區(qū)桂林卷】（二）古詩詞鑒賞。閱讀下邊一首詩，達成14-15題。（6分）登幽州臺陳子昂前不見先人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴但是涕下。14、詩人登上幽州臺遠眺，產生了如何的聯(lián)想？由此表達了詩人如何的感情？（3分）【答案】聯(lián)想：大地茫茫，空闊寥寂，沒有一個知己，內心滿懷悲忿；感情：對不被理解、懷才不遇的哀嘆15、試賞析“悠悠”一詞的表達成效。（3分）【答案】“悠悠”形容時間長遠和空間廣大。把個人擱置到無邊宇宙的背景中，令人顯得渺24小，從而產生一種蒼莽孤單感?！?016·廣西壯族自治區(qū)梧州卷】【2016·廣西壯族自治區(qū)北海卷】【2016·廣西壯族自治區(qū)防城港市、玉林卷】【2016·廣西壯族自治區(qū)欽州卷】【2016·廣西壯族自治區(qū)貴港卷】【2016·廣西壯族自治區(qū)百色卷】【2016·廣西壯族自治區(qū)賀州卷】【2016·廣西壯族自治區(qū)河池卷】（二）詩歌賞析次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書哪處達？歸雁洛陽邊。15．（1）“鄉(xiāng)書哪處達？歸雁洛陽邊”運用了的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人的情懷？（2分）（2）請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。（2分）答：15．⑴設問對家鄉(xiāng)、親人的想念。⑵示例：運用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的神態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。（剖析合理即可）【2016·廣西壯族自治區(qū)貴賓卷】【2016·廣西壯族自治區(qū)崇左卷】2016年河南省【2015·河南卷】閱讀下邊一首詩，達成20-21題。（共4分）己亥雜詩龔自珍浩大離愁白天斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作眷泥更護花。20．請描述詩歌前兩句所顯現(xiàn)的情形。（2分）答：21．從運用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（2分）答：示例:我滿懷難過地走開京城，斜陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故土）。（吻合詩意即可。2分）詩人以落紅自喻，以落紅護花生動形象地表示自己固然辭官，但仍會關心國家前程和命運。（意思對即可。2分）2014年黑龍江省2016·黑龍江省哈爾濱卷】2016·黑龍江省齊齊哈爾卷】2016·黑龍江省牡丹江卷】2016·黑龍江省佳木斯卷】2016·黑龍江省大慶卷】2016·黑龍江省雞西卷】2016·黑龍江省伊春卷】252016·黑龍江省七臺河卷】2016·黑龍江省鶴崗卷】2016·黑龍江省黑河卷】2016·黑龍江省綏化卷】2016·黑龍江省大興安嶺地域卷】2016·黑龍江省龍東地域卷】【古詩賞析】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留神。四周邊聲連角起，千嶂里，長煙夕陽孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍鶴發(fā)征夫淚。10．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”兩句，揭露了作者和征人們如何的共齊心理？（2分）答：10.這兩句詩掲示了作者和征人們想念家鄉(xiāng)卻因未立功立業(yè)而沒法回去的矛盾心理。評分標準：（2分〉想念家鄉(xiāng)（思鄉(xiāng)）1分，未立功立業(yè)而沒法回去（愛國）1分。2016年吉林省【2016·吉林卷】【乙】閱讀下邊古詩，回答以下問題。（5分）夜宿七盤嶺沈佺期獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞?！菊f明】①沈佺(quán)期：唐朝詩人。②平仲：銀杏的別稱。浮客：游子。詩人自指。15．“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是____。（1分）16．“山月臨窗近，天河入戶低”描述了什么樣的情形？（2分）答：17．這首詩表現(xiàn)了詩人當時如何的心境？（2分）答：【乙】(5分)15.住宿(?。?；留宿（1分）16.環(huán)繞“山月近得憂如就在窗前；銀河低得仿佛要流進房門”回答。（并2分，每點1分,意思對即可)17.環(huán)繞“獨宿他鄉(xiāng)的愁思(難過、失落）；對故土的迷戀”回答出一點即(共2分)示例:這首詩經過描繪旅途夜宿七盤嶺的情形，表達了詩人獨宿他鄉(xiāng)的愁思（難過的悄緒），表露出對故土的迷戀。2016·吉林省長春卷】2016·吉林省吉林卷】2016·吉林省四平卷】2016·吉林省遼源卷】2016·吉林省通化卷】2016·吉林省白山卷】2016·吉林省松原卷】2016·吉林省白城卷】2016·吉林省延邊朝鮮族自治州卷】2016年遼寧省26【2016·遼寧省沈陽卷】（一）閱讀下邊兩首詩，達成6題。（3分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河夕陽圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。漢江①臨泛王維②③楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?！菊f明】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。6.對兩首詩理解和剖析不適合的一項為哪一項（6.B）（3分）．．．《使至塞上》首聯(lián)寫了詩人奉使出征，獨當重擔，到邊境觀察，過居延屬國的內容。《漢江臨泛》尾聯(lián)經過詳細細膩的光景描繪，表達了詩人對襄陽風光的熱愛，也洋溢著踴躍樂觀的情緒。C.《使至塞上》用一“直”一“圓”顯現(xiàn)了邊塞的壯闊；《漢江臨泛》用一“浮”一“動”襯著了水勢的澎湃。D.王維的詩以“詩中有畫”著稱，這兩首詩在境界創(chuàng)建上也很好地表現(xiàn)了這一特點。2016·遼寧省大連卷】2016·遼寧省鞍山卷】2016·遼寧省撫順卷】2016·遼寧省丹東卷】2016·遼寧省錦州卷】2016·遼寧省營口卷】2016·遼寧省阜新卷】2016·遼寧省遼陽卷】2016·遼寧省鐵嶺卷】2016·遼寧省旭日卷】2016·遼寧省盤錦卷】2016·遼寧省葫蘆島卷】2016年輕海省2016·青海省卷】2016·青海省西寧卷】10．閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關心古》，回答以下問題。（3分）山坡羊·潼關心古張養(yǎng)浩山峰如聚，波浪如怒，河山表里潼關路。望西都，意遲疑。悲傷秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。⑴“聚”和“怒”兩個字用得好，幸虧哪里？答：⑵“興，百姓苦；亡，百姓苦。”這句話表達了作者如何的思想感情？答：10．⑴幸虧運用擬人手法，“聚”字化靜為動，形容潼關在重重山巒的包圍之中，“怒”字賦于了黃河人的情緒，形容黃河之水的奔跑洶涌，從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關的27險峻。⑵表達了作者對天下受累受難老百姓的深切同情，以及對統(tǒng)治者非常激烈的氣憤。2016年陜西省【2016·陜西卷】（四）閱讀下邊的詩歌，達成21～22題。（4分）春望[唐］杜甫國破河山在，城春草木深。感